【高考二轮】第二部分 第五章 通假字(高中语文课文古诗文深度解读与训练)-解析版

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【高考二轮】第二部分 第五章 通假字(高中语文课文古诗文深度解读与训练)-解析版

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第二部分文言文阅读
第五章
通假字
第一节高考文言文阅读通假字复习
通假字是反指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音或
字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫作“本字”。例如:“女还,
顾反为女杀彘。”(《曾子杀彘》)句中“女”就代表“妆”。
一、概念辨析
古今字、异体字、通假字、假借字为四种不同的文言现象,四者有着严格的区别,初学者常
常将之混为一谈。但现实中前三者确有相似之处,而“假借字”在在和其他三种雅以区分,所以
对于不够明确的情况,也在在用“通假字”统称。
1.古今字
古代已有对应的字,后人又造新字来表达区个意思。如“莫”为“暮”之古字,团“莫”被
用为否定副同“不”“役有唯”的意思,故又造“暮”字。
2.异体字
是指读音、意义相同,但写佳不同的仅字。如“相”和“尿”,“睹”和“觀”。
3.通假字
音同本字,借来一用。借来的字只有临时作用。如“圣”与“早”;如“当”与“倘”。其
特点是“团音通假”。团为古代的字很贫乏,所以用有限的字来表达意思。
4.假借字
通假字常与六书中的“假借字”相屁。严格来说,通假字是指本有其字的替代。而六书的假
借字则是本无其字,团为要创制新字较麻烦或为免使字数大量增加,而采用同音或近音字表达那
种意思。
即使在古人的训咕解说中,也有时会把历个名称相屁。读者应按其上又下理,或按又字学知识,
小判别。但有一点值得庄意的就是假借字本质上不属于错字或别字,属于正常的又言现象。
二、通假字的类别及特点
1.从语音方面来看
(1)同音通假:通假字与本字在读音上相同或相近。
【例】①满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)(“坐”,通“座”)
③寒暑易节,始一反焉。(《遇公移山》)(“反”,通“返”)
④寡助之至,亲戚畔之。(《孟子二章》)(“畔”,通“叛”)
⑤旦日,不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》)(“蚤”,通“早”)
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古诗文深度解读与训练
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⑥愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸡门宴》)(“倍”,通“背”)
(2)双声通假:是指通假字与本字的声母相同,韵母不同。
【例】①胡不见我于王?(《公输》)(“胡”,通“何”)
②何曲智叟亡以应。(《愚公移山》)(“亡”,通“无”)
③太后盛气而胥之。(《触龙说赵太后》)(“胥”,通“须”)
④毋内诸侯。(《鸡门宴》)(“内”,通“纳”,历字同声部)
⑤则风斯在下矣,而后乃今培风。(《庄子·逍遥游》)(“培”,通“凭”)
(3)叠韵通假:是指通假字与本字的韵母相同,声母不同。
【例】①置之可之干兮!(《恃经·伐檀》)(“干”,通“岸”)
②食不饱,力不足,才美不外见。(《马说》)(“见”,通“现”)
③在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)(“齐”,通“剂”)
④君子博学而日参省乎己。(《功学》)(“参”,通“三”)
(4)音变通假:指通假字与本字的声母和韵母都不相同。
【例】①扁鹊望桓侯还走。(《扁鹊见蔡桓公》)(“还”,通“旋”,读“xu”)
②将军被坚执锐。(《史记·陈步世家》)(“被”,通“披”,读“pi”)
2.从字形(同偏旁)方面来看
()同声符的字可以互相通假。其根据仍然是音同或音近。在古汉语中,按谐声规律而言,
声符相同的字,古音必然相同或相近。
【例】①我心匪石,不可转也。(《诗经·邶风》)(“匪”,通“非”)
②一厝朔东,一厝雍南。(《愚公移山》)(“厝”,通“措”)
③发闾左適戊渔阳九百人。(《史记·陈步世家》)(“適”,通“谪”)
(2)以简通繁,即用一个笔画较少的字代替一个笔画较多的字。
【例】①在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)(“齐”,通“剂”)
②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)(“受”,通“授”)
③今若遣此妇,终老不复取。(《孔雀东南飞》)(“取”,通“娶”)
3.从字义方面来看,有以下情形:
(1)一对一的“单借”。即甲、乙二字通用,但甲可通乙,而乙不可通甲。
【例】①旦日,不可不圣自来谢项王。(《鸡门宴》)(“圣”可通“早”,但“早”习惯
上不可通“圣”。)
②孤不度德量力,欲信大义于天下。(《隆中对》)(借“信”为“伸”,但习惯上很少有
借“伸”为“信”者。)
③默而识之。(《论语》六则)(“识”可以通“志”,反过来,“志”却不能通“识”。)》
(2)一对一“双借”。即甲、乙二字互通。
【例】①口慧之人必无信。(《准南子》)(“慧”,通“惠”)
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