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(共26张PPT)
26 一个粗瓷大碗
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赵一曼生前用过的瓷碗
赵一曼（1905—1936）
生平介绍：原名李坤泰，四川省宜宾人。中国共产党党员，抗日英雄。在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年
8月英勇牺牲。2009年，她被评为
“100位为新中国成立作出突出贡
献的英雄模范人物”之一。
助学资料
粗瓷大碗
我会读
字词乐园
搪瓷 赵一曼 抗联 结束
缸子 归还 一顿饭 病号灶
沾过 不禁 锅里 侦察
多音字
hái（还有）（还是）
还
huán（归还）（还手）
陈
曼
联
缸
还
粱
顿
侦
初读课文
读课文，标出自然段，思考课文怎样划分层次，说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事？
1
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11
倒叙
粗瓷大碗的来历
1：点明粗瓷大碗是赵一曼用过的，有一段感人故事。
2-4：赵一曼要求小通讯员把送来的碗还回去。
5-8：赵一曼把高粱米饭换成了半碗野菜粥。
9-11：赵一曼再次“丢碗”，把碗送给七班当菜盆。
来历——送碗——用碗——丢碗
课文导语：
默读课文，说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事。
找出课文中与时间有关的词语。
一场激烈的战斗刚刚结束
开饭了
第二天开饭的时候
后来
1.
再读课文，整体感知
快速默读课文第1自然段，思考：
1.这个粗瓷大碗是谁用过的？
2.赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆里？
3.在这个自然段里给你留下印象最深的词语有哪些？
“一次”与“感人”
中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。
首句点题，通过倒叙的记叙方法，制造了悬念，增强了感染力。
“仅仅用过一次”强调说明用的次数极少；“但是”表示转折，“都能认出来”表明这个故事是不同寻常的感人。
知识锦囊
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的前面来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒 叙
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
送碗
有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的 早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
赵一曼没有碗的时间很长
小通讯员心情很急切——对赵一曼的关心。
搪瓷缸子
赵一曼关心爱护战士，丝毫不考虑自己
“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”
（语气坚定）
送碗
语言描写
正直无私，以身作则
赵一曼以为小通讯员从老百姓那里拿来了碗送给自己，所以坚决要求退回去。
表示说话断断续续
开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
侧面反映出赵一曼已经很久没有吃过饱饭了，与战士同甘共苦。同时也表现了小通讯员对赵一曼的关心。
“这回我们政委该吃顿饱饭了。”这句话说明了什么？
学习5—8自然段
用碗
心理描写
赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。
极端艰苦的战斗环境
赵一曼和战士不畏艰苦的伟大精神
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
倒
满满一碗高粱米饭
盛
半碗野菜粥
关爱他人胜过关心自己
读第7自然段，思考：从哪些句子、字词可以看出赵一曼关心、爱护同志？
为什么“炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花”？
(动作描写)
感动和担心
(神态描写)
赵一曼对胜利的期盼和对人民过上好日子的憧憬。
第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”
（着急）
（轻松、幽默）
侧面表现出赵一曼对战士们的关心。
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
了解情况
[语言描写]
“丢碗”
交代了赵一曼是把粗瓷大碗送给了缺少菜盆的七班。
联系上下文思考：赵一曼用的粗瓷大碗是真的“丢”了吗？什么时候她的碗才不会再“丢”呢？
赵一曼的碗并不是真的“丢”了，而是送给了七班的战士们，成了七班的菜盆了。
只有部队里人人都有了碗，赵一曼的碗才不会再“丢”，因为她心里只装着他人，只想着他人。
合作探究
赵一曼用过一次的碗，它的感人之处在哪里呢？
这个“粗瓷大碗”不仅是一个可以盛饭的碗，还承载着赵一曼在艰苦的环境里吃苦在前、心系战士、无私奉献的高尚品质。而七班战士之所以把它当作菜盆,也体现了他们对赵一曼品质的发扬和传承。
主旨提炼
这篇文章以“一个粗瓷大碗”为线索,叙述了抗日民族英雄赵一曼在艰苦的环境中关心战土胜过关心自己的事情,赞扬了赵一曼以身作则、爱护战士、关心别人胜过关心自己的优秀品质。
下 课
Thanks!
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