资源简介

(共33张PPT)
人教版地理(新教材)八年级上册
第二节 环境保护与发展
第五章 建设美丽中国
核心素养
综合思维
学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人地和谐共生的理念。
区域认知
学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影响及解决措施。
地理实践力
分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。
人地协调观
通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环境问题的能力。
课堂导入
00
说一说，刚刚视频展示的是人类对地球的破坏，我们的“地球母亲”生病了。她向我们发出了一系列的“求救信号”。今天，我们就来扮演一次“地球医生”，为她做一次全面的“诊断”。
积极应对环境问题
Part
01
积极应对环境问题
01
活动：了解我国的能源消耗问题
化石能源消耗量过大
带来众多的环境问题
积极应对环境问题
01
活动：了解我国的能源消耗问题
作为医生，首先要对病症进行分类。请同学们阅读课本，并结合生活实际，将地球的“病症”归归类。
呼吸系统疾病——大气污染 （雾霾、酸雨、温室效应）
血液系统疾病——水污染 （工业废水、生活污水、海洋塑料污染）
皮肤病——固体废弃物污染 （垃圾围城、白色污染）
其他“疑难杂症” ：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
这些病症的原因是什么？
人类的不合理活动对环境的破坏
积极应对环境问题
01
活动：了解人类对环境的破坏行为
大气污染是由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象，包括粉尘、烟、雾等小颗粒状的污染物，也包括二氧化硫、一氧化碳等气态污染物。
大气污染
积极应对环境问题
01
活动：了解人类对环境的破坏行为
有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。污水中的有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观、消耗水中的氧，影响水生生物的生命，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。
水污染
积极应对环境问题
01
活动：了解人类对环境的破坏行为
人为因素造成的植被持续退化乃至消失导致水土流失、土地生产力下降、基岩大面积裸露于地表的土地退化过程。
一般土地肥力会下降，甚至土层消失。
土地退化
面对这么多“病症”，我们能像鸵鸟一样把头埋进沙子里，停止发展，回到原始社会吗？或者只顾发展，不管环境吗？
积极应对环境问题
01
活动：了解我国积极应对环境问题的措施
针对不同发展阶段的突出环境问题，采取针对性的防治措施
积极应对环境问题
01
活动：了解我国积极应对环境问题的措施
水土流失面积减少
森林覆盖率提高
我国已进入了环境质量整体持续好转、稳中向好的
时期。
用清洁能源替代煤炭、石油等化石能源，有助于优化能源消费结构，改善环境质量。阅读图 5.13，了解我国陆上大型清洁能源基地建设及其对改善环境质量的意义。
积极应对环境问题
01
活动：了解我国陆上大型清洁能源基地
1.比较不同清洁能源基地的主要能源类型。
积极应对环境问题
01
活动：了解我国陆上大型清洁能源基地
西南：以水电为主
西北：以风电、光伏为主
东南沿海：以海上风电为主
2. 从地形、气候、河流等自然条件的角度，说说我国陆上大型清洁能源基地的分布特点。
积极应对环境问题
01
活动：了解我国陆上大型清洁能源基地
地形：高原、山地为主
气候：气候干旱、光照充足
河流：落差大，流量大为主
3. 煤炭、石油等化石能源的使用是我国大气污染的主要原因。从能源替代角度，简要说明我国建设陆上大型清洁能源基地对减轻我国大气污染的意义。
积极应对环境问题
01
活动：了解我国陆上大型清洁能源基地
传统能源，大气污染严重
减少污染物的排放，减轻大气污染
走向生态文明
Part
02
建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展。
走向生态文明
02
活动：了解我国生态文明建设“三线”
“美丽中国，我是行动者”。每个人都要树立人地协调观，从我做起，从现在做起，践行绿色低碳生活方式。
走向生态文明
02
活动：思考个人应该怎么做！
走向生态文明
02
充分发挥大自然的自我修复能力
尊重自然，顺应自然的
在建设美丽中国需要充分考虑各地区的自然环境特点和发展现状。图 5.16 表示了经济发展（金山银山）与生态保护（绿水青山）的四种组合关系。根据因地制宜的原则，了解每种组合实现“绿水青山就是金山银山”的路径。
自救互救
03
活动：了解因地制宜建设美丽中国
自救互救
03
活动：了解因地制宜建设美丽中国
1. 指出 A、B、C 三种状态面临的主要问题。
A：经济发展虽然好，但环境差
B：经济和环境都差
A：经济差，但是环境好
自救互救
03
活动：了解因地制宜建设美丽中国
2. 根据因地制宜的原则，将 A、B、C 三种状态与其应采取的发展方式连线。
自救互救
03
3. 为家乡实现“绿水青山就是金山银山”提出合理建议。
在山区适合发展的产业
绿色生态农业：利用自然环境，发展有机蔬菜、水果等绿色产品乡村旅游：依托自然风光和民俗文化，发展农家乐民宿等项目。 林业：适合发展林果业，种植经济林木，如茶叶和药材。 采矿业:山区矿产资源丰富，可以发展采矿业。
多种经营:结合农业、旅游，形成多元化的经济发展式。
活动：了解因地制宜建设美丽中国
思维导图
Part
03
自然灾害
与防灾减灾
积极应对环境问题
走向生态文明
主要环境问题
不同阶段的大气污染治理措施及成效
大气污染
思维导图
03
水污染
水土流失面积减少
土地退化
森林覆盖率提高
生态文明建设的“三线”
绿色低碳生活
随堂检测
Part
04
1．我们不仅要保护祖国的陆域和海域，使其山青、地绿、海蓝，还要保护洁净的天空。下列活动或举措不利于保护大气环境的是（ ）
A．上学、放学多步行 B．控制碳排放、促成碳中和
C．减少使用化石燃料 D．限制电动汽车生产
2．下列哪项不属于我国当前面临的主要环境问题（ ）
A．资源短缺 B．环境污染 C．生态退化 D．自然灾害频发
3．下列哪项是“生态保护红线”的具体要求（ ）
A．允许无限度开发自然资源 B．设定区域开发限制以保护重要生态区域
