第22课 从局部抗战到全国抗战 教学课件(共28张PPT)必修 中外历史纲要(上)

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第22课 从局部抗战到全国抗战 教学课件(共28张PPT)必修 中外历史纲要(上)

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(共28张PPT)
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抗战老兵李安甫2019年国庆节上深情亲吻国旗
正是像他们一样的热血青年在国难面前挺身而出,浴血奋战,团结奋战才有了我们今天祖国的繁荣昌盛
课程标准:
(1)了解日本军国主义的侵华罪行;
(2)通过了解正面战场和敌后战场的抗战,感悟中华民族英勇不屈的精神,认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱;
(3)认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
第22课
从局部抗战到全国抗战
第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
纲要·上

局部抗战
中外历史纲要上
第八单元 第22课
日本教科书称:
……“九一八事变”的起因:中国军队“破坏满洲铁路和迫害日本儿童的事件频发” 关东军为了保护日本国民的安全才偶发了这次事变。……
……“七·七”事变的起因:中国军人突然向日本军队开枪。第二天,中国方面继续开枪,进入了战斗状态。……
问题:日本对中国的侵略是偶然吗?日本为什么要侵略中国?
一、局部抗战
材料一 1927年6月......被人称之为“东方会议”会议的另一产物就是《田中奏折》。《田中奏折》包括21项内容,确定了“惟欲征服支那,必先征服满蒙;如欲征服世界,必先征服支那”的战略。
材料二 “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足,生产设备之不足,原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争,俾有所补充;而国内不稳势力之高涨,罢工之狂澜,亦需发动内外举国之战争,以期平靖”。
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三 “攘外必先安内,去腐乃能防蠢。
——1931年7月13日蒋介石《告全国同胞一致安内攘外书》
合作探究
依据材料分析日本侵华原因
1、日本侵华的原因
材料四 1929年欧洲各国忙于应付国内危机,无暇东顾,“九一八”事变前,日本与英美达成秘密谅解,英国支持日本的行动,美国表示“不闻满洲事变”。
侵略中国是日本帝国主义的既定国策
受资本主义经济危机的影响
日本资本主义经济发展的需要
中国国民政府全力围剿红军,给日本以可乘之机
英、美等国推行纵容日本侵略的“绥靖政策”
一、局部抗战
结合史实,说明中国人民的抗日战争始于何时?
九 一 八 事 变
时间:1931年9月18日夜
借口:柳条湖事件战场:北大营、沈阳
结果:东北三省全部沦陷
标志着中国局部抗战的开始
2、日本侵华的概况
一、局部抗战
国联调查团(李顿调查团)
成立时间:1932年1月21日正式成立。
团长:英国人李顿侯爵。
成立原因:国联行政院规定他们除调查日本在中国发动“九一八”事变而形成的满洲问题外,也调查中国的一般形势。
结果:日本于3月28日以抗议该报告书为由,宣布退出国际联盟,致使国联的调查报告书实际上成了一纸空文。
【学习拓展】
国联调查团递交的《李顿调查团报告书》有何效用?
事实证明,国联的活动和《李顿调查团报告书》,未能制止日本帝国主义对中国东北的侵略,侵华战争在迅速扩大,并准备进一步升级为全面侵华战争。
2、日本侵华的概况
一、局部抗战
九一八事变
一二八事变
成立伪满洲国
进犯长城
华北事变
结合教材,梳理1937年前日本侵华的过程以及中国人民的局部抗战
上海十九路军奋起抵抗
国民政府“攘外必先安内”的不抵抗政策
西方大国绥靖政策
1932年3月
扶持清废帝溥仪
于吉林长春建立伪满洲国
1935年
策划
“华北自治运动”
《何梅协定》
《秦土协定》
1931年9月18日
制造九一八事件
(沈阳)
1932年1月28日
制造一二八事件
(上海)
1933年
日军由东北向长城沿线进犯
爱国军民:浴血奋战
北平学生:一二九运动(1935.12.9)
中国共产党:“停止内战,一致抗日”
2、日本侵华的概况
一、局部抗战
1935年8月1日,中国共产党发布“八一宣言”,
号召“停止内战,一致抗日”
1935年12月,中国共产党召开“瓦窑堡会议”
毛泽东在党的活动分子会议上作《论反对帝国主义的策略》报告,确定了建立抗日民族统一战线的方针,统一了党内思想。
3、中国的局部抗战
一、局部抗战
为什么西安事变能够和平解决?
张学良:“当是时也,共产党之停止内战,共同抗日,高唱入云,实攻我心,不只对良个人,并已动摇大部分东北将士,至少深入少壮者之心。”
——杨奎松《中国近代通史:内战与危机》
①张学良、杨虎城二人与蒋介石的相互妥协
②中国共产党的居间调停
③民心所向,历史大势。国民党主和派的多方斡旋,又有国际、国内舆论的广泛关注等
西安事变和平解决的意义:成为扭转时局的枢纽;促进了中共联蒋抗日方针的实现;十年内战局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。
3、中国的局部抗战
一、局部抗战
(二)日本侵华的概况
1、日本制造九一八事变,侵占中国东北
3、1932年3月在建立伪满洲国(吉林长春)
2、1932年 一·二八事变
4、1933年日军由东北向长城沿线进犯
5、1935年日本制造华北事变
(一)日本侵华的原因
【知识总结】
一、局部抗战
(三)中国的局部抗战
1、1931年,九一八事变,民众的抗日救亡运动兴起
2、1932年,一·二八事变,驻守上海的十九路军奋起抵抗
3、1933年,日军进犯长城沿线,中国军队的顽强抵抗
4、华北事变后
(1)中国共产党:
(2)北平学生:
(3)张学良、杨虎城:
1935年8月1日,发表即“八一宣言”;
1935年底,瓦窑堡会议;
1936年12月,中共推动西安事变和平解决
1935年12月,发动一二九运动
1936年12月,发动西安事变
一、局部抗战

