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2025-2026学年福建省福州市福清市九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是( )
A. 拉面条 B. 掰蒜瓣 C. 切黄瓜 D. 酿米酒
2.下列物质的性质与用途对应关系，错误的是( )
A. 氧气有助燃性作燃料
B. 镁燃烧时发出耀眼白光作照明弹
C. 常温下氮气化学性质稳定作焊接金属保护气
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光作霓虹灯
3.下列实验操作正确的是( )
A. 滴加液体 B. 倾倒液体
C. 点燃酒精灯 D. 在瓶中挤压胶头
4.下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是( )
A. 汽油挥发总体积变大分子体积变大
B. 夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔
C. 糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同
D. 氧化汞受热分解生成汞和氧气分子在化学反应中可以再分
5.区分下列各组物质的方法不正确的是( )
A. 白醋和水：闻气味 B. 二氧化碳和氮气：将燃着的木条伸入瓶中
C. 高锰酸钾和二氧化锰：看颜色 D. 蒸馏水和双氧水：加二氧化锰
6.自来水可用氯气杀菌消毒。氯气中氯元素的化合价是( )
A. B. C. D.
7.化学实践小组同学用自己组装好的微型空气质量“检测站”测定自己周边的空气质量。同学们用组装好的仪器测量了某一教室内几种空气污染物的浓度，结果如表所示：
空气污染物 甲醛
浓度
下列说法错误的是( )
A. 当日室内的首要污染物为
B. 的浓度中不包含氧气的浓度
C. 是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物
D. 低碳出行可以改善空气质量
8.天工开物记载：“凡蓝五种皆可为淀”。“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为。下列关于的说法正确的是( )
A. 易溶于水 B. 含氧分子
C. 由、、、四种元素组成 D. 是混合物
9.某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气选择适宜催化剂进行如下探究：
Ⅰ用、、、四种催化剂制成海藻酸钠微球。
Ⅱ取粒含的微球，采用图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。下列说法错误的是( )
A. 从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是
B. 每次实验时，要用含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球
C. 用含的微球进行实验，时压强瞬间回落可能是橡皮塞冲塞
D. 反应前后这四种催化剂的质量和性质不变，可以循环使用
10.兴趣小组利用图装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图。下列说法不正确的是( )
A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为
B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲乙
C. 时，甲集气瓶内的体积分数为
D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧
二、非选择题
11.化学用语是国际通用语言。
以下是氧原子或其构成的物质的“化学符号”与“微观模型”，若“”表示氧原子，请填空：
化学符号 ______
微观模型 ______
写出下列符号中数字“”的意义。
______；______。
写出下列物质或离子的化学符号。
氦气______；氯化镁______；两个硫酸根离子______。
12.人们对于“好”水的需求一直没有停止，水的净化贯穿古今。
任务一了解净水
“茶圣”陆羽在茶经四之器中记载一种能除去水中泥沙等杂质的器具漉水囊，其操作原理类似于实验室中的______。
现代净水方法很多，其中反渗透净水原理如图：
水分子的直径______填“”、“”或“”膜的孔径。
纯净水的出水口是______填“”或“”。
任务二检测水质
值是水质的一项重要指标。某水样用笔测量，值为，结合下表可知该水质属于______。
值
水质 强软水 软水 适度硬水 中度硬水 硬水 强硬水
任务三自制净水器
某班同学设计了三组净水装置，如图。
你认为净水效果最好的是______。
自制净水器除了要考虑净化速率、效果外，还需要考虑______写一点即可。
13.在宏观、微观和符号之同建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题。
物质的组成及构成关系如图所示，图中表示的微观粒子是______。
下列物质是由分子构成的是______填字母。
A.硫酸铜
B.氨气
C.金刚石
D.氢气
锶元素的一种粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示。
锶元素的相对原子质量为______。
图中结构示意图表示的粒子符号是______。