C．优先发展工业忽视环保 D．减少环境保护投入
4．为了治理大气污染，我国采取的措施不包括哪一项（ ）
A．脱硫技术减少酸雨 B．建设清洁能源基地
C．退耕还林还草工程 D．增加煤炭使用量
D
D
随堂作业
04
B
D
5．“三北”防护林工程的主要目的是什么（ ）
A．增加木材产量 B．防治水土流失和防风固沙
C．促进城市绿化 D．提供休闲旅游场所
6．分析下图漫画所表达的是（ ）
A．植树造林 B．低碳出行 C．不使用一次性餐具 D．垃圾分类
B
D
随堂作业
04
7．我国主要的环境问题
(1)环境问题主要由人类不合理的活动所引起，具体表现为环境污染、 和资源枯竭；我国环境污染主要有大气污染、水体污染、固体废弃物污染、土壤污染等，生态破坏主要有水土流失、 、生物多样性减少等。
(2)我国不同区域环境问题有所不同，东部地区人口稠密、工业发达， 较为严重；西部地区生态环境相对脆弱，主要面临 问题；北方由于重工业多、冬季供暖，冬季的大气污染较南方严重。
生态破坏
随堂作业
04
土地荒漠化
环境污染
生态破坏/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
5.2《环境保护与发展》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
了解人类对环境污染的主要方式有哪些；
知道我国是如何积极应对环境问题的，以及成效如何；
运用实例，说出我国建设生态文明的措施和效果；
培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。
【学习目标】
人地协调：通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环境问题的能力。
综合思维：学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影响及解决措施。
区域认知：学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人地和谐共生的理念。
地理实践力：分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。
【重难点】
重点：我国面临的主要环境问题及其成因。我国积极应对环境问题的措施，特别是清洁能源发展与生态文明建设。
难点：理解”绿水青山就是金山银山”的发展理念及其实践路径。从多维度综合分析环境问题并提出可行性建议。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P118文字，回答下列问题
1.中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来各种问题，比如 资源 短缺、环境 污染 、生态 退化 等环境问题。
活动二：读P118 图5.9中国化石能源消费变化，回答下列问题。
1.我国主要的化石能源消费是 石油 、 煤炭 、 天然气 。
活动三：读P118文字，图 5.10 中国主要环境问题举例，回答下列问题。
1.我国主要的环境问题是什么 大气污染 、 水污染 和 土地退化 。
活动四：读P119文字，，回答下列问题。
1.我国一直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。
2.目前，我国已进入了环境质量 整体持续 好转、 稳中向好 的时期。
活动五：读P119文字，图 5.12 中国不同阶段的生态建设措施及成效，回答下列问题。
1.我国 水土流失 面积逐年减少， 森林覆盖率 逐年上升。
活动六：读P121文字，回答下列问题。
1.人与自然是生命共同体。为了建设环境优美、经济发达、人民富裕的美丽中国，要摒弃以牺牲环境为代价换取经济发展的做法，避免走先污染再治理的老路，实现环境保护与经济发展共赢。
2.建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展。
3.生态文明建设“三线”指的是： 守住生态保护红线 、守住环境质量底线 、守住资源利用上线 。
活动七：读P122文字，图 5.15 绿色低碳生活方式示例，回答下列问题。
1.我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？ 绿色出行 、 做好垃圾分类 、 节约用水用电 、 少用一次性用品 。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：了解我国化石能源使用比例的变化
随着改革开放的政策带来的经济发展，我国对化石能源的需求量越来越大。
《中国能源数据报告（2025）》聚焦2024年能源全产业链发展，揭示中国能源结构转型与关键领域突破，为“双碳”目标推进提供数据支撑。
2024年中国GDP达134.9万亿元，同比增长5%，能源消费总量59.6亿吨标准煤，增速4.3%。煤炭消费占比53.2%，清洁能源占比28.6%，非化石能源发电装机占比56.86%，首次超煤电。一次能源生产总量49.8亿吨标准煤，原油、天然气产量稳增，电力生产达10.09万亿千瓦时，风电、光伏等清洁能源发电增速显著。
报告显示，中国能源正加速向低碳、高效转型，可再生能源成增长主力，但化石能源仍占主导，需平衡安全与转型，新型储能、氢能等成未来重点。
我国主要的化石能源消费是 石油 、 煤炭 、 天然气 。
探究二：化石能源给环境带来的危害
化石能源，包括煤、石油和天然气等，是现代社会的主要能源来源。然而，其燃烧过程中释放的大量污染物对环境和人类健康构成了严重威胁。本文旨在探讨化石能源燃烧所带来的环境问题危害，并提出相应的防治措施。
化石能源燃烧的环境问题危害
空气污染：化石能源燃烧会释放大量的二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和颗粒物（PM）等空气污染物。这些物质不仅导致空气质量下降，还可能形成酸雨、光化学烟雾等二次污染，对人类健康和生态系统造成严重影响。
温室气体排放：二氧化碳（CO2）是化石能源燃烧的主要温室气体之一。大量排放的CO2加剧了全球气候变暖现象，导致极端天气事件频发、冰川融化、海平面上升等一系列生态危机。
水资源污染：化石能源的开采、加工和运输过程中可能产生废水、废渣等污染物，直接或间接地污染地表水和地下水。此外，空气中的污染物也可能通过降水等方式进入水体，进一步加剧水资源污染。
土壤污染：化石能源燃烧产生的废弃物和排放物若未经妥善处理，可能直接排放到土壤中，导致土壤重金属超标、肥力下降等问题。这不仅影响农作物的生长和质量，还可能通过食物链对人体健康构成威胁。
