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北京市东城区2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题
一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑）
1．（2025八上·东城期末）人的生存和发展离不开社会每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
【答案】正确
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】根据所学，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。所以题干观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的养育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．（2025八上·东城期末）道德是最刚性的社会规则，不违反道德是人们行为的底线。(　　)
【答案】错误
【知识点】法律的产生和本质
【解析】【分析】本题考查法不可违。依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。
故答案为： 错误。
【点评】 本题考查法不可违。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。
3．（2025八上·东城期末）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（　　）
【答案】正确
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】根据所学，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等，所以题文中的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】此题旨在考查学生对尊重他人的认识，主要考查学生的认知能力，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
4．（2025八上·东城期末）应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征。(　　)
【答案】错误
【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】本题考查犯罪的特征。依据教材知识，具有严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查犯罪的特征。根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
5．（2025八上·东城期末）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
【答案】正确
【知识点】诉讼及其分类
【解析】【分析】根据所学，如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 所以题干中的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对诉讼的认识，主要考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。
6．（2025八上·东城期末）杜绝不良行为，有利于预防犯罪。(　　)
【答案】正确
【知识点】预防犯罪的做法
【解析】【分析】本题考查预防犯罪的要求。依据教材知识，预防犯罪，我们应该做到珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯罪，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，做到防微杜渐。
故答案为： 正确。
【点评】本题考查预防犯罪的要求。预防犯罪，我们应该做到珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯罪，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，做到防微杜渐。
7．（2025八上·东城期末）只有学习更多知识，才能为社会作出更大贡献，学习书本知识比实践更重要。(　　)
【答案】错误
【知识点】实干的意义
【解析】【分析】本题考查发扬实干精神的要求。依据教材知识，为社会贡献要看他为社会做了什么，而不是学习更多的知识；学习书本知识和实践都很重要，我们应该将书本中的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查发扬实干精神的要求。为社会贡献要看他为社会做了什么，而不是学习更多的知识；学习书本知识和实践都很重要，我们应该将书本中的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。
8．（2025八上·东城期末）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(　　)
【答案】正确
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】本题考查社会中的角色与责任。依据教材知识只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而有和谐相处的社会。
故答案为： 正确。
【点评】本题考查社会中的角色与责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而有和谐相处的社会。
9．（2025八上·东城期末）一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
【答案】正确
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查对人生价值评价标准的理解。人生价值包括自我价值和社会价值，但真正的价值主要在于对社会的责任和贡献。题干中“一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么”的观点，强调了衡量人生价值的标准在于个人为社会、为他人所创造的价值和做出的贡献，而非个人从中获取了多少回报。这一观点符合集体主义原则和社会主义核心价值观的导向，是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对人生价值内涵的认识。人生的真正意义在于奉献，个人通过劳动和创造为社会创造物质和精神财富，在这个过程中实现自身的价值。作为新时代中学生，我们要树立正确的人生观和价值观，积极承担责任，乐于奉献，在服务社会、贡献国家的实践中书写精彩人生。
10．（2025八上·东城期末）在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。(　　)
【答案】正确
【知识点】国家利益与人民利益的关系
【解析】【分析】本题考查国家利益与个人利益的关系。依据教材知识，在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现，
故答案为： 正确。
【点评】本题考查国家利益与个人利益的关系。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。
二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）
11．（2025八上·东城期末）2024年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年中国第一颗氢弹爆炸成功；1970年中国第一颗人造地球卫星发射成功……在这项事业的奋斗历程中，广大科研工作者培育和发扬了“____”精神，其基本内涵是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。（　　）
A．载人航天 B．探月 C．脱贫攻坚 D．两弹一星
【答案】D
【知识点】创新及其作用；2024年时事热点
【解析】【分析】本题考查时政题，解析略。
故答案为： D。
【点评】本题考查时政题，解析略。
12．（2025八上·东城期末）下面是小明制作的“多面的我”卡片
多面的我 姓名：小明 年龄：13周岁 在家里，我是父母的儿子。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 ……
卡片中的信息表明（　　）
①人的身份由地缘关系来确定
②人的社会身份都是与生俱来的
③个人是社会的成员，不是孤立的存在
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
③④：题文中的内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，体现了个人是社会的成员，不是孤立的存在，故③④符合题意；
①：人的身份由地缘关系、血缘关系、业缘关系来确定，故①说法错误；
