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【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
4.2 生活中的水溶液（第1课时）
科学观念：了解溶液的组成；了解水及其他常见的溶剂；了解悬浊液和乳浊液。
科学思维：分析溶液中的溶质和溶剂；区别溶液、悬浊液和乳浊液。
探究实践：通过实验判断溶液、悬浊液和乳浊液。
态度责任：通过小组合作学习，培养他们的团队精神。
1．下列有“水”字的物质中属于溶液的是（　　）
A．蒸馏水 B．澄清的矿泉水
C．油水 D．泥水
【答案】B
【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
【解答】解：A、蒸馏水属于纯净物，不属于溶液，溶液属于混合物，故A错；
B、澄清的矿泉水是均一稳定的混合物，属于溶液，故B正确；
C、油水属于不均一不稳定的混合物，属于乳浊液，故C错；
D、泥水属于不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液，故D错。
故选：B。
2．下列实验室取用药品的操作，正确的是（　　）
A．装入粉末状固体 B．装入块状固体
C．滴加液体 D．倾倒液体
【答案】A
【分析】A、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断．
B、根据块状固体药品的取用方法进行分析．
C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
D、根据液体药品的取用方法进行分析．
【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确。
B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体数时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误。
故选：A。
3．规范的取用药品是安全、顺利地完成科学实验研究的前提和保证。下列取用药品操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】根据实验室常见仪器的使用和操作要点进行分析。
【解答】解：A、取用粉末状固体时，试管要横放，盛有药品的纸槽伸入到试管底部，试管慢慢竖起，该项正确；
B、取用块状药品时，试管应横放，用镊子夹取药品放在试管口，慢慢竖起试管，该项错误；
C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签朝向手心，试管倾斜，试管口紧挨瓶口，该项错误；
D、取用药品时，手不能直接接触药品，该项错误；
故选：A。
4．下列有关溶液的说法，正确的是（　　）
A．溶液是无色透明溶液
B．凡是均一、稳定的液体都是溶液
C．溶液是一种均一稳定的混合物
D．溶液中的溶质一定是固体，溶剂一定是水
【答案】C
【分析】A、从溶液不一定是无色的去分析解答；
B、根据溶液属于混合物考虑；
C、从溶液的特征是均一稳定的混合物去分析解答；
D、溶质可以是固体，也可以是液体、气体，溶剂也不一定是水．
【解答】解：A、溶液不一定是无色的，如高锰酸钾溶液是紫红色的；故错误；
B、溶液是均一、稳定的混合物，具有均一性、稳定性的液体不一定是混合物，故B错；
C、溶液的特征是均一稳定的混合物；故正确；
D、溶质可以是固体，也可以是液体、气体，如盐酸中溶质中氯化氢气体。溶剂也不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精。故D说法错误。
故选：C。
5．溶液在日常生活中应用广泛．下列对溶液的有关说法正确的是（　　）
A．溶液中各部分密度不同
B．溶液都是无色、透明的液体
C．溶液中各部分性质相同
D．溶液中只能有一种溶质
【答案】C
【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性，据此进行分析判断．
【解答】解：A、溶液具有均一性，溶液中各部分密度相同，故选项说法错误。
B、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误。
C、溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同，故选项说法正确。
D、溶液中可以有多种溶质，故选项说法错误。
故选：C。
6．下列实验室药品的保存或取用方法正确的是（　　）
A．固体药品通常保存在细口瓶中
B．倾倒液体药品时试剂瓶标签要向着手心
C．任何固体药品均必须用镊子夹取
D．实验剩余的药品不要随意丢弃，应放回原瓶
【答案】B
【分析】A．根据固体药品通常保存在广口瓶中进行分析；
B．根据取用液体药品时的方法进行分析；
C．根据固体药品的取用方法分析；
D．根据实验剩余的药品的处理原则分析．
【解答】解：A、固体药品通常保存在广口瓶中，故A操作错误；
B、在倾倒液体试剂时，为了防止残留的试剂流到标签上腐蚀标签，试剂瓶的标签要向着手心，故B操作正确；
C、取用固体药品，粉末状固体药品一般用药匙或纸槽，有些块状药品可用镊子夹取，故C操作错误；
D、实验剩余的药品不要随意丢弃，应回收到指定的容器中，特殊的化学试剂放回原瓶，如金属钠等，故D操作错误。
故选：B。
7．关于溶液的说法正确的是（　　）
A．溶液中的溶质可以是一种或多种
B．溶液一定是无色、澄清的
C．长期放置不分层的液体就是溶液
D．溶液上层的密度小，下层的密度大
【答案】A
【分析】A、根据溶液中的溶质可以有多种进行分析；
B、溶液可以有颜色进行分析；
C、根据溶液的特点进行分析；
D、根据溶液的均一性进行分析。
【解答】解：A、溶液中的溶质可以有一种，也可以有多种，故A正确；
B、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故B错；
C、长期放置不分层的液体不一定是溶液，例如蒸馏水属于纯净物，不属于溶液，故C错；
D、溶液具有均一性，溶液上层的密度等于下层的密度大，故D错。
故选：A。
8．“美林”主要成分是布洛芬、“小儿开塞露”主要成分是甘油或山梨醇。两者都是儿科常用药，且都是药物分散在水中制成。“美林”即使密封保存放久了也会产生白色沉淀，“小儿开塞露”则久置不会分层。“美林”、“小儿开塞露分别属于（　　）
A．乳浊液、乳浊液 B．悬浊液、溶液
C．乳浊液、溶液 D．悬浊液、乳浊液
【答案】B
【分析】根据溶液和悬浊液的特征分析解答。
