资源简介

九下1.1《开放互动的世界》教学设计
科目 道德与法治 年级 九年级下册 题目 《开放互动的世界》 课时安排 2课时
教材分析 本节课是九年级下册开篇之课，主要从学生身边的生活出发，引导他们逐步把视野投向广阔的世界，了解世界格局与发展趋势，为树立全球观念打下基础。通过从经济、政治、文化等角度介绍当今世界的特点，联系学生的生活实际，分析经济全球化、文化多样性、世界多极化的表现与影响，引导学生理解，我们既要积极参与经济全球化，又要做好参与竞争、防范风险的准备；要尊重世界文化多样性。促进文化的交流与互鉴，从而推动文化创新和人类文明的发展。
学情分析 从九年级学生的知识储备来看，他们已经对中国的经济、政治、文化和世界历史等有了初步的了解。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对日益紧密联系的具体表现了解不足;知道我们的生活与世界息息相关，但无法准确地建立起世界、国家和个人生活之间的具体联系;知道中国和世界发展进程中的一些重大事件，但在这些事件对世界格局的影响以及世界格局变化对中国发展的影响等方面思考较少 从九年级学生的思维特点来看，他们已经具备了理性思考和逻辑思维能力，但思考容易出现简单化、表面化等问题，辩证思维能力还需要进一步培养和引导。 从九年级学生的生活经验来看，他们能够在生活中感受到经济全球化和文化多样性所带来的影响，但他们的认知仅仅停留在对现象的了解层面，缺乏对现象本质的分析。
核心素养目标 政治认同：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流文化交流等方面的各种好处。 道德修养：正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。 法治观念：激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。 健全人格：结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化。 责任意识：能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。
教学重难点 教学重点：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流文化交流等方面的各种好处。 教学难点：正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。
教学过程——主要思路 设计意图
新课导入：播放视频【开放的中国】 一天24小时，开放的中国在发生什么....... 设问：1．为什么中国开放的大门，只会越来越大？ 引导学生联系实际生活，结合视频初步感知当今世界形势，引入新课
环节一：共同的家园
（一）从“一带一路”十年成就——看世界特征 设问：1．以上三组图片分别体现了当今世界的什么特征？ 结论：第一组：①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。第二组：②这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮发展大变革大调整。第三组：③这是一个紧密联系的世界 。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 （二）当今世界的非主流现象 图片展示： 设问：1．以上两幅图片反映了当今世界的什么现象？ 结论：当今世界还存在一些非主流现象即：封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 知识归纳总结1：当今世界的特征？P3-4①②③ ①这是一个开放的世界。②这是一个发展的世界。③这是一个紧密联系的世界。 （三）世界变化对我们的影响 图片展示： 设问：1.观新闻事件，感知世界变化的影响？ 结论：A.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。B.世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 本环节通过一带一路十年取得的成就图片，让学生总结当今世界的特征，认同我们与世界的联系越来越密切； 通过图片展示，让学生初步感知当今世界非主流现象； 通过分析新闻事件初步感知世界变化对我们的影响。
环节二：放眼全球经济
（一）一双鞋的“旅行” 设问：一双鞋的“旅行”说明了世界经济发展的趋势是怎样的 有何重要表现？ 结论：经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动。 知识归纳总结2：经济全球化的表现？P5-6①② ①商品生产在全球范围内完成。 ②商品贸易在全球范围内进行。 经济全球化的影响及我国态度 设问：结合材料分析经济全球化的利与弊。此事件带启示我们如何应对经济全球化？ 结论：经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊，我们要正确认识经济全球化。 知识归纳总结3： 经济全球化的影响？P5-7A积极①-④、B消极 A.积极影响：A1:经济全球化改变了我们的生活。A2:经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。A3:经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。A4:为经济发展提供了新的机会。 B.消极影响：使风险与危机跨国界传递。 ★我们应如何面对经济全球化？P7①②③ ①正确认识经济全球化的趋势不可逆转。 ②面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； ③也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 通过直观的图片展示和时间线索帮助学生理解改革开放的推进进程，直观形象。在这部分的高频选择题考点对外开放的基本国策和一个中心两个基本点的地位要着重强调，帮助学生理解区分。
环节三：共享多样文化
