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课时4　生物多样性及其保护(1～4分)
云南近5年真题及迁移
命题点1　生物多样性及其保护(5年2考)
1. (2025云南12题2分)每年的5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题是“万物共生和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是(　　)
A. 用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化
B. 围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性
C. 实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境
D. 减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生
2. (2021云南44题改编5分)联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)将于今年10月在云南昆明举行。云南是我国生物多样性宝库和西南生态安全屏障，被称为“动物王国”“植物王国”和“物种基因库”。分析回答下列问题。
(1)云南拥有地球上除海洋和沙漠外的所有生态系统类型，有从热带谷地到高山寒带完整的生态系统系列，这是云南生物多样性中　 　多样性的具体表现。
(2)云南是全球34个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区之一，目前造成生物多样性面临威胁的主要原因是　 　(填“人类活动影响”或“自然灾害”)。
(3)在云南，每时每刻都有来自大自然的惊喜，不断有濒危动植物被发现。如图是生态摄影师在我省“盈江犀鸟谷”拍摄到的，双角犀鸟雌鸟用其大嘴将洞口封闭缩小准备育雏和雄鸟正在给巢内的雌鸟喂食的罕见图像。从行为获得途径(发生)来看，双角犀鸟的这些行为属于　 　行为。双角犀鸟卵中能发育成雏鸟的结构是　 　。
第2题图
(4)《中国自然保护纲要》中规定，“对于珍稀濒危物种要严格保护”。保护生物多样性的主要措施包括　 　 。
全国好题分层练
一阶　基础训练
1. (2025新乡改编)宝天曼国家级自然保护区中生长着3 231种维管植物，栖息着442种脊椎动物。这体现了(　　)
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 基因多样性 D. 生态系统多样性
2. (2025重庆)上世纪八十年代的多次调查发现，长江江豚数量急剧下降。1990年科学家选了5头江豚安置到湖北天鹅洲繁衍生息，对江豚的这种保护属于(　　)
A. 就地保护 B. 迁地(易地)保护
C. 恢复生活环境 D. 建立自然保护区
3. (2025眉山)今年，我国北方大部及南方部分地区都遭受了多次沙尘天气，下列有关环境和生物多样性的保护，不合理的是(　　)
A. 建议北方草原减少放牧，还林还草，减少草场沙化
B. 外来物种入侵和滥捕乱杀是不会影响生物多样性的
C. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
D. 生态系统发生剧烈变化，会加速生物多样性的丧失
4. (2025河北)同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物。查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是(　　)
第4题图
A. 会危害本土植物
B. 出现要及时清除
C. 增强了生态系统的稳定性
D. 应对其进行定期普查和监测
5. 如图为人工修建的生态廊道，能有效解决野生动物栖息地被人类生活区域分隔的问题，下列关于生态廊道分析不正确的是(　　)
第5题图
A. 选址尽量避开人类活动区域
B. 生态环境满足野生动物生存
C. 路径长更便于野生动物迁徙
D. 能增强野生动物的基因交流
6. 生物入侵是造成生物多样性降低的重要因素。下表为研究人员对大围山国家森林公园外来入侵植物的调查结果。
科名 菊科 旋花科 苋科 其他
种数 13 3 2 6
占比 54％ 13％ 8％ 25％
入侵 途径 有意引进4种观赏或药用植物 有意引进2种观赏或药用植物 有意引进1种观赏植物 有意引进5种观赏或药用植物
(1)2025云南新变化绘图 请根据表中数据，将各科植物的占比绘制成饼状图并标注。
第6题图
(2)入侵物种中，菊科植物占比最高，推测其成为入侵物种可能具有的特性是　 　(答出1条即可)。
(3) 新考法　生态安全调查结果显示，多数有意引进的观赏植物或药用植物会成为入侵物种，对此现象，请你提出两条防治策略：　 　 (2分)。
二阶　综合提升
7. (2025商丘改编)阅读下列材料，回答问题。
材料一　河南省处于暖温带和亚热带交错地区，犹如一座天然的生态宝库，孕育出极为丰富的动植物资源。截至2024年年底，全省分布有高等植物4 473种，已知陆生脊椎野生动物658种，其中国家一、二级保护野生动物139种。
