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2025年秋季期小学期中综合训练卷
(5)下列说法中，错误的一项是()。
(1》当有到久居他乡的人年老归乡时，我们会吟诵《回乡偶书中的“
。“而”是对整体场景的楫括指写，“点”是对个体细节的聚焦。
,乡音无改魔毛衰”：当看到生机动动、五彩斑斓的吞日关具
六年级语文
B.读文章时，与阅读日的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以
时，我们会吟诵《春日》中的“等闲识得东风面，
提高闪读速度。
(2)古往今来，无效爱回志士为了祖国，甘愿范头顷，酒格血，陆游一生坚特抗金
训练内容：上一4单元
训练时问：120分钟
C,小说大多是虚构的，所以读小说不需要关注情节和环境描写。
主张，一直希龈能收复中原，一句“
,表
注意事项：请将答案填写在答题卡相应的位显上，在训纸卷上作答无效
2根据语道中的拼音，按览序写出对应的词讲。(6分)
现了他的举举爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱团之心：“捐驱赴国难，
亲爱的同学们，时光如枚，我们已在六年般的语文学习中收获了许多成长的印
在成长的岁月里，我们告别了童年的雅嫩。限堂上，我们坐在yuyǎ的故幸里
记，今天，让我们一月文进“成长印记”主随乐国，成过知识的回顾与运用，记茶
认其听课，心中满溢若求知的xdut:活动后，我们困坐在绿曲场上畅谈ūsxin9,
(3)在课本的字里行问，我们通见了一位位闪耀若精神光芒的人物：有美勇顶强的
下属于我们的精彩醉间。让这丝精彩吩间眠克前露，带领我们越铁向阳生长，让年
眼中闪烁着对未来的期待：面对困难，我们迈若sǎuǒ的步伐坚定向前：回顾历程，
狼牙山五壮士，
的老支书、意志坚强的邱少云、
一段成关都闪闪发光】
母一个即印都谱写若奋斗的乐章，那成长的轨迹是如此颜1而令人向往。
的老班长。他们是我们成长旅途中的引路者，让我们在共情中懂得何为责任，
在潜移款化中汲取向上的力虽。
一、积累与运用(30分)
二、例读与鉴赏(40分】
1.选杯，《10分)
3.阅读下面的内容，完成练习。〔9分)
成长的印记，是生命在时光里下的诗行，下面，让我们在文字的世界里没步
(1)下列词语中，没有错别学的一项是(
看到小军最近的反常举动，我的心里满是问号。他以前下课总是第一个冲出教
去舱横那类关于黄任与控当的故事，去矜听那些藏在平几日常里的成长絮语。年
A.槽糕模糊全神贾注
B.须然优虑斩钉混
宗，规在却总是安静地坐在座位上，时而凝神思考，时而在笔记本上飞快地记录着
段文字都是一面镜子，映照着生命的力量：每一次闷读都是一次对语，让我们在她
C检阅干燥爆露无遗
么。我好想问个觉竞，可是又犹豫不决
人的足迹里，读懂成长的智基，积攒前行的影气。清认真阅读相关内容，完成5一21
(2)下列诗（词》句中，没有错别字的一项足〔），
题。
A明月别枝惊 ，洁风半夜鸣蝉。
一天课何，我俏悄走到他身边，发现他正莽若一本《人工智能探秘多读得入迷。
〔一)课内阅读一一成长中的丰碑(13分)》
B.绿树村边合，清山郭外斜。
他的眼晴鉴盯若书页：仿逃要托一个之都香下去，我连叫了他三卢，他才茫然地
(一)桥（选）
C.金沙水拍云涯暖，大度桥横铁索寒
(3)下列句子中，分号使用不恰当的一项是()。
抬起头眼计还停搬在书中的世显里。“太神奇了！”他鸭呐自语，“原来人工智
水浙渐琼上朵，效许地恐者人们的眼。
A普乐是一杯清茶，沁人心淠：普乐是一片秋叶，挑人乡思：音乐是一缕阳光，
能是这样学习的…m
老汉突然冲上曲，从队伍型抵出一个小伙子，吼道：“你还算是个党吗？排型
(1)用加点词语“时而…时而…”写一句话
后西去！”老汉函得像只豹子.
眼设人心田、
小伙子壁了老汉一眼，站到了后面。
B.我是大地的女儿：冬天把我孕肖：存天把我降生：夏天巴我抚养：秋天低我
入睡，
〔2)联系上下文，展开合理的想象，把“我”当时犹豫不决的心理活动写下米。
木桥开始发抖，开始霜苦地"中吟。
水，爬上了老汉的胸隆，章后，只刻下了他和小伙子。
C.太阳晒若地而，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热：有些地区吸收
的热量少，那里的空气就比较冷，
(3》文中画波浪线的句子写出了小军读《人工智能探秘》这本书入迷的样子，请你
小伙子推了老汉一花，说：“你免走。”
(4》诗中有画。诗句“黑云潮超末遮山”描绘了一搁怎样的画面？(）
照样子把自己亲身经历或看到别人对某作事入迷的样予写下米，
老汉成道：“少废话，快是。”他用力北小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰驰一声娟了，小伙子煮洪水吞没了，
A.碧波如憶
B.狂风服雨
C,乌云密布
4.我会积紫。(6分)
老汉做平要暖什么，猫然同，一个浪头也吞没了他。
六年敛话文第1页（共6贞）
六年级语文第2页（共6页】
六年救语义第3页（共6页）

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