资源简介

第2章 丰富多彩的生命世界单元检测卷（2）
班级 姓名
考试时间90分钟，总分120分
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分）
1.在高倍镜下观察到几个较模糊的菠菜叶肉细胞,为了使观察到的细胞更清晰,应调节下图结构中的 (　 　)
A.① B.② C.③ D.④
2.某法医在案发现场提取到一份生物样本,经制作装片并用显微镜观察后,确定该样本来自植物。判断样本来自植物的原因是他观察到了(　 　)
A.细胞壁和叶绿体 B.细胞膜和细胞质
C.细胞质和细胞核 D.细胞核和细胞膜
3.右图表示刺胞动物和扁形动物特征的关系,下列各项有关阴影部分的描述,正确的是 (　　)
A.身体呈两侧对称 B.都营寄生生活 C.有口无肛门 D.有刺细胞
4.小明同学建立了生物分类表解,如下图所示,图中①②③④可代表的生物分别是 (　 　)
A.大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚 B.鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕
C.鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶 D.鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂
5.下列关于保护生物多样性的做法,正确的是 (　 　)
A.保护生物多样性应该任由捕猎活动的开展,以保证人与自然和谐相处
B.保护生物多样性的根本措施之一是保护动物的栖息地
C.保护生物多样性最为有效的措施为将濒危物种移入动植物园养殖
D.保护生物多样性,可以开发森林资源,多使用一次性木筷
6.某植物的花瓣颜色由遗传信息控制。科学家通过生物技术直接修改该遗传信息,从而改变了花瓣颜色。此项操作的对象最可能是(　 　)
A.细胞核 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞质
7.关于无脊椎动物,下列说法正确的是 (　 　)
A.“金蝉脱壳”中的“壳”指外套膜
B.“春蚕到死丝方尽”中的“蚕”属于环节动物
C.“腐肉生蛆”中的“蛆”属于软体动物
D.“早有蜻蜓立上头”中的“蜻蜓”属于节肢动物
8.秋冬季是传染病高发的季节,为预防传染病,专家建议戴口罩、勤洗手、常通风。下列判断病毒属于生物的依据是(　 　)
A.能通过空气、飞沫传播 B.能繁殖 C.个体微小 D.能使人咳嗽
9.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞实验的操作中,下列有关叙述错误的是(　 　)
A.两种材料均需要在显微镜下观察
B.为了便于观察,可以用碘液进行染色
C.当制作两种材料的临时装片时,在载玻片上滴加的液体都是蒸馏水
D.载玻片上多余的水分要用吸水纸吸去
10.下图为科研人员在浙江发现的一新物种。它开黄色的小花,花药红褐色,果实6月成熟。据此判断,该物种属于(　 　)
A.藻类 B.蕨类 C.裸子植物 D.被子植物
11.在漫长的生物进化过程中,“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是(　 　)
A.鱼类身体呈流线型,有利于运动时保护身体
B.哺乳动物胎生、哺乳,有利于提高后代存活率
C.鸟类胸肌发达,有利于为飞行提供动力
D.爬行动物体表覆盖鳞片或甲,有利于减少水分散失
12.青岛崂山是我国著名的旅游景点,崂山石是景点的点缀,石上的地衣引起了游人的注目。地衣能在岩石上生长,又能腐蚀岩石,这说明生物体( 　)
A.都能适应环境 B.与环境形成统一的整体
C.都能改造环境 D.既能适应环境,又能影响环境
13.用显微镜观察自制洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,实验过程中出现以下问题,解决对策不合理的是(　 　)
选项 实验现象 解决对策
A. 视野太暗 使用大光圈与凹面反光镜
B. 视野中有许多黑边圆圈 用吸水纸擦拭目镜
C. 视野中细胞有重叠 重新制作临时装片
D. 视野中细胞结构模糊 调节细准焦螺旋
14.食人花并不食人,其实为大王花。食人花生长在美洲亚马孙河的原始森林和沼泽地带,形态十分娇艳,花形似日轮。食人花靠苍蝇来传播花粉,吸取其他植物的营养来生活,所以它没有叶子,也没有茎。下列相关说法错误的是 (　 　)
A.它不能进行光合作用 B.它能产生种子 C.它是苔藓 D.细胞内有细胞核