全国抗战的开始
中外历史纲要上
第八单元 第22课
1、卢沟桥事变
(1)概况:1937年7月7日晚,日军以“军事演习”中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后,日军向宛平城射击,
炮轰卢沟桥,中国守军奋起反击。
(2)影响:中国全面抗战由此开始。
◎日军准备进攻宛平城
中国第29军司令部立即命令前线官兵“确保卢沟桥和宛平城”,并提出“卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。”
——《国民党将领抗日战争亲历记》
战死者光荣,偷生者耻辱;荣辱系于一人者轻,而系于国家民族者重。国家多难,军人应当马革裹尸,以死报国。
——佟麟阁
二、全国抗战的开始
2、 国共共赴国难
(1)通电全国:卢沟桥事变第二天,中国共产党就发出了抗战宣言:只有全民族实行抗战,才是我们的出路。
(2)庐山谈话:国民党中央政治会议邀请各党派及无党派人士在庐山开谈话会。7月17日的第二次谈话会上,蒋介石发表了准备抗战的讲话。
全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电
如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石 “最后关头”演说
问题4:阅读这段材料,分析中间政派的抗战主张。
这是对中国共产党提出的抗日主张的公开响应
二、全国抗战的开始
(3)洛川会议:1937年8月下旬,中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议,
通过《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
(4)改编军队:北方红军主力改编为国民革命军第八路军,南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
(5)实现合作:周恩来向蒋介石递交《中共中央为公布国共合作宣言》。9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。9月23日,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位,抗日民族统一战线正式形成。
2、 国共共赴国难
二、全国抗战的开始

抗日民族统一战线
中外历史纲要上
第八单元 第22课
抗日民族统一战线的建立
1935.8.1《八一宣言》
提出:
“停止内战,一致抗日”
1935.12.9
一二·九运动
抗日救亡运动掀起高潮。
1935.12.17
瓦窑堡会议
确定了建立抗日民族统一战线的方针
1936.12.12西安事变
抗日民族统一战线初步形成
1937.7.17
庐山谈话
蒋介石发表了准备抗战的讲话
1937.7.15
中共提交合作宣言
1937.8.22
洛川会议
中共全面抗战路线的形成
1937.9.22
国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言
1937.9.23
蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位
中国共产党推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用
问题探究:阅读上述两段材料,谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解。
中共中央再郑重向全国宣言:一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策。三、取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。四、取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。亲爱的同胞们!本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度,早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来,并且已获得同胞们的赞许。现在为求得与国民党的精诚团结,巩固全国的和平统一,实行抗日的民族革命战争,我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分,如苏区取消,红军改编等,立即实行,以便用统一团结的全国力量,抵抗外敌的侵略。
——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日),《周恩来选集》
我们既是一个弱国,如果临到最后关头,便只有拼全民族的生命,以求国家生存。那时节再不容许我们中途妥协,须知中途妥协的条件,便是整个投降,整个灭亡的条件。全国国民最要认清,所谓最后关头的意义,最后关头一到,我们只有牺牲到底,抗战到底。唯有“牺牲到底”的决心,才能搏得最后的胜利。若是彷徨不定,妄想苟安,便会陷民族于万劫不复之地!……如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责任,皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》(1937年7月17日)
原因:①随着日本侵华的加剧,中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
②中国人民的抗日救亡运动不断高涨。
③中国共产党的努力争取。
④西安事变激化了英美与日本的矛盾,迫使蒋介石的政策发生转变;
⑤中间力量的推动也是促成抗日民族统一战线形成的重要因素。
两次国共合作不同之处
项目 第一次国共合作 第二次国共合作
不同点 时间 1924-1927年 1937-1945年
形式 党内合作 党外合作
目标 打击帝国主义支持的北洋军阀 打击日本帝国主义
相同点 建立广泛的统一战线
中外历史纲要上
第八单元 第23课