②：人的社会身份不是与生俱来的，故②说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
13．（2025八上·东城期末）围绕下图，同学们展开讨论。
以下说法正确的是（　　）
①自由与规则不可分，联系紧密
②自由就是随心所欲，不受任何束缚
③规则和自由是对立的，有规则就不可能有自由
④规则既划定自由的边界，又保障人们享有自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】自由与规则的关系
【解析】【分析】本题考查自由和规则的关系。
①④：题文中的内容说明社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，表明规则既划定自由的边界，又保障人们享有自由，故①④符合题意；
②：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故②说法错误；
③：规则和自由并不对立，规则是自由的保障，故③说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查自由和规则的关系。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，表明规则既划定自由的边界，又保障人们享有自由。
14．（2025八上·东城期末）十四届全国人大常委会第十次会议对《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案二次审议稿）》进行了审议。这次修订立足于保障社会稳定、维护人民安全，将新出现的影响社会治安的行为纳入管理范围。此次修订说明了（　　）
①规则不是一成不变的
②应该将规则内化于心、外化于行
③规则需要适应社会发展的要求
④社会秩序保障社会规则的实现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】社会规则的内涵、意义；维护和改进规则
【解析】【分析】本题考查积极改进规则。
①③：此次修订通过将新出现的影响社会治安的行为纳入管理范围，体现了规则不是一成不变的，规则需要适应社会发展的要求，故①③符合题意；
②：题文未体现应该将规则内化于心、外化于行，故②不符合题意；
④：社会规则保障社会秩序的实现，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查积极改进规则。我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
15．（2025八上·东城期末）名言警句往往蕴含着做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是
序号 名言警句 解读
① “人而无信，不知其可也” 讲信用，以诚待人
② “己所不欲，勿施于人” 欣赏他人，赞美他人优点
③ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 以礼待人，文明用语
④ “尺有所短，寸有所长” 换位思考，为他人着想
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】尊重他人；以礼待人；诚实守信的内涵
【解析】【分析】本题考查换位思考、诚实守信、文明有礼。
①：“人而无信，不知其可也”意思是人如果不讲信用，就不知道他还可以做什么，体现了讲信用，以诚待人，故①符合题意；
②：“己所不欲，勿施于人”的意思是如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人，体现了换位思考，故②说法错误；
③：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 的意思是一句好话让人在冬天里也觉得温暖，伤人的话让人在六月天也 觉得寒冷，体现了以礼待人，文明用语，故③符合题意；
④：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处， 体现了扬长避短，没有体现换位思考，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查诚实守信。诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
16．（2025八上·东城期末）外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（　　）
A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B．平等尊重显品格，换位思考暖人心
C．社会规则须遵守，文明有礼赢尊重
D．热心公益当尽心，公平正义促和谐
【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义；尊重他人；文明有礼的重要性
【解析】【分析】本题考查对人际交往中平等尊重和换位思考的理解。材料中，大哥主动让出电梯，让焦急的外卖小哥先上，体现了大哥能换位思考，体谅小哥的难处，展现了平等的尊重和温暖的品格；外卖小哥的深鞠一躬则表达了对大哥行为的感激和尊重。
选项A强调相互宽容和见义勇为，但材料中并无危险情境，不属于见义勇为；
选项B“平等尊重显品格，换位思考暖人心”准确概括了这一互动；
选项C强调遵守社会规则，但大哥让出电梯更多是灵活处理而非规则遵守；
选项D涉及公益和公平正义，与材料中的个人互助行为不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观中友善、尊重等品质的认识。在日常生活中，我们要学会换位思考，体谅他人，通过小小的善举传递温暖，促进社会和谐。作为中学生，我们应培养这种品格，在人际交往中践行平等尊重，共建文明社会。
17．（2025八上·东城期末）下列事件与判断相一致的是（　　）
事件 判断
① 金某多次以虚假病历实施诈骗，且数额较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金1万元。 行政违法行为
② 甲公司未经李某同意将其照片放到网店宣传，李某提起诉讼，人民法院判决甲公司赔偿李某经济损失1万元。 民事违法行为
③ 李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还，林某提起诉讼，人民法院判决李某限期归还手机。 刑事违法行为
④ 穆某某在视频平台发布某古城发生踩踏事故的虚假信息，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留。 行政违法行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】本题考查违法行为的分类。
②：甲公司未经李某同意将其照片放到网店宣传，这侵犯了李某的肖像权。李某提起诉讼，人民法院判决甲公司赔偿李某经济损失 1 万元，此纠纷属于民事领域的侵权纠纷，所以甲公司的行为是民事违法行为，故②符合题意；
④：穆某某在视频平台发布某古城发生踩踏事故的虚假信息，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留。行政拘留是行政制裁的一种方式，说明穆某某的行为违反了行政管理法规，属于行政违法行为，故④符合题意；
①：金某多次以虚假病历实施诈骗，且数额较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金 1 万元。有期徒刑属于刑罚处罚，被处以刑罚说明该行为触犯了刑法，构成犯罪，是刑事违法行为，故①说法错误；
③：李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还，林某提起诉讼，人民法院判决李某限期归还手机。这种拾得他人财物不归还的行为属于民事纠纷，侵犯了他人的财产权，应承担民事责任，属于民事违法行为，故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查违法行为的分类。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
18．（2025八上·东城期末）李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维护自己合法权益，王某采取的正确做法是（　　）
①自认倒霉，忍气吞声
②动手拆除李某家的摄像头
③向律师咨询李某的行为是否违法
④到法律服务站寻求帮助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】依法求助
【解析】【分析】本题考查依法求助的途径。
③④：当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身的合法权益，向律师咨询李某的行为是否违法，可以为自己采取正确的维权措施提供法律依据；王某到法律服务站寻求帮助，可以了解维权的途径和方法，维护自己的合法权益，故③④符合题意；
①：这种做法是不可取的。当合法权益受到侵害时，忍气吞声不仅不能维护自己的权益，还可能助长侵权者的嚣张气焰，故①说法错误；
