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古诗文深度解读与训练 ——深圳市高级中学高中园未来教育研究成果 古诗文深度解读
第六章 文言虚词
第一节 18个文言虚词的意义和用法
1. 而
（1）连词
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）
②君子博学而日参省乎己（《劝学》）
③置之地，拔剑撞而破之（司马迁《鸿门宴》）
④青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
⑤人而无信，不知其可也（《论语·为政》）
⑥吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
⑦玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯（《劝学》）
⑧籍吏民，封府库，而待将军（司马迁《鸿门宴》）
（2）代词
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（归有光《项脊轩志》）
（3）复音虚词
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（韩愈《师说》）
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎（《庖丁解牛》）
③既而儿醒，大啼（林嗣环《口技》）
④臣鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮《后出师表》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]然而赵之地不岁危而民不岁死　
3.[2021 新高考Ⅱ卷 ]募得二千余人而后进　
4.[2021 全国乙卷 ]卿欲守法，而使朕失信乎　
5.[2020 新高考Ⅱ卷 ]酹而哭者百里不绝　
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第二部分 文言文阅读
2. 何
（1）代词
①大王来何操（司马迁《鸿门宴》）
②然则何时而乐耶（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）副词
①夫子何哂由也《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
②青泥何盘盘（李白《蜀道难》）
（3）复音虚词
①今日之事何如（司马迁《鸿门宴》）
②为之奈何（司马迁《鸿门宴》）
③何以解忧？唯有杜康（曹操《短歌行》）
④无何，见宫殿数十所（蒲松龄《聊斋志异·山市》）
⑤阿母谓府吏：“何乃太区区！”（《孔雀东南飞并序》）
⑥王何必曰利？亦有仁义而已矣（《孟子·梁惠王上》）
⑦先生不知何许人也（陶渊明《五柳先生传》）
⑧泣下沾襟，何其衰也（欧阳修《五代史伶官传序》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]今为赏首，何也　
2.[2022 新高考Ⅱ卷 ]上时令人视吴公何为　
3.[2021 全国乙卷 ]君臣如此，何得不亡　
4.[2021 浙江卷 ]景山何乐于自进，而勇于自退乎　
5.[2020 江苏卷 ]无何，姑钱恭人婴疾且亟　
3. 乎
（1）助词
①儿寒乎？欲食乎（归有光《项脊轩志》）
②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（韩愈《师说》）
④夫功者难成而易败，时者难得而易失也。时乎时，不再来（司马迁《史记·淮阴侯列传》）
⑤胡为乎遑遑欲何之（陶渊明《归去来兮辞并序》）
⑥飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（苏轼《赤壁赋》）
（2）介词
①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（《劝学》）
②生乎吾前（韩愈《师说》）
③其闻道也亦先乎吾，吾从而师之（韩愈《师说》）
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【考场演练】
1.[2023 全国甲卷 ]过是，虽欲竭力，复可得乎　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]大变可得闻乎　
3.[2021 全国乙卷 ]卿欲守法，而使朕失信乎　
4.[2021 新高考Ⅰ卷 ]岂可劳百姓以养己之宗族乎　
5.[2021 浙江卷 ]时亦类乎古人　
自主核对
1.（1）①表示并列关系。可译为“与”“和”。②表示递进关系。可译为“并且”“而且”。
③表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。④表示转折关系。可译为“但是”“却”。
⑤表示假设关系。可译为“如果”“假如”。⑥表示修饰关系，可不译。⑦表示因果关系。一般
译为“因而”“所以”，也可灵活翻译。⑧表示目的关系。可译为“来”“为了”，也可不译。（2）
同“尔”，用作第二人称代词，可译为“你的”。（3）①放在句末的语气助词，相当于“罢了”。
②即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。③可译为“不久”“过一会儿”。④可译为“才，
方才”。
【考场演练】1.连词，表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。2.连词，表示并列