【解答】解：根据“美林”即使密封保存放久了也会产生白色沉淀，说明该物质中分散着不溶性的固体小颗粒，属于悬浊液；，“小儿开塞露”则久置不会分层，说明该物质具有稳定性，属于溶液。
故选：B。
9．气态溶液是指以气体作溶剂的溶液，新鲜的空气就可以看做是氧气、稀有气体、二氧化碳等分散到氮气中所形成的气态溶液。当受到沙尘暴的袭击时，天空中尘土飞扬，这种情况下，空气可视作（　　）
A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液 D．纯净物
【答案】B
【分析】不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；小液滴分散到液体中形成的混合物是乳浊液；一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物是溶液。
【解答】解：尘土颗粒属于固体，分散到气态的空气中形成的不均一、不稳定的混合物属于悬浊液。
故选：B。
10．下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（　　）
A．牛奶、白酒、石灰水
B．酒精、泥浆水、汽水
C．泥浆水，麻油和水的混合物、矿泉水
D．食盐水、自来水、汽油和水的混合物
【答案】C
【分析】不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；小液滴分散到液体中形成的混合物是乳浊液；一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物是溶液；可选用排除法，即只要发现不符合题干排列顺序，即可排除该选项。
【解答】解：A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，属于乳浊液；白酒、石灰水都属于溶液，不符合排列顺序，可排除该选项，故选项错误。
B、酒精属于纯净物，不属于悬浊液；泥浆水属于悬浊液，可排除该选项，故选项错误。
C、泥浆水是泥沙分散到液体中形成的，属于悬浊液；麻油难溶于水，麻油和水的混合物是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，属于乳浊液；矿泉水是可溶性矿物质等分散到水中形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确。
D、食盐水是食盐的水溶液，属于溶液；自来水是可溶性矿物质等分散到水中形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液；汽油和水的混合物属于乳浊液，可排除该选项，故选项错误。
故选：C。
11．下列对溶液中溶质和溶剂的判断正确的是（　　）
选项 溶液 溶质 溶剂
A 碘酒 碘 水
B 硫酸铜溶液 铜 硫酸
C 硝酸钾溶液 氯化钾 水
D 食盐水 食盐 水
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可。
【解答】解：A、碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶质，酒精（而不是酒）是溶剂，故选项错误。
B、硫酸铜溶液是硫酸铜的水溶液，硫酸铜是溶质，水为溶剂，故选项错误。
C、硝酸钾溶液中硝酸钾溶是溶质，水是溶剂，故选项错误。
D、食盐水中食盐水是溶质，水是溶剂，故选项正确。
故选：D。
12．鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺．甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了．下列过程与上面所述原理不相似的是（　　）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用水除去衣服上的汗渍
C．用洗洁精洗碗
D．用酒精将试管壁上的碘洗掉
【答案】C
【分析】根据“甲胺易溶于乙醇”可判定是利用“溶解”而除去
A、汽油是优良的有机溶剂，油污易溶于汽油；
B、汗迹能溶于水；
C、洗涤剂不能使油污溶解但能起到乳化作用从而去污；
D、碘能溶于酒精．
【解答】解：根据“甲胺易溶于乙醇”可判定是利用“溶解”而除去。
A、汽油是优良的有机溶剂，油污易溶于汽油，与上述原理相似；
B、汗渍能溶于水，与上述原理相似；
C、洗涤剂不能使油污溶解但能起到乳化作用从而去污与上述原理不相似；
D、碘能溶于酒精，与上述原理相似；
故选：C。
13．下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③在溶液中化学反应通常进行得比较快；④浊液对生产有害无利；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒；⑥浊液都是不均一、不稳定的；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂，其中正确的是（　　）
A．①③④⑤⑤⑧ B．②③⑥⑧ C．③⑥⑦ D．全正确
【答案】C
【分析】一种物质或几种物质分散到另外一种物质中，形成的均一、稳定的混合物是溶液；
不溶于液体的固体物质分散到液体中形成的不均一、不稳定的混合物是悬浊液；
不溶于液体的液体物质分散到液体中形成的不均一、不稳定的混合物是乳浊液。
【解答】解：①溶液不一定是无色透明的液体，例如硫酸铜溶液是蓝色溶液，该选项说法不正确；
②溶液、浊液（包括悬浊液和乳浊液）都是混合物，该选项说法不正确；
③在溶液中化学反应通常进行得比较快，此时物质在溶剂中处于分散状况，接触机率更大，该选项说法正确；
④有的浊液（包括悬浊液和乳浊液）对生产有利，该选项说法不正确；
⑤悬浊液中分散的是固体小颗粒，乳浊液中分散的是小液滴，该选项说法不正确；
⑥浊液（包括悬浊液和乳浊液）都是不均一、不稳定的，该选项说法正确；
⑦溶液具有稳定性，在条件不变的情况下，溶液无论静置多久都不分层，该选项说法正确；
⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精作溶质，水作溶剂，该选项说法不正确。
故选：C。
14．老鸭汤是一道以美味著称的传统汤菜，制作原料主要有鸭、水、调料等。
（1）烹饪时，下列调料中与水充分混合形成溶液的有 　AB　 。（选填字母）
A．食盐
B．料酒
C．植物油
D．胡椒粉
（2）为确定烧好的整锅鸭汤咸淡情况，可用调羹舀一勺汤进行品尝，因为一勺汤与整锅汤的咸淡情况是一致的，这体现了溶液 　均一　 的特点。
【答案】（1）AB；
（2）均一.