日军侵华的暴行
【罪行罄竹难书】
南京 大屠杀 1937年12月13日,日军攻陷南京,进行了持续六周的烧杀劫掠,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。
殖民 统治 (1)政治上:实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权。
(2)经济上:实行“以战养战”。对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺;实行“粮食统制”,强行“征购”和“配给”;强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
(3)军事上:在敌后抗日根据地实施“三光”政策;推行“治安强化运动”,对抗日根据地进行疯狂“扫荡”
重庆大轰炸 1938年2月至1943年8月,日军对重庆进行长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸,死者超过1万人
实施细菌战 践踏国际公法,实施细菌战,残杀中国军民
危害:①践踏了中国的国家主权,破坏了中国的领土完整,攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权;②剥夺了中国许多无辜百姓的生存权,中华民族面临生死存亡的危机。
四、日军侵华的暴行
南京大屠杀
“开车经过市区,我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首,那些都是平民的尸首。我检查过,子弹是从背后射进去的,很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。
——[德]拉贝《拉贝日记》(1937年12月14日)
“安全区变成了日本人的妓院”
四、日军侵华的暴行
重庆大轰炸
1938年2月至1943年8月,日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸,死者超过1万人。
材料 1938年10月4日,日本正式轰炸重庆市区,从1939年1月开始,日机空袭迅速升级,对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性质的事件。据不完全统计,日机空袭重庆共达218次,出动飞机9513架次,投弹21593枚,炸死市民11889人、炸伤14100人,炸毁房屋3万多幢,30所大中学校曾被轰炸。
◎油画《重庆大轰炸》
四、日军侵华的暴行
对敌后抗日根据地的“扫荡”
实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。1941至1942年,日军在华北连续五次推行“治安强化运动”,对抗日根据地疯狂“扫荡”
治安强化运动
“准治安区”
(即敌我争夺的游击区)
“非治安区”
(即敌后抗日根据地)
“治安区”
(即敌占区)
实行保甲制度,调查户口,推行连坐法,扩大伪军,加强特务活动;着重对人民的欺骗怀柔,宣扬“王道乐土”
实行“大检举”,恐怖政策与怀柔政策兼施,普遍修筑封锁沟墙和碉堡,并实行所谓“绝缘政策”,制造无人区
加紧“扫荡”,实行极其野蛮残忍的“三光政策”(杀光、烧光、抢光),企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件
◎“治安强化运动”示意图
四、日军侵华的暴行
材料: 1931年我在西丰县四区阜丰村小学读二年级。“九一八事变”好几天后,见到报纸才知道发生事变。校长向全体师生宣布了发生“九一八事变”消息的同时,给我们讲授了早年普法战争后,一位法国教师向学生讲“最后一课”的故事,最后他说我们这也是“最后一课”,从现在起,我们也是亡国奴了。
我上小学五年级时,开始学日语,地理只讲东北三省的,历史只讲靺鞨、高句丽还有辽、金、清东北少数民族系统的,使东北人从小就忘记中国的地域和五千年中华历史。
推行奴化教育
四、日军侵华的暴行
细菌战、慰安妇
日军做活人实验
2023年11月09日离世,享年98岁。
日军“慰安妇”制度受害幸存者记录电影《二十二》
片中老人已全部离世
四、日军侵华的暴行
我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!前进!!前进进!!!
九一八事变 局部抗战开始 已过去九十四周年
七七事变 全面抗战开始 已过去八十八周年
抗日民族统一战线最终确立 已过去八十八周年
向英雄的、伟大的、不朽的抗日先辈们致敬

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