关系。可译为“且”“并且”。3.连词，表示承接关系，不译。4.连词，表示转折关系，却。5.连
词，表示并列关系，一边……一边……。
2.（1）①作动词的宾语，译为“什么”。②作定语，译为“什么”。（2）①用在动词前，
常表示反问。可译为“为什么”“怎么”。②用在形容词前，表示程度深。可译为“怎么”“多
么”“怎么这样”。（3）①表示疑问或反问，可译为“怎么样”“怎么办”。②表示疑问或反问，
可译为“怎么办”。③即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，可译为“用什么”“凭什么”。
④可译为“不久”“没多久”。⑤可译为“怎能”。⑥表反问语气，可译为“不必”。⑦可译为“什
么地方”。⑧表程度，可译为“多么”“怎么这样”。
【考场演练】1.副词，为什么。2.代词，什么。3.副词，怎么。4.副词，为什么。5.不久、
没多久。
3.（1）①表疑问语气。可译为“吗”。②表反问语气。可译为“呢”。③表推测或商量语气。
可译为“吧”“呢”。④用于感叹句或祈使句中。可译为“啊”“呀”等。⑤用在句中，表停顿。
⑥用在形容词之后，可译为“……的样子”。（2）①表示动作的对象。可译为“对”“对于”。
②表示时间。可译为“在”“在……时候”。③表比较。可译为“于”。
【考场演练】1.助词，表反问语气，呢、吗。2.助词，表疑问语气，吗。3.助词，表疑问语气，
相当于“吗”。4.助词，表反问语气，相当于“呢”。5.介词，相当于“于”。
4.乃
（1）副词
①问今是何世，乃不知有汉（陶渊明《桃花源记》）
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第二部分 文言文阅读
②项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（司马迁《史记·项羽本纪》）
③秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
④设九宾于廷，臣乃敢上璧（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）代词
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》）
②夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）
（3）复音虚词
求！无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]后悼公十四年，知氏乃亡　
2.[2022 全国甲卷 ]乃出见使者曰　
3.[2021 新高考Ⅱ卷 ]后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓　
4.[2021 全国乙卷 ]此乃忍小忿而存大信也。　
5. 其
（1）代词
①臣从其计，大王亦幸赦臣（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②其闻道也固先乎吾（韩愈《师说》）
③今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事
（司马光《资治通鉴·赤壁之战》）
④则或咎其欲出者（王安石《游褒禅山记》）
⑤有蒋氏者，专其利三世矣（柳宗元《捕蛇者说》）
⑥其一犬坐于前（蒲松龄《狼》）
（2）副词
①吾其还也（《烛之武退秦师》）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（韩愈《师说》）
③尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎（王安石《游褒禅山记》）
（3）助词
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（屈原《离骚》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]以其西为赵蔽也　
3.[2021 全国甲卷 ]卿姑断其可否，勿问其人也　
4.[2021 全国乙卷 ]试寻其状　
5.[2020 江苏卷 ]即不能爇（ruò）琴燔（fán）鹤以饱，夫岂其无双田之毛、东湖之水　
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6. 且
（1）连词
①以其无礼于晋，且贰于楚也（《烛之武退秦师》）
②臣死且不避，卮酒安足辞（司马迁《鸿门宴》）
③王不行，示赵弱且怯也（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）副词
①若属皆且为所虏（司马迁《鸿门宴》）
②存者且偷生，死者长已矣（杜甫《石壕吏》）
（3）助词
闻姊家有阁子，且何谓阁子也（归有光《项脊轩志》）
（4）复音虚词
①且夫天地之间，物各有主（苏轼《赤壁赋》）
②且如今年冬，未休关西卒（杜甫《兵车行》）
③古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（韩愈《师说》）
【考场演练】
1.[2023 全国乙卷 ]悬叔瞻而出之，我且杀而以为大戮　
2.[2022 全国甲卷 ]且先绝齐，后责地　
3.[2021 浙江卷 ]古之人重其自进，我仕且困坠　
4.[2021 浙江卷 ]如景山且不能见信，尚何望于众人　
自主核对
4.（1）①强调两事情理相悖或事出意外。可译为“却”“竟然”“反而”等。②表示范围的
限定。可译为“只”“仅仅”等。③表承接。可译为“于是”“就”。④表示两事顺承。可译为