下列、、、四种原子，能与锶原子结合的有______填字母。
14.学在船舶制造、能源储运和资源再生等领域具有重要价值。我国液化天然气运输船建造工艺全球领先。
天然气的主要成分甲烷，在常压下沸点为，天然气装入储罐前需用制冷剂逐级降温直至液态。
常压下三种制冷剂的沸点表
制冷剂 乙烯
沸点
基于上表数据推测，制冷剂使用的最佳顺序是______填字母。
A.
B.
C.
运输中少量液化天然气在罐内易汽化，该性质属于______填“物理”或“化学”性质。汽化的天然气需及时排出以平衡罐内压强；从绿色、安全和经济角度考虑，对排出的天然气的处理方式不合理的是______填字母。
A.直接排放至大气
B.经再液化系统重返储罐
C.排入船舶动力系统作燃料
某活性炭再生工艺流程中，活性炭微观结构变化示意图如下：
活性炭疏松多孔，具有______性，使用后因空隙被堵塞而失效。
“干燥”过程中排出的物质是______。
“炭化”时分解产物中含、、，其中氧化物有______种。
“加水活化”后孔隙增多，此过程中反应之一是，该反应的基本反应类型是______。
失效活性炭可填埋、再生或焚烧处理，再生处理的优势是可减少污染和______写一条。
15.测定空气中氧气含量，常常会根据要求改进实验装置，根据下图回答问题。
已知白磷在时即燃烧，其燃烧现象和产物与红磷燃烧相同
图中红磷燃烧的现象为______，文字表达式为：______。
某同学改进了装置，如图所示。集气瓶扣除内容物的体积的体积是。
实验步骤如下：
如图所示在集气瓶里装进的水；
用热的玻璃棒引燃白磷；
实验后量出集气瓶中水的体积是。
根据以上信息，回答下列问题；
对比图，该装置除环保外的优点是______。
若实验非常成功，当为，，则约为______。
实验前集气瓶里装进的水，在实验过程中起到作用为______填字母。
加快集气瓶冷却
液封导气管末端以防气体逸出
缓冲集气瓶内气压的骤然升高
16.维生素化学式为主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。
中氢、氧元素的质量比为______填最简整数比。
中碳元素的质量分数为______列出计算式即可。
中含有______的氧元素。
17.某兴趣小组以“气体制备”为主体开展项目式学习。
Ⅰ工业制氧气
确定方案：从空气中获得氧气；光合作用制取氧气；氧化汞汞氧气；等方案；工业上获得氧气不用方案的理由是______。
Ⅱ实验室选用下列装置制取并收集氧气。
仪器的名称是______。
小明同学使用溶液进行实验，选择的发生装置是______填字母，反应的文字表达式为______。
小安同学使用固体进行实验。
反应的文字表达式为______。
实验前检查装置气密性的方法是：______，则气密性良好。
向试管中加入正确的操作是______填字母。
氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是______。
在实验方案中，下列图标需要标注的是______填字母。
18.兴趣小组对我国的太空舱制氧气系统其剖面如图所示进行了研究性学习。
Ⅰ多角度认识制氧原理
太空舱制氧系统中电源电极是___极；将引燃后的铁丝放入管收集的气体中，反应的文字表达式是____。
太空舱制氧气的文字表达式为____，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是_____用符号表示。
Ⅱ多措施提高制氧效率
【查阅信息】
影响水电解效率的因素有：水溶液导电性、电解温度、超声波场等。
气泡直径越大电解效率越低。
【讨论分析】
用的氢氧化钠溶液代替纯水进行电解，氢氧化钠溶液中有阳离子和阴离子______填离子符号，离子浓度的增加可增强水的导电性。
升高电解温度能提高制氧效率的原因是______。
如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
气泡覆盖在电极表面使电解反应界面______选填“增大”或“减小”，降低了电解效率。
比较图、图，超声波振动能提高电解效率的原因是______。
【成果分享】同学们以“资源循环助力航天”为主题设计了海报，在校园内进行了空间站环控生保技术科普宣传活动，与其他同学分享了项目式学习的成果。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
；
每个氧离子带两个单位负电荷；
每个水分子中有两个氢原子；
；
；

12.过滤；
；
；
强软水；
三组；
材料是否易得或材料是否环保或材料的质量和耐用性或制作成本等答案不唯一
13.原子；
；
；；
14.；
物理；；
吸附；
水或；
；
化合反应；
资源回收再利用答案不唯一
15.产生大量白烟，放热；红磷氧气五氧化二磷。
实验结果更准确。
。

16.：；
；

17.产生汞蒸气，污染空气；
长颈漏斗；
；过氧化氢水氧气；
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；
将导管末端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出；
；
防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；

18.负；铁氧气四氧化三铁；
水氢气氧气；、；
；
温度越高反应速率越快；
减小；
其他条件相同时，超声波振动下电极表面的气泡直径减小，使电解反应界面增大
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