【分析】（1）本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
（2）根据溶液的特点进行分析。
【解答】解：（1）A、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A正确；
B、料酒易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B正确；
C、植物油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故C错；
D、胡椒粉不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故D错。
（2）溶液具有均一性，各部分性质都相同，一勺汤与整锅汤的咸淡情况是一致的。
故答案为：（1）AB；
（2）均一.
15．如图为蔗糖溶液的思维导图，请回答下列问题：
（1）图中A是指 　溶质　 。
（2）能证明蔗糖水具有“B”这一特点的证据是 　放置一段时间后蔗糖水甜度一样　 。
（3）用下列示意图来表示该溶液中蔗糖分子的分布（水分子没有画出），其中符合事实的是 　甲　 （填“甲”“乙”或“丙”）。
【答案】（1）溶质。
（2）放置一段时间后蔗糖水甜度一样。
（3）甲。
【分析】需要对溶液组成、溶液均一性的特点有一定理解，以及对溶液中溶质分子分布情况的认识，据此进行分析作答。
【解答】解：（1）溶液由溶质和溶剂组成，蔗糖溶液中蔗糖是溶质，水是溶剂，所以图中A是溶质；故答案为：溶质。
（2）溶液的特点是均一、稳定，能证明蔗糖水具有“均一性”这一特点的证据可以是：放置一段时间后蔗糖水甜度一样；故答案为：放置一段时间后蔗糖水甜度一样。
（3）蔗糖溶液中蔗糖分子是均匀分布在溶剂水分子之间的，所以符合事实的是甲；故答案为：甲。
16．向盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中，分别加入3种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中有分散的固体小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但丙试管中的液体呈蓝色透明。
（1）甲试管中的液体是 　乳浊液　 （填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”，下同），乙试管中的液体是 　悬浊液　 ，丙试管中的液体是 　溶液　 。
（2）若其他条件不变，3支试管静置片刻后，看到的现象是：甲中 　上下分层　 （填“上下分层”或“不分层”，下同），乙中 　上下分层　 ，丙中 　不分层　 。
（3）这3种液体中，最稳定的是 　丙　 （填“甲”“乙”或“丙”）中的液体，3种液体的共同点是 　都是混合物　 。
【答案】（1）乳浊液；悬浊液；溶液；
（2）上下分层；上下分层；不分层；
（3）丙；都是混合物。
【分析】不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；小液滴分散到液体中形成的混合物是乳浊液；一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一稳定的混合物是溶液。
【解答】解：（1）在盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中，分别加入3种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中有分散的固体小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但丙试管中的液体呈蓝色透明状，则甲试管中是乳浊液，乙试管中是悬浊液，丙试管中是溶液。
（2）若其他条件不变，3支试管静置片刻后，看到的现象是甲中小液滴和水上下分层，乙中固体小颗粒和水上下分成，丙中不分层。
（3）这3种液体中，最稳定的是丙中的液体，3种液体的共同点是 都是混合物。
故答案为：
（1）乳浊液；悬浊液；溶液；
（2）上下分层；上下分层；不分层；
（3）丙；都是混合物。
17．建立模型是解决问题的一种方法。为了研究溶液的性质，小科用注射器慢慢地将酒精注入盛有清水的烧杯底部，如图。“〇”代表酒精分子（水分子未画出），则一段时间后，溶液中酒精分子的分布情况可表示为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】根据溶液的均一性进行分析。
【解答】解：溶液是均一、稳定的混合物，各部分性质都相同，由图示可知只有B图是均一、稳定的混合物。
故选：B。
18．衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如表所示：
溶质 碘
溶剂 水 酒精 汽油 苯（有毒）
溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶
由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（　　）
A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯
【答案】C
【分析】根据碘在不同溶剂中的溶解性和各溶剂的性质来判断。
【解答】解：A、碘微溶于水，不能用水清洗来清除碘，故A错误；
B、碘能溶解于酒精，能用于清洗碘，但是速度不是最快，故B错误；
