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好的故事
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统编版语文六年级上册
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》彷徨》《故事新编》，散文诗集
《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊第13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成《野草》集子的时候，在文章的末尾注的是＂1925年2月24日＂，这个时间，比此篇散文诗在《语丝》杂志上发表的时间晚了两个多月，这应是鲁迅误记。查《鲁迅日记》，其中明确有关写作《野草》各篇的记载，只有一次，是在1925年1月28日这一天的项下，记有：＂作《野草》一篇。＂这一天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合。
创作时间：
鲁迅此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
时代背景：
预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动
瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然
我会读：
练习：把含“削”的词语送回“家”：
削铅笔 削除 剥削 削减 削面 瘦削 削弱
多用于合成词或成语时，读作"xuē",如：
意思是"用刀平着或斜着去掉物体外面的一层"时，读作"xiāo",如：
我会写：
课后思考与练习一
本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
鞭爆 繁响 骤然 皱蹙 陡然
膝髁 虹霓 乌桕 萍藻
伽蓝 泼剌奔迸
小组交流：
请同学们依据课前的学习，在小组里交流，说一说下面三组词语可以用什么方法理解它们的意思？
石油 鞭爆 膝髁 蒙胧 伽蓝 皱蹙 虹霓
煤油 鞭炮 膝盖 蒙眬 寺庙 皱缩 彩虹
……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
澄碧
荡漾
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
错综
……
水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
云锦是中国传统的丝织工艺品，是世界非物质文化遗产，已有一千六百多年历史。
云锦色泽绚丽，光彩夺目，如同天上的云霞。
云锦用料精良，织造精细，图案精美，格调精致。云锦达到了丝织工艺的巅峰，被誉为“锦中之冠＂。
课后思考与练习二
“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
①鲁迅先生所说的“好的故事”其实是一个梦境，你从哪里可以看出来？请在文中用“——”划出相关的语句，并抓住关键词和同桌说一说。
②再留意文章的开头和结尾，用简洁的词语概括出文章的写作顺序。（横线上填写词语，括号里写上相应的自然段）
快速默读课文，思考以下问题：
①鲁迅先生所说的“好的故事”其实是一个梦境，你从哪里可以看出来？请在文中用“——”划出相关的语句，并抓住关键词和同桌说一说。
◇我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
◇我在朦胧中，看见一个好的故事。
◇我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
交流：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
“我”在“昏沉的夜”闭目养神
“我”骤然惊醒，重新回到“昏沉的夜”
一个梦境
前后呼应
“我”在梦境中看到一个“好的故事”
②再留意文章的开头和结尾，用简洁的词语概括出文章的写作顺序。（横线上填写词语，括号里写上相应的自然段）
交流：
现实
1
2
梦境
3
9
现实
10
12
思考：
文中有些句子概括了这个故事的特点，请用横线画出来。这个故事的特点是 、 、 。
精练反馈
1.下列带点的字读音全对的一组是（ ）
A.搁（gē）板 膝髁(kē) 伽(jiā)蓝
B.蓑(suō)笠 荡漾(yàng) 诸(zhù)影
C.参差(cī) 胭(yān)脂 泼剌(cì)
D.骤(zhòu)然 皱蹙(cù) 虹霓(ní)
2.连线题（把意思相同的词语连起来）
石油 鞭爆 膝髁 蒙胧 伽蓝 皱蹙 虹霓
寺庙 皱缩 彩虹 煤油 鞭炮 膝盖 蒙眬
3.填空：课文中“好的故事”指的是 ，这故事
， ， 。

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