材料二　随着河南省环境保护工作的持续推进，珍稀濒危物种的生存状况得到显著改善。华北豹在河南太行山频频亮相；世界濒危物种青头潜鸭已成为民权黄河故道国家湿地公园的常住“人口”，最大种群数量约300只；大鸨已成为郑州黄河湿地稳定的越冬种群；大天鹅在三门峡黄河湿地越冬数量稳定在1万余只；15万只鸟类栖息于孟津黄河湿地，构成了一幅灵动壮美的生态画卷。
(1)材料一画线部分体现了生物多样性的　 　多样性，生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近，将地球上现存的生物依次分为7个等级，其中　 　是最基本的分类单位。
(2)在材料二所述的生态系统组成成分中，华北豹、鸟类等动物属于消费者，对于维持生态平衡、促进生态系统的　 　和帮助植物传粉、传播种子等有重要作用。“体表斑纹唯一性”是华北豹个体识别的重要标准，每一只华北豹个体斑点排列均不相同，这体现了生物多样性中的　 　。
(3)新考法　标语类开放性 科研人员猜想在河南还有更多的珍稀濒危物种没有被发现。请为保护河南珍稀濒危物种写一条宣传语：　 　 。
“一境到底”练考点
学习任务单——遗传与进化实践作业
在生物课上学习了遗传、变异和进化的知识后，老师组织开展了“遗传进化专题周”活动并布置了一系列实践作业，帮助学生们将理论与实践相结合，在探究和应用中加深理解、提升能力。
作业1　比较不同生物的生殖发育过程
　　同学们开展第一项作业——围绕不同生物的生殖发育过程展开介绍。介绍环节中，大家各抒已见，分享自己的发现。
(1)有同学提到，许多植物可以通过种子繁殖后代，还可以通过　 　(填“有性”或“无性”)生殖的方式繁殖，如马铃薯可以通过块茎繁殖，这两种生殖方式的区别是生殖过程是否经过　 　的结合。
(2)另一位同学介绍青蛙、熊猫这两种动物，与青蛙的生殖方式不同，熊猫是在雌性个体　 　受精，这种受精方式使动物的生殖摆脱了对　 　的依赖。
(3)一位同学补充到，从菜市场买回来的鸡蛋无法孵出小鸡。这主要是因为这些鸡蛋未　 　；在鸡卵的结构中，　 　作为胚胎发育的部位，是将来发育为雏鸡的重要结构。
作业2　调查家庭成员的特征，并展示调研成果
　　完成第一项作业后，同学们马不停蹄地投入到第二项作业——调查自己和家庭成员的某些特征，并在课堂上展示结果。课堂展示环节，小楠率先上台分享。
(4)小楠展示了家庭成员的眼皮性状调查结果。爸爸是双眼皮，而小楠自己是单眼皮，这种亲子间性状的差异，在遗传学上称为　 　。
(5)若控制眼皮单双的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，小楠分析，妈妈是双眼皮，自己是单眼皮，则小楠的基因组成是　 　，那么妈妈传递给小楠的基因必然是　 　基因。小楠体细胞内含有该基因的染色体，主要由　 　和蛋白质组成，其中　 　是主要的遗传物质。
(6)小楠还分享道：自己原本肤色较白，但暑假旅游后皮肤变黑了。这表明生物的性状不仅受基因的控制，也受　 　的影响。因此，户外游玩时要做好防护，避免因紫外线长期照射引起细胞内　 　的改变，增加患皮肤癌的风险。
作业3　探寻原始生命的诞生过程以及生物多样性
　　同学们完成全部实践作业后，老师提出问题：“人是由受精卵发育而来的，那么地球上原始生命是如何诞生的？”为解答这个疑问，老师组织同学们观看有关“生命起源”的纪录片。
(7)观看过程中，小楠了解到，原始生命最有可能诞生于　 　。经过漫长的进化，逐渐形成较为复杂的生物，随着不同环境的选择压力，生物种类变得越来越丰富，生物多样性包括物种多样性、　 　多样性和　 　多样性。在进化历程中，部分生物的遗体经过若干万年的复杂变化，形成了　 　，其是研究生物进化过程的直接证据。
(8)纪录片中一种生活在海风大的小岛上的昆虫引发同学们的讨论。由于飞起来容易被吹入大海，经过长期的　 　，其飞行能力逐渐消失。
(9)观看结束后，同学们通过分析，推测出生物进化的总趋势是　 　。结合生物多样性知识，请你谈谈在生物不断进化、适应环境的过程中，人类仍需重视保护生物多样性的意义：　 　。
(10)结合纪录片中生物的进化历程，小楠联想到人类的进化，人类和现代类人猿的共同祖先都是　 　。
课时4　生物多样性及其保护
云南近5年真题及迁移
1. B
2. (1)生态系统　(2)人类活动影响　(3)先天性　胚盘
(4)就地保护和迁地保护
全国好题分层练
1. A　2. B　3. B　4. C　5. C
6. (1)
(2)繁殖能力强(或适应性强；传播途径多样等，合理即可)　(3)相关部门要加强引种防控，重点考虑引入物种的入侵风险(1分)；加强入侵物种的科普教育，提高居民对入侵植物的认识(1分)(或完善地方法律法规，强化引入物种的管理；充分利用当地物种资源，减少引入外来物种等，合理即可)
7. (1)物种　种　(2)物质循环　遗传多样性　(3)珍爱河南生态，共护珍稀濒危物种(或守护河南宝藏，珍稀物种共维系等，合理即可)
“一境到底”练考点
(1)无性　两性生殖细胞(或精子和卵细胞)　(2)体内　水环境　(3)受精　胚盘　(4)变异　(5)aa　a　DNA　DNA　(6)环境　遗传物质(或基因)　(7)原始海洋　遗传　生态系统　化石　(8)自然选择　(9)由简单到复杂、由水生到陆生　多种多样的生物为人类提供食物、药物资源，维持生态系统的稳定，并促进可持续发展(合理即可)
(10)古猿

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