“才”。（2）①第二人称代词，译为“你的”。②指示代词。可译为“这样”“如此”。（3）
表猜测，可译为“恐怕……吧”。
【考场演练】1.副词，表顺承，才。2.副词，表顺承，才。3.表顺承，于是、就。4.副词，
表判断，是。
5.（1）①第三人称代词，可译为“他的”。②第三人称代词，可译为“他（们）”。③活用
为第一人称代词。可译为“我的”“我（自己）”。④指示代词，表示远指。可译为“那”“那
个”“那些”。⑤指示代词，表示近指。可译为“这”“这个”。⑥指示代词，表示“其中的”，
后面多为数词。（2）①表祈使，相当于“还是”“可要”“当”。②表揣测，相当于“恐怕”“或
许”“大概”“可能”。③表反问，相当于“难道”“怎么”。（3）起调节音节的作用，可不译。
【考场演练】1.第三人称代词，他。2.代词，指魏国。3.代词，指代前文“此二策”。4.第
三人称代词，表示“他们的”。5.表反问，难道。
6.（1）①表示递进关系。可译为“而且”“况且”。②表示让步关系。可译为“尚且”“还”。
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第二部分 文言文阅读
③表示并列关系。可译为“又”。（2）①将，将要。②暂且，姑且。（3）用于句首，这里有“那么”
的意思。（4）①句首助词，表示下文是更进一步的议论。可译为“况且”“再说”。②可译为“就
像”。③可译为“尚且”“还”。
【考场演练】1.副词，将，将要。2.连词，表示递进关系，译为“况且”。3.连词，表示让
步关系，尚且。4.连词，表示让步关系，尚且。
7. 若
（1）连词
①王若隐其无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）
②言之，貌若甚戚者（柳宗元《捕蛇者说》）
（2）助词
桑之未落，其叶沃若（《诗经·氓》）
（3）复音虚词
①若夫淫雨霏霏，连月不开（范仲淹《岳阳楼记》）
②至若春和景明（范仲淹《岳阳楼记》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅱ卷 ]若我众敌寡　
2.[2021 浙江卷 ]若使襄年四十而卑辱，未必能如己之恬然不苟也　
3.[2020 全国Ⅲ卷 ]若先面咨，必反为所责矣　
4.[2020 江苏卷 ]遍视其囷箧而索然若故　
8. 所
（1）名词
又间令吴广之次所旁丛祠中（司马迁《陈涉世家》）
（2）助词
道之所存，师之所存也（韩愈《师说》）
（3）固定结构
为仲卿母所遣，自誓不嫁（《孔雀东南飞并序》）
（4）复音虚词
①师者，所以传道受业解惑也（韩愈《师说》）
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]殆非所望也　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]此文之所以忠于大王也　
3.[2021 全国甲卷 ]所言归地事极无名　
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9. 为
（1）动词，读 wéi
①卒相与欢，为刎颈之交（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②窃为大王不取也（司马迁《鸿门宴》）
③如今人方为刀俎，我为鱼肉（司马迁《鸿门宴》）
（2）介词，读 wèi（表被动时读 wéi）
①不者，若属皆且为所虏（司马迁《鸿门宴》）
②为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
③请以赵十五城为秦王寿（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
④不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
⑤为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子春秋·晏子使楚》）
（3）句末语气助词，读 wéi
何故深思高举，自令放为（《楚辞·渔父》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]为人臣者，乘事而有功则赏　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]秦且攻魏，子为寡人谋　
3.[2021 全国甲卷 ]不知谁为陛下画此二策　
4.[2021 全国乙卷 ]以乾祐为侍御史　
5.[2020 新高考Ⅱ卷 ]瑞生平为学，以刚为主　
自主核对
7.（1）①表假设，相当于“如果”“假如”等。②表揣测，相当于“好像”“似乎”。（2）
用在形容词词尾，同“然”，相当于“……的样子”。（3）①用在句首或段落的开头，表示另
提一事。可译为“至于”。②用在句首或段落的开头，表示另提一事。可译为“至于”。
【考场演练】1.连词，表假设，译为“如果”“假如”。2.连词，表假设关系，译为“如果”“假
如”。3.连词，表假设关系，译为“如果”“假如”。4.动词，译为“像”“如同”。
8.（1）处所，地方。（2）用于动词前同动词组成“所”字结构，表示“……的人”“……
的事物”“……的情况”等。（3）“为”和“所”呼应，构成“为……所……”的结构，表被动。
（4）①表示行为所凭借的方式，相当于“用来……的”。②表示原因，相当于“……的原因（缘
故）”。
【考场演练】1.助词，用于动词前同动词组成“所”字结构。2.表示原因，相当于“……的
原因（缘故）”。3.放在动词前，构成名词性短语。
9.（1）①有“成为”“变为”的意思。②表示心理活动，有“以为”“认为”的意思。③表判断，
