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(共31张PPT)
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。社会生活中有哪些基本的道德规范？我们应怎样践行这些道德规范？
《文明有礼》
第二单元：维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
01
文明有礼的重要性
共建和谐公共空间
欣赏视频，谈谈有什么感受
认识文明有礼的内涵
■ 不只是礼貌用语，更是一种内在修养的外在体现。
● 它表现为对他人的 尊重与理解，如主动问好、耐心倾听；
● 体现在对公共秩序的 自觉维护，如排队守序、轻声交谈；
● 核心在于心中有他人，行为有分寸。
文明有礼让我们的交往更有温度，社会更加有序。
国家形象
国家形象
天安门广场升旗仪式
入团宣誓
两队选手赛后碰手致意
工作人员微笑服务
【生活观察】P34，在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
认识文明有礼的内涵
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”
出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。
什么是文明有礼？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
知识小结
社会生活讲道德的原因及要求（P34蓝字）
（1）原因：★道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
（2）要求：在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
理解文明有礼对个人成长的意义
文明有礼的表现
■ 主动打招呼，使用“请”“谢谢”“对不起”；
■ 在教室、图书馆等场所保持安静；
■ 不随意打断他人讲话，学会倾听；
■ 爱护公共设施，不乱涂乱画；
■ 遵守交通规则，安全出行。
带来的成长好处
■ 能赢得他人的 尊重与好感，建立良好人际关系；
■ 培养自律意识，提升 自我管理能力；
■ 增强社会适应力，在集体中更受欢迎；
■ 为未来学习、工作打下良好的行为基础；
■ 内心也会因被认可而更加自信从容。
● 这些行为体现了一个人的基本素养。
【探究与分享】P36，小组合作讨论：阅读下列材料，谈谈你的感受。
欢迎外国元首访华
外国领导人来访时，我国-般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范;在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之...礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
国庆群众游行方阵
举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式
以”过水门“最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
★为什么要文明有礼？（P35-P36）
总述：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
（2）文明有礼促进社会和谐发展。（对社会）
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
（3）文明有礼塑造良好国家形象。（对国家）
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
知识小结
探讨文明有礼对社会和谐的作用
文明体现
公德在身边
02
发现文明
★ 文明就在我们身边：
① 公交车上，有人主动为老人让座 → 传递温暖与尊重
② 校园里，同学拾起地上的纸屑 → 守护环境整洁
③ 排队时，大家自觉按序前行 → 体现规则意识
※ 留心观察，你会发现许多平凡却动人的文明瞬间。
想一想，你看到或听到了哪些文明的行为？
活动一：哪吒吃饭
你认为哪吒有哪些地方做的不妥？
姜子牙帮他整理衣服，他又“恢复原样”
1
不注重仪表整洁
2
菜刚上齐，
他就拿起筷子
夹菜吃，还把菜打翻
不注意餐桌礼仪、举止端庄
3
态度傲慢，
吃完饭不主动擦嘴
不注重仪表整洁
4
吃完饭就走，
不主动打招呼致谢
不尊重主人，缺乏待客之道，缺乏交际能力
你认为哪吒哪些方面做得不合适？
行为之害
常见不文明行为
● 随地乱扔垃圾
● 在公共场所大声喧哗
● 不按秩序排队
● 占用盲道或应急通道
● 在文物古迹上刻字留名
造成的危害
● 污染环境，增加清洁负担 → 损害公共卫生
● 扰乱他人安宁 → 引发矛盾冲突
● 妨碍公共安全 → 埋下安全隐患
● 损害城市形象 → 影响社会文明程度
这些行为看似微小，实则影响广泛，破坏了公共空间的和谐与秩序。
小举动牵动大影响
03
缺乏公识
行为与影响
识别行为
■ 乱扔垃圾：
在公园、街道随意丢弃废弃物，破坏环境整洁。
● 大声喧哗 在图书馆、医院等安静场所高声说话或嬉闹。
★ 插队拥挤 → 公交站台、购票窗口不按秩序排队，引发混乱。
这些行为反映出对他人感受和公共规则的忽视。
行为与影响
不文明行为
■ 随地吐痰、乱扔烟头
● 污染公共环境，增加清洁负担
■ 占用应急通道停车
● 阻碍救援车辆通行，危及生命安全
■ 在文物上刻字涂鸦
● 破坏文化遗产，损害国家形象
造成的影响
■ 降低社会运行效率
● 增加管理成本，浪费公共资源
■ 破坏人际和谐关系
● 引发矛盾冲突，降低公众幸福感
■ 损害城市文明形象
● 影响外来游客观感，削弱社会凝聚力
自我反思
我是否曾在楼道里大声喧哗？
有时放学回家兴奋时会和同学大声说话，没有顾及邻居休息。今后应提醒自己降低音量，做有分寸的人。
我有没有随手乱丢过纸屑？
偶尔赶时间会把小纸片随手一扔，觉得小事一桩。其实这会给保洁人员增添麻烦，也影响社区美观。
我在排队时是否坚持守序？
大多数时候能遵守秩序，但人多时也曾跟着别人挤上前。以后要坚定立场，主动维护公共规则。
04
文明习惯
从小事做起
小事做起
★ 文明始于细微处：
① 出门遛狗时主动清理粪便 → 体现责任与尊重
② 在电梯里为他人扶门 → 传递温暖与善意
③ 吃完口香糖用纸包好再丢弃 → 维护环境整洁
● 每一个看似微不足道的小事，都是构建文明社会的重要基石。
文明互动
邀请一位同学上台互动
1.向别人请教问题
2.见到老师应该怎么做
3.看到垃圾是捡起来还是用脚踢到一边
约束言行
1.自习课上保持安静的学习环境
2.公交车上礼让老弱病残孕
3.见到垃圾主动捡起
4.见到老师主动敬礼问好
5.见到有人需要帮助可以伸出援手
……
05
文明礼仪实践体验
行动中的文明
应对不文明行为
■ 遇到他人乱扔垃圾：
① 可礼貌提醒：“请您把垃圾扔进垃圾桶，谢谢！”
② 或默默捡起，用行动传递正能量。
■ 面对大声喧哗者：
● 温和劝说 “这里需要安静，我们共同维护吧。”
● 避免冲突，向管理人员反映。
文明需要勇气与智慧，从我做起，影响他人
行为对比分析
文明行为
★ 排队守序 → 展现耐心与尊重
★ 轻声交谈 → 维护公共环境安宁
★ 主动让座 → 体现对老人孕妇的关爱
★ 垃圾入桶 → 守护城市整洁美观
不文明行为
● 插队抢行 → 扰乱秩序引发矛盾
● 大声喧哗 → 干扰他人正常活动
● 随地吐痰 → 污染环境传播病菌
● 占用通道 → 妨碍他人安全通行
这些行为虽小，却温暖人心，彰显素养
看似小事，实则损害公共利益与社会风气
文明小故事
主动归还失物
小明在操场捡到一部手机，立即交到广播站。失主是位家长，非常感激。这种拾金不昧的行为体现了诚实守信的美德，也让校园更温暖。
雨中撑伞助人
放学突遇大雨，小红看到同学没带伞，主动邀请共撑一把伞。虽然自己肩膀湿了，但同学的笑容让她感到快乐。互助让友情更深。
分享自己经历过的文明小故事或自己听到的文明小故事
★如何做一个文明有礼的人？（P37-P38）
总述：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
（1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
（2）与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
（3）要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（4）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
知识小结
谢谢大家

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