②：这种行为是不恰当的，甚至可能会引发新的冲突和法律问题。故②说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查依法求助的途径。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
19．（2025八上·东城期末）货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；休假的战士对倒地昏迷的老人紧急施救；两位游客联手从冰冷刺骨的河中救起落水儿童；地铁检修工每日深夜步行数公里，为地铁线路“问诊把脉”，保障人们出行安全。他们的行为表明（　　）
①社会生活中的每种角色都承担着相同的责任②很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任
③担责有获得回报的权利，要更注重物质回报④生命拒绝冷漠，我们要用心关切善待每个人
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任；对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】题干中货车司机、战士、游客和地铁检修工的行为，都体现了主动承担责任、关爱他人、维护社会安全的良好品质。下面对选项进行逐一分析：
①错误，社会生活中的不同角色承担的责任并不相同，如司机、战士、游客和检修工的角色不同，责任也不同，但他们都自愿承担了额外的社会责任，这并不能说明每种角色都承担相同的责任；
②正确，这些人的行为表明，社会中有许多人为他人的成长和幸福生活默默承担责任，保障了社会的安全和和谐；
③错误，担责固然可能有回报，但材料中强调的行为是无私奉献，没有追求回报，尤其是物质回报，因此“要更注重物质回报”的说法与寓意不符；
④正确，这些行为体现了对生命的关切，拒绝冷漠，主动帮助他人，善待每个人，符合漫画寓意的精神。
因此，他们的行为表明②和④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会责任和关爱他人的理解。生活中，许多人都在各自岗位上或关键时刻承担着责任，为我们创造安全、幸福的环境。作为中学生，我们要学习这种担当精神，积极承担责任，关心他人，拒绝冷漠，用实际行动传递社会正能量。
20．（2025八上·东城期末）某班学生开展研究性学习，以下是搜集到的相关素材
我国已经成为世界第二大经济体，人均GDP跻身中等偏上收入国家行列。 我国交通基础设施加速成网，已建成全球最大的高速铁路网、高速公路网和港口集群。 我国社会保障水平显著提升，建成世界上规模最大的社会保障体系。 我国科技事业快速发展，拥有的全球百强科技创新集群数量跃居世界首位。
此次研究性学习的主题最可能是（　　）
A．少年兴则国兴，少年强则国强
B．正视发展问题，全面深化改革
C．关心国家发展，为祖国成就感到自豪
D．民主政治深入发展，公民积极建言献策
【答案】C
【知识点】正确认识国家发展现状展望未来
【解析】【分析】本题考查关心国家发展的成就。
C：题文中我国在各方面取得了巨大成就，启示我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪，故C符合题意；
A：但题文未涉及少年兴则国兴，少年强则国强，故A不符合题意；
B：但题文未涉及正视发展问题，全面深化改革，故B不符合题意；
D：但题文未涉及民主政治深入发展，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查关心国家发展的成就。 我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪 ，经济得到迅速的发展。
三、本部分共5题，共40分。
21．（2025八上·东城期末）青春实践 收获成长
某校同学暑假期间参加了丰富多彩的实践活动，以下是两位同学的活动分享：
分享一 展非遗作品秀文化魅力
我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。
分享二 走进教育基地讲述红色故事
我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许！
（1）结合同学的分享与所学知识，谈谈你对积极参与实践活动的认识。
一年半的初中生活里、同学们在活动中获得成长。
活动 内容 感悟
研讨规则制定公约 研学旅行前，同学们从遵守公共秩序，尊重当地风俗等方面展开热烈讨论，制定“研学文明公约”，以保证有序研学，不打扰他人正常生活。 我感受到社会规则有助于维护社会秩序，我们要敬畏规则，自觉遵守社会规则。
深入田间体验劳动 学农活动中，同学们在老师的带领下，参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力。 　
走进社区传递爱心 　 　
（2）结合自己的经历，运用所学知识，补齐表格内容。
【答案】(1) 同学们在实践活动中关注社会、服务社会、帮助他人，是亲社会行为的体现；亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确价值观，在实践中完善和发展自己，获得他人和社会的接纳与认可；我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
(2)
“深入田间体验劳动”带来的感悟，要围绕“劳动”展开说明。“走进社区传递爱心”的活动内容和感悟要围绕“关爱”展开说明。
深入田间体验劳动的感悟：我感受到劳动是幸福的源泉，我们要积极参加劳动，用劳动创造美好生活。
走进社区传递爱心的内容：在社区活动中，青少年志愿者和社区老年人齐聚一堂，共同制作手工花灯，给老人带去祝福，陪老人度过一段快乐时光。 走进社区传递爱心的感悟：我感受到关爱有利于社会和谐稳定，传递正能量，我们要尽己所能、关爱他人。
【知识点】关爱他人的内涵和意义；如何关爱他人；劳动的意义；养成亲社会行为原因
【解析】【分析】考点考查：亲社会行为、劳动的作用、关爱他人。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：展非遗作品秀文化魅力；走进教育基地讲述红色故事→可链接在实践活动中关注社会、服务社会、帮助他人，是亲社会行为的体现；养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用、关爱他人的有关知识，从做法、感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力→可链接我感受到劳动是幸福的源泉，我们要积极参加劳动，用劳动创造美好生活。
关键词②：走进社区传递爱心→可链接在社区活动中，青少年志愿者和社区老年人齐聚一堂，共同制作手工花灯，给老人带去祝福，陪老人度过一段快乐时光+我感受到关爱有利于社会和谐稳定，传递正能量，我们要尽己所能、关爱他人。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查亲社会行为。亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确价值观，在实践中完善和发展自己，获得他人和社会的接纳与认可。我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
22．（2025八上·东城期末）同学们分享了一些自己心中的道德之“美”。
任选一位同学的分享，运用所学知识，谈谈你对道德之“美”的理解。
【答案】示例： 同学乙：“道德之美，美在有礼。”残奥会上的一幕，展现出中国人尊重、谦让、与人为善的品质。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
【知识点】文明有礼的重要性
【解析】【分析】考点考查：文明有礼。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：颁奖前，她步履蹒跚地推着坐在轮椅上的对手上台；升国旗时，她贴心地帮对方转动轮椅方向……这位残奥会冠军的细小善举向世界展现出中国礼仪之邦的美→可链接文明有礼的重要性；文明有礼的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
23．（2025八上·东城期末）拥抱美好数字生活 营造清朗网络空间
2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开，该峰会已经走过十个年头。十年的科技发展日新月异，世界因互联网而更加绚丽多彩，以下是同学们围绕互联网改变世界展开的话题。
话题 内容 学科解读
数字生活 外卖APP远程下单，移动支付轻松完成购物；无人驾驶车实时捕捉道路信息、精确定位并做出智能驾驶决策……数字技术的迭代更新，为我们提供了更多选择。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
数字经济 无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入；互联网助力智能化工程建设，打造智能、低碳、绿色工厂……数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向。 ①
数字文化 利用数字智能技术，非专业人士也能绘制一幅美轮美奂的青绿山水画；游客可以通过网络，领略各国风景和文化……各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便。 ②
