资源简介

5.2 少年当自强 教学设计
核心素养目标
1.政治认同：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界；学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
2.道德修养：知道青少年与世界的联系越来越密切，走向世界的形式越来越多样；理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。
3.健全人格：自觉培育广阔的国际视野，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养创新能力，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
4.责任意识：能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
教学重难点
重点：青少年的责任
难点：青少年的情怀与抱负
教学过程
总议题：从 “机器人创业者王兴兴”， 看少年如何以自强担当助力国家发展？
课前导入：2025年央视春节联欢晚会上，一群穿着花棉袄的机器人把气氛拉到最嗨，并迅速“引爆”网络。在这个《秧BOT》节目中，机器人扭着“小腰”翩翩起舞，还能娴熟地转手绢。
这群春晚舞台上的炫酷“显眼包”名为H1，年仅一岁半。其研发企业宇树科技的CEO，是上海大学2016届校友王兴兴。
今天就让我们走近从小怀揣着“造机器人之梦”的少年郎——王兴兴的故事，看他如何以自己的方式，演绎中国少年当自强的精彩！
子议题1：从王兴兴创业看，如何理解少年自强与国家发展的关联？
【议学资料1】近年来，我国相继发布《“十四五”机器人产业发展规划》和《人形机器人创新发展指导意见》等政策文件，并设立重大项目进行重点支持，逐渐构建起涵盖技术创新体系建设、拓展场景应用、营造产业生态等在内的产业发展支持体系。
【议学资料2】宇树科技创始人 王兴兴：放眼全国，今年全国智能机器人行业的爆发性增长，离不开国家政策对智能机器人行业的持续支持。数字驱动的AI和机器人，是当下新时代最大的机遇，是年轻一代最大的机遇。
【议学资料3】2025年2月17日，民营企业座谈会上，一位90后民营企业家引起许多网友的关注——他就是杭州宇树科技有限公司创始人王兴兴。
王兴兴在发言中动情地说：“我们的企业和我们自己，都是在中国土生土长的。”
总书记勉励他说，“你是这里面最年轻的。国家的创新需要年轻一代贡献力量。”思大局、观大势，企业家和他们所扎根的沃土、所生长的时代共生共荣。
【议学任务】
通过习近平总书记的勉励和王兴兴的心声，我们感受到个人命运与国家命运之间有何关系？
【议学小结】为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
【议学资料4】观看视频：100年100秒，中国青年，好样的！
【议学思考】习近平总书记说“一代人有一代人的使命”。
观看视频，思考每代青年的时代责任分别是什么？有何不同？
【议学资料5】
革命先辈所承担的时代责任：中华民族的救亡图存，实现民族独立、人民解放
父辈所承担的时代责任：一穷二白、用双手建设家园的创业时期，舍身为国，
无怨无悔，筚路蓝缕
新中国成立后人民子弟兵所承担的时代责任：保卫国家，守护人民群众的生命财产安全
抗疫时期的青年所承担的时代责任：救死扶伤，做好疫情防控，保障民生物资配送等
新时代青年科技工作者所承担的时代责任：作为技术革命时代的“原住民”，应将个人才智融入国家战略需求，用青年创新击穿某些本不该存在的技术壁垒。
新时代青少年所承担的时代责任：肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人
【议学思考】结合材料，思考青少年应如何面对和承担时代赋予我们的使命？
【议学小结1】如何认识青少年在新时代应承担的重任？
①百年接力，强国有我。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
【议学小结2】青少年如何承担时代重任？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
子议题2：以王兴兴为榜样，青少年如何把自强情怀化为助国行动？
【议学资料6】展望未来：《2025人形机器人与具身智能产业研究报告》指出，2025年，人形机器人产业有望从“技术验证期”向“规模化商用期”快速过渡，全球具身智能市场规模预计达195.25亿元，其中我国市场占比近半。
你相信吗？我身边这台机器人在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。
我相信，我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。
小时候的我有自己的热爱，我把所有的课余时间，都用来做“小发明”。
——王兴兴在人民日报新媒体所做演讲《献给春天的演讲：相信》
【议学思考】从这段话中，你感受到青少年与国家和民族的未来命运之间有着怎样的关系？
青少年承载着国家和民族的未来命运
【议学资料7】展望未来：面对美国对中国芯片的封锁与禁运，中国始终坚持自立自强，加强自主研发，逐步打破美国技术封锁的“芯片枷锁”……
做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。
我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。
前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路。我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。
——王兴兴在人民日报新媒体所做演讲《献给春天的演讲：相信》
【议学思考】王兴兴身上的哪些优秀品格值得我们学习？这些品格对国家未来的发展有何作用？
青少年的品格彰显着国家未来发展
【议学小结】青少年为什么要有情怀与抱负？
①青少年承载着国家和民族的未来命运；
②青少年的品格彰显着国家未来发展。
【议学资料8】观看视频：人民日报新媒体五四青年节主题短片｜我们的答案
习近平总书记说“当代中国青年生逢其时”，不同于前辈们抛头颅洒热血的革命年代，也不似父辈们用双手建设家园的创业时期，我们这代人要在世界百年变局中开辟属于Z世代的篇章！
举例1：文化赓续，当为薪火相传的“传承人”——巴黎奥运会期间，一身汉服、抬手拨弦……在巴黎蓬皮杜艺术中心，来自中国的乐手在演奏的西方曲目中加入民乐独有的技巧，一曲充满东方韵味的《彩云追月》民乐演奏，让更多国外观众感受到中国传统音乐的魅力。
举例2：全球问题，当为积极关切的“先锋者”——联合国气候变化大会期间，中国青年学生深入探索了各国为绿色可持续发展所付出的努力，聆听了政府、研究机构及企业对于政策与科技的独到见解与精彩展示，激发了更多中国青年对气候议题和可持续发展目标的深刻思考。
举例3：文明交汇，当为文明互鉴的“摆渡人”——还记得年初TikTok老外集体来小红书的盛况吗？我们用螺蛳粉征服国际友人的胃，我们彼此看到了不同时区下的普通人的努力、勤劳、智慧，这便是全球化3.0背景下的由我们开创的文明交流的新维度。我们要做的就是坚定文化自信，让全世界看见：东方智慧与西方文明可以碰撞出绚烂的火花，不同国度的人真的可以变成相亲相爱的地球村村民。
【议学思考】新时代青少年应该有怎样的情怀与抱负？
【议学小结】①对国家:传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的脊梁。
②对世界:了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力。有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③对人类:尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
课堂小结

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