资源简介

2025-2026学年度第一学期初二生物期中质量监测试题答案
一、选择题（每题 1 分，共 30 分）
C
A
B
A
D
D
B
C
A
D
B
C
A
B
B
B
D
C
C
B
D
B
B
C
C
D
A
D
D
C
二、非选择题（共 40 分）
1.（14 分）
(1) 4；捕食和竞争；乙
(2) 虾
(3) 水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭
(4) 光合作用； 能量沿食物链单向流动，逐级递减，鹭处于最高营养级，只有少量能量传递到该级
(5) 食物链；食物网
(7) 自我调节；结构和功能；生态平衡
(8) 食物链 ；有一定限度的
2.（6 分）
(1) 森林；非生物环境（阳光、空气、水等）
(2) 少；自我调节
(3) 推广光伏发电；植树造林（或节约用电、减少化石燃料使用等，合理即可）（答出两点2分）
3.（4 分）
(1) 二氧化碳；太阳能（LED 灯模拟的光能）
(2) 分解者
(3) 增加生物种类，使生态系统结构更复杂，提高自我调节能力（增强稳定性）
4.（8 分）
(1) 早晨
(2) 灌丛；数量和种类（或植被类型）；生物影响环境
(3) 不同类型的植物对空气湿度有影响，灌丛的空气湿度大于草地，草地大于裸地
(4) 裸地
(5) 平均
(6) 不能
5.（8 分）
探究一：
(1) 2
(2) 不能；变量不唯一（既有无种子破坏，又有水分多少两种变量）
(3) 充足的空气
(4) 胚被破坏（或没有完整的胚，合理即可）
探究二：
(4) [5]；胚乳；[3]；胚根
(5) 人工授粉
(6) 种子萌发时进行呼吸作用，消耗有机物(
…………○…………
密
…………
封
…………
线
…………
内
…………
不
…………
要
…………
答
…………
题
…………○…………
)
2025-2026学年度第一学期初二生物期中质量监测试题
总分值：70分 答题时间：60分钟
选择题（共30题，计30分）
1．在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（ ）
A．空气 B．温度 C．草 D．水
2、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
3．下列各项中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A．朵朵葵花向太阳 B．树林能保持水土
C．候鸟迁徙 D．骆驼能生活在荒漠中
4．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A．银杏树在秋天落叶
B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C.草履虫能吞食有机质净化污水
D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
5．许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食,对此解释为( )
A.这些鸟不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的
C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性
6．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明( )
A．法国梧桐不适应寒冷的环境
B．松树不适应寒冷的环境
C．它们都不适应寒冷的环境
D．它们都适应寒冷的环境
7．当水杉树下的土壤过于紧实或积水过多时，它们会长出呼吸根伸出地面来获取氧气。这体现生物与环境的关系是（　　）
A．生物影响环境 B．生物适应环境C．环境影响生物 D．环境适应生物
8．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗词中，体现了生物因素对生物的影响的是（ ）
A．润物细无声B．春江水暖鸭先知C．草盛豆苗稀 D．霜叶红于二月花
9．“日日春光斗日光，山城斜路杏花香。”该诗句描述了影响杏树开花的主要非生物因素是（　　）
A．光照 B．水分 C．空气 D．土壤
10．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”主要体现了（　　）
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物依赖环境 D．生物适应环境
11．我们的校园里种植了很多花草树木，它们不仅美化了环境，还让空气质量得到了改善，这主要体现了（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．生物依赖环境 D．环境影响生物
12．农业生产中还会给感病植株喷洒芽孢杆菌，通过芽孢杆菌与病原菌争夺营养，从而抑制病原菌的生长和繁殖，由此推测芽孢杆菌与病原菌之间的关系为（　　）
A．寄生 B．共生 C．竞争 D．捕食
13．自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列属于生物适应环境的是（ ）
A．雷鸟借助保护色常常免遭敌害 B．过度放牧会使草场逐渐沙漠化
C．在沙漠地区植树造林能防风固沙 D．柳杉等植物可以吸收有毒气体，净化空气
14．航天员在“天宫课堂”上展示了生态实验柜里水稻的生长状况，相比于地球上的水稻，太空水稻出现了“方向乱”“吐水多”等现象。这些现象说明（ ）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物影响生物 D．环境适应生物