网络法治 互联网丰富我们的生活，已经成为我们生活的新空间，但网络乱象也依然存在，有待深化治理。 ③
（1）结合材料，运用所学知识，对话题内容进行解读。
营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。
展板一 展板二 展板三 展板四
国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》。 平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容。 学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理；家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理。 青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人。
（2）结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。
【答案】(1) ①网络为经济发展注入新的活力；②网络为文化传播搭建新平台；③网络是把双刃剑。
(2)
国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障；平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息；学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络；未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我；多方协同营造清朗网络空间。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向→可链接网络为经济发展注入新的活力。
关键词②：各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便→可链接网络为文化传播搭建新平台。
关键词③：网络乱象也依然存在，有待深化治理→可链接网络是把双刃剑。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》→可链接国家制定相关法律法规和政策。
关键词②：平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容→可链接平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息。
关键词③：学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理→可链接督促未成年人合理利用网络。
关键词④：家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理→可链接督促未成年人合理利用网络。
关键词⑤：青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人→可链接成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查网络的作用。 网络为经济发展注入新的活力；网络为文化传播搭建新平台。
24．（2025八上·东城期末）学习国家安全相关内容时，同学们在校内进行了课前调研，以下是部分调研数据。
维护国家安全，人人可为。针对课前调研中反映出的问题，请你运用所学知识，说说中学生应如何维护国家安全。
【答案】树立总体国家安全观，增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务；认真学习有关国家安全的知识，自觉维护国家安全；增强防范意识，提高防范能力，检举、制止危害国家安全的行为。
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】考点考查：维护国家安全的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、政治认同。
【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用维护国家安全的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：认为中学生没有责任维护国家安全的占12.5%，不太清楚的占5.0%→可链接树立总体国家安全观，增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务；
关键词②：明确知道国家安全的内容的占7.5%，没关注的占15.0%→可链接认真学习有关国家安全的知识，自觉维护国家安全；
关键词③：不清楚发现危害国家安全该怎么做占72.5%，认为与我无关的占7.5%→可链接增强防范意识，提高防范能力，检举、制止危害国家安全的行为。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查维护国家安全的要求。树立总体国家安全观，增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务；认真学习有关国家安全的知识，自觉维护国家安全；增强防范意识，提高防范能力，检举、制止危害国家安全的行为。
25．（2025八上·东城期末）致敬英雄青春担当
共和国勋章是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。以下是2024年四位“共和国勋章”获得者的事迹。
人物 王永志 王振义 李振声 黄宗德
事迹 将毕生心血投入国防科研和载人航天事业，不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想。 奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，无私公开治疗方案，只为使更多患者受益，年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津。 组织开展多项重大农业科技攻关培育，推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产，始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。 17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。
（1）结合材料，运用所学知识，说一说“共和国勋章”获得者的伟大之处。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。作为青年一代，我们要不负时代，不负韶华。
（2）运用所学知识，谈谈我们如何向“共和国勋章”获得者学习，展现青春担当？
【答案】(1) 他们具有深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上；具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报；他们在服务、奉献社会中实现人生价值。
(2) 从爱国、责任、奉献、实干、人生价值等角度回答，言之有理，即可得分。
示例：青少年要汲取榜样的力量，树立崇高理想目标，脚踏实地，把个人命运与国家命运紧密结合起来；服务社会，奉献社会，积极承担社会责任；不畏艰难，发扬艰苦奋斗精神和实干精神，书写人生价值。
【知识点】如何做负责任的人；实干的意义；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】考点考查：勇担社会责任、平凡与伟大、发扬实干精神。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用勇担社会责任、平凡与伟大的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想→可链接们具有深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上。
关键词②：无私公开治疗方案，只为使更多患者受益→可链接具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报。
关键词③：为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄→可链接他们在服务、奉献社会中实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答如何向“共和国勋章”获得者学习，展现青春担当，属于开放性试题，言之有理即可。
【点评】本题考查勇担社会责任、平凡与伟大。深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上；具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报；他们在服务、奉献社会中实现人生价值。
1 / 1北京市东城区2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题
一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑）