C、碘易溶于汽油，可用汽油快速除去碘污，且汽油具有很强的挥发性，快速挥发掉，故C正确；
D、碘可溶于苯，但是苯挥发有毒，故D错误。
故选：C。
19．下列有关洗涤问题的说法不正确的是（　　）
A．汽油可溶解衣服上的油渍
B．洗洁精可使餐具中的油污乳化
C．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍
D．酒精能洗去铁钉上的铁锈
【答案】D
【分析】根据乳化是指在乳化剂作用下把不溶于水的油脂类液体与水形成稳定混合物的过程，此过程不能形成均一、稳定的溶液，不同于物质形成溶液的溶解过程，进行分析判断。
【解答】解：A、汽油能溶解油污，可溶解衣服上的油渍，故选项说法正确。
B、洗洁精具有乳化作用，可使餐具中的油污乳化，能使油滴分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，故选项说法正确。
C、血渍属于蛋白质，可以被某些专用酶分解，衣服上的血渍用加酶洗衣粉除去，即是利用洗衣粉中的酶把血渍分解而除去，故选项说法正确。
D、铁锈的主要成分是氧化铁，不能于酒精反应，酒精不能洗去铁钉上的铁锈，故选项说法错误。
故选：D。
20．一些贵重的衣服沾上油污后，为了防止衣服在接触水后发生变形，衣服的标牌上注明要干洗。干洗就是用专门的非水溶性洗涤剂洗衣服，洗完后，需要一段时间让洗涤剂蒸发才能让衣服变干，所以送去干洗的衣服通常需要几天才能拿。下表中√表示上面的液体能溶解表中左侧物质，×表示不能，则能作为干洗洗涤剂的是（　　）
A B C D
面料 × × √ √
油污 × √ × √
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】根据清除衣服上油污的方法来分析。
【解答】解：能作为干洗洗涤剂的条件是不能溶解面料，能够溶解油污，根据表格对照可知，能作为干洗洗涤剂的是B液体。
故选：B。
21．一定条件下，碘固体在水、酒精和汽油中的溶解性强弱如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．碘放入水中后形成乳浊液
B．物质的溶解性与溶剂的种类有关
C．碘分别加入这三种物质形成的都是混合物
D．衣服上不慎沾上碘酒，可以用汽油清洗
【答案】A
【分析】根据一定条件下，碘在水、酒精和汽油中的溶解性强弱图，碘不溶于水，易溶于汽油，碘固体在水、酒精和汽油中的溶解性依次增强，进行分析判断。
【解答】解：A、碘是固体，碘不溶于水，放入水中后形成悬浊液，故选项说法错误。
B、由一定条件下，碘在水、酒精和汽油中的溶解性强弱图，碘不溶于水，易溶于汽油，碘固体在水、酒精和汽油中的溶解性依次增强，则物质的溶解性与溶剂的种类有关，故选项说法正确。
C、碘分别加入这三种物质形成的物质都是混合物，故选项说法正确。
D、碘易溶于汽油，衣服上不慎沾上碘酒，可以用汽油清洗，故选项说法正确。
故选：A。
22．如表说明A、B、C、D四种液体的性质，小龙取其中一种液体与蒸馏水加入试管中，在室温下，充分搅拌后静置一段时间，试管内的情况如图所示．则小龙所取的液体为哪种（　　）
液体 密度（g/cm3） 熔点（℃） 沸点（℃） 与蒸馏水作用
A 0.78 ﹣9.7 65 可互相溶解
B 0.8 6.4 81 不可互相溶解
C 1.15 ﹣5.2 218 不可互相溶解
D 1.3 12.5 290 可互相溶解
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】根据试管中的现象可以看出，液体的密度小于水且不与水互溶，据此解答．
【解答】解：根据试管中的现象可以看出，液体浮在水的上面，说明液体的密度小于水且不与水互溶，
A、该液体与水互溶，错误；
B、该液体与水不能互溶，且密度小于水，正确；
C、该液体的密度大于水，错误；
D、该液体与水互溶，错误；
故选：B。
23．在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．液体①、②、③都是溶液
B．液体②的现象说明乙醇的密度比水小
C．液体③的现象说明乙醇能溶解在水中
D．该实验说明溶液的溶质可以是液体
【答案】A
【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一、稳定的混合物。
【解答】解：A、溶液是均一、稳定的混合物，试管①、③液体混合物均一、稳定，是混合物，试管②中液体分层，不均一，不是溶液，故A错误；
B、试管②中分层的液体，乙醇处于上层，水处于下层，说明乙醇的密度比水的小，故B正确；
C、试管③中的液体全都变为红色，且不分层，该现象说明乙醇能溶解在水中，形成均一、稳定的混合物，故C正确；
D、酒精被水溶解，酒精是溶质，酒精是液态的，所以该实验说明溶液的溶质可以是液体，故D正确；
故选：A。
24．小科同学做了一个名为“当气球遇上橘子皮”的有趣小实验：取新鲜橘子皮，挤出汁液滴在吹起的气球上，气球马上爆炸。查阅相关资料知道，原来橘子皮外面有一层油脂腺，内含柠檬烯，其广泛存在于天然植物精油（液态）中。柠檬烯是一种无色液体，易溶于乙醇，不溶于水，同时也能溶解气球表层的橡胶。下列关于柠檬烯的描述正确的是（　　）
A．与水混合后能形成溶液
B．与乙醇混合后一定形成乳浊液
C．少量橡胶加入柠檬烯中可形成溶液
D．柠檬烯易溶于乙醇、不溶于水是化学性质
【答案】C
【分析】根据题干信息、溶液与浊液的概念、物理性质与化学性质的判断方法来分析。
【解答】解：A.由题干信息可知，柠檬烯不溶于水，所以与水混合后不能形成溶液，选项说法错误；