相当于现代汉语中的“是”。（2）①跟“所”结合，构成“为所”结构，表被动。②介绍目的。
可译为“为了”。③介绍涉及的对象。可译为“给”“替”。④表示动作、行为的对象。可译为“对”“向”。
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第二部分 文言文阅读
⑤表示动作发生的时间。可译为“当”“等到”等。（3）表示疑问或反诘，可译为“呢”。
【考场演练】1.动词，译为“作为”。2.介词，译为“给”“替”。3.介词，替，给。4.动词，
充当，担任。5.动词，作。
10. 焉
（1）兼词
①积土成山，风雨兴焉（《劝学》）
②且焉置土石（《愚公移山》）
（2）代词
①犹且从师而问焉（韩愈《师说》）
②然力足以至焉（王安石《游褒禅山记》）
③未知生，焉知死（《论语·先进》）
（3）助词
①至丹以荆卿为计，始速祸焉（苏洵《六国论》）
②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（苏轼《赤壁赋》）
③盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落（杜牧《阿房宫赋》）
【考场演练】
1.[2023 全国乙卷 ]子奚不先自贰焉　
2.[2022 全国乙卷 ]论而供秩焉　
3.[2021 新高考Ⅰ卷 ]路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉　
4.[2020 江苏卷 ]遂命方伯公委禽焉　
11. 也
（1）句末语气词
①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）
②雷霆乍惊，宫车过也（杜牧《阿房宫赋》）
③古之人不余欺也（苏轼《石钟山记》）
④徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑤置杯焉则胶，水浅而舟大也（《庄子·逍遥游》）
（2）句中语气词
其闻道也亦先乎吾（韩愈《师说》）
（3）复音虚词
①又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉（王安石《游褒禅山记》）
②今其智乃反不能及，其可怪也欤（韩愈《师说》）
【考场演练】
1.[2023 全国乙卷 ]公从外来而有不乐之色，何也　
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2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]夫敢借兵者，以忠王也　
3.[2021 全国甲卷 ]卿姑断其可否，勿问其人也　
4.[2021 全国乙卷 ]此乃忍小忿而存大信也　
12. 以
（1）介词
①愿以十五城请易璧（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②操当以肃还付乡党（司马光《资治通鉴·赤壁之战》）
③武以始元六年春至京师（班固《苏武传》）
④赵王岂以一璧之故欺秦邪（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑤今以实校之（司马光《资治通鉴·赤壁之战》）
⑥以勇气闻于诸侯（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）连词
①夫夷以近，则游者众（王安石《游褒禅山记》）
②樊哙侧其盾以撞（司马迁《鸿门宴》）
③焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》）
④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（陶渊明《归去来兮辞并序》）
（3）助词
逆以煎我怀（《孔雀东南飞并序》）
（4）副词
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人（班固《苏武传》）
（5）复音虚词
①母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远（李密《陈情表》）
②南取百越之地，以为桂林、象郡（贾谊《过秦论》）
③臣乃得有以报太子（《荆轲刺秦王》）
④故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（《劝学》）
（6）动词
①皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
②忠不必用兮，贤不必以（屈原《九章·涉江》）
③宫之奇以其族行（《左传·僖公五年·宫之奇谏假道》）
（7）名词
古人秉烛夜游，良有以也（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
【考场演练】
1.[2023 全国乙卷 ]而以无礼莅之　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]文愿借兵以救魏　
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第二部分 文言文阅读
3.[2021 全国甲卷 ]不然，出奇以挠其谋　
4.[2020 全国Ⅰ卷 ]轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁　
自主核对
10.（1）①相当于“于之”“于此”“于彼”。②相当于“于何”，译为“在哪里”等。（2）
①作人称代词，相当于“之”。可译为“他”等。②作指示代词，译为“这里”“那里”。③作