1．（2025八上·东城期末）人的生存和发展离不开社会每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2．（2025八上·东城期末）道德是最刚性的社会规则，不违反道德是人们行为的底线。(　　)
3．（2025八上·东城期末）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（　　）
4．（2025八上·东城期末）应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征。(　　)
5．（2025八上·东城期末）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
6．（2025八上·东城期末）杜绝不良行为，有利于预防犯罪。(　　)
7．（2025八上·东城期末）只有学习更多知识，才能为社会作出更大贡献，学习书本知识比实践更重要。(　　)
8．（2025八上·东城期末）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。(　　)
9．（2025八上·东城期末）一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
10．（2025八上·东城期末）在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。(　　)
二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）
11．（2025八上·东城期末）2024年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年中国第一颗氢弹爆炸成功；1970年中国第一颗人造地球卫星发射成功……在这项事业的奋斗历程中，广大科研工作者培育和发扬了“____”精神，其基本内涵是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。（　　）
A．载人航天 B．探月 C．脱贫攻坚 D．两弹一星
12．（2025八上·东城期末）下面是小明制作的“多面的我”卡片
多面的我 姓名：小明 年龄：13周岁 在家里，我是父母的儿子。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 ……
卡片中的信息表明（　　）
①人的身份由地缘关系来确定
②人的社会身份都是与生俱来的
③个人是社会的成员，不是孤立的存在
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025八上·东城期末）围绕下图，同学们展开讨论。
以下说法正确的是（　　）
①自由与规则不可分，联系紧密
②自由就是随心所欲，不受任何束缚
③规则和自由是对立的，有规则就不可能有自由
④规则既划定自由的边界，又保障人们享有自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（2025八上·东城期末）十四届全国人大常委会第十次会议对《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案二次审议稿）》进行了审议。这次修订立足于保障社会稳定、维护人民安全，将新出现的影响社会治安的行为纳入管理范围。此次修订说明了（　　）
①规则不是一成不变的
②应该将规则内化于心、外化于行
③规则需要适应社会发展的要求
④社会秩序保障社会规则的实现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2025八上·东城期末）名言警句往往蕴含着做人的道理，下列对名言警句的解读恰当的是
序号 名言警句 解读
① “人而无信，不知其可也” 讲信用，以诚待人
② “己所不欲，勿施于人” 欣赏他人，赞美他人优点
③ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 以礼待人，文明用语
④ “尺有所短，寸有所长” 换位思考，为他人着想
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2025八上·东城期末）外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（　　）
A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B．平等尊重显品格，换位思考暖人心
C．社会规则须遵守，文明有礼赢尊重
D．热心公益当尽心，公平正义促和谐
17．（2025八上·东城期末）下列事件与判断相一致的是（　　）
事件 判断
① 金某多次以虚假病历实施诈骗，且数额较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金1万元。 行政违法行为
② 甲公司未经李某同意将其照片放到网店宣传，李某提起诉讼，人民法院判决甲公司赔偿李某经济损失1万元。 民事违法行为
③ 李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还，林某提起诉讼，人民法院判决李某限期归还手机。 刑事违法行为
④ 穆某某在视频平台发布某古城发生踩踏事故的虚假信息，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留。 行政违法行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2025八上·东城期末）李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维护自己合法权益，王某采取的正确做法是（　　）
①自认倒霉，忍气吞声
②动手拆除李某家的摄像头
③向律师咨询李某的行为是否违法
④到法律服务站寻求帮助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2025八上·东城期末）货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；休假的战士对倒地昏迷的老人紧急施救；两位游客联手从冰冷刺骨的河中救起落水儿童；地铁检修工每日深夜步行数公里，为地铁线路“问诊把脉”，保障人们出行安全。他们的行为表明（　　）
①社会生活中的每种角色都承担着相同的责任②很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任
③担责有获得回报的权利，要更注重物质回报④生命拒绝冷漠，我们要用心关切善待每个人
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
20．（2025八上·东城期末）某班学生开展研究性学习，以下是搜集到的相关素材
我国已经成为世界第二大经济体，人均GDP跻身中等偏上收入国家行列。 我国交通基础设施加速成网，已建成全球最大的高速铁路网、高速公路网和港口集群。 我国社会保障水平显著提升，建成世界上规模最大的社会保障体系。 我国科技事业快速发展，拥有的全球百强科技创新集群数量跃居世界首位。
此次研究性学习的主题最可能是（　　）
A．少年兴则国兴，少年强则国强
B．正视发展问题，全面深化改革
C．关心国家发展，为祖国成就感到自豪
D．民主政治深入发展，公民积极建言献策
三、本部分共5题，共40分。
21．（2025八上·东城期末）青春实践 收获成长
某校同学暑假期间参加了丰富多彩的实践活动，以下是两位同学的活动分享：
分享一 展非遗作品秀文化魅力
我和同学参加了文明市集活动。我们通过展板和实物展示了京绣、剪纸、雕漆、拓印等非遗作品，吸引了不少市民和游客驻足观看，展示了中华优秀传统文化魅力。
分享二 走进教育基地讲述红色故事
我很荣幸成为中国人民抗日战争纪念馆的一名小小解说员。通过培训，我对这段艰苦卓绝的抗战历程有了更深入的了解，在讲解过程中，我和大家一起感受伟大的抗战精神，我的讲解也得到了游客的赞许！
（1）结合同学的分享与所学知识，谈谈你对积极参与实践活动的认识。
一年半的初中生活里、同学们在活动中获得成长。
活动 内容 感悟
研讨规则制定公约 研学旅行前，同学们从遵守公共秩序，尊重当地风俗等方面展开热烈讨论，制定“研学文明公约”，以保证有序研学，不打扰他人正常生活。 我感受到社会规则有助于维护社会秩序，我们要敬畏规则，自觉遵守社会规则。
深入田间体验劳动 学农活动中，同学们在老师的带领下，参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力。 　
走进社区传递爱心 　 　
（2）结合自己的经历，运用所学知识，补齐表格内容。
22．（2025八上·东城期末）同学们分享了一些自己心中的道德之“美”。
任选一位同学的分享，运用所学知识，谈谈你对道德之“美”的理解。
23．（2025八上·东城期末）拥抱美好数字生活 营造清朗网络空间
2024年11月，世界互联网大会乌镇峰会召开，该峰会已经走过十个年头。十年的科技发展日新月异，世界因互联网而更加绚丽多彩，以下是同学们围绕互联网改变世界展开的话题。
话题 内容 学科解读
数字生活 外卖APP远程下单，移动支付轻松完成购物；无人驾驶车实时捕捉道路信息、精确定位并做出智能驾驶决策……数字技术的迭代更新，为我们提供了更多选择。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