15.生物学的基本观点之一是“结构与功能相适应”。下列说法中不能体现该观点的是(　　)
A.啄木鸟有尖锐的角质喙,以适应空中飞翔
B.雷鸟腿上的毛厚而长,以适应寒冷的天气
C.冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪,以抵御寒冷
D.骆驼的驼峰和宽大的脚掌,可以在沙漠较长时间生活
16.对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类,结果如图所示。该分类图不能体现的是(　)
A.狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
B.鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C.采用的标准不同,分类结果也不同
D.分类时,可依据一定的特征逐级进行
二、填空题（每空2分，共30分）
17.下图为动、植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。
(1)图甲代表的是　 　细胞。
(2)填出图中序号所指的结构名称:
①　 　;②　 　;
(3)为了鉴定空难死者的身份,需要进行遗传物质的检验,携带遗传物质的是
　 　(填结构名称)。
18.下图为蜗牛示意图,据图回答下列问题。
(1)请填写各部分的名称:
A.　 　, C.　 　。
(2)能分泌黏液的是　 　(填字母),它是蜗牛的运动器官。蜗牛爬行时会出现什么现象 　 　。
19.认真观察下面两幅图并回答下列问题。
(1)图2中的A、B、C、D、E分别是图1中的哪种动物 　 　。
(2)把图1中的动物按从简单到复杂的顺序排列:　 　。
(3)通过上面的分析,你认为动物分类要考虑哪些特征 　 　。
20.某村镇稻田生态系统示意图如图所示。与传统稻田相比,该生态系统引鸭入田,实现稻鸭共育,增加了经济效益。
(1)影响水稻的生态因素中,非生物因素除水、温度外,还有　 　(写出两个)。
(2)该生态系统中,青蛙和鸭的种间关系是　 　;水稻和昆虫的种间关系是　 　。
(3)写出图中含鸭的一条食物链:　 　。
三、实验与探究题（每空2分，共30分）
21.鱼在游泳时,鱼鳃盖一张一合,各种鳍不停地摆动。为了研究鱼的这两种行为,小科进行了如下实验。
(1)鱼的口与鳃盖交替一张一合,这是鱼在水中进行　 　。小科用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,墨汁流入鱼口后,会顺着鳃盖后缘流出来。小丽提议改用绿色的菠菜汁代替墨汁进行实验,这样做的好处是　 　。
(2)为探究各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用,某科学小组进行了如下实验:
步骤一:选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼,编号为甲、乙。
步骤二:用棉线和木板捆扎甲鲫鱼的胸鳍,乙鲫鱼 　　 　　。
步骤三:将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中,观察鲫鱼的游泳姿态。他们发现,甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定,不能保持鱼体的直立状态,乙鲫鱼能正常游动。 请分析回答下列问题。
①请将步骤二的“ ”处补充完整:　　 。
②分析实验现象,可得出的结论是　 　。
③实验选取的甲、乙两条鲫鱼,生长状况、大小均相同,这样做的目的是
　 　。
④为了减小实验偶然性,该小组同学还应该怎么做 　 　。
22.在科学实验探究过程中,小科同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图1是部分实验操作步骤,图2是用显微镜观察到的视野,请据图回答下列问题。
(1)图 1 中,制作临时装片步骤的正确顺序是　 　(用序号表示),若是制作人口腔上皮细胞临时装片,⑤滴加的是生理盐水,其目的是　 　。
(2)图2 是显微镜下观察到的物像,被碘液染色最深的是[2]　 　(在括号中填写数字, 在横线上填写名称)。为了达到更好的观察效果,需将[4]移出视野,应向　 　方移动装片。
(3)在观察过程中,若发现视野较暗,可调节显微镜的　 　(填结构名称),选用大光圈和　 　(填“平面镜”或“凹面镜”)来提高视野亮度。
23.练习使用显微镜是学习科学应掌握的基本技能之一,制作临时装片是显微镜观察的重要手段。图甲所示为“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,请分析并回答下列问题。