疑问代词，译为“哪里”“怎么”。（3）①句末语气词。可译为“了”“啊”“呢”等。②句
中语气词，表停顿，可不译。③用在形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”。
【考场演练】1.助词，表疑问语气，译为“呢”。2.助词，表陈述语气，可不译。3.句末助词，
表示陈述语气，可不译。4.句末助词，表示陈述语气，可不译。
11.（1）①表示判断语气。②表示陈述或解释语气。③表示肯定、感叹的语气。④表示疑问
或反诘语气。⑤用在因果句尾表示解释。（2）表示语气的停顿。（3）①语气助词连用，有加强
语气的作用，多有感叹或反诘之意。②表感叹，相当于“啊”。
【考场演练】1.句末语气词，表示疑问。2.语气助词，表示判断。3.语气助词，表示陈述语气，
不译。4.语气助词，表判断语气，不译。
12.（1）①表示动作、行为所凭借的工具、方法等。译为“拿”“用”“凭借”。②表示动作、
行为施行时所涉及的对象。译为“把”。③表示动作、行为发生的时间。译为“于”“在”。④
表示动作、行为产生的原因。译为“因为”“由于”。⑤表示依据。译为“按照”“依照”“根据”。
⑥表示凭借，译为“凭、靠”。（2）①表示并列关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，
或者不译。②表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”，
或者省去。③表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译为“而”“来”“用
来”等。④表示修饰关系，连接状语和中心语。可译为“而”，或者省去。（3）语气助词，起
调整音节的作用。（4）同“已”，已经。（5）①表原因，相当于“因此”。②可译为“把……
当作”。③有用来……的办法或方式。④没有用来……的办法。（6）①以为，认为。②用，任用。
③率领，带领。（7）缘由，原因。
【考场演练】1.介词，表方式，译为“用”。2.连词，表目的，译为“来”。3.连词，表示目的，
来。4.第一个“以”，介词，表示时间；第二个“以”，介词，表示原因，译为“因为、由于”。
13. 因
（1）介词
①因材施教　
②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）
③因宾客至蔺相如门谢罪（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
④恩所加则思无因喜以谬赏（魏征《谏太宗十思疏》）
⑤不如因善遇之（司马迁《鸿门宴》）
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（2）连词
安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
（3）动词
①故事因于世，而备适于事（《韩非子·五蠹》）
②惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（贾谊《过秦论》）
【考场演练】
1.[2023 全国乙卷 ]公因起卒　
2.[2022 浙江卷 ]与之而遂因以劝之焉耳　
3.[2020 全国Ⅰ卷 ]每因法以便民，民赖以安　
14. 于
（1）介词
①乃设九宾礼于廷（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②业精于勤，荒于嬉（韩愈《进学解》）
③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉（韩愈《师说》）
④而君幸于赵王（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑤蜀道之难，难于上青天（李白《蜀道难》）
（2）助词
王于兴师，修我戈矛，与子同仇（《诗经·无衣》）
（3）与“是”构成复音虚词“于是”
①于是余有叹焉（王安石《游褒禅山记》）
②于是张良至军门见樊哙（司马迁《鸿门宴》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]故吾以是默口于小道　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]夫赵之兵非能强于魏之兵　
3.[2021 新高考Ⅰ卷 ]太宗即皇帝位于东宫显德殿　
4.[2021 浙江卷 ]与其诱人于文，孰若诱人于道之先也　
5.[2021 北京卷 ]兵加于魏，魏国必破　
15. 与
（1）介词
①沛公军霸上，未得与项羽相见（司马迁《鸿门宴》）
②陈涉少时，尝与人佣耕（司马迁《陈涉世家》）
③吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）连词
其后秦欲伐齐，齐与楚从亲（司马迁《屈原列传》）
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（3）动词
①则与一生彘肩（司马迁《鸿门宴》）
②失其所与，不知（《烛之武退秦师》）
（4）语气词
而君逆寡人者，轻寡人与（《唐雎不辱使命》）
（5）固定结构
吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）
（6）复音虚词
沛公曰：“孰与君少长？”（司马迁《鸿门宴》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅱ卷 ]仆与诸君缓辔而观之　
2.[2022 浙江卷 ]其功与之而至于可赏　
3.[2021 新高考Ⅱ卷 ]逖在军，与将士同甘苦　
