江西省上饶市余干县沙港初级中学2025-2026学年七年级上学期期中地理试题(PDF版,无答案)

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江西省上饶市余干县沙港初级中学2025-2026学年七年级上学期期中地理试题(PDF版,无答案)

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江西省2026届七年级第二次阶段适应性评估
在暗室里,将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放个地球仪代表地球,拨动地球仪模
读苏门答腊岛分层设色地形图,完成13一14题
拟地球自转运动,观察地球仅的受光区城及其变化。读地球自转运动演示图,完成5一7题。
13.该岛屿全部位于


5.按地球自转方向转动地球仪,可以演示
A.东半球
①昼夜交替②四季更替③太阳的东升西落
B.西半球
》第一章~第三章
④五带的形成
C.南半球
A.①②
D.北半球
题号
总分
累分人
座位号
B.①③
14该岛屿主要的地形类型是
得分
C.②③
A.平原、盆地
注意事项:共两大题,28小题,满分50分,作答时间为50分钟
D.②④
B高原、分地
6.图中甲、乙、丙、丁四地,此时可以看到日出的是
C.山地、平原
得分评分人
、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分,共24分。在每小题列出
D.高原、丘肺
的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填
A.甲
B.Z
C丙
D.丁
赤道将地球分为南北两个半球。读南北半球海陆分布图,完成15一17题
在题后括号内)
7.下列关于地球仪的叙述,正确的是
15.世界海洋部分与陆地部分的面积占比约为
2025年2月28日,天文爱好者借助望远镜可能看到“七星连珠”的现象,即太阳系中除地
A.纬线长度相等
B地轴平行于经线
球外的七颗行星
一土星、水星、海王星、金星、天王星、木星和火星,在天空中排列成近乎直线
C.纬线相交于南北极
D.经线指示南北方向
A.3:7
B6:4
的状态。据此完成1一2题。
我国X市某学校想开展“消防安全知识进校园”的活动,让学生了解学校安全通道的位置,
C4:6
D.73
南半到
1.下列关于“七星连珠”中行星的叙述,正确的是
增强安全意识。活动前学校老师绘制了教学楼1楼安全通道示意图,如下图所示。读图,完成
16.据图判断,下列说法正确的是
8-10题
A都围绕地球不停地转动
A北半球陆地面积大于海洋面积
B.都有生命存在
8.下列地图中,对老师绘制上图最有参考价值
B.南北半球海洋面积均大于陆地面积
印度
C距离太阳最近的是土星
D.都属于银河系
的是
C.南半球陆地面积大于海洋面积
2.出现“七星连珠”时,下列关于地球上昼夜长短状况的叙述,正确的是
A校园地形图
D.南北半球海洋面积与陆地面积一样大
上平洋
A北半球昼短夜长,昼渐短
B.北半球昼长夜短,昼渐长
B.X市交通图
17.四大祥中,全部位于北半球的是
C南半球昼长夜短,昼渐短
C.教学楼楼层布局图
火电话:9
D.南半球昼短夜长,昼渐长
A.太平弹
B.印度洋
电话10
人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。读图,完成3一4题,
D.X市旅游量点分布图
C.北冰洋
D.大西洋
两在位置
9若要量算图中疏散路线的实际长度,此图还
急教电话:120
西包回安全透通
马可·波罗是意大利著名旅行家,他曾沿着陆上丝绸之路来到中国,后由海上丝之路返
需添加
四回
回。读马可·波罗东行惑线示意图,完成18一20题
平均半径约
A图例
18.下列大洲中,马可·波罗启程路线没有经过的
6371千米
B.注记

C.方向
①亚洲②欧洲③大洋洲④北美洲
D.比例尺
⑤南美洲
老舞竿深
).发生灾情时,若你在图中☆位置,按距离最短原则,逃生的方向应为
A.①②3
A正南
B.正北
C.正东
D.正西
B.②③④
3.下列人类认识地球形状的过程,按时间先后顺序排列正确的是
随着智能手机的普及,手机地和卫星导航系统的应用越来越广泛,极大地方便了人们的
C.③④⑤
①卫星影像确证地球是一个球体②天圆如张盖,地方如棋局
③根据月球形状推测地球也
生活。据此完成11一12题。
D.②④⑤
是一个球体④麦哲伦船队环球航行
11.手机地图的优点有
19.马可·波罗返程路线依次经过的大洋是
A①②3③④
B.②3③④0
①信息容量小②便于携带③更新速度快④制图精度低⑤信息数字化
C.③①④2
D.④②①③
A.①②3③
B.23D
C.③④⑤
D.①④⑤
A印度洋、大西洋
B印度洋、太平洋
4,下列叙述,与“坐地日行八万里”有直接关系的是
12.在手机上进行缩小地图操作时,地图
C.北冰洋、大西洋
D.太平祥、印度洋
A.地球是一个不规则球体
B.地球的平均半径约6371千米
A.显示范围将变小
B.内容变得更详细
20.图中甲大洲与非洲的分界线是
C.地球的最大周长约4万千米
D.地球的表面积约5.1亿平方千米
C.比例尺将变小
D.图幅将变大
A白令海峡
B苏伊士运河
C.土耳其海峡
D.巴拿马运河
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【江西省2026届七年级第二次阶段适应性评估
地理
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