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(共28张PPT)
18 慈 母 情 深
1.认识“魄、抑”等10个生字，会写“辞、抑”等15个字，会写“长篇、连续”等20个词语。
2.默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。（重点）
3.了解反复的修辞手法，体会它的表达效果。（难点）
学习目标
梁晓声，当代作家。梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。
母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。
——摘自梁晓声的《母亲》
补充资料一：
空间非常低矮。低矮得使人感到心理压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开。
——摘自梁晓声的《母亲》
补充资料二：
c í
抑（压抑）
yì
辞（辞退）
diào
吊（吊着）
暑（暑假）
lù
碌（忙碌）
酷（酷爱）
kù
shǔ
jìng
械（机械）
竟（竟然）
rěn
忍（忍心）
权（权利）
quán
wa
哇（多好哇）
suān
酸（心酸）
脊（脊背）
jǐ
zào
噪（噪音）
罩（笼罩）
zhào
xiè
lián xù
guǎng bō
tiě lù
cí tuì
zhèng qián
yā yì
cháo shī
máng lù
yīn àn
cháng piān
连续
广播
铁路
辞退
挣钱
压抑
潮湿
忙碌
阴暗
长篇
yán xià
zào shēng
shòu ruò
jǐ bèi
kǒu zhào
jī xiè
rěn xīn
shǔ luò
quán lì
炎夏
噪声
瘦弱
脊背
口罩
机械
忍心
数落
权利
kù shǔ
酷暑
回忆课文。说说课文讲了作者少年时代的一件什么事？
要钱买书
课文主要描写了哪些场景？哪些地方是细节描写？
课文主要描写了在工厂找母亲的场景和母亲给钱买书的场景。
看见母亲、母亲掏钱、母亲又立刻投入工作等地方是细节描写。
文中的母亲是一位怎样的母亲？作者是怎样表现慈母情深的？
文中的母亲是一位瘦弱、贫苦、辛劳、通情达理、爱孩子的母亲。
作者通过对母亲工作环境的描写，以及对母亲的外貌、动作、神态、语言等方面的描写，集中表现了“慈母情深”。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
课文第7～9 自然段。
这三个自然段是对母亲工作场景的描写，通过描写母亲工作环境的极端恶劣，突出母亲挣钱的艰辛，同时与下文母亲毫不犹豫地给钱让“我”买书形成对比，更有力地表现了母亲对“我”的爱。
一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
这是对母亲的外貌描写。母亲那“极其弱”“弯曲”的脊背和“头凑到缝纫机板上”工作的样子让人感受到一个瘦弱、辛苦的母亲形象。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
这里运用了细节描写。“一卷揉得皱皱的毛票”说明钱攒了很久；“皲裂的手指”则写出了母亲工作的辛苦，挣钱的不易；“掏”和“数”两个动词说明母亲很珍惜这些为数不多的钱。尽管母亲挣钱不容易，但她宁愿劳苦，宁愿贫穷，也要让孩子读书，可见母亲的胸襟和远见，也足见其爱子情深。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲朴实的语言饱含着对“我”深沉的爱。当母亲的工友认为“我”是要钱买闲书，劝母亲不要给“我”钱时，母亲却不这样认为，表示十分支持“我”买书、读书。
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
一个“凑”字说明买这本书的钱对于母亲来说不是个小数目，但是为了能让“我”看书，母亲还是为“我”凑足了钱。从中可以感受到母爱的伟大。
读第19和第32自然段，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。
（1）第19自然段中反复使用“我的母亲”，并且放在句子的后半部分，增强了文章的感染力。
① 画面感强。这样描写，将一连串的动作分解、细化，像慢镜头一样出现、聚焦，强调了母亲的动作和神情，虽然是短短的一瞬，画面却十分清晰，令人刻骨铭心。
②情感的复杂性。作者三次写“我的母亲”，突出了“我”看到劳碌的母亲转过身来时的惊讶、酸楚。
（2）第32自然段连用四个“立刻”表明母亲工作时的动作快、节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态，刻画出一位辛劳工作的母亲的形象。
文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。
“第一次”或“从来没有”总的都给人印象深刻、印象不可磨灭的意味。
（1）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那拮据的年代，此事非同小可。
（2）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
——第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、自责。
（3）那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小……
——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。
（4）那一天我第一次觉得，我长大了……
——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，人生经历，非同寻常。第三，对以前的不懂事感到深刻的内疚。
（5）从此，我有了第一本长篇小说……
——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪念。
“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？
“我”看到母亲辛苦劳作的场景后，才发现母亲非常瘦弱，才意识到自己应该成熟、应该肩负起责任，要照顾母亲的想法已经远远胜过对书的渴望。所以“我”想用一听水果罐头表达对母亲的心疼与体贴。
母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我还是为母亲”？
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
提示：可以从母亲瘦弱的背影、疲惫的眼神、忙碌的身影、坚定的话语这四个层面，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。
答：“我”的家境是那样贫寒，母亲以瘦弱的身躯在恶劣的环境下工作挣钱，是多么不容易，可她仍毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买书，满足“我”读书的愿望。“我”从母亲的行为中体会到了她对“我”深深的爱，又感激又心疼，所以“鼻子一酸”。
示例：我也有过“鼻子一酸”的生活经历。我记得有一个周四的中午，老师来教室告诉我，奶奶来看我了。我跑到学校门口，看到奶奶佝偻着背站在学校门口，手里还拎着一袋我爱吃的水果。见我过来，奶奶笑眯眯地把水果递给我，问我学习累不累，又从贴身的衣服口袋里掏出一个小布袋，颤巍巍地从布袋里数了几张零钱塞给我。我往回走出一段距离后，忍不住回头一看，奶奶还佝偻着瘦弱的身躯站在那里，目送着我离去……那一刻，我不禁鼻子一酸。
　　
本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
选择破折号的用法。
A.表示声音延长 B.表示解释说明 C.表示语言中断
1.我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。（ ）
2.“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。（ ）
3.“班长他——”小李话没说完就大哭起来。（ ）
A
B
C

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