噪音污染：化石能源的开采、加工和燃烧过程中产生的机械噪声和交通噪声等也对周边居民的生活质量和心理健康造成影响。
我国主要的环境问题是什么 大气污染 、 水污染 和 土地退化 。
探究三：了解我国的“三线”工程
黄土高原坡改梯：
近年来，在黄土高原地区，退耕还林一直是改善环境和防止水土流失的有效措施。
结果表明：（1）地形梯度越大，其在增产和水土保持方面的效益越显着。（2）坡度小于5°的农田可以保留，坡度大于15°的农田应尽快转变为森林或草原。（3）将坡地农田改造为梯田，对改善农业生产条件，维护粮食安全，提高永久性植被覆盖率，防止水土流失具有与现行的“减贫减农”政策相同的显着效果。此外，它比“缓解和消除农业”政策更具成本效益。
三北防护林：
三北防护林工程，是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目。
“三北”防护林体系东起黑龙江宾县，西至新疆的乌孜别里山口，北抵北部边境，南沿海河、永定河、汾河、渭河、洮河下游、喀喇昆仑山，包括新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁、吉林、黑龙江、北京、天津等13个省、市、自治区的725个县（旗、区），总面积435.8万平方公里，占中国国土总面积的45% 。从1980年到2050年，历时70年，分三个阶段、八期工程进行，规划造林5.35亿亩。到2050年，三北地区的森林覆盖率将由1979年的5.05%提到14.95%。
建设三北工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要。三北地区分布着中国的八大沙漠、四大沙地和广袤的戈壁，总面积达149万平方千米，约占中国风沙化土地面积的85%，形成了东起黑龙江西至新疆的万里风沙线。这一地区风蚀沙埋严重，沙尘暴频繁。从20世纪60年代初到70年代末的近20年间，有669万公顷土地沙漠化，有1300多万公顷农田遭受风沙危害，粮食产量低而不稳，有1000多万公顷草场由于沙化、盐渍化，牧草严重退化，有数以百计的水库变成沙库。据调查，三北地区在20世纪50～60年代，沙漠化土地每年扩展1560平方千米；70～80年代初，沙漠化土地每年扩展2100平方千米。
“三线工程”指的是哪三线： 守住生态保护红线 、守住环境质量底线 、守住资源利用上线 。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：如何防治化石燃料带来的危害
推广清洁能源：积极开发和利用风能、太阳能、水能等可再生能源，逐步替代化石能源，减少其对环境的污染。
提高能效与节能：通过技术创新和管理手段提高能源利用效率，降低能源消耗量。同时，加强节能宣传和教育，提高全社会的节能意识。
实施严格的排放标准：制定并执行更加严格的污染物排放标准，加强对化石能源燃烧企业的监管力度，确保其达标排放。
开展污染治理与修复：对已经受到污染的环境进行治理和修复工作，如建设脱硫脱硝设施、处理工业废水等，以减轻环境压力。
加强国际合作与交流：气候变化是全球性问题，需要各国共同努力应对。加强国际间的合作与交流，共同推动绿色发展和可持续发展目标的实现。
提升公众环保意识：通过媒体宣传、教育引导等方式提升公众的环保意识和参与度，鼓励大家从自身做起，减少化石能源的使用和浪费行为。
突破二：个人应如何参与国家生态文明建设
生态文明建设是当前中国的一个重要战略任务。它旨在推动经济发展与环境保护的协调发展，实现人与自然的和谐共生。作为个人，我们也可以积极参与到生态文明建设中来，从自身做起，为推动绿色发展、保护生态环境做出自己的贡献。
一、 培养环保意识
环保意识是推进生态文明建设的基础。我们应该加强对环保知识的学习，了解自然环境的状况和变化，认识到人类活动对环境的影响，以及我们每个人在环境保护中的责任。只有真正理解环保的重要性，才能更好地关注环境问题，积极参与到环保行动中。
二、 节约资源
我们的日常生活离不开各种资源，如水、电、燃气等。我们应该注意节约资源，减少浪费。例如，在用水方面，我们可以采取节水措施，减少洗澡和洗涤用水量；在用电方面，我们可以尽量减少不必要的电力消耗，合理使用电器设备；在燃气方面，我们可以选择环保燃料，减少对化石燃料的依赖
三、 减少污染
我们的行为和消费选择会对环境产生影响。我们应该尽量减少对环境的污染。例如，我们可以选择使用环保产品，减少对塑料等一次性用品的依赖；我们可以选择公共交通工具，减少汽车尾气排放；我们可以积极参与垃圾分类和回收利用，减少废弃物的产生。
四、 植树造林
植树造林是促进生态文明建设的重要手段。我们应该积极参与植树造林活动，增加绿色植被覆盖率，改善生态环境。在植树造林的过程中，我们不仅可以享受到劳动的乐趣，还可以为生态环境的改善做出贡献。
五、宣传环保
我们应该积极宣传环保知识，提高周围人群的环保意识。我们可以通过社交媒体、社区活动等渠道，向身边的人传递环保理念，引导他们关注环境保护问题，共同参与到生态文明建设中来。
总之，作为个人，我们可以通过培养环保意识、节约资源、减少污染、植树造林、宣传环保和参与环保组织等方式，积极参与到生态文明建设中来。这些行动虽然看似微不足道，但是如果我们每个人都能够从自身做起，为环境保护事业做出贡献，就一定能够推动整个社会共同关注环境保护问题，为实现绿色发展、保护生态环境的目标做出更大的贡献。
我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？ 绿色出行 、 做好垃圾分类 、 节约用水用电 、 少用一次性用品 。
【随堂检测】
1．我国在西北地区大规模发展太阳能发电的有利自然条件是什么（ ）
A．人口密集，需求大 B．日照时间长，太阳能资源丰富
C．工业基础雄厚 D．水资源充足
【答案】B
【详解】西北地区地广人稀，人口密度低，且“人口密集”属于社会经济因素，A不符合题意；西北地区气候干旱，降水少，晴天多，日照时间长，太阳能资源丰富，属于有利自然条件，B符合题意；“工业基础”属于社会经济因素，且西北地区工业基础相对薄弱，C不符合题意；西北地区水资源短缺，与实际情况相反，D不符合题意。故选B。
2．我国建设陆上清洁能源基地的主要意义是什么（ ）
A．增加传统能源依赖 B．减轻大气污染，优化能源结构
C．促进人口密集区工业扩张 D．减少水资源利用
【答案】B
【详解】清洁能源旨在减少对传统能源的依赖，而非增加，A不符合题意；清洁能源（如风能、太阳能）可减少化石燃料使用，降低污染排放，同时优化能源结构，B符合题意；清洁能源基地多布局在资源丰富但人口较少的区域（如西北），与人口密集区工业扩张关联不大，C不符合题意；部分清洁能源（如风电、光伏）用水较少，但“减少水资源利用”并非其主要意义，表述不够全面，D不符合题意。故选B。