B.柠檬烯易溶于乙醇，所以与乙醇混合后可以形成溶液，选项说法错误；
C.柠檬烯能溶解气球表层的橡胶，所以少量橡胶加入柠檬烯中可形成溶液，选项说法正确；
D.柠檬烯易溶于乙醇、不溶于水，这种性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，选项说法错误。
故选：C。
25．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液（如图）。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是　碘　 （填名称、下同），溶剂是　汽油　 ；
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出如图的示意图，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据你的经验，你认为　甲　 （填甲、乙或丙）的示意图符合事实，你的理由是　因为溶液具有均一性和稳定性　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）碘的汽油溶液中，溶质是碘，溶剂是汽油；
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出如图的示意图，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据我的经验，我认为甲的示意图符合事实；因为溶液具有均一性和稳定性。
【解答】解：（1）碘的汽油溶液中，溶质是碘，溶剂是汽油；故答案为：碘；汽油；
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出如图的示意图，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据我的经验，我认为甲的示意图符合事实；因为溶液具有均一性和稳定性；故答案为：甲；因为溶液具有均一性和稳定性；
26．天宫课堂让我们亲眼见证了许多宇宙中的科学现象。在地球上，水和植物油混合，振荡后出现了明显的分层现象（如图A）。在太空舱中，宇航员将水和植物油混合，振荡后却出现了油滴均匀分布的现象（如图B），宇航员将小瓶系在细绳上，使小瓶绕细绳一端做圆周运动（如图C）后，又出现了如图A的分层现象。
（1）如图B中所示的混合液体，科学上称为 　乳浊液　 （选填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）。
（2）水和油分离后，小瓶经过如图C的两个位置时，图中“d”部分是 　水　 （选填“水”或“植物油”）。
【答案】（1）乳浊液。
（2）水。
【分析】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物；悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物；乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物。
【解答】（1）溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物；悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物；乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物，图B中是水和植物油混合，振荡后油滴均匀分布，植物油以小液滴的形式分散在水中，所以这种混合液体科学上称为乳浊液。
（2）水的密度大，则单位体积水的质量大，瓶子中的油和水做匀速圆周运动的角速度相同，根据F＝m 2r，可知水做圆周运动所需的向心力大，当合力F不足以提供向心力时，水先做离心运动，所有油和水分离后，油在水的内测，故b、d部分是水。
27．小科一家人高高兴兴地住进新装修的房子里，一段时间后，小科家人经常头痛、喉咙痛、眼睛红肿发炎等。到医院检查之后，发现身体不适的原因是新装修的房子里一些家具的板材、加工时用的胶水中含有有害气体——甲醛，它会缓慢地释放出来，进入房间的空气当中，从而危害房间内人的呼吸道和眼睛等器官。请回答。
（1）如果空气的成分中氮气为80%，氧气为20%，那么空气可以类似地看成是一种 　溶液　 。（选填“溶液”、“悬浊液”、“乳浊液”）
（2）当有害气体甲醛进入空气后，此时所形成的混合物中 　氮气　 可以看成溶剂，　甲醛　 可以看成溶质。
【答案】（1）溶液；
（2）氮气；甲醛。
【分析】（1）溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物；
（2）根据“量多的为溶剂，量少的为溶质”的原则分析。
【解答】解：（1）溶液有狭义与广义之分，狭义上溶液的溶剂是液体，广义上溶液的溶剂可以是液体或气体或固体，如果空气的成分中氮气为80%，氧气为20%，形成均一的、稳定的混合物，那么空气可以看成一种溶液；
（2）当有害气体甲醛进入空气后，所形成的混合物里，氮气可以看作溶剂，甲醛气体可以看作溶质。
故答案为：（1）溶液；
（2）氮气；甲醛。
28．从大豆中提取豆油的过程如下：
①将5g大豆研碎；
②将研碎的大豆放入大试管中，再加入10mL己烷液体（用于溶解大豆中的油脂），振荡后静置几分钟；
③过滤，除去其中的固体杂质；
④将得到的液体倒入一个小烧杯中，将该小烧杯放入一个盛有热水的大烧杯中，通过热水浴蒸发掉己烷（装置如图所示）；
