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福建省漳州市第三中学、三中分校2025-2026学年九年级上学期11月期中联考化学试题
一、单选题
1．我国“九三阅兵”中展示的科技中，不属于化学研究领域的是
A．提升超音速导弹速度 B．聚氨酯做迷彩伪装涂料
C．特殊钢材做武器 D．环保型彩烟剂做礼炮填充剂
2．下列关于保护水资源做法，合理的是
A．禁止使用化肥和农药 B．工业废水直接排放
C．九龙江水资源随意取用 D．用洗菜水、淘米水浇花
3．下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是
A． B．
C． D．
4．正确规范的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A． B．
C． D．
5．从微观上认识宏观现象是化学重要的思维之一。下列相关现象的解释正确的是
A．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子体积和质量都很小
B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的体积变大
C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子静止不动
D．温度计中水银(汞)热胀冷缩——汞原子的大小随温度改变而变化
6．下列物质由离子构成的是
A．H2O B．NaCl C．Cu D．CO2
7．下列物质与对应的用途，错误的是
A．氮气——食品保护气 B．氦气——氦气球
C．稀有气体——霓虹灯 D．氧气——燃料
8．海水中含有丰富的钠离子(Na+)，它是由钠原子失去电子后形成的。一个钠离子与一个钠原子比较，不相同的是
A．质子数 B．中子数 C．化学性质 D．粒子的质量
9．我国在可控核聚变领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料。氘原子核内有1个质子和1个中子，氚原子核内有1个质子和2个中子，聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是
A．氘原子和氚原子都属于氢元素
B．氘原子和氚原子的相对原子质量相同
C．氘原子和氚原子核外电子数不同
D．氘、氚原子核转变为氦原子核是化学变化
10．下列化学用语中2表示的意义正确的是
A．2H——2个氢元素 B．H2O——水中含有2个氢原子
C．2NO——2个硝酸根离子 D．Ca2+——1个钙原子带2个单位正电荷
11．下列变化不属于缓慢氧化的是
A．醋的酿造 B．食物的腐烂 C．农家肥的腐熟 D．木炭的燃烧
12．下列对实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，生成无色无味气体
B．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
D．木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光
13．下列实验方案不合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别水和过氧化氢溶液 观察颜色
B 除去水中混有的少量泥沙 过滤
C 鉴别空气和氧气 带火星木条
D 判断石蜡燃烧生成CO2 用澄清石灰水润湿的烧杯罩在蜡烛火焰上
A．A B．B C．C D．D
14．化学学科核心素养对人的发展具有重要价值。下列说法正确的是
A．所有带正电荷的粒子都是阳离子
B．所有含有同种元素的纯净物都是单质
C．所有的原子都是由质子、中子和电子构成的
D．所有的化学反应都需要加催化剂加快化学反应速率
15．化学兴趣小组利用如图装置测定某富氧空气中氧气含量。实验前集气瓶中空气体积为100mL，量筒内水的体积为50mL。实验结束后，量筒内水面停留在21mL处，关于该实验的说法错误的是
A．该实验不能用硫粉代替红磷
B．实验前要先检查装置气密性
C．若集气瓶没有冷却就打开弹簧夹，会使测量结果偏小
D．实验测定得出富氧空气中氧气体积分数约为21%
二、填空题
16．宏微结合是学习化学的核心方法。如图分别是碘在元素周期表中的部分信息和氯原子的结构示意图。
(1)日常生活的加碘盐，“碘”指的是 (填“元素”“原子”或“分子”)。加碘盐中含有碘酸钾(KIO3)，其中碘元素的化合价是 。
(2)碘的相对原子质量是 ；碘元素和氯元素的化学性质相似，原因是 。
(3)氯原子的最外层电子数为 ，在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为 。
17．阅读以下材料，结合信息，回答相关问题：
材料一：甲醛(HCHO)是无色，有刺激性气味的气体，易溶于水和乙醇。甲醛在一定条件下，能分别与氧气、氢气等反应。甲醛是重要的化工原料，广泛应用于服装制造、医学等领域。
材料二：在光照和催化剂条件下，将甲醛与氧气反应可高效除去甲醛，该反应的微观示意图如图：
(1)写出甲醛的物理性质 (写一条，下同)，化学性质 。
(2)我们应该辩证认识物质。甲醛虽是一种空气污染物，但也有重要的用途。请写出甲醛的用途 (写一条)。
(3)保持甲醛化学性质的最小粒子是 。
(4)材料二中除去甲醛反应的符号表达式为 。
(5)甲醛的相对分子质量是 ，其中碳、氢、氧元素的质量比是 ，氧元素的质量分数是 (计算结果保留一位小数)。
三、实验题
18．小明同学进行分子性质的实验探究如图1，并进行了改进，如图2所示。在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答有关问题。
资料： ①浓氨水易挥发出氨气； ②氨气的密度比空气的密度小； ③氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞溶液遇氨水会变成红色。
(1)图1中实验中现象，丙装置的作用是 。
(2)图2实验中用 (填仪器名称)吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到 (填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。