3．2025年9月19日，喜马拉雅山脉江孜热龙地区的山脊上，145根烟花管依次引爆，3000米长的彩烟弥漫在原本纯净的雪域高原上，这场由始祖鸟和蔡国强创作的艺术表演对脆弱的高原生态环境造成了严重破坏，艺术浪漫不应建立在自然的伤痛之上，作为新时代的中学生，我们应（ ）
A．人定胜天，违背自然规律，挑战自然 B．以破坏生态环境为代价，满足人类发展
C．因地制宜，走可持续发展，人地协调共生 D．不惜一切代价追求经济发展，无需考虑自然环境
【答案】C
【详解】“人定胜天，违背自然规律，挑战自然”是错误的发展观念，人类应尊重自然规律，而非对抗自然，A错误。“以破坏生态环境为代价，满足人类发展”违背了可持续发展的要求，生态环境是人类发展的基础，不能以破坏它为代价，B错误。“因地制宜，走可持续发展，人地协调共生”符合新时代发展理念，强调在发展中兼顾环境，实现人与自然和谐共处，是正确的，C正确。“不惜一切代价追求经济发展，无需考虑自然环境”是短视的发展观，经济发展必须与生态保护相协调，D错误。故选C。
4．“美丽中国，我是行动者”，下列属于绿色低碳生活方式的是（ ）
A．上学多乘坐私家车出行 B．节假日多赠送纸质贺卡
C．垃圾分类 D．放学后不用关闭教室灯
【答案】C
【详解】上学多乘坐私家车出行，会增加汽车尾气排放，不利于低碳环保，A错误。节假日多赠送纸质贺卡，会消耗大量纸张，间接造成森林资源的消耗，不符合绿色低碳理念，B错误。垃圾分类可以实现资源的回收利用，减少垃圾对环境的污染，属于绿色低碳生活方式，C正确。放学后不用关闭教室灯，会造成电能的浪费，不符合低碳节能要求，D错误。故选C。
5．为推进绿色发展，创建美丽中国，我们中学生在日常生活中可以做的是（ ）
A．外出就餐用一次性筷子 B．私家车接送上下学
C．在公园里进行露天烧烤 D．随手关灯，节约用电
【答案】D
【详解】使用一次性筷子会浪费森林资源并增加垃圾量，不符合环保要求，A错误；私家车接送会增加能源消耗和尾气排放，加剧污染，B错误；露天烧烤会产生空气污染和火灾隐患，破坏生态环境，C错误；随手关灯可节约能源，减少碳排放，符合绿色发展理念，D正确，故选D。
6．国家科技惠民计划项目“石漠化治理及其生态产业培育科技惠民示范工程”在贵州普定县启动。此次启动的科技计划项目示范工程，由中科院地化所牵头实施，选取滇桂黔石漠化集中连片贫困地区的典型代表——贵州普定县为示范区，针对喀斯特山区石漠化严重、工程性缺水、土地生产能力低下的主要瓶颈问题，展开技术攻关研究和集成应用示范。贵州省石漠化现象产生的自然原因是（ ）
A．土层贫瘠，植被根系浅 B．过度放牧和樵采
C．陡坡开垦 D．不合理的开发建设活动
【答案】A
【详解】贵州省石漠化现象产生的自然原因是土层贫瘠，植被根系浅，植被容易被破坏，A正确；过度放牧和樵采、 陡坡开垦、 不合理的开发建设活动都是人为原因，BCD错误。故选A。
位于河北省境内的塞罕坝，地形以高原山地为主，塞罕坝历经三代人的青春和汗水，在荒漠沙地上营造起万顷林海，成为京津冀地区一道强大的生态屏障。下图为塞罕坝林场及周边区域示意图。读图完成下列小题。
7．每年夏季，塞罕坝都会成为北京游客的避暑圣地，原因是（ ）
①更靠近冬季风源地，气温较低
②植被覆盖率高，气温较低
③海拔较高，气候凉爽
④纬度较高气温较低
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．塞罕坝林场对京津冀地区产生的主要环境效益是（ ）
A．美化环境，增加湿地面积 B．增加降水，减缓气候变暖趋势
C．减轻风沙危害，优化大气环境 D．涵养水源，减少黄河下游含沙量
【答案】7．B 8．C
【解析】7．读图可得，夏季都会有北京游客到塞罕坝避暑，主要原因有塞罕坝海拔更高，气候凉爽；塞罕坝纬度更高，气温较低；塞罕坝植被覆盖率高，气温较低，②③④正确；夏季盛行东南风，与冬季风无关，①错误；根据题意，B正确，ACD错误，故选B。
8．塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益是减轻风沙危害。目前塞罕坝森林植盖率大大提升，其生态效益主要有防风固沙，减轻风沙危害，C正确；美化环境、减缓气候变暖趋势、涵养水源不是塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益，ABD错误。故选C。
读下面漫画，完成下面小题。
9．针对该漫画，某同学创作了几条警示语，其中最合适的是（ ）
A．防治水污染 B．珍惜每一寸土地 C．大力发展工业生产 D．降低空气质量指数
10．有关治理雾霾的措施，错误的是（ ）
A．提供公共自行车，方便市民绿色出行 B．退耕还林还草
C．跨流域调水 D．建规立法，禁止超标排放
【答案】9．D 10．C
【解析】9．漫画未体现水污染相关内容，A 错误；漫画与土地资源无关，B 错误；“大力发展工业生产” 若不注重环保，会加剧污染，不符合漫画倡导环保的意图，C 错误；漫画呈现的是对污染等影响空气质量的行为进行整治，“降低空气质量指数” 符合主题，D 正确。故选D。
10．绿色出行可减少汽车尾气排放，利于治理雾霾，A 不符合题意；退耕还林还草能增加植被，吸附污染物，改善空气质量，B 不符合题意；跨流域调水是解决水资源分布不均问题的，与治理雾霾无关，C 符合题意；建规立法禁止超标排放，能从源头减少污染物，治理雾霾，D 不符合题意。 故选C。
11．下列行为中，有利于保护地球环境的是（ ）
A．大量使用一次性塑料制品 B．随意排放工业废水
C．节约用水，爱护植被 D．过度开采矿产资源
【答案】C
【详解】大量使用一次性塑料制品会增加白色污染，破坏生态环境，故A错误；随意排放工业废水会污染水源，危害生态系统和人类健康，故B错误；节约用水可减少资源浪费，爱护植被能防止水土流失、改善空气质量，故C正确；过度开采矿产资源会导致资源枯竭、生态破坏，故D错误。故选C。
“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”读图文资料，完成下面小题。
12．下列图片反映的不符合这一发展宗旨的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
13．倡导“低碳生活”有助于环境保护。下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A．多乘公交车，少开私家车 B．购物时使用环保布袋
C．放学后经常不关教室灯 D．节假日少赠纸质贺卡
