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2025-2026学年上海市崇明区九校联考八年级（上）期中化学试卷
一、填空题：本大题共1小题，共10分。
1.航天与化学
年月日，我国成功发射“神舟二十一号”飞船，与中国空间站顺利完成第七次“太空会师”。除了空间站的建设之外，我国的探月工程也在顺利进行，去年“嫦娥六号”探测器成功发射。
我国“神舟二十一号”飞船成功发射，下列操作过程中一定发生化学变化的是 ______。
A.火箭转场
B.燃料加注
C.点火发射
D.自动对接
下列关于“嫦娥六号”的任务中，属于化学研究范畴的是 ______。
A.探测月球表面形貌
B.探测月球土壤物质成分
C.择机着陆月球
D.探测月球气候
“嫦娥六号”在月球背面展示的国旗材料是玄武岩，其富含硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 ______。
A.硅
B.铝
C.铁
D.钙
已知钙元素的拉丁文名称为，则钙的元素符号为 ______。
A.
B.
C.
D.
此次火箭燃料是偏二甲肼化学式，该物质是一种有机化合物，常温下为无色透明液体，具有强烈的氨臭味。能与四氧化二氮等氧化剂混合自燃无需外部点火，它在航天领域常用作高能液体火箭燃料。偏二甲肼的化学性质为 ______填编号，物理性质为 ______填编号。
二、简答题：本大题共1小题，共16分。
2.空气的小秘密
我们朝夕相伴的空气，曾几何时，人们都以为它是浑然一体的“元气”，直到世纪，科学家们才陆续发现它的“家庭成员”。
“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是 ______。
A.
B.
C.
D.
拉瓦锡测定空气中氧气的含量实验中用到的试剂是 ______。
A.木炭
B.红磷
C.汞
D.镁带
空气是一种重要的资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是 ______。
A.空气中氧气的质量分数约为
B.空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物
C.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
D.稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于物理变化
以下表示稀有气体元素的是 ______。
A.
B.
C.
D.
下列表示纯净物的是 ______。
A.稀有气体
B.洁净的空气
C.蒸馏水
D.澄清的石灰水
小明利用图甲装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图乙所示。
Ⅰ图甲集气瓶中红磷燃烧的现象为 ______，该化学反应的文字表达式为 ______。
集气瓶的体积为，量筒中水的读数为；实验后量筒中水的读数为，计算空气中氧气体积分数为 ______。
Ⅱ小亮同学按照甲装置完成实验，测的氧气的含量偏小，可能的原因是 ______任写一条。
Ⅲ图乙中 ______选填“、、、”点对应的操作是打开弹簧夹，段气压变化的原因是 ______，若装置气密性不好，图中点的位置将 ______选填“略上移”或“略下移”或“保持不动”。
Ⅳ学习了空气中氧气的含量实验，兴趣小组的同学设计以下实验装置完成实验装置气密性良好，试剂充足，部分装置省略。已知：实验前注射器活塞位于处，玻璃管容积为，气球中没有空气。
充分反应后，冷却至室温，使气球恢复原状，此时注射器活塞应停在约 ______刻度处，停止加热，玻璃管冷却后，若气球内气体没有挤出就读数，则测得氧气的含量结果 ______填“偏大”或“偏小”。
Ⅴ计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 ______填序号。
二氧化碳
二氧化氮
二氧化硫
一氧化碳
稀有气体
Ⅵ为了提高上海市的空气质量，你认为应该采取的措施有 ______写一点。
三、实验题：本大题共2小题，共24分。
3.粗盐精制：古今技艺的传承与革新
唐代先民以“淋卤、澄沙”初步提纯供干的传统体系，凝聚着顺应自然的智慧。如今实验室提纯实现质的飞跃，从传统手工到实验室精准操作，既延续对“纯”的追求，更以科学实现技术迭代。
下列仪器不可以加热使用的是 ______。不定项
A.漏斗
B.烧杯
C.滴瓶
D.试管
规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是 ______。
下列仪器的名称正确的是 ______。
A.萄土网
B.坩锅钳
C.椎形瓶
D.燃烧匙
实验课上小明取用一定量液体，先将量筒放置在水平桌面上，加入一定量的水，仰视读数为，最终小明量取的液体实际体积为 ______。
A.等于
B.大于
C.小于
D.无法判断
如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。
粗盐提纯的正确操作顺序为 ______填字母。
操作中缺少的玻璃仪器是 ______，作用是 ______；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是 ______。写出一点即可
操作中，玻璃棒的作用是 ______，当观察到蒸发皿中 ______时停止加热，热的蒸发皿用 ______夹持放到陶土网上。
操作中称取粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为，最终得到精盐的质量为，该实验精盐的产率是 ______。
制得精盐的产率偏低，可能的原因是 ______多选，填字母。
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有液体溅出
C.所得精盐比较潮湿
D.溶解时有部分粗盐未溶解
4.蜡烛：从实用到暖心的蜕变
生日吹的彩烛、睡前点的香薰烛，这些暖乎乎的小物件，背后藏着一段化学“优化史”。
早年间没有电灯时，蜡烛是主要照明工具，加上色素、香精这些“小点缀”，蜡烛就从“照明工具”变成了烘托氛围的好帮手，这都是化学带来的小惊喜。
化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 ______。
A.设计实验
B.提出问题
C.进行实验
D.得出结论
小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是 ______。
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.认为与本次实验无关，不予理睬
C.分析酒精成分，进行实验探究
D.向老师请教产生异常现象的原因
蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是 ______。
A.蜡烛燃烧时处火焰分三层
B.处有火焰，说明是石蜡蒸气在燃烧
C.该实验导气管的长度不影响实验
D.蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性
有关蜡烛及其燃烧探究叙述正确的是 ______。不定项
A.石蜡燃烧是化学变化，其过程中无物理变化发生
B.蜡烛燃烧产生的火焰分三层
C.在蜡烛上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾
D.用燃着的火柴能点燃蜡烛刚熄灭的白烟，说明白烟是气态石蜡
某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的硬度 ______，密度比水的 ______。
操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中如图甲所示，约后取出，火柴梗处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的 ______填“外焰”“内焰”或“焰心”处温度最高。
操作及现象：将一个干燥的型管的一端罩在蜡烛火焰的中上部如图乙所示，可以观察到型管内壁 ______；蜡烛燃烧后，将型管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振荡如图丙所示，可以观察到 ______。结论：______。
反思：用型管代替小烧杯做实验的优点有 ______多选，填字母。
A.便于实验操作
B.实验现象明显
C.产物浓度较低
参考答案
1.。
。
。
。
；
2.；
；
；
；
；
Ⅰ产生大量白烟，放出热量；红磷氧气五氧化二磷；；
Ⅱ红磷的量不足或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等；
Ⅲ；氧气消耗，温度降低；略上移；
Ⅳ；偏小；
Ⅴ；
Ⅵ植树造林
3.；
；
。
；
；
玻璃棒；引流；滤纸破损；
搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；出现较多固体；坩埚钳；
；

4.；
；
；
；
小；小；外焰；出现小水珠；澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；
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