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(共35张PPT)
20“精彩极了”和“糟糕透了”
1.认识“誊、励”等6个生字。读准多音字“兴、迫、圈、行”。
2.默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。（重点）
3.通过描写人物动作、语言和心理活动的语句，体会巴迪是怎样逐渐理解了父亲和母亲两种不同评价中饱含的爱的。（重点）
4.联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。（难点）
学习目标
巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
课文主要写了一件什么事？
课文讲了作者——巴德·舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。
快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？
本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。
当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？
请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。
读一读，想一想，做一做：
巴迪,这是你写的吗 多美的诗啊!精彩极了!
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”
母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。
母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要的是鼓励，而不是批评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写出更多、更好的诗。
我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。
母亲的心情：
巴迪的反应：
母亲的评价：
高兴、兴奋、激动
精彩极了
腼腆、自豪、得意扬扬、期望能再得到父亲的赞赏
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
1.这句话标点有什么特别之处？
2.简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？
我看这首诗糟糕透了！
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”
父亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。
父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。
从父亲的语言及动作中，你体会到了什么？
我体会到了父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲的评价：糟糕透了
巴迪的反应：失声痛哭 委屈伤心
想一想：父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
母亲对巴迪的诗的评价，是出于对巴迪写诗行为的肯定和鼓励，与诗的质量关系不大；父亲对巴迪的诗的评价，是出于对诗的质量的评价，忽略了巴迪的承受能力。
成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？
我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”
父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”
爱
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
母亲的力量是指：
赞赏、鼓励的作用。
父亲的力量是指：
批评、警示的作用。
作者小时候的幸运是：
既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告和提醒。
理解含义深刻的句子
我越来越体会到我当初是多么幸运。
作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！” “糟糕透了！” “精彩极了！” “糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
“这两种声音”指的是什么？
这两种声音对作者有着怎样的意义呢？ （用原文回答）
它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
“两股风”是指什么？
“使它不被哪一股风刮倒。”又是什么意思？
一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。
不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向、骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。
理解含义深刻的句子
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。
“精彩极了”和“糟糕透了”
“精彩极了”
母亲：赞扬鼓励
父亲：严厉批评
爱
把握人生方向，不断进步
和
“糟糕透了”
“精彩极了”和“糟糕透了”
鼓励 赞扬
严格 批评
爱
成才
对我的作品，母亲的评价常常是
父亲的评价常常是
后来我认识到成功既需要
又需要
两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是
精彩极了
糟糕透了
鼓励
批评
爱
小结
联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
示例： “精彩极了”是母亲对巴迪的赞美和鼓励，这给了巴迪信心，但是过度的表扬与赞美可能会使人迷失方向；“糟糕透了”是父亲对巴迪的鞭策和警告，这能够督促巴迪做得更好，但是严厉的呵斥也可能让人丧失自信。父母两种不同的表达爱的方式，让巴迪在保持信心写作的同时，不断总结经验，写出更优秀的作品。
在平时的学习和生活中，遇到困难和挫折时，“精彩极了”的鼓励会增强我们克服困难的勇气和信心；当我们为取得的成绩沾沾自喜时，“糟糕透了”的鞭策会让我们保持清醒，继续努力。我们要正确看待饱含爱的赞扬和批评，既不能骄傲自满，也不能灰心丧气。只有这样，才能使生活的小船保持正确的航向，并不断前进。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
感情朗读，用心感悟
　　
本文讲的是巴迪童年时期写了一首小诗，母亲和父亲分别给予了“精彩极了”和“糟糕透了”这两种截然不同的评价，这两种评价对他的成长产生了深远的影响，他也从评价中感受到了父母给予的两种不同的爱。
给画线的字选择正确的读音。
谨慎（jǐn jǐng） 腼腆（diǎn tiǎn ）
歧途（jí qí ） 出版（fǎn bǎn）
誊写（juàn téng）鼓励（lì nì）
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