【答案】12．B 13．C
【解析】12．观察图片可知A“垃圾分类”、C严守生态保护红线、D“铲除违建别墅”都符合环境保护理念，也符合“绿水青山就是金山银山”的发展理念，但不符合题意；选项B放鞭炮会污染环境，不符合“绿水青山就是金山银山”的发展理念。依据题意，故选B。
13．乘公交车，少开私家车、购物时使用环保布袋、节假日少赠贺卡，有助于环境保护，符合“低碳”理念，但不符合题意，排除ABD；放学后经常不关教室灯，浪费电能，不符合“低碳生活”的理念，C符合题意。结合题意，故选C。
目前，全球已有100多个国家提出碳中和目标，体现了国际社会在应对气候变化和推动绿色低碳转型方面的广泛共识和共同努力。下图为世界部分国家的二氧化碳排放总量和人均排放量示意图。读图，完成下面小题。
14．图中，二氧化碳人均排放量最高的国家是（ ）
A．印度 B．中国 C．日本 D．美国
15．导致全球变暖的人类行为包括（ ）
①大力开发水能和风能②大量使用煤炭和石油
③加速开发热带雨林④选择绿色出行方式
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．为实现碳中和，可采取的合理措施是（ ）
A．提高煤炭能源消费比例 B．大力发展钢铁工业等重工业
C．普及太阳能等清洁能源 D．加大森林采伐力度增加收入
【答案】14．D 15．C 16．C
【解析】14．据图可知，二氧化碳人均排放量最高的国家是美国，其人均排放量在20吨左右，D正确；印度、中国和日本的二氧化碳人均排放量均显著低于美国，排除ABC。故选D。
15．大力开发水能和风能减少了化石能源的使用，减少了二氧化碳的排放，有利于延缓全球变暖，①错误；大量使用煤炭和石油会排放更多的二氧化碳，导致和加剧全球变暖，②正确；加速开发热带雨林减少了全球碳汇，会导致和加剧全球变暖，③正确；选择乘坐新能源车或者公共交通工具的绿色出行方式能减少二氧化碳排放，延缓全球变暖，④错误。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。
16．提高煤炭能源消费比例、大力发展钢铁工业等重工业会增加二氧化碳排放，加剧全球变暖，AB错误；普及太阳能等清洁能源有利于减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于促进碳中和的实现，C正确；加大森林采伐力度增加收入减少了全球碳汇，不利于实现碳中和，D错误。故选C。
二、综合题
17．阅读材料,回答问题。
材料：城市化是现代社会文明的标志，生活在现代都市是人们的追求和向往；然而，废气、生活垃圾、噪音和人为污染等已成为当今政府和科技界普遍关注和亟待解决而又难以解决的问题。不少著名城市推出的文明城市建设中，都把降低二氧化硫、总悬浮颗粒含量，提高城市绿化作为城市化的重要标志。
(1)从材料中指出城市现代化的问题是 ，解决这个问题的重要标志是提高 。城市的发展还侵占了野生动物的家园，产生 的问题。
(2)衡量城市空气质量好不好的标准是 ，数值越 ，空气质量就越好。
(3)同学们，作为中学生的你，能为保护环境做些什么呢 (至少说出两种)① ② 。
【答案】(1) 环境污染 城市绿化 生态破坏
(2) 空气污染指数
小(或低)
(3) 多植树 少开私家车等等
【详解】（1）读材料可知，材料中指出城市现代化的问题是环境污染，解决这个问题的重要标志是降低二氧化硫、总悬浮颗粒含量，提高城市绿化。城市的无节制发展还会侵占野生动物的家园，产生生态破坏问题。
（2）衡量城市空气质量好不好的标准是空气污染指数，空气污染指数是指空气中所含污染物的多少，所以污染指数越小，空气质量越好，对人体健康越有利。
（3）结合学生实际解答，如多植树，多坐公交车，少开私家车，垃圾分类等。
（4）跨越横断山脉，穿越地势一、二级阶梯，地势起伏极大，工程建设难度高；地处板块交界处，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害，施工风险大；途经大面积冻土区和生态脆弱区，施工对生态的影响大，保护难度高； 穿越大江大河（澜沧江、怒江、金沙江等），桥梁、隧道工程规模大。（5）E区域位于我国南方地区，水热充足，主要的粮食作物为水稻；代表性的亚热带的水果有柑橘、龙眼、菠萝等。
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
5.2《环境保护与发展》导学案
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
了解人类对环境污染的主要方式有哪些；
知道我国是如何积极应对环境问题的，以及成效如何；
运用实例，说出我国建设生态文明的措施和效果；
培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。
【学习目标】
人地协调：通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环境问题的能力。
综合思维：学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影响及解决措施。
区域认知：学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人地和谐共生的理念。
地理实践力：分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。
【重难点】
重点：我国面临的主要环境问题及其成因。我国积极应对环境问题的措施，特别是清洁能源发展与生态文明建设。
难点：理解”绿水青山就是金山银山”的发展理念及其实践路径。从多维度综合分析环境问题并提出可行性建议。
【课前预习——你相当可以】
活动一：读P118文字，回答下列问题
1.中华人民共和国成立以来，我国经济发展取得了巨大成就，同时也消耗了大量自然资源，带来各种问题，比如 短缺、环境 、生态 等环境问题。
活动二：读P118 图5.9中国化石能源消费变化，回答下列问题。
1.我国主要的化石能源消费是 、 、 。
活动三：读P118文字，图 5.10 中国主要环境问题举例，回答下列问题。
1.我国主要的环境问题是什么 、 和 。
活动四：读P119文字，，回答下列问题。
1.我国一直积极采取有针对性的防治措施，取得明显成效。
2.目前，我国已进入了环境质量 好转、 的时期。
活动五：读P119文字，图 5.12 中国不同阶段的生态建设措施及成效，回答下列问题。
1.我国 面积逐年减少， 逐年上升。
活动六：读P121文字，图 4.28 中国与世界的交通联系，回答下列问题。