（一）感受多样文化 图片展示：不同的饮食文化、建筑艺术、舞蹈形式、服饰文化等。 设问：几组图片展示世界文化具有什么特点？ 结论：世界多样性。 有人说，语言差异不利于不同国家的人们理解和表达“爱”，所以文化应该相同；也有人说，正因为不同，才让这个世界的“爱”变得丰富多彩。 设问：对以上两种观点，你是如何看待的？说一说理由 结论：各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 知识归纳总结4：为什么要坚持文化多样性？P7-8①-④ ①.各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。②.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ③.多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。④.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 （二）正确对待文化多样性 观看视频《刮痧》片段，思考下列问题： 1.电影介绍了一件什么事情？ 2.孙子身上的刮痧痕迹，为何在美国被认为是虐童证据？？ 结论：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（文化差异产生的原因） 注意两种错误的态度： 排斥：过分夸大本民族的文化价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值。 盲从：一味推崇外来文化，根本否定本民族传统文化。 知识归纳总结5：如何正确认识和对待文化差异/文化多样性？P8-9①②③ ①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 ②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 ③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 本环节通过图片和视频播放直观形象的让学生了解世界文化多样性，感受多样文化的意义。同时通过视频《刮痧》片段的观看，层层引导，让学生明白文化差异产生的原因以及如何正确认识和对待文化差异/文化多样性。
板书设计(共29张PPT)
1.1开放互动的世界
第一单元 我们共同的世界
第一课 同住地球村
01 / 当今世界的特征？
02 / 经济全球化的重要表现及影响？
03 / 我们应如何面对经济全球化？
04 / 为什么要坚持文化多样性？
CONTENTS
目录
05 / 怎样正确对待文化多样性？
共同的家园
第一目
从“一带一路”十年成就——看世界特征
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等各领域的开放范围也在不断扩展。
①这是一个开放的世界。
从“一带一路”十年成就——看世界特征
②这是一个发展的世界 。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。
从“一带一路”十年成就——看世界特征
③这是一个紧密联系的世界 。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
1.1-1共同的家园
1.当今世界的特征？P3-4①②③
③这是一个
紧密联系的世界
①这是一个开放的世界
②这是一个发展的世界
当今世界存在的非主流现象
贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。
观新闻事件，知世界变化的影响
A.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
B.世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
巴以冲突
日本核废水排放
杭州亚运会
一带一路高峰论坛
双十一
放眼全球经济
第二目
放眼全球经济——一双鞋的“旅行”
德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能；
中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程；
图纸和生产流程交给东南业的一些国家， 鞋子会在这些国家生产出来；
鞋子被装上一艘
美国的货船并运往沙特出售。
一双鞋的“旅行”说明了世界经济发展的趋势是怎样的 有何重要表现？
经济全球化
是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动
①商品生产在全球范围内完成
②商品贸易在全球范围内进行
作用：这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
生产者：借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地
消费者：买到世界各地的商品
2.经济全球化的表现？P5-6①②
荷兰政府以“国家安全风险”为由，援引《物资供应法》，冻结安世的全球资产，中方任命的首席执行官被解职，管理系统被封锁。
讨论：结合材料分析经济全球化的利与弊。此事件带启示我们如何应对经济全球化？
中国商务部于2025年10月4日发布出口限制令，对安世中国及其分包商的关键零部件实施管控。
安世中国在荷兰政府接管后，12小时就破解了限制，东莞工厂的贴片机未停，上海临港的产线还增加了夜班线。10月23日，安世中国发邮件给全球客户，提出新的供货规则，包括合同重签，只认安世中国的公章；只收人民币；优先供国内，欧洲订单得排队。
荷兰政府的行为导致欧洲车企面临严重的芯片供应危机，每天损失预估4000万欧元，大众沃尔夫斯堡工厂部分生产线面临停产。欧洲汽车协会表示若问题无法迅速解决，将起诉荷兰政府。
经济全球化的影响
3.经济全球化的影响？P5-7A积极①-④、B消极
A.积极影响：
B.消极影响：
④:为经济发展提供了新的机会。
使风险与危机跨国界传递。
①:经济全球化改变了我们的生活。
②:经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
③:经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
正确面对——经济全球化趋势