数字经济 无人机对土地进行多光谱扫描，判定庄稼长势、调整肥料投入；互联网助力智能化工程建设，打造智能、低碳、绿色工厂……数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向。 ①
数字文化 利用数字智能技术，非专业人士也能绘制一幅美轮美奂的青绿山水画；游客可以通过网络，领略各国风景和文化……各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便。 ②
网络法治 互联网丰富我们的生活，已经成为我们生活的新空间，但网络乱象也依然存在，有待深化治理。 ③
（1）结合材料，运用所学知识，对话题内容进行解读。
营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。
展板一 展板二 展板三 展板四
国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》。 平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容。 学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理；家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理。 青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人。
（2）结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。
24．（2025八上·东城期末）学习国家安全相关内容时，同学们在校内进行了课前调研，以下是部分调研数据。
维护国家安全，人人可为。针对课前调研中反映出的问题，请你运用所学知识，说说中学生应如何维护国家安全。
25．（2025八上·东城期末）致敬英雄青春担当
共和国勋章是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。以下是2024年四位“共和国勋章”获得者的事迹。
人物 王永志 王振义 李振声 黄宗德
事迹 将毕生心血投入国防科研和载人航天事业，不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想。 奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，无私公开治疗方案，只为使更多患者受益，年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津。 组织开展多项重大农业科技攻关培育，推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产，始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。 17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。
（1）结合材料，运用所学知识，说一说“共和国勋章”获得者的伟大之处。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。作为青年一代，我们要不负时代，不负韶华。
（2）运用所学知识，谈谈我们如何向“共和国勋章”获得者学习，展现青春担当？
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】根据所学，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。所以题干观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的养育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．【答案】错误
【知识点】法律的产生和本质
【解析】【分析】本题考查法不可违。依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。
故答案为： 错误。
【点评】 本题考查法不可违。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。
3．【答案】正确
【知识点】尊重他人
【解析】【分析】根据所学，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等，所以题文中的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】此题旨在考查学生对尊重他人的认识，主要考查学生的认知能力，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
4．【答案】错误
【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】本题考查犯罪的特征。依据教材知识，具有严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查犯罪的特征。根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
5．【答案】正确
【知识点】诉讼及其分类
【解析】【分析】根据所学，如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 所以题干中的观点是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对诉讼的认识，主要考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。
6．【答案】正确
【知识点】预防犯罪的做法
【解析】【分析】本题考查预防犯罪的要求。依据教材知识，预防犯罪，我们应该做到珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯罪，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，做到防微杜渐。
故答案为： 正确。
【点评】本题考查预防犯罪的要求。预防犯罪，我们应该做到珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离违法犯罪，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，做到防微杜渐。
7．【答案】错误
【知识点】实干的意义
【解析】【分析】本题考查发扬实干精神的要求。依据教材知识，为社会贡献要看他为社会做了什么，而不是学习更多的知识；学习书本知识和实践都很重要，我们应该将书本中的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查发扬实干精神的要求。为社会贡献要看他为社会做了什么，而不是学习更多的知识；学习书本知识和实践都很重要，我们应该将书本中的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。
8．【答案】正确
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】本题考查社会中的角色与责任。依据教材知识只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而有和谐相处的社会。
故答案为： 正确。
【点评】本题考查社会中的角色与责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而有和谐相处的社会。
9．【答案】正确
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查对人生价值评价标准的理解。人生价值包括自我价值和社会价值，但真正的价值主要在于对社会的责任和贡献。题干中“一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么”的观点，强调了衡量人生价值的标准在于个人为社会、为他人所创造的价值和做出的贡献，而非个人从中获取了多少回报。这一观点符合集体主义原则和社会主义核心价值观的导向，是正确的。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对人生价值内涵的认识。人生的真正意义在于奉献，个人通过劳动和创造为社会创造物质和精神财富，在这个过程中实现自身的价值。作为新时代中学生，我们要树立正确的人生观和价值观，积极承担责任，乐于奉献，在服务社会、贡献国家的实践中书写精彩人生。
10．【答案】正确
【知识点】国家利益与人民利益的关系
【解析】【分析】本题考查国家利益与个人利益的关系。依据教材知识，在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现，
故答案为： 正确。
【点评】本题考查国家利益与个人利益的关系。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。