1.人与自然是生命共同体。为了建设环境优美、经济发达、人民富裕的美丽中国，要摒弃以牺牲环境为代价换取经济发展的做法，避免走先污染再治理的老路，实现环境保护与经济发展共赢。
2.建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，用生态文明理念引领高质量发展。
3.生态文明建设“三线”指的是： 、 、 。
活动七：读P122文字，图 5.15 绿色低碳生活方式示例，回答下列问题。
1.我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？ 、 、 、
。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一：了解我国化石能源使用比例的变化
随着改革开放的政策带来的经济发展，我国对化石能源的需求量越来越大。
《中国能源数据报告（2025）》聚焦2024年能源全产业链发展，揭示中国能源结构转型与关键领域突破，为“双碳”目标推进提供数据支撑。
2024年中国GDP达134.9万亿元，同比增长5%，能源消费总量59.6亿吨标准煤，增速4.3%。煤炭消费占比53.2%，清洁能源占比28.6%，非化石能源发电装机占比56.86%，首次超煤电。一次能源生产总量49.8亿吨标准煤，原油、天然气产量稳增，电力生产达10.09万亿千瓦时，风电、光伏等清洁能源发电增速显著。
报告显示，中国能源正加速向低碳、高效转型，可再生能源成增长主力，但化石能源仍占主导，需平衡安全与转型，新型储能、氢能等成未来重点。
我国主要的化石能源消费是 、 、 。
探究二：化石能源给环境带来的危害
化石能源，包括煤、石油和天然气等，是现代社会的主要能源来源。然而，其燃烧过程中释放的大量污染物对环境和人类健康构成了严重威胁。本文旨在探讨化石能源燃烧所带来的环境问题危害，并提出相应的防治措施。
化石能源燃烧的环境问题危害
空气污染：化石能源燃烧会释放大量的二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和颗粒物（PM）等空气污染物。这些物质不仅导致空气质量下降，还可能形成酸雨、光化学烟雾等二次污染，对人类健康和生态系统造成严重影响。
温室气体排放：二氧化碳（CO2）是化石能源燃烧的主要温室气体之一。大量排放的CO2加剧了全球气候变暖现象，导致极端天气事件频发、冰川融化、海平面上升等一系列生态危机。
水资源污染：化石能源的开采、加工和运输过程中可能产生废水、废渣等污染物，直接或间接地污染地表水和地下水。此外，空气中的污染物也可能通过降水等方式进入水体，进一步加剧水资源污染。
土壤污染：化石能源燃烧产生的废弃物和排放物若未经妥善处理，可能直接排放到土壤中，导致土壤重金属超标、肥力下降等问题。这不仅影响农作物的生长和质量，还可能通过食物链对人体健康构成威胁。
噪音污染：化石能源的开采、加工和燃烧过程中产生的机械噪声和交通噪声等也对周边居民的生活质量和心理健康造成影响。
我国主要的环境问题是什么 、 和 。
探究三：了解我国的“三线”工程
黄土高原坡改梯：
近年来，在黄土高原地区，退耕还林一直是改善环境和防止水土流失的有效措施。
结果表明：（1）地形梯度越大，其在增产和水土保持方面的效益越显着。（2）坡度小于5°的农田可以保留，坡度大于15°的农田应尽快转变为森林或草原。（3）将坡地农田改造为梯田，对改善农业生产条件，维护粮食安全，提高永久性植被覆盖率，防止水土流失具有与现行的“减贫减农”政策相同的显着效果。此外，它比“缓解和消除农业”政策更具成本效益。
三北防护林：
三北防护林工程，是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目。
“三北”防护林体系东起黑龙江宾县，西至新疆的乌孜别里山口，北抵北部边境，南沿海河、永定河、汾河、渭河、洮河下游、喀喇昆仑山，包括新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁、吉林、黑龙江、北京、天津等13个省、市、自治区的725个县（旗、区），总面积435.8万平方公里，占中国国土总面积的45% 。从1980年到2050年，历时70年，分三个阶段、八期工程进行，规划造林5.35亿亩。到2050年，三北地区的森林覆盖率将由1979年的5.05%提到14.95%。
建设三北工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要。三北地区分布着中国的八大沙漠、四大沙地和广袤的戈壁，总面积达149万平方千米，约占中国风沙化土地面积的85%，形成了东起黑龙江西至新疆的万里风沙线。这一地区风蚀沙埋严重，沙尘暴频繁。从20世纪60年代初到70年代末的近20年间，有669万公顷土地沙漠化，有1300多万公顷农田遭受风沙危害，粮食产量低而不稳，有1000多万公顷草场由于沙化、盐渍化，牧草严重退化，有数以百计的水库变成沙库。据调查，三北地区在20世纪50～60年代，沙漠化土地每年扩展1560平方千米；70～80年代初，沙漠化土地每年扩展2100平方千米。
“三线工程”指的是哪三线： 、 、 。
【重难点突破——加油加油，你能行！】
突破一：如何防治化石燃料带来的危害
推广清洁能源：积极开发和利用风能、太阳能、水能等可再生能源，逐步替代化石能源，减少其对环境的污染。
提高能效与节能：通过技术创新和管理手段提高能源利用效率，降低能源消耗量。同时，加强节能宣传和教育，提高全社会的节能意识。
实施严格的排放标准：制定并执行更加严格的污染物排放标准，加强对化石能源燃烧企业的监管力度，确保其达标排放。
开展污染治理与修复：对已经受到污染的环境进行治理和修复工作，如建设脱硫脱硝设施、处理工业废水等，以减轻环境压力。
加强国际合作与交流：气候变化是全球性问题，需要各国共同努力应对。加强国际间的合作与交流，共同推动绿色发展和可持续发展目标的实现。
提升公众环保意识：通过媒体宣传、教育引导等方式提升公众的环保意识和参与度，鼓励大家从自身做起，减少化石能源的使用和浪费行为。
突破二：个人应如何参与国家生态文明建设
生态文明建设是当前中国的一个重要战略任务。它旨在推动经济发展与环境保护的协调发展，实现人与自然的和谐共生。作为个人，我们也可以积极参与到生态文明建设中来，从自身做起，为推动绿色发展、保护生态环境做出自己的贡献。
一、 培养环保意识
环保意识是推进生态文明建设的基础。我们应该加强对环保知识的学习，了解自然环境的状况和变化，认识到人类活动对环境的影响，以及我们每个人在环境保护中的责任。只有真正理解环保的重要性，才能更好地关注环境问题，积极参与到环保行动中。