(3)图1和图2的实验均能证明分子的性质是 。图2实验的优点有 (写一条)。
19．兴趣小组利用如图装置进行实验室制取氧气，并进行相关实验探究。
(1)写出标号仪器的名称：① 。
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 (填图中字母)，该反应的符号表达式为 ，属于 (填基本反应类型)。在实验过程中发现E中的水变成了红色，原因是 。
(3)排水法收集氧气时，当观察到 则为集满。经研究发现，排水法收集到的氧气，平均浓度约为89.7%，不能达到100%。不考虑操作因素，其主要原因是 。
(4)实验结束后，发现大试管破裂了，操作上的原因可能是 。
四、综合应用题
20．九龙江是我们漳州的“母亲河”，也是我市用水的重要水源。
(1)自来水厂需对江水进行多步净化。以下处理步骤的正确顺序是______。
①投药消毒 ②过滤 ③加明矾沉降 ④活性炭吸附
A．①→③→②→④ B．②→③→①→④
C．③→④→②→① D．③→②→④→①
(2)图1是实验室过滤的操作图。图2是一种称为“生命吸管”的随身携带小型水净化器内部结构示意图，经其净化后可以获得直饮水。离子交换树脂可有效去除重金属离子、软化水质。
①图1中，玻璃棒的作用 ；如果滤液仍浑浊，原因可能是 (写一条)。
②过滤须考虑材质孔径大小。某微粒的直径为0.5微米，能把该微粒“筛”出来的材质是 (填标号)。
A．超滤膜(最小孔径0.01微米)
B．慢速滤纸(孔径为1-3微米)
C．双层纺织网(最小孔径6微米)
③图2“生命吸管”中活性炭可以除去水中 ，是利用其 性。钠离子直径小于0.001微米，该吸管 (填“能”或“不能”)淡化海水。该吸管使用一定时间后，流速会明显变慢，可能原因是 。该吸管净化后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
21．兴趣小组对不同场景的制氧装置很感兴趣，对此开展相应跨学科研究性学习。
I.实验室简易电解制氧机(装置图如图1)
(1)实验室电解水的符号表达式 。反应后，把燃着的木条放在b管口，实验现象是 。
(2)该实验能证明水是由 组成。
Ⅱ.市面家用制氧机(结构简图如图2)
制氧机通过向反应仓中加入制氧剂产生氧气，产生的氧气经过过滤仓后供给呼吸。
(3)过滤仓的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是_____(填字母)。
A．降低氧气温度
B．加快氧气的生成
C．可以通过气泡观察氧气生成的速率
(4)产生的氧气能从过滤仓中逸出，是因为氧气具有 的物理性质。
查阅资料：①过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2
序号 试剂 反应条件 试剂成本(每生成100g氧气) 保存注意事项
1 高锰酸钾(固态) 加热 29.58元 远离火种、热源等
2 过氧化氢溶液(液态)、二氧化锰(固态) 常温 6.96元 避光，阴暗等
3 过碳酸钠(固态)、二氧化锰(固态) 常温 2.62元 远离水、易燃物等
根据表中信息，小组同学认为序号 (填数字)最适合用作“家庭供氧器”的制氧剂，原因可能是 (写一条)。
Ⅲ.太空舱制氧系统(装置图如图3)
查阅资料：提高电解效率的措施有增加水中离子浓度，以增强导电性；设置超声波场等。
【讨论分析】
(5)电源A极是 极。用30%的硫酸钠溶液代替水进行电解，目的是 ，硫酸钠的化学式是 。
(6)气泡覆盖在电极表面使电解接触面减小，从而降低了电解效率。超声波振动能提高电解效率的原因是 。
五、科学探究题
22．兴趣小组对铁丝在氧气中燃烧的实验很感兴趣，进行更深入的探究。
活动一：探究铁丝燃烧产生“火星四射”现象的原因
【实验1】取粗细相同、含碳量不同的细铁丝，分别在氧气中燃烧，记录实验现象如表。
铁丝含碳量 0 0.2% 0.38%
实验现象 无火星，燃烧处熔成小球 有短暂火星四射现象 火星四射，现象明显
(1)实验前铁丝需用砂纸打磨，原因是 ，集气瓶中水的用途是 。
(2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 。
(3)分析上述实验现象，铁丝燃烧产生“火星四射”现象可能和 有关；实验中 (填“能”或“不能”)以是否产生“火星四射”的现象作为衡量铁丝是否燃烧的唯一标志。
活动二：探究铁丝燃烧时长的影响因素
【实验2】一长铁丝截成多段等长的铁丝，并绕成直径大小相同的螺旋状，分别在不同浓度的氧气燃烧，多次测得铁丝燃烧时长与氧气起始浓度的关系，如图所示。
(4)将铁丝绕成螺旋状的目的是 。
(5)分析图可知，铁丝在氧气中剧烈燃烧的时长与集气瓶内氧气的起始浓度的关系是 。
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．C
5．A
6．B
7．D
8．C
9．A
10．C
11．D
12．B
13．A
14．B
15．D
16．(1) 元素 +5
(2) 126.9 碘原子和氯原子最外层电子数相同
(3) 7 得到 Cl-
17．(1) 无色气体/有刺激性气味/易溶于水和乙醇 能与氧气反应/能与氢气反应
(2)服装制造/医学领域
(3)甲醛分子
(4)
(5) 30 53.3%
18．(1)作对照
(2) 胶头滴管 ba
(3) 分子在不断地运动 节约药品（污染小）
19．(1)水槽
(2) A 分解反应 试管口未塞棉花
(3) 连续均匀气泡冒出 收集到的气体中有水蒸气
(4)实验后先熄灭酒精灯，后移出水槽中的导管
20．(1)D
(2) 引流 滤纸破损/过滤时液面高于滤纸边缘/仪器不干净 AB 异味和色素 吸附 不能 滤芯被杂质堵塞 混合物
21．(1) 木条燃烧更旺
(2)氢元素和氧元素
(3)AC
(4) 不易溶于水、密度比水小 3 成本最低/反应条件较为温和
(5) 负 增强水的导电性 Na2SO4
(6)超声波振动可让覆盖在电极表面的气泡脱离，增大电解接触面
22．(1) 除去铁丝表面的氧化物薄膜 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
(2)
(3) 铁丝含碳量 不能
(4)增大铁丝的受热面积
(5)相同条件下，集气瓶内氧气的起始浓度越大，铁丝剧烈燃烧时长越短

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