(1)将图甲中①到④的实验步骤按正确的操作顺序进行排序:　 　。
(2)染色后某同学按规范操作,在实验过程中看到了图乙的几个视野:该同学最终看到了视野C,在此之前他看到的视野依次是　 　(填字母)。
(3)若后续要制作人口腔上皮细胞的临时装片,则图甲④所滴的液体是生理盐水 ,目的是　 　。
四、综合题（每空2分，共12分）
24.科学课堂上,同学们利用固体胶棒、回形针、手机摄像头、LED激光笔、玻璃杯、放大镜等物品开展“自制显微镜”项目化学习活动。以下是同学们设计的“水滴显微镜”和“胶棒显微镜”的示意图。
(1)如图甲,“水滴显微镜”中结构A处可以选择的材料是　 　。
A.玻璃片
B.木片
C.铁片
(2)如图乙,胶棒侧壁有一凹槽,转动胶棒顶部的旋钮可以实现塑料片的上下移动,该过程相当于显微镜操作步骤中的　 　。
(3)“胶棒显微镜”中手机摄像头相当于“水滴显微镜”中的　 　结构。
A.放大镜
B.玻璃杯
C.平面镜
(4)结合所学知识和经验,与“水滴显微镜”相比,“胶棒显微镜”具有的优点是
　 　(写出一点)。
25.在学习了动植物细胞的结构后,某班级开展了细胞模型制作活动。
【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。
【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。
【实施方案】各小组分工合作,实施制订的项目方案。
组别 细胞模型名称 材料 作品展示
第一组 植物细胞模型 硬纸板、吸管、绿豆、红豆、黄豆、大米
第二组 动物细胞模型 玻璃杯、琼脂、杨梅核
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型,分享制作模型的过程,从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价。
(1)小组自评。第一组:我们的作品用生活中常见的植物种子为主要材料,将它们摆成不同的造型代表植物细胞的各个结构,结构完整,材料新颖。我们用绿豆摆成结构⑤,这个结构最好用绿豆,因为该结构含有　 　。
(2)组间互评。小科同学:第二组作品有一个不足之处是用玻璃杯制作结构①。你认为他的评价理由是　 　。 第2章 丰富多彩的生命世界单元检测卷（2）
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C B A D B C D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A D B C A C
二、填空题（每空2分，共30分）
17. （1） 动物 （2） 细胞膜 细胞核 （3） 细胞核
18．（1） 眼 ； 口 （2） D 爬过之处留有一条黏液痕迹
19．（1） 鱼、蛙、蛇、鹰、狮 （2） 鱼、蛙、蛇、鹰、狮
（3） 动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部构造和生理功能
20. （1） 光照、土壤、空气 （2） 竞争 捕食
（3） 杂草→鸭或杂草→昆虫→鸭或水稻→昆虫→鸭 。
三、实验与探究题（每空2分，共30分）
21．（1） 呼吸 菠菜汁含天然色素,对小鱼无害 （2） 不做处理 鱼的胸鳍具有维持鱼体平衡的作用 控制单一变量,减少其他无关因素对实验结果的影响 设置重复组
22．（1） ⑤③②④① 保持细胞正常形态 （2） 细胞核 左上 ； （3） 遮光器和反光镜 凹面镜
23．（1） ④③①② （2） BDA (3) 维持细胞原有形态
四、综合题（每空2分，共12分）
24.（1） A （2） 调焦 （3） A （4） 携带方便、成像稳定、方便调焦
25.（1） 叶绿素 （2） 玻璃杯没有空隙,无法体现细胞膜控制物质进出的功能第2章 丰富多彩的生命世界单元检测卷（2）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16
答案
二、填空题（每空2分，共30分）
17. （1） （2） ；（3）
18．（1） ； （2）
19．（1） （2）
（3） 。
20. （1） （2） 。
（3） 。
三、实验与探究题（每空2分，共30分）
21．（1）
（2）
。
22．（1） （2） ；（3） 。
23.（1） （2） （3）
四、综合题（每空2分，共12分）
24.（1） （2） （3） （4） 。
25.（1） （2）

展开更多......

收起↑