二、 节约资源
我们的日常生活离不开各种资源，如水、电、燃气等。我们应该注意节约资源，减少浪费。例如，在用水方面，我们可以采取节水措施，减少洗澡和洗涤用水量；在用电方面，我们可以尽量减少不必要的电力消耗，合理使用电器设备；在燃气方面，我们可以选择环保燃料，减少对化石燃料的依赖
三、 减少污染
我们的行为和消费选择会对环境产生影响。我们应该尽量减少对环境的污染。例如，我们可以选择使用环保产品，减少对塑料等一次性用品的依赖；我们可以选择公共交通工具，减少汽车尾气排放；我们可以积极参与垃圾分类和回收利用，减少废弃物的产生。
四、 植树造林
植树造林是促进生态文明建设的重要手段。我们应该积极参与植树造林活动，增加绿色植被覆盖率，改善生态环境。在植树造林的过程中，我们不仅可以享受到劳动的乐趣，还可以为生态环境的改善做出贡献。
五、宣传环保
我们应该积极宣传环保知识，提高周围人群的环保意识。我们可以通过社交媒体、社区活动等渠道，向身边的人传递环保理念，引导他们关注环境保护问题，共同参与到生态文明建设中来。
总之，作为个人，我们可以通过培养环保意识、节约资源、减少污染、植树造林、宣传环保和参与环保组织等方式，积极参与到生态文明建设中来。这些行动虽然看似微不足道，但是如果我们每个人都能够从自身做起，为环境保护事业做出贡献，就一定能够推动整个社会共同关注环境保护问题，为实现绿色发展、保护生态环境的目标做出更大的贡献。
我们个人绿碳生活的主要方式有哪些？ 、 、 、 。
【随堂检测】
1．我国在西北地区大规模发展太阳能发电的有利自然条件是什么（ ）
A．人口密集，需求大 B．日照时间长，太阳能资源丰富
C．工业基础雄厚 D．水资源充足
2．我国建设陆上清洁能源基地的主要意义是什么（ ）
A．增加传统能源依赖 B．减轻大气污染，优化能源结构
C．促进人口密集区工业扩张 D．减少水资源利用
3．2025年9月19日，喜马拉雅山脉江孜热龙地区的山脊上，145根烟花管依次引爆，3000米长的彩烟弥漫在原本纯净的雪域高原上，这场由始祖鸟和蔡国强创作的艺术表演对脆弱的高原生态环境造成了严重破坏，艺术浪漫不应建立在自然的伤痛之上，作为新时代的中学生，我们应（ ）
A．人定胜天，违背自然规律，挑战自然 B．以破坏生态环境为代价，满足人类发展
C．因地制宜，走可持续发展，人地协调共生 D．不惜一切代价追求经济发展，无需考虑自然环境
4．“美丽中国，我是行动者”，下列属于绿色低碳生活方式的是（ ）
A．上学多乘坐私家车出行 B．节假日多赠送纸质贺卡
C．垃圾分类 D．放学后不用关闭教室灯
5．为推进绿色发展，创建美丽中国，我们中学生在日常生活中可以做的是（ ）
A．外出就餐用一次性筷子 B．私家车接送上下学
C．在公园里进行露天烧烤 D．随手关灯，节约用电
6．国家科技惠民计划项目“石漠化治理及其生态产业培育科技惠民示范工程”在贵州普定县启动。此次启动的科技计划项目示范工程，由中科院地化所牵头实施，选取滇桂黔石漠化集中连片贫困地区的典型代表——贵州普定县为示范区，针对喀斯特山区石漠化严重、工程性缺水、土地生产能力低下的主要瓶颈问题，展开技术攻关研究和集成应用示范。贵州省石漠化现象产生的自然原因是（ ）
A．土层贫瘠，植被根系浅 B．过度放牧和樵采
C．陡坡开垦 D．不合理的开发建设活动
位于河北省境内的塞罕坝，地形以高原山地为主，塞罕坝历经三代人的青春和汗水，在荒漠沙地上营造起万顷林海，成为京津冀地区一道强大的生态屏障。下图为塞罕坝林场及周边区域示意图。读图完成下列小题。
7．每年夏季，塞罕坝都会成为北京游客的避暑圣地，原因是（ ）
①更靠近冬季风源地，气温较低
②植被覆盖率高，气温较低
③海拔较高，气候凉爽
④纬度较高气温较低
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．塞罕坝林场对京津冀地区产生的主要环境效益是（ ）
A．美化环境，增加湿地面积 B．增加降水，减缓气候变暖趋势
C．减轻风沙危害，优化大气环境 D．涵养水源，减少黄河下游含沙量
读下面漫画，完成下面小题。
9．针对该漫画，某同学创作了几条警示语，其中最合适的是（ ）
A．防治水污染 B．珍惜每一寸土地 C．大力发展工业生产 D．降低空气质量指数
10．有关治理雾霾的措施，错误的是（ ）
A．提供公共自行车，方便市民绿色出行 B．退耕还林还草
C．跨流域调水 D．建规立法，禁止超标排放
11．下列行为中，有利于保护地球环境的是（ ）
A．大量使用一次性塑料制品 B．随意排放工业废水
C．节约用水，爱护植被 D．过度开采矿产资源
“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”读图文资料，完成下面小题。
12．下列图片反映的不符合这一发展宗旨的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
13．倡导“低碳生活”有助于环境保护。下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A．多乘公交车，少开私家车 B．购物时使用环保布袋
C．放学后经常不关教室灯 D．节假日少赠纸质贺卡
目前，全球已有100多个国家提出碳中和目标，体现了国际社会在应对气候变化和推动绿色低碳转型方面的广泛共识和共同努力。下图为世界部分国家的二氧化碳排放总量和人均排放量示意图。读图，完成下面小题。
14．图中，二氧化碳人均排放量最高的国家是（ ）
A．印度 B．中国 C．日本 D．美国
15．导致全球变暖的人类行为包括（ ）
①大力开发水能和风能②大量使用煤炭和石油
③加速开发热带雨林④选择绿色出行方式
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
16．为实现碳中和，可采取的合理措施是（ ）
A．提高煤炭能源消费比例 B．大力发展钢铁工业等重工业
C．普及太阳能等清洁能源 D．加大森林采伐力度增加收入
二、综合题
17．阅读材料,回答问题。
材料：城市化是现代社会文明的标志，生活在现代都市是人们的追求和向往；然而，废气、生活垃圾、噪音和人为污染等已成为当今政府和科技界普遍关注和亟待解决而又难以解决的问题。不少著名城市推出的文明城市建设中，都把降低二氧化硫、总悬浮颗粒含量，提高城市绿化作为城市化的重要标志。
(1)从材料中指出城市现代化的问题是 ，解决这个问题的重要标志是提高 。城市的发展还侵占了野生动物的家园，产生 的问题。
(2)衡量城市空气质量好不好的标准是 ，数值越 ，空气质量就越好。
(3)同学们，作为中学生的你，能为保护环境做些什么呢 (至少说出两种)① ② 。