①正确认识经济全球化的趋势不可逆转。
②面对经济全球化，既要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；
③也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
3.★我们应如何面对经济全球化？P7①②③
共享多样文化
第三目
感受多样文化
韩餐
中餐
西餐
泰餐
不同的饮食文化
印度泰姬陵
中国故宫
美国白宫
法国凯旋门
不同的建筑艺术
感受多样文化
俄罗斯芭蕾舞
中国敦煌飞天舞
拉丁舞
美国爵士舞
泰服
印度服饰
中国汉服
日本和服
不同的服饰文化
不同的舞蹈形式
感受多样文化
不同的语言文字
几组图片展示世界文化具有什么特点？
世界文化多样性
有人说，语言差异不利于不同国家的人们理解和表达“爱”，所以文化应该相同；
也有人说，正因为不同，才让这个世界的“爱”变得丰富多彩。
对以上两种观点，你是如何看待的？说一说理由
坚持文化多样性
4.为什么要坚持文化多样性？P7-8①-④
②.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
④.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
③.多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
①.各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
文化有差异
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
★文化差异产生的原因
两种错误的态度：
排斥：过分夸大本民族的文化价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值。
盲从：一味推崇外来文化，根本否定本民族传统文化。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。深化人文交流互鉴是消除隔阂和误解、促进民心相知相通的重要途径。
——习近平亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
5.如何正确认识和对待文化差异/文化多样性？P8-9①②③
③.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
①.每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②.正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
课堂小结
开放互动的世界
1.1-1共同的家园
1.当今世界的特征？
2. 经济全球化的重要表现？
4. 我们如何正确面对经济全球化？
1.1-2放眼全球经济
1.1-3共享多样文化
3. 经济全球化的影响？【积极+消极】
6. 我们怎样对待文化多样性？
5. 为什么要坚持文化多样性？
当堂训练——知识检测
1、2024年5月28日，习近平会见赤道几内亚总统奥比昂。两国元首宣布，将中赤几关系提升为全面战略合作伙伴关系，巩固好、发展好中国同赤道几内亚关系符合两国和两国人民的根本利益和共同期待。此举体现了（ ）
A．当今世界是紧密联系的世界
B．中国主导国际新秩序的建设
C．合作与发展是当今时代主题
D．避免中赤几两国之间的竞争
推动
和平与发展
竞争是不可避免的
A
当堂训练——知识检测
2.天猫“双十一”直在朝着“全球买，全球卖”的目标前行。“全球买，全球卖”即国内的消费者能买到全球的商品，全球的消费者也能买到国内的商品。“全球买，全球卖”商业模式的火爆，说明（ ）
A.商品贸易在全球范围内进行
B.世界各国都需要使用中国生产的产品
C.世界各国已经消除隔阂融为一体了
D.我国在世界经济发展中起着决定作用
A
当堂训练——知识检测
3.习近平指出，当今世界，经济全球化潮流不可逆转，任何国家都无法关起门来搞建设，中国也早已同世界经济和国际体系深度融合。我们绝不会走历史回头路，不会谋求“脱钩”或是搞封闭排他的“小圈子”。面对经济全球化我们应该（ ）
A．增风险意识，减少品出口
B．促国际循环，依赖大国发展
C．开放的心态，主动参与竞争
D．要居安思危，关起门搞建设
C
当堂训练——知识检测
4.《礼记》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这一思想启示当今世界发展要( )
A．尊重多样，求同存异
B．开放包容，全盘吸收
C．交流互鉴，消除差别
D．理解个性，避免分歧
A
当堂训练——知识检测
5、2024年5月27日，第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会（文博会）圆满落幕。二十载整装重塑再出发。20年来，文博会不断加大创新力度，加快转型升级，不断强化交易功能，成为引领中国文化产业发展的重要引擎，和推动中华文化走出去的重要平台和扩大文化对外开放的重要窗口。在新的历史起点上，文博会将更好发挥作为全国文化产业的重要检阅台、风向标、推进器的作用，不断促进人类文明交流互鉴，为强国建设、民族复兴注入强大精神力量。这告诉我们要（ ）
①用开放、包容的心态，学会欣赏不同民族文化
②发挥社会主义核心价值观引领世界文化的作用
③努力消除文化差异，推动多元文化一体化发展
④尊重文化的多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
夸大作用
C
当堂训练——知识检测
6、12月15日，第二十九届豫园灯会在法国巴黎与中国上海同日点亮华灯，喜迎2024年新春。2024年是中法建交60周年和中法文化旅游年，法国豫园灯会作为2024年中法精品人文交流活动之一。这样做（ ）
①有利于促进文化多样性
②有利于让世界变得更加绚丽多彩
③有利于不同文化达成彼此的理解和包容
④有利于消除中法文化差异，实现文化共鸣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
尊重
A

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