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小学四年级语文(上 )《女娲补天》练习题
我能写好字。
词语积累。
下列加点字的选择正确读音，打“√”。
女娲（wā wō） 熄灭（xī xí) 倒塌（tā dā） 传颂（sòng shòng）
挣扎（zhá zā） 混乱（hùn hún） 残害（cán chán） 窟窿（kū qū）
看拼音，写词语。
天bēng（ ）地裂后，女娲看到人们生活水深火热之中，十分jiān（ ）难。
女娲xī（ ）收天地间的五色石，用它们来修补天洞，她róng（ ）化石头，
，精心治liàn（ ）。
（3）女娲历经千辛万苦，终于将天补好，人们又过上了xìng（ ）福安宁的生活，对女娲充满感jī（ ）之情。
比一比，再组词。
破（ ） 塌（ ） 冶（ ） 挣（ ）
坡（ ） 喝（ ） 治（ ） 睁（ ）
补充下列词语，并完成下面各题。
欢（ ）笑（ ） 慌（ ）失（ ）
（ ）（ ）大火 金光（ ）（ ）
上述词语中，形容场面非常热闹、快乐的词语是 。
形容神色慌张，不知如何是好的词语是 。
形容火势旺盛的词语是： 。
用“金光四射”写一句话
选字组词。
【冶 治】 （ ）理 （ ）炼 【熄 息】 （ ）灭 休（ ）
【喷 愤】 （ ）射 （ ）怒 【觅 览】 展（ ） 寻（ ）
语句运用。
给下面的句子选择正确的关联词。
虽然……但是…… B、如果……就……
因为……所以…… D、不仅……而且……
（ ）天火被雨神熄灭了，（ ）天上的火窟窿还在喷火。
（ ）收集到五彩石，（ ）可以补天。
（ ）女娲补好了天上的窟窿，（ ）人们又过上了幸福的生活。
女娲（ ）找齐了五彩石，（ ）还缺少一种纯青石。
按要求写句子。
女娲难过极了。（改为反问句）
女娲冒着生命危险拯救人类。女娲真伟大。（用关联词合并句子）
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝 、白四种颜色的石头，（缩句）
许多人被火围困在山顶上。（改为“把”字句）
句子赏析与仿写。
原句：“女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光
四射，大窟窿立刻补好了。”
这句话运用了 的描写方法 ，通过 、 、
等一系列动词，生动形象地写出了女娲 的过程。
仿写：请用连续动作描写 一个活动过程。
课文内容回顾。
《女娲补天》是一篇 ，选自 。
女娲补天的原因是水神共工撞倒了 ，导致天塌地陷，人类遭受灾难。
女娲先拣来 种颜色的石头，燃起神火 。
女娲用 把天上的大窟窿补好，从此天上便有了 。
这个故事赞扬了女娲 、 的精神品质。
阅读理解，
课内阅读。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的
石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用
这些石浆把天上的大窟窿补好、从此，天上便有了五彩的云霞。女娲担心补好的天再塌下来。于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起
来，这样天就再没有坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再也不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰。撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
写出下列词语的反义词、
艰难—（　　　）　　　　危险—（　　　）
２、“天上便有了五色的云霞”中的“五色”指的是那五种颜色？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
用横线画出描写女娲解决野兽残害人类这一问题的句子。
从语段中可以看出，女娲做了哪几件事，请分别加以概括。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作者运用一连串的动词，如“杀、斩、竖立、撑”等，生动传神地描写了女娲用龟足撑
天的过程，请用一连串动词描写一件事的经过。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读短文，完成练习。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可
以治病，谁也分不清，臣民百姓谁要是生疮害病，便无医无药。老百姓的疾苦，神农看在
眼里，疼在心头。
为了给老百姓找到食物和药物，他走了整整49天，来到西北的一座大山上。白天，他领着臣民到山上尝百草；晚上，他叫臣民生起篝火，他就借着火光把尝过的花草都详细地记载下来。
有一次，他把一棵草放到嘴里尝了尝，顿时觉得晕乎乎的，接着就晕倒在地上。臣民
们慌忙扶他坐起来。这时，神农已经说不出话来了，只好用最后一点力气指了指面前一株
红亮的灵芝草，又指了指自己的嘴巴，臣民们立刻把灵芝草喂到他嘴里，神龙吃了灵芝草，
才把毒气解了。
臣民们担心他这样尝百草危险，都劝他下山。他却摇摇头说：“不能回！百姓饿了没食物，病了没药治，我们怎么能回去呢 ”说完他又接着尝花草。
神农尝完一山花草，又到另一山去尝。一直尝了49天，踏遍了山山岭岭。最终尝出了麦子、稻谷、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让人们去种植，慢慢地就成了后来的五谷。神农还尝出了365种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
神农为什么尝百草？用波浪线在短文中画出相关词句。
为了给老百姓找到食物和药物，神农付出哪些努力？请用简洁话概括出来。
读短文中画横线的句子，想一想“整整”一词能否去掉，并说明理由。
4、下列对短文内容理解不正确的一项是（ ）。
A、短文第5自然段中的加点词语“一直”“踏遍”“最终”体现神农尝百草的艰辛。
B“不能回！百姓们饿了没食物吃，病了没药治，我们自私能回去呢？”从这两句话中
我们能够感受到神农心系百姓，不畏艰难的精神。
C、 神农依据自己尝出的麦子、稻谷、高粱等能充饥的食物和265种草药，写出了
《神农百草经》
根据短文内容，梳理出故事的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果:
附参考答案
一、我通宝好字。略
二、词语积累。1、选正确读音。wā。xī，tā， shòng，zhá ，hùn ，chán，kū
2、看拼音，写词语。（1）塌，艰，（2)吸，熔，炼，（3）幸，激
3、组词。破坏，山坡，坍塌，喝水，冶炼，治理，挣扎，睁眼
4、补充词语，完成练习。声语，乱措，熊熊，四射
（1）欢声笑语 （2）慌乱失措 （3）熊火
5、选字组词。治理，冶炼，熄灭，休息，喷射，愤怒，展览，寻觅
三、语句运用。1、填关联词。（1）虽然……但量…… （2）如果……就……
（3）因为 ……所以…… （4）虽然……但是……
2、按要求写句子，（1）女娲真的难过极了吗？
（2)因为女娲冒着生命危险拯救人类，所以女娲真伟大。
（3）她忙了几天凡夜，找到了石头，
（4）火把许多人围困在山顶上。
3、赏析仿写句子。（1）动作，装， ，泼 补天，
（2）他推门走进来，拿起一张报纸，坐在椅子上看起来。
四、课文回顾。1、神话故事，《淮南子·览冥篇》 2、不周山。3、赤、青、黄、白、黑
冶炼成石浆。 4、石浆，五彩的云霞 5、勇敢、善良的品质和不怕危险、
甘于奉献的精神。
五、阅读理解。（一）1、容易，安全 2、赤、青、黄、白、黑五种颜色 ，3、 略
4、找五彩石，补天，杀黑龙。杀乌龟脚撑 天。5、略
（二）1、臣民百姓谁要是生疮害病，便无医无药。 2、尝百草
3、不能，突出不了神农尝百草的艰辛。4、A 5、略

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