⑤将豆油移入试管，再加入10mL水，振荡后静置，豆油浮在水面上。根据实验过程回答下列问题：
（1）将大豆研碎的目的是 　增加大豆与己烷的接触面积，加快油脂的溶解速率　 。
（2）步骤③得到的滤液是一种溶液，溶液的溶剂是 　己烷　 ，这种溶液的名称是 　油脂的己烷溶液　 。
（3）本实验过程中得到乳浊液的实验步骤是 　⑤　 （填步骤序号）。
（4）从物质的溶解性角度来看，提取豆油所依据的原理是 　豆油易溶于己烷难溶于水　 。
【答案】（1）增加大豆与己烷的接触面积，加快油脂的溶解速率；
（2）己烷；油脂的己烷溶液；
（3）⑤；
（4）豆油易溶于己烷难溶于水，己烷的沸点低于豆油和水。
【分析】（1）根据物质的溶解影响因素考虑；
（2）根据溶液的组成进行分析；
（3）根据乳浊液的特点进行解答；
（4）根据油脂的性质进行分析、判断。
【解答】解：（1）将大豆研碎，这样有利于增加大豆与己烷的接触面积，加快油脂的溶解速率；
（2）步骤③得到的滤液是一种溶液，溶液的溶剂是己烷，这种溶液的名称是油脂的己烷溶液；
（3）将大豆油移入试管，再加入10mL水，振荡后静置，豆油不能溶解在水中，是以小液滴的形式，形成的是乳浊液，故选⑤；
（4）提取豆油所依据的原理是根据豆油易溶于己烷难溶于水，己烷的沸点低于豆油和水，这样先将油脂溶解在己烷中，再根据热水浴除掉己烷，然后利用油脂不溶水得到豆油。
故答案为：
（1）增加大豆与己烷的接触面积，加快油脂的溶解速率；
（2）己烷；油脂的己烷溶液；
（3）⑤；
（4）豆油易溶于己烷难溶于水，己烷的沸点低于豆油和水。
29．小明陪妈妈到医院输液，不小心将护士手中的盘子打翻，碘酒洒在了小明的白衬衣上，白衬衣上立即出现了一大块紫黑色的痕迹。为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法，小明与几位同学进行了探究，提出了以下几个方案并进行实验：①用水洗；②用无水酒精洗；③用汽油洗；④用四氯化碳洗；⑤用肥皂水洗；⑥用淀粉液洗。请你与小明一起探究，并回答下列问题。
（1）你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是什么？　碘　 。
（2）衣服上能留下痕迹的原因是　分子是不断运动的，分子间有间隙　 。
（3）如果用白布条进行实验，为使实验结果更加准确，你认为该实验中需控制哪些实验条件？　白布条与白衬衣上的布料一样　 　观察时间一样　 、　所浸碘的量一样　 。
（4）为了去掉白衬衣上的痕迹，小明和几位同学用白布条下按图所示方法进行了实验，结果是⑤、⑥几乎完全褪色；②略带颜色；③、④略为变浅；①几乎不变。
由此你得出的结论是什么　小明的衣服用肥皂水或用淀粉液洗效果都很好　 。（答出一点即可）
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）酒精具有挥发性，
（2）根据分子的性质来解答该题；
（3）能够影响反应现象及结果的因素有很多但是必须控制咋相同的条件下来完成实验
（4）根据题给的信息结合实验现象来判断
【解答】解：（1）碘酒是碘的酒精溶液，酒精具有挥发性，那么碘留在衣服上；
（2）由于分子是不断运动的，并且在分子之间存在着空隙，所以能够留下痕迹；
（3）要使实验结果更准确，可以使用与白衬衫相同布料的白布条，且尽可能的控制相同的条件，例如时间、碘的量、温度等；
（4）根据题给的信息可以知道⑤⑥全部消失，说明碘能够溶于这两种溶液，②中的颜色较浅说明碘在酒精中的溶解能力较好，①几乎不变说明碘不溶于水，
故答案为：（1）碘；
（2）分子是不断运动的，分子间有间隙；
（3）白布条与白衬衣上的布料一样；几个实验中白布条的大小一样；所浸碘的量一样；试管中的液体用量一样；所处的环境（周围温度）一样；观察时间一样等；
（4）小明的衣服用肥皂水或用淀粉液洗效果都很好；碘几乎不溶于水。
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【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
4.2 生活中的水溶液（第1课时）
科学观念：了解溶液的组成；了解水及其他常见的溶剂；了解悬浊液和乳浊液。
科学思维：分析溶液中的溶质和溶剂；区别溶液、悬浊液和乳浊液。
探究实践：通过实验判断溶液、悬浊液和乳浊液。
态度责任：通过小组合作学习，培养他们的团队精神。
1．下列有“水”字的物质中属于溶液的是（　　）
A．蒸馏水 B．澄清的矿泉水
C．油水 D．泥水
2．下列实验室取用药品的操作，正确的是（　　）
A．装入粉末状固体 B．装入块状固体 C．滴加液体 D．倾倒液体
3．规范的取用药品是安全、顺利地完成科学实验研究的前提和保证。下列取用药品操作正确的是（　　）
A． B． C． D．
4．下列有关溶液的说法，正确的是（　　）
A．溶液是无色透明溶液 B．凡是均一、稳定的液体都是溶液
C．溶液是一种均一稳定的混合物 D．溶液中的溶质一定是固体，溶剂一定是水
5．溶液在日常生活中应用广泛．下列对溶液的有关说法正确的是（　　）
A．溶液中各部分密度不同 B．溶液都是无色、透明的液体
C．溶液中各部分性质相同 D．溶液中只能有一种溶质
6．下列实验室药品的保存或取用方法正确的是（　　）
A．固体药品通常保存在细口瓶中 B．倾倒液体药品时试剂瓶标签要向着手心
C．任何固体药品均必须用镊子夹取 D．实验剩余的药品不要随意丢弃，应放回原瓶
7．关于溶液的说法正确的是（　　）
A．溶液中的溶质可以是一种或多种 B．溶液一定是无色、澄清的