4.[2021 浙江卷 ]岂行己之谬与　
5.[2021 浙江卷 ]妄与狷，君子皆不由也　
自主核对
13.（1）①依照，根据。②依靠，凭借。③通过，经由。④因为，由于。⑤趁机，趁此。（2）
于是，就。（3）①依据，按照。②沿袭，继续。
【考场演练】1.连词，于是，就。2.介词，趁机，趁此。3.介词，依靠，凭借。
14.（1）①表地点。可译为“在”。②表原因，译为“由于”。③引进与动作、行为有关的对象。
译为“向”“对”“对于”。④引出被动行为的施事者，相当于“被”。⑤表示比较，相当于“比”。
（2）用于句中，有补足音节的作用。（3）①可译为“在这时”“在这种情况下”“对此”。②
表承接。
【考场演练】1.介词，引出与动作、行为有关的对象，译为“对”。2.介词，表示比较，相
当于“比”。3.介词，在。4.介词，用。5.介词，对，对于。
15.（1）①和，同。②和，同。③比，和……比较。（2）和，同。（3）①给予。②结交，同盟。
（4）同“欤”。用在句末，表疑问、感叹或反问。可译为“吗”“吧”“呢”等。（5）与“孰”
组成文言固定结构，“与……孰”，可译为“与……相比谁……”。（6）表比较与选择，译为“跟……
比较，谁……”。
【考场演练】1.连词，和。2.动词，给予。3.介词，和、同。4.同“欤”，句末语气词，表
示疑问。5.连词，和，同。
16. 则
（1）连词
①项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒（司马迁《鸿门宴》）
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②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
（《生于忧患，死于安乐》）
③于其身也，则耻师焉，惑矣（韩愈《师说》）
④美则美矣，而未大也（《庄子·天道》）
⑤非死则徙尔（柳宗元《捕蛇者说》）
（2）副词
①此则岳阳楼之大观也（范仲淹《岳阳楼记》）
②及诸河，则在舟中矣（《左传·僖公三十三年·秦晋崤之战》）
（3）作名词
①《论语》六则　
②以身作则　
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]如此，则可谓善赏罚矣　
2.[2022 浙江卷 ]则将以我为忍人，而爱夫爵禄也　
3.[2020 江苏卷 ]以肉百年骨，则家舅氏厚幸　
17. 者
（1）代词
①求人可使报秦者，未得（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②或异二者之为，何哉（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）助词
①廉颇者，赵之良将也（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②马之千里者，一食或尽粟一石（韩愈《马说》）
③今者出，未辞也，为之奈何（司马迁《鸿门宴》）
④安见方六七十如五六十而非邦也者
（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
⑤不者，若属皆且为所虏（司马迁《鸿门宴》）
⑥言之，貌若甚戚者（柳宗元《捕蛇者说》）
（3）语气词
谁为大王为此计者（司马迁《鸿门宴》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]吾群臣无有不骄侮之意者　
2.[2022 新高考Ⅰ卷 ]夫敢借兵者，以忠王也　
3.[2021 全国乙卷 ]惟犯恶逆者一覆奏而已　
4.[2021 全国乙卷 ]法者，陛下所与天下共也　
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18. 之
（1）代词
①学而时习之，不亦说乎（《论语·学而》）
②不知将军宽之至此也（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
③均之二策，宁许以负秦曲（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）助词
①南取百越之地，以为桂林、象郡（贾谊《过秦论》）
②臣之壮也，犹不如人（《烛之武退秦师》）
③句读之不知，惑之不解（韩愈《师说》）
④蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）
⑤填然鼓之，兵刃既接（《寡人之于国也》）
（3）动词
奚以之九万里而南为（《庄子·逍遥游》）
【考场演练】
1.[2023 新课标Ⅰ卷 ]晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也　
2.[2021 新高考Ⅱ卷 ]禁诸将不使侵暴后赵之民　
3.[2021 全国乙卷 ]帝令於士澄捕之　
4.[2020 全国Ⅰ卷 ]提举官惊曰：“公姑徐之。”　
自主核对
16.（1）①表示承接关系。可译为“就”“便”。②表示假设关系。可译为“假使”“如果”。
③表示转折时，用在后一分句中，可译为“可是”“却”。④表示让步时，用在前一分句中，可
译为“虽然”“倒是”。⑤表示选择关系。常和“非”“不”相呼应，可译为“就是”。（2）
①用在判断句中，起强调和确认作用。可译为“是”“就是”。②表示对已然或发现的强调，译
为“已经”“原来已经”。（3）①指分项或自成段落的文字的条数。②准则，法则。
【考场演练】1.连词，表示承接关系。可译为“就”。2.连词，表示承接关系。可译为“那
么”“就”。3.用在判断句中，表判断，译为“是”“就是”。