11．【答案】D
【知识点】创新及其作用；2024年时事热点
【解析】【分析】本题考查时政题，解析略。
故答案为： D。
【点评】本题考查时政题，解析略。
12．【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。
③④：题文中的内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，体现了个人是社会的成员，不是孤立的存在，故③④符合题意；
①：人的身份由地缘关系、血缘关系、业缘关系来确定，故①说法错误；
②：人的社会身份不是与生俱来的，故②说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查个人与社会的关系。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
13．【答案】B
【知识点】自由与规则的关系
【解析】【分析】本题考查自由和规则的关系。
①④：题文中的内容说明社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，表明规则既划定自由的边界，又保障人们享有自由，故①④符合题意；
②：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故②说法错误；
③：规则和自由并不对立，规则是自由的保障，故③说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查自由和规则的关系。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，表明规则既划定自由的边界，又保障人们享有自由。
14．【答案】A
【知识点】社会规则的内涵、意义；维护和改进规则
【解析】【分析】本题考查积极改进规则。
①③：此次修订通过将新出现的影响社会治安的行为纳入管理范围，体现了规则不是一成不变的，规则需要适应社会发展的要求，故①③符合题意；
②：题文未体现应该将规则内化于心、外化于行，故②不符合题意；
④：社会规则保障社会秩序的实现，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查积极改进规则。我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
15．【答案】A
【知识点】尊重他人；以礼待人；诚实守信的内涵
【解析】【分析】本题考查换位思考、诚实守信、文明有礼。
①：“人而无信，不知其可也”意思是人如果不讲信用，就不知道他还可以做什么，体现了讲信用，以诚待人，故①符合题意；
②：“己所不欲，勿施于人”的意思是如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人，体现了换位思考，故②说法错误；
③：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 的意思是一句好话让人在冬天里也觉得温暖，伤人的话让人在六月天也 觉得寒冷，体现了以礼待人，文明用语，故③符合题意；
④：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处， 体现了扬长避短，没有体现换位思考，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查诚实守信。诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
16．【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义；尊重他人；文明有礼的重要性
【解析】【分析】本题考查对人际交往中平等尊重和换位思考的理解。材料中，大哥主动让出电梯，让焦急的外卖小哥先上，体现了大哥能换位思考，体谅小哥的难处，展现了平等的尊重和温暖的品格；外卖小哥的深鞠一躬则表达了对大哥行为的感激和尊重。
选项A强调相互宽容和见义勇为，但材料中并无危险情境，不属于见义勇为；
选项B“平等尊重显品格，换位思考暖人心”准确概括了这一互动；
选项C强调遵守社会规则，但大哥让出电梯更多是灵活处理而非规则遵守；
选项D涉及公益和公平正义，与材料中的个人互助行为不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会主义核心价值观中友善、尊重等品质的认识。在日常生活中，我们要学会换位思考，体谅他人，通过小小的善举传递温暖，促进社会和谐。作为中学生，我们应培养这种品格，在人际交往中践行平等尊重，共建文明社会。
17．【答案】C
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】本题考查违法行为的分类。
②：甲公司未经李某同意将其照片放到网店宣传，这侵犯了李某的肖像权。李某提起诉讼，人民法院判决甲公司赔偿李某经济损失 1 万元，此纠纷属于民事领域的侵权纠纷，所以甲公司的行为是民事违法行为，故②符合题意；
④：穆某某在视频平台发布某古城发生踩踏事故的虚假信息，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留。行政拘留是行政制裁的一种方式，说明穆某某的行为违反了行政管理法规，属于行政违法行为，故④符合题意；
①：金某多次以虚假病历实施诈骗，且数额较大，最终被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金 1 万元。有期徒刑属于刑罚处罚，被处以刑罚说明该行为触犯了刑法，构成犯罪，是刑事违法行为，故①说法错误；
③：李某捡到林某丢失的手机，拒绝归还，林某提起诉讼，人民法院判决李某限期归还手机。这种拾得他人财物不归还的行为属于民事纠纷，侵犯了他人的财产权，应承担民事责任，属于民事违法行为，故③说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查违法行为的分类。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
18．【答案】D
【知识点】依法求助
【解析】【分析】本题考查依法求助的途径。
③④：当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身的合法权益，向律师咨询李某的行为是否违法，可以为自己采取正确的维权措施提供法律依据；王某到法律服务站寻求帮助，可以了解维权的途径和方法，维护自己的合法权益，故③④符合题意；
①：这种做法是不可取的。当合法权益受到侵害时，忍气吞声不仅不能维护自己的权益，还可能助长侵权者的嚣张气焰，故①说法错误；
②：这种行为是不恰当的，甚至可能会引发新的冲突和法律问题。故②说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查依法求助的途径。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
19．【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任；对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】题干中货车司机、战士、游客和地铁检修工的行为，都体现了主动承担责任、关爱他人、维护社会安全的良好品质。下面对选项进行逐一分析：
①错误，社会生活中的不同角色承担的责任并不相同，如司机、战士、游客和检修工的角色不同，责任也不同，但他们都自愿承担了额外的社会责任，这并不能说明每种角色都承担相同的责任；
②正确，这些人的行为表明，社会中有许多人为他人的成长和幸福生活默默承担责任，保障了社会的安全和和谐；
③错误，担责固然可能有回报，但材料中强调的行为是无私奉献，没有追求回报，尤其是物质回报，因此“要更注重物质回报”的说法与寓意不符；
④正确，这些行为体现了对生命的关切，拒绝冷漠，主动帮助他人，善待每个人，符合漫画寓意的精神。
因此，他们的行为表明②和④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会责任和关爱他人的理解。生活中，许多人都在各自岗位上或关键时刻承担着责任，为我们创造安全、幸福的环境。作为中学生，我们要学习这种担当精神，积极承担责任，关心他人，拒绝冷漠，用实际行动传递社会正能量。
20．【答案】C
【知识点】正确认识国家发展现状展望未来
【解析】【分析】本题考查关心国家发展的成就。
C：题文中我国在各方面取得了巨大成就，启示我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪，故C符合题意；
A：但题文未涉及少年兴则国兴，少年强则国强，故A不符合题意；
B：但题文未涉及正视发展问题，全面深化改革，故B不符合题意；
D：但题文未涉及民主政治深入发展，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查关心国家发展的成就。 我们要关心国家发展，为祖国成就感到自豪 ，经济得到迅速的发展。
21．【答案】(1) 同学们在实践活动中关注社会、服务社会、帮助他人，是亲社会行为的体现；亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确价值观，在实践中完善和发展自己，获得他人和社会的接纳与认可；我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
