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孝南区2025一2026学年度八年级上学期期中学业水平监测
道德与法治·历史试卷
第一部分道德与法治
一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.为了充实国庆、中秋假期生活，小明为自己制作了
假期实践活动清单
一份假期实践活动清单。下列清单中的实践活动能帮
①参观现代农业基地
助小明认识社会生活的有()
②调研学校周边的交通状况
A.①②
B.①③
③利用废旧物品制作一件手工艺品
C.②④
D.③④
④在家研究食谱，学习一种烹饪方法
2.结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在(
⊙农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣
工人采伐树木→土人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本
A.一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活
B.个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件
C.社会能为个人提供物质和精神生活的全部条件
D.每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资
3.某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他
居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是()
①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护②公共空间属于全体居民，个人可以自
由选择活动方式③公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略④制订社区公
共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.以下表格所呈现的是一个人从婴儿到职场人，逐步融入社会的过程。这体现了(
内容
表
现
家庭社会化
在家里，在妈妈的怀抱中牙牙学语
学校社会化
在教室，跟着老师学系红领巾
社区社会化
在社区，和志愿者一起给老人送物资
职业社会化
在公司，和同事协作完成工作任务
A.父母是我们的第一任老师，我们完全依靠父母抚养成人，无须外界帮助
B.学习科学文化知识是社会化最关键的环节，我们只需在学校学习即可
C.我们可以独立摸索成长，因为步入职场后我们自然就会完成社会化
D.个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化
5.某校八年级学生小林发现，社区里老年人居多，但公共活动设施陈旧，居民缺乏文化活动。
他和同学们组成志愿小组，向居委会提出改造建议，并组织“智能手机课堂等活动，受到居民欢
迎。小林和同学们的行为启示我们()
A.居委会直接管理社区事务，避免居民的意见干扰
B.参与社会实践会影响学习，应成年后再承担责任
C.要热爱生活，积极融入社会，共创共享美好生活
D.社区问题应由居委会解决，学生提建议多此一举
8道德与法治·历史（第1页共8页）八上历史期中参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D D C A C A D D D A C C
13．(1)变：中国开始沦为半殖民地半封建社会，东南沿海地区受西方影响出现近代化变动
（通商口岸开放等）。（2 分）不变：全国范围内尤其是清王朝自身的政治、社会结构等未发
生真正巨大变动，封建统治根基仍稳固。（2 分）
(2)列强反应：欢喜于清政府的屈从，加强对中国的控制。（2 分）
中国人民反应：愤怒于清政府的无能，掀起反抗浪潮。（2 分）
(3) 联系：材料一的鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，材料二的《辛丑条约》
签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，二者体现了中国半殖民地半封建化程度不断加深
的联系。（2 分）
14．(1)影响：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争 14 年，转
战大半个中国；沉重打击了清王朝的统治，谱写了中国近代史上的壮烈篇章。（任答一点 2
分）
(2)斗争目标：帝国主义。（2 分）
特点：盲目排外。（2 分）
(3)共同根本原因：农民阶级的局限性。（2 分）
15．(1)关键：引进西方先进技术。（2 分）
(2)说明：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国走不通（或封建顽固势力强大，
或依靠一个没有实权的皇帝实行改革是不会成功的，或资产阶级具有软弱性等）。（2 分）
(3)原因：辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心。
（2 分）
(4)含义：由于辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取；辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任
务，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。（2 分）
16．（10 分）【示例 1】观点：中国人民不畏强敌，勇于抗争。事件：太平天国运动、甲午中
日战争、义和团运动。论述：面对中外反动势力的联合镇压，太平军奋勇反抗，重创洋枪队；
甲午中日战争中的黄海大战，邓世昌率领致远舰将士奋勇作战，在弹药用尽后，加速撞击日
舰“吉野号”，不幸被炮弹击中，全舰官兵壮烈牺牲；义和团提出“扶清灭洋”，在廊坊、老龙
头火车站、紫竹林等地与八国联军进行作战。结论：综上所述，中国人民具有不畏强敌，勇
于抗争的精神。
【示例 2】观点：中国逐步沦为半殖民地半封建社会。事件：鸦片战争、甲午中日战争和八
国联军侵华。论述：1840 年英国发动了侵略中国的鸦片战争，中国战败被迫签订了《南京
条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会：1894 年日本发动了侵略中国的甲午中日战争，
中国战败被迫签订了《马关条约》，使中国半殖民地化的程度大大加深：1900 年列强发动了
侵略中国的八国联军侵华战争，中国战败被迫签订了《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地
半封建社会。结论：综上所述，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
回答出其他对应观点，论述合理也可酌情给分。2025-2026 八上期中考试道德与法治试卷参考答案
一、选择题（本大题共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。）
1-5 ABBDC 6-10 ADCBA 11-14 ACBD
二、非选择题（共 3 小题，第 15 小题 10 分，第 16 小题 12 分，第 17 小题 10 分，共 32 分）
15(1)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，形
成正确的价值观,获得他人和社会的接纳和认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，
为社会增添正能量。（任意 2 点 4 分，其它符合题意的表述也可酌情给分）
(2)观点一：合理之处：认可网络积极作用，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，如
方便学习检索、促进沟通等。
错误之处：“不需要刻意控制上网时间，想怎么用就怎么用”违背“合理用网”要求。八年级学
生自控力弱，时间和精力有限，无节制用网会影响学业、损害身体健康，易接触不良信息，面临
诈骗、隐私泄露风险。
观点二：合理之处：能辩证分析网络的利与弊，意识到网络消极影响，了解其可能衍生的社会问
题，具有警示意义。
错误之处：“远离网络”过于绝对。信息化时代，网络是必要工具，完全远离会导致信息闭塞，
错失学习、沟通便利。
观点一观点二的正确做法。学会理性参与网络生活，提高媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵
制不良信息，遵守道德法律，传播网络正能量。（合理之处 2 分，错误之处 2 分，正确做法 2 分，
任选一个观点作答即可）
16 答案示例：任务一：选择交警和学校角度。①交警角度：在学校门口上下学高峰期安排交警执
勤，引导车辆有序停放和通行，设置临时交通疏导标识，避免拥堵；②学校角度：实行错峰放学
制度，分年级、分班级有序放学，同时通过家长会提醒家长遵守交通规则，在指定区域等候孩子，
不随意堵塞校门。（任选 2 个角度，各 2 分，共 4 分）
任务二：①做法：委婉提醒爸爸坐错了座位，告知爸爸对应的座位号码，劝说爸爸回到自己的座
位上。②理由：坐他人座位违反了高铁乘车规则，扰乱了乘车秩序，我们应自觉遵守社会规则，
维护公共秩序，同时也要提醒身边的人遵守规则，做规则的遵守者和维护者。（做法和理由各 2
分，共 4 分）
任务三：①有“礼”：先称呼对方，语言文明，态度和善。②有“理”：晓之以理，采用对方能接
受的方式。③有“节”：注意适可而止，劝导无效时，可向现场工作人员反映情况。（任意 2 点得
4 分，其它符合题意的表述也可酌情给分）
17(1)①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。（1 点 2 分，2 点 3 分，3 点 4 分）
(2) ①认真学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；积极参与各种法
治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题（任意 1 点即可）；②从遵守规则做起，在行动上
以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定，养成守法的习惯；③增强权利观念，学会以合法的方
式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器依照法定程序维护合法权益等。（每点 2 分，共 6 分）
（采点与采意相结合，认真细致阅卷；15(2).17(2)双评，差值 2 分。）

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