17（. 1）①用于动宾短语后面，指人。②用在数词后面，指代事物，可译为“（几）个方面”“（几）
样东西”“（几）件事情”等。（2）①用在主语后，起停顿作用，引出判断。②用在后置的定语后，
作定语后置的标志。③用在“今”后面，表停顿或起补足音节的作用。④用在句末，与疑问词搭
配，表疑问，可译为“呢”等。⑤用在否定词后，表假设语气，可译为“……的话”。⑥用作“若”
的宾语，译为“……的样子”。（3）放在疑问句的句末，表示疑问语气，可不译。
【考场演练】1.语气词，可不译。2.助词，用在主语后，起停顿作用，引出判断。3.代词，
用在动词性短语之后，组成“者”字结构，译为“……的人”。4.助词，判断句的标志。
18.（1）①第三人称代词，代指所学的知识。译为“它”。②第一人称代词，可译为“我”。
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③指示代词，表近指。译为“这”“此”。（2）①相当于现代汉语中的“的”，用于定语和中
心语之间。②用于主谓之间，取消句子的独立性。③用于倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语
前置的标志。④用于中心语与倒置的定语之间，作为定语后置的标志。⑤用于动词之后，凑足音节，
无实义。（3）往，到……去。
【考场演练】1.助词，用于定语和中心语之间，可译为“的”。2.结构助词，用在定语和中
心词之间，可译为“的”。3.第三人称代词，可译为“他”。4.用在时间词或动词后面，凑足音节，
无义。
第二节 高考文言常见复音虚词列举
复音词 语 译 例 句
而已 罢了 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
则已 也就罢了 不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）
庶几 差不多 王之好乐甚，则齐国其庶几乎。（《庄暴见孟子》）
若夫 像那，至于那 若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）
何其 多么 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
之谓 说的就是 闻道百，以为莫己若，我之谓也。（《庄子·秋水》）
谓之 称他为、把它叫作 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。（《论语·公冶长》）
所谓 （就是）人们所说的 此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）
使就戮于秦，以逞寡君之志，若何？（《崤之战》）
若何、奈何 怎么样、怎么办、怎么
取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）
何如 如何，怎么样 今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）
何所 ……的是什么 白雪纷纷何所似？（《世说新语·言语》）
有所 有……的 吾入关，秋毫不敢有所近。（《鸿门宴》）
无所 没有……的 财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》）
有以 有用来……的 吾终当有以活汝。（《中山狼传》）
无以 没有用来……的 故不积跬步，无以至千里。（《劝学》）
何以 拿什么，凭什么 何以战？（《曹刿论战》）
余是以记之，盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。（《石钟
是以 因此
山记》）
虽然 虽然（即使）这样 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）
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复音词 语 译 例 句
然而 这样，可是…… 乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子》
然则 既然这样，那么…… 是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
向使 如果 向使三国各爱其地，…当与秦相较，或未易量。（《六国论》）
①……的原因 ①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
所以 ②用来……； （《廉颇蔺相如列传》）
……的凭借 ②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
①表示承接关系 ①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）
于是
②从这，在这 ②吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》）
①以（之）为 ①南取百越之地，以为桂林象郡。（《过秦论》）
以为 ②而为 ②收天下之兵，……铸以为金人十二。（《过秦论》）
③认为 ③自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
复音语气词，兼有 其可怪也与！（《师说》）
也与、也与
几个词的语气，但重点 鄙夫可与事君也与哉！（《论语·阳货》）
哉、也乎哉
在最后一个词上 吾罪也乎哉！（《左传·襄公二十五年》）
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