资源简介

(共21张PPT)
19 父爱之舟
1.认识“茧、栈”等16个生字，会写“蚕、考”等12个字，会写“渔船、报考”等19个词语。
2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深，体会作者的思想感情。（重点）
3.说说课文为什么以“父爱之舟”为题，感受父爱的深厚与绵长。（难点）
学习目标
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。在20世纪50～70年代，致力于风景油画创作，并进行油画民族化的探索。从20世纪70年代起，吴冠中渐渐兼事中国画创作。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。中国画代表作品有《春雪》《狮子林》《长城》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
cán
考（考试）
kǎo
蚕（蚕丝）
xí
席（凉席）
屑（纸屑）
xiè
téng
疼（心疼）
táng
糖（糖果）
迪 （启迪）
dí
péi
陪（陪伴）
dīng
钉（图钉）
bì
毕（毕业）
煮（煮饭）
枕 （枕头）
zhǔ
zhěn
yú chuán
bào kǎo
jiào xùn
xīn téng
xí zi
miào huì
cǎi pái
táng guǒ
chōu xiàng
qǐ dí
渔船
报考
教训
心疼
席子
庙会
彩排
糖果
抽象
启迪
bì yè
jì sù
shī fàn
lù fèi
lún huàn
lǐng lüè
yì jìng
mó miè
毕业
寄宿
师范
路费
轮换
领略
意境
磨灭
精致
jīng zhì
1.默读课文，关注课文的开头和结尾，说说在写法上有什么特点，并体会课文整体的感情基调。
　
首尾照应。本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束。
作者在梦中回忆了自己与父亲在一起时的点点滴滴，字里行间饱含着对父亲的无限思念，感情基调是伤感的。
2.默读第2～9自然段，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。
难忘的场景：父亲卖了茧子之后给“我”买枇杷吃；住旅店时，看到“我”身上被臭虫咬出的大红疙瘩，平时节省到极点的父亲想加钱换房间；父亲领“我”逛庙会时给“我”买热豆腐脑，回家后动手给“我”做万花筒；读初小时，每逢大雨大雪天，父亲都背“我”上学；即使变卖东西，也要如期给“我”缴上各种费用，送“我”到学校还要为“我”铺床；夜晚摇橹，让“我”能在小舱里安稳地睡觉；即使在偶尔的小憩中，父亲也要抓紧时间为“我”缝补棉被。
3.联系全文，思考：作者对父亲的付出有什么感受？从哪些地方可以体现？
作者对父亲的付出是理解、感激的。
（1）父亲给“我”买枇杷的情景，“我”一直念念不忘。
（2）“我”知道父亲挣钱艰难，不肯加钱换房间。
（3）“我”要和父亲分享热豆腐脑，对父亲做的玩具视若珍宝。
（4）父亲要“我”好好念书，“我”从不缺课、逃学，大雨大雪天父亲背“我”上学，“我”给父亲撑伞。
（5）“我”缴学费时感到心酸，偷偷地哭，尝到了人生道路上的“新滋味”。
（6）父亲送“我”报考无锡师范时，“我”睡不好，怕考不上，担心辜负了父母的期望和付出。
（7）父亲的背影在“我”记忆中永难磨灭，载着父爱的小船让“我”觉得亲切、难忘。
4.揣摩品味下列两个句子。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（2）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
这里的“新滋味”是一种心酸的感觉，包含担忧、愧疚、感动和感恩等复杂的情感，“我”既被父亲的爱感动，又为父亲的艰辛感到心疼、难过，同时还意识到自己肩上责任的沉重。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（2）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
这句话表面上说作者画不出那载着父爱的小船，实际上表达了他对父亲浓浓的感恩之情：深沉的父爱是报答不完的。这句话表达了作者对父亲的怀念之情，也表现了作者内心的遗憾和悲伤，他想报答父亲的养育之息，可父亲已经去世了，他只能在梦中和父亲相见。
5.你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
示例：能。作者是著名画家，他坐了许多次小船，印象深刻，而且从小船上感受到了父亲对自己无微不至的关爱，这些都被作者深深地记在了心里，所以作者能够画出这只小船。
6.说说父亲在小渔船上为“我”做了些什么，想想姑爹的小渔船在“我”的成长过程中起到了什么作用。
父亲在小渔船上摇橹、煮饭、缝补棉被。每次当“我”离开家乡去报考学校和入学时，父亲都会借用姑爹的小渔船送“我”，这条小渔船承载着父亲对“我”的支持与期望，也见证了“我”的成长和父亲对“我”深沉的爱。
7.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。
（1）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体，揭示了文章主题。
（2）“父爱之舟”把父爱与小渔船联结起来，形象地揭示了父爱在“我”成长中的作用父爱如舟，载“我”驶向理想的彼岸。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也写出了“我”的成长。
　　
课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限感激和思念。
仿写句子
父爱如伞，为你遮风挡雨。
父爱如 ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
父爱如 ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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