C．长期放置不分层的液体就是溶液 D．溶液上层的密度小，下层的密度大
8．“美林”主要成分是布洛芬、“小儿开塞露”主要成分是甘油或山梨醇。两者都是儿科常用药，且都是药物分散在水中制成。“美林”即使密封保存放久了也会产生白色沉淀，“小儿开塞露”则久置不会分层。“美林”、“小儿开塞露分别属于（　　）
A．乳浊液、乳浊液 B．悬浊液、溶液
C．乳浊液、溶液 D．悬浊液、乳浊液
9．气态溶液是指以气体作溶剂的溶液，新鲜的空气就可以看做是氧气、稀有气体、二氧化碳等分散到氮气中所形成的气态溶液。当受到沙尘暴的袭击时，天空中尘土飞扬，这种情况下，空气可视作（　　）
A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液 D．纯净物
10．下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（　　）
A．牛奶、白酒、石灰水 B．酒精、泥浆水、汽水
C．泥浆水，麻油和水的混合物、矿泉水 D．食盐水、自来水、汽油和水的混合物
11．下列对溶液中溶质和溶剂的判断正确的是（　　）
选项 溶液 溶质 溶剂
A 碘酒 碘 水
B 硫酸铜溶液 铜 硫酸
C 硝酸钾溶液 氯化钾 水
D 食盐水 食盐 水
12．鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺．甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了．下列过程与上面所述原理不相似的是（　　）
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用水除去衣服上的汗渍
C．用洗洁精洗碗 D．用酒精将试管壁上的碘洗掉
13．下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③在溶液中化学反应通常进行得比较快；④浊液对生产有害无利；⑤浊液中分散的都是固体小颗粒；⑥浊液都是不均一、不稳定的；⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层；⑧由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂，其中正确的是（　　）
A．①③④⑤⑤⑧ B．②③⑥⑧ C．③⑥⑦ D．全正确
14．老鸭汤是一道以美味著称的传统汤菜，制作原料主要有鸭、水、调料等。
（1）烹饪时，下列调料中与水充分混合形成溶液的有 　 　 。（选填字母）
A．食盐 B．料酒 C．植物油 D．胡椒粉
（2）为确定烧好的整锅鸭汤咸淡情况，可用调羹舀一勺汤进行品尝，因为一勺汤与整锅汤的咸淡情况是一致的，这体现了溶液 　 　 的特点。
15．如图为蔗糖溶液的思维导图，请回答下列问题：
（1）图中A是指 　 　 。
（2）能证明蔗糖水具有“B”这一特点的证据是 　 　 。
（3）用下列示意图来表示该溶液中蔗糖分子的分布（水分子没有画出），其中符合事实的是
　 　（填“甲”“乙”或“丙”）。
16．向盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中，分别加入3种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中有分散的固体小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但丙试管中的液体呈蓝色透明。
（1）甲试管中的液体是 　 　 （填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”，下同），乙试管中的液体是 　 　 ，丙试管中的液体是 　 　 。
（2）若其他条件不变，3支试管静置片刻后，看到的现象是：甲中 　 　 （填“上下分层”或“不分层”，下同），乙中 　 　 ，丙中 　 　 。
（3）这3种液体中，最稳定的是 　 　 （填“甲”“乙”或“丙”）中的液体，3种液体的共同点是 　 　 。
17．建立模型是解决问题的一种方法。为了研究溶液的性质，小科用注射器慢慢地将酒精注入盛有清水的烧杯底部，如图。“〇”代表酒精分子（水分子未画出），则一段时间后，溶液中酒精分子的分布情况可表示为（　　）
A． B． C． D．
18．衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如表所示：
溶质 碘
溶剂 水 酒精 汽油 苯（有毒）
溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶
由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（　　）
A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯
19．下列有关洗涤问题的说法不正确的是（　　）
A．汽油可溶解衣服上的油渍
B．洗洁精可使餐具中的油污乳化
C．加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍
D．酒精能洗去铁钉上的铁锈
20．一些贵重的衣服沾上油污后，为了防止衣服在接触水后发生变形，衣服的标牌上注明要干洗。干洗就是用专门的非水溶性洗涤剂洗衣服，洗完后，需要一段时间让洗涤剂蒸发才能让衣服变干，所以送去干洗的衣服通常需要几天才能拿。下表中√表示上面的液体能溶解表中左侧物质，×表示不能，则能作为干洗洗涤剂的是（　　）
