资源简介

(共32张PPT)
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
说明文的特点？
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，其内容具有高度的科学性，结构具有清晰的条理性，语言具有严密的准确性。
常见的说明方法有哪些？
举例子
作比较
列数字
……
打比方
作假设
五年级语文上册
地区
细菌
姓氏
繁殖
粮食
木炭
拍摄
杀害
疗养
捺变点
任务一：解码太阳的基础档案
1、默读课文，读准字音，读通句子。
2、说说：作者告诉了我们哪些客观事实？
默读第4自然段，思考它们是怎么把人类和太阳的关系说清楚的。
太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
动植物的生长
人类的生活
煤炭的形成
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
云、雨、雪的形成需要太阳
填写思维导图
特点
动植物生长
能源形成
自然气候变化
预防和治疗疾病
距离远
体积大
温度高
没有 ，就没有我们这个 的世界
太阳
美丽可爱
作用
虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
任务二：破译太阳的说明密码
自由朗读1-3自然段，想一想哪些句子让你感受到太阳的远、大、热，在旁边写下批注。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看 上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千五
百年；就是坐飞机，也要飞二十年。
用词严谨
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个
地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上
去只有一个盘子那么大。
作比较
列数字
抵：相当、等于
通过将太阳和地球这两个大家熟悉的事物作比较，我们能更直观、更强烈地感受到太阳体积之大，让原本抽象的“大”变得清晰可感，这就是作比较的妙处。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
打比方
任务三：活用课文的说明方法
阅读《鲸》第一段，画出使用了说明方法的句子，并在旁边批注说明方法。
作比较
列数字
列数字
作比较
举例子
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸
高度：约20米
树冠直径：约5米
树干直径：1.5米
为榕树写一段说明性文字，写好“大、高、粗”的特点。
注意：要用上2-3种说明方法。
五年级语文上册
第二课时
任务一：解码“关联性链条”
复习梳理旧知
动植物生长
能源形成
自然气候变化
预防和治疗疾病
作用
虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
用具体实例来说明一个核心观点
默读第4自然段，画出句子中的关联词
太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
植物(发芽,长叶，开花,结果)
动物
（ ）
吃的
（ ）
……
穿的
（ ）
太阳
棉、麻、毛、丝
粮食、蔬菜、水果、肉类
生存，繁殖
（ ）
煤炭
默读5、6自然段，一边读一边尝试用图画的方式画一画太阳和气候变化的关系。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
自然现象展台
对照图片，介绍第五自
然段的内容。
说的时候，尝试用上
“因为……所以、如果……就……、有了……才会……”
来说明太阳和云、雨、雪的关系。
对照图片，介绍第六自
然段的内容。
说的时候，用上关联词
来，说明太阳和风的关系。
风
如果没有太阳，
就没有风，
没有空气的流动；
没有冷和暖；
没有人类赖以生存的舒适的环境。
风
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
晾晒衣服被褥
食物晾晒保存
室内采光消毒
晒太阳还能
治疗皮肤病
①植物在太阳的照射下会产生光合作用，吸收二氧
化碳，释放氧气。
太阳的作用
②远古时代的动物和植物埋在地层底下，经过不断
高温高压的作用，会形成石油和天然气。
③地球绕太阳公转时，太阳射向地球的角度不同，
地球表面获得的温度就不同，由此就形成了四季。
· 写法1：围绕一个中心意思写（核心观点+具体事例）
· 写法2：运用关联词，把事例和逻辑关系说清楚。
· 工具箱一：生动的说明方法（让介绍更具体、形象）
写作工具箱
· 工具箱二：清晰的文章结构（让思路有条理）
推荐阅读

展开更多......

收起↑