(2)
“深入田间体验劳动”带来的感悟，要围绕“劳动”展开说明。“走进社区传递爱心”的活动内容和感悟要围绕“关爱”展开说明。
深入田间体验劳动的感悟：我感受到劳动是幸福的源泉，我们要积极参加劳动，用劳动创造美好生活。
走进社区传递爱心的内容：在社区活动中，青少年志愿者和社区老年人齐聚一堂，共同制作手工花灯，给老人带去祝福，陪老人度过一段快乐时光。 走进社区传递爱心的感悟：我感受到关爱有利于社会和谐稳定，传递正能量，我们要尽己所能、关爱他人。
【知识点】关爱他人的内涵和意义；如何关爱他人；劳动的意义；养成亲社会行为原因
【解析】【分析】考点考查：亲社会行为、劳动的作用、关爱他人。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：展非遗作品秀文化魅力；走进教育基地讲述红色故事→可链接在实践活动中关注社会、服务社会、帮助他人，是亲社会行为的体现；养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用、关爱他人的有关知识，从做法、感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：参与了红薯、玉米等农作物的收割工作，亲身体验了秋收的喜悦与劳动的魅力→可链接我感受到劳动是幸福的源泉，我们要积极参加劳动，用劳动创造美好生活。
关键词②：走进社区传递爱心→可链接在社区活动中，青少年志愿者和社区老年人齐聚一堂，共同制作手工花灯，给老人带去祝福，陪老人度过一段快乐时光+我感受到关爱有利于社会和谐稳定，传递正能量，我们要尽己所能、关爱他人。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查亲社会行为。亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确价值观，在实践中完善和发展自己，获得他人和社会的接纳与认可。我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动了解社会，融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
22．【答案】示例： 同学乙：“道德之美，美在有礼。”残奥会上的一幕，展现出中国人尊重、谦让、与人为善的品质。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
【知识点】文明有礼的重要性
【解析】【分析】考点考查：文明有礼。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：颁奖前，她步履蹒跚地推着坐在轮椅上的对手上台；升国旗时，她贴心地帮对方转动轮椅方向……这位残奥会冠军的细小善举向世界展现出中国礼仪之邦的美→可链接文明有礼的重要性；文明有礼的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
23．【答案】(1) ①网络为经济发展注入新的活力；②网络为文化传播搭建新平台；③网络是把双刃剑。
(2)
国家制定相关法律法规和政策，为培育健康向上的网络文化提供遵循和保障；平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息；学校、家长分别承担各自教育管理责任，督促未成年人合理利用网络；未成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我；多方协同营造清朗网络空间。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：数字技术正加速融入各产业，引领产业变革的方向→可链接网络为经济发展注入新的活力。
关键词②：各种共享平台兴起，交流互鉴日益方便→可链接网络为文化传播搭建新平台。
关键词③：网络乱象也依然存在，有待深化治理→可链接网络是把双刃剑。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家制定网络安全法、未成年人保护条例等法律法规。近日，网信办还发布了《移动互联网未成年人模式建设指南》→可链接国家制定相关法律法规和政策。
关键词②：平台企业加强涉及未成年人网络信息的审核管控，推出未成年人模式，推荐适龄优质内容→可链接平台企业遵规守法，为未成年人提供健康、有益的信息。
关键词③：学校推进网络安全知识进校园，对电子产品进行统一管理→可链接督促未成年人合理利用网络。
关键词④：家长对电子产品使用时长、程序安装等进行管理→可链接督促未成年人合理利用网络。
关键词⑤：青少年控制网络使用时长，不在无聊信息上浪费精力，不制造和传播谣言，不恶意攻击他人→可链接成年人提高媒介素养，学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、完善自我。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查网络的作用。 网络为经济发展注入新的活力；网络为文化传播搭建新平台。
24．【答案】树立总体国家安全观，增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务；认真学习有关国家安全的知识，自觉维护国家安全；增强防范意识，提高防范能力，检举、制止危害国家安全的行为。
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】考点考查：维护国家安全的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、政治认同。
【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用维护国家安全的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：认为中学生没有责任维护国家安全的占12.5%，不太清楚的占5.0%→可链接树立总体国家安全观，增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务；
关键词②：明确知道国家安全的内容的占7.5%，没关注的占15.0%→可链接认真学习有关国家安全的知识，自觉维护国家安全；
关键词③：不清楚发现危害国家安全该怎么做占72.5%，认为与我无关的占7.5%→可链接增强防范意识，提高防范能力，检举、制止危害国家安全的行为。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查维护国家安全的要求。树立总体国家安全观，增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务；认真学习有关国家安全的知识，自觉维护国家安全；增强防范意识，提高防范能力，检举、制止危害国家安全的行为。
25．【答案】(1) 他们具有深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上；具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报；他们在服务、奉献社会中实现人生价值。
(2) 从爱国、责任、奉献、实干、人生价值等角度回答，言之有理，即可得分。
示例：青少年要汲取榜样的力量，树立崇高理想目标，脚踏实地，把个人命运与国家命运紧密结合起来；服务社会，奉献社会，积极承担社会责任；不畏艰难，发扬艰苦奋斗精神和实干精神，书写人生价值。
【知识点】如何做负责任的人；实干的意义；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】考点考查：勇担社会责任、平凡与伟大、发扬实干精神。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用勇担社会责任、平凡与伟大的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想→可链接们具有深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上。
关键词②：无私公开治疗方案，只为使更多患者受益→可链接具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报。
关键词③：为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄→可链接他们在服务、奉献社会中实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答如何向“共和国勋章”获得者学习，展现青春担当，属于开放性试题，言之有理即可。
【点评】本题考查勇担社会责任、平凡与伟大。深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上；具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报；他们在服务、奉献社会中实现人生价值。
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