A B C D
面料 × × √ √
油污 × √ × √
21．一定条件下，碘固体在水、酒精和汽油中的溶解性强弱如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．碘放入水中后形成乳浊液
B．物质的溶解性与溶剂的种类有关
C．碘分别加入这三种物质形成的都是混合物
D．衣服上不慎沾上碘酒，可以用汽油清洗
22．如表说明A、B、C、D四种液体的性质，小龙取其中一种液体与蒸馏水加入试管中，在室温下，充分搅拌后静置一段时间，试管内的情况如图所示．则小龙所取的液体为哪种（　　）
液体 密度（g/cm3） 熔点（℃） 沸点（℃） 与蒸馏水作用
A 0.78 ﹣9.7 65 可互相溶解
B 0.8 6.4 81 不可互相溶解
C 1.15 ﹣5.2 218 不可互相溶解
D 1.3 12.5 290 可互相溶解
23．在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．液体①、②、③都是溶液 B．液体②的现象说明乙醇的密度比水小
C．液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D．该实验说明溶液的溶质可以是液体
24．小科同学做了一个名为“当气球遇上橘子皮”的有趣小实验：取新鲜橘子皮，挤出汁液滴在吹起的气球上，气球马上爆炸。查阅相关资料知道，原来橘子皮外面有一层油脂腺，内含柠檬烯，其广泛存在于天然植物精油（液态）中。柠檬烯是一种无色液体，易溶于乙醇，不溶于水，同时也能溶解气球表层的橡胶。下列关于柠檬烯的描述正确的是（　　）
A．与水混合后能形成溶液
B．与乙醇混合后一定形成乳浊液
C．少量橡胶加入柠檬烯中可形成溶液
D．柠檬烯易溶于乙醇、不溶于水是化学性质
25．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液（如图）。
（1）碘的汽油溶液中，溶质是　 　 （填名称、下同），溶剂是　 　 ；
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出如图的示意图，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）根据你的经验，你认为　 　 （填甲、乙或丙）的示意图符合事实，你的理由是　 　 。
26．天宫课堂让我们亲眼见证了许多宇宙中的科学现象。在地球上，水和植物油混合，振荡后出现了明显的分层现象（如图A）。在太空舱中，宇航员将水和植物油混合，振荡后却出现了油滴均匀分布的现象（如图B），宇航员将小瓶系在细绳上，使小瓶绕细绳一端做圆周运动（如图C）后，又出现了如图A的分层现象。
（1）如图B中所示的混合液体，科学上称为 　 　 （选填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）。
（2）水和油分离后，小瓶经过如图C的两个位置时，图中“d”部分是　 　（选填“水”或“植物油”）。
27．小科一家人高高兴兴地住进新装修的房子里，一段时间后，小科家人经常头痛、喉咙痛、眼睛红肿发炎等。到医院检查之后，发现身体不适的原因是新装修的房子里一些家具的板材、加工时用的胶水中含有有害气体——甲醛，它会缓慢地释放出来，进入房间的空气当中，从而危害房间内人的呼吸道和眼睛等器官。请回答。
（1）如果空气的成分中氮气为80%，氧气为20%，那么空气可以类似地看成是一种 　 　 。（选填“溶液”、“悬浊液”、“乳浊液”）
（2）当有害气体甲醛进入空气后，此时所形成的混合物中　 　可以看成溶剂，　 　可以看成溶质。
28．从大豆中提取豆油的过程如下：
①将5g大豆研碎；
②将研碎的大豆放入大试管中，再加入10mL己烷液体（用于溶解大豆中的油脂），振荡后静置几分钟；
③过滤，除去其中的固体杂质；
④将得到的液体倒入一个小烧杯中，将该小烧杯放入一个盛有热水的大烧杯中，通过热水浴蒸发掉己烷（装置如图所示）；
⑤将豆油移入试管，再加入10mL水，振荡后静置，豆油浮在水面上。根据实验过程回答下列问题：
（1）将大豆研碎的目的是 　 　 。
（2）步骤③得到的滤液是一种溶液，溶液的溶剂是　 　，这种溶液的名称是　 　。
（3）本实验过程中得到乳浊液的实验步骤是 　 　 （填步骤序号）。
（4）从物质的溶解性角度来看，提取豆油所依据的原理是 　 　 。
29．小明陪妈妈到医院输液，不小心将护士手中的盘子打翻，碘酒洒在了小明的白衬衣上，白衬衣上立即出现了一大块紫黑色的痕迹。为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法，小明与几位同学进行了探究，提出了以下几个方案并进行实验：①用水洗；②用无水酒精洗；③用汽油洗；④用四氯化碳洗；⑤用肥皂水洗；⑥用淀粉液洗。请你与小明一起探究，并回答下列问题。
（1）你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是什么？　 　 。
（2）衣服上能留下痕迹的原因是　 　 。
（3）如果用白布条进行实验，为使实验结果更加准确，你认为该实验中需控制哪些实验条件？　 　 　 　 、　 　 。
（4）为了去掉白衬衣上的痕迹，小明和几位同学用白布条下按图所示方法进行了实验，结果是⑤、⑥几乎完全褪色；②略带颜色；③、④略为变浅；①几乎不变。
由此你得出的结论是什么　 　 。（答出一点即可）
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