【自我评价】
评价内容 评价等级 评价目的
优 良 中
课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作
课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我
课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科
5.2 环境保护与发展
【教学内容】
积极应对环境问题；走向生态文明；
【课程目标】
1.了解人类对环境污染的主要方式有哪些；
2.知道我国是如何积极应对环境问题的，以及成效如何；
3.运用实例，说出我国建设生态文明的措施和效果；
4.培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。
【教学目标】
1.人地协调：通过参与课堂讨论、实地调查、环保宣传等活动，培养学生在实际生活中运用地理知识解决环境问题的能力。
2.综合思维：学会运用地理知识和方法，从自然、人文、经济等多个维度综合分析环境问题产生的原因、影响及解决措施。
3.区域认知：学生能深刻理解人类活动与地理环境相互作用的关系，树立正确的环境价值观，倡导和践行人地和谐共生的理念。
4.地理实践力：分析区域环境问题与区域发展的关系，能够针对不同区域的环境问题提出合理的建议。
【教学重难点】
1.重点：我国面临的主要环境问题及其成因。我国积极应对环境问题的措施，特别是清洁能源发展与生态文明建设。
2.难点：理解”绿水青山就是金山银山”的发展理念及其实践路径。从多维度综合分析环境问题并提出可行性建议。
【教学方法】
视频导入法；合作学习；讲授法；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法；议题式教学。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、 新课导入
学生活动：观看动画视频，了解我们是如何一步步破坏环境的。
师：刚刚视频展示的是人类对地球的破坏，我们的“地球母亲”生病了。她向我们发出了一系列的“求救信号”。今天，我们就来扮演一次“地球医生”，为她做一次全面的“诊断”。
二、新课讲授
（一）积极应对环境问题
学生活动：根据我国能源消费情况，找出我国能源消费问题是什么？
生：化石能源消耗量过大
师：想一想，这样会出现什么问题？
生：污染环境，会带来一系列的环境问题。
师：接下来，作为医生，首先要对病症进行分类。请同学们阅读课本，并结合生活实际，将地球的“病症”归归类。
师：如果说，将病症划分为以下几种了类型，请描述具体的疾病是什么？
呼吸系统疾病、血液系统疾病、皮肤病、其他“疑难杂症”
生：呼吸系统疾病——大气污染 （雾霾、酸雨、温室效应）
血液系统疾病——水污染 （工业废水、生活污水、海洋塑料污染）
皮肤病——固体废弃物污染 （垃圾围城、白色污染）
其他“疑难杂症” ：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
学生活动：想一想，这些病症的原因是什么？
师生总结：人类的不合理活动对环境的破坏
师拓展：
大气污染：大气污染是由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象，包括粉尘、烟、雾等小颗粒状的污染物，也包括二氧化硫、一氧化碳等气态污染物。
水污染：有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。污水中的有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观、消耗水中的氧，影响水生生物的生命，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。
土地退化：人为因素造成的植被持续退化乃至消失导致水土流失、土地生产力下降、基岩大面积裸露于地表的土地退化过程。一般土地肥力会下降，甚至土层消失。
师：面对这么多“病症”，我们能像鸵鸟一样把头埋进沙子里，停止发展，回到原始社会吗？或者只顾发展，不管环境吗？
生：不行。
师：是的，针对不同的发展阶段，我国做出了不同的措施来改善这些环境
学生活动：了解我国积极应对环境问题的措施
师：针对不同发展阶段的突出环境问题，采取针对性的防治措施
学生活动：了解我国陆上大型清洁能源基地
用清洁能源替代煤炭、石油等化石能源，有助于优化能源消费结构，改善环境质量。阅读图 5.13，了解我国陆上大型清洁能源基地建设及其对改善环境质量的意义。
1.比较不同清洁能源基地的主要能源类型。
西南：以水电为主
西北：以风电、光伏为主
东南沿海：以海上风电为主
2. 从地形、气候、河流等自然条件的角度，说说我国陆上大型清洁能源基地的分布特点。
地形：高原、山地为主
气候：气候干旱、光照充足
河流：河流中上游，阶梯交界处
3. 煤炭、石油等化石能源的使用是我国大气污染的主要原因。从能源替代角度，简要说明我国建设陆上大型清洁能源基地对减轻我国大气污染的意义。
传统能源，大气污染严重
减少污染物的排放，减轻大气污染
（二）、走向生态文明
师：想一想，为了走可持续发展道路，为了建设生态文明，我国该怎么做？
学生活动：了解我国生态文明建设“三线”
师：“美丽中国，我是行动者”。每个人都要树立人地协调观，从我做起，从现在做起，践行绿色低碳生活方式。
学生活动：了解因地制宜建设美丽中国
在建设美丽中国需要充分考虑各地区的自然环境特点和发展现状。图 5.16 表示了经济发展（金山银山）与生态保护（绿水青山）的四种组合关系。根据因地制宜的原则，了解每种组合实现“绿水青山就是金山银山”的路径。
1. 指出 A、B、C 三种状态面临的主要问题。
学生活动：通过陇海—兰新铁路认识我国铁路交通的发展
A：经济发展虽然好，但环境差 B：经济和环境都差 A：经济差，但是环境好
2. 根据因地制宜的原则，将 A、B、C 三种状态与其应采取的发展方式连线。
3. 为家乡实现“绿水青山就是金山银山”提出合理建议。
在山区适合发展的产业
绿色生态农业：利用自然环境，发展有机蔬菜、水果等绿色产品乡村旅游：依托自然风光和民俗文化，发展农家乐民宿等项目。
林业：适合发展林果业，种植经济林木，如茶叶和药材。
采矿业:山区矿产资源丰富，可以发展采矿业。
多种经营:结合农业、旅游，形成多元化的经济发展式。
三、内容小结
四、课堂练习
完成导学案的相关练习题。
五、教学反思
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