15．俗话说：“大树底下好乘凉”。下列现象与此生物与环境的关系相似的是（　　）
A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛 D．莲藕的茎是中空的
16．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子根系发达且耐贫瘠，体现了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．共生关系形成
17．“沙漠守护者”——梭梭树生长在干旱贫瘠的沙丘上，其根系发达，叶退化成小鳞片状，能防风固沙，这体现了生物与环境的关系是（ ）
A．环境适应生物，生物适应环境
B．生物影响环境，环境不能影响生物
C．环境影响生物，生物不能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
18．生物与环境相互作用、相互影响，下列现象和体现的生物与环境之间的关系对应正确的是（ ）
A．干旱导致花生大量减产——生物影响环境
B．野猪泛滥造成庄稼被毁——环境影响生物
C．莲的茎中有发达的气道——生物适应环境
D．竹节虫的体形与竹相似——环境影响生物
19．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林 B．一条河流
C．一群山羊 D．一块农田
20．微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。这说明（　　）
A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是一个统一的整体
C．各生态系统之间互不相干 D．微塑料只出现在水域环境
21．在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（　　）
选项 生命现象 主要影响因素
A 春江水暖鸭先知 温度
B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水
C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度
D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量
A．A B．B C．C D．D
22．下列对“生态平衡”的理解，正确的是（ ）
A．生态系统中生物的数量永远不变
B．生态系统中生物的种类和数量维持相对稳定的状态
C．对资源的开发和利用不会破坏生态平衡
D．生态平衡一旦形成，就再也不会改变
23．我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，下列有关生物圈的叙述不正确的是（　　）
A．生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和
B．生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部
C．生物圈是最大的生态系统
D．生物圈内生态系统多样并且相互联系
24．某同学用有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、水、泥沙制作一个生态瓶，放在室外。该生态瓶与池塘生态系统相比较，稳定性较差。下列对生态瓶稳定性差的原因，分析不正确的是（　　）
A．生物种类少 B．自我调节能力弱
C．缺少分解者 D．结构简单
25．同学们模拟生态系统的组成制作了一个生态鱼缸。为使该生态鱼缸长时间保持稳定，同学们可以（ ）
A．大量增加鱼的数量 B．生态瓶中应把水全部加满
C．增加适量水草 D．生态瓶中最好用蒸馏水
26．（2024·黑龙江·中考真题）“空中死神”——酸雨对环境有极大危害，下列现象不是由酸雨造成的是（　　）
A．森林枯萎 B．鱼虾死亡 C．水源酸化 D．赤潮
27．黑鹳以鲢鱼等鱼类为食，鲢鱼以水生植物为食。据此可写出的食物链正确的是（ ）
A．水生植物→鲢鱼→黑鹳 B．阳光→水生植物→鲢鱼→黑鹳
C．黑鹳→鲢鱼→水生植物 D．水生植物→鲢鱼→黑鹳→微生物
28．豆芽的培养在我国有着两千多年的历史，古人发豆芽时会“置豆于纸上，以盆盖之”，说明豆类种子萌发过程中不需要的条件是（　　）
A．适宜的温度 B．适量的水 C．充足的空气 D．充足的光照
29．如图为菜豆种子萌发过程示意图，相关叙述正确的是（　　）
A．萌发时胚芽最先突破种皮 B．萌发过程由胚乳提供营养
C．胚轴发育成幼苗的茎和叶 D．萌发过程消耗大量能量
30．小明为“探究绿豆种子萌发的环境条件”，设计了如下4组实验。以下哪组是对照组（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
非选择题（共5题，计40分）
31.（14分）珍爱湿地，人与自然和谐共生。如图一为湿地生态系统中部分生物构成的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量关系，图三为湿地生态系统的物质循环。请据图回答下列问题：
(1)图一食物网中，有_______条食物链，鹭和鱼存在________ 关系，图一若要构成完整的生态系统，还需补充的生物成分对应图三中的 （请选填“甲或乙或丙”）
(2)图二中的B对应图一中的生物是 。
(3)写出鹭获得能量最少的一条食物链：_______________________________
(4)进入湿地生态系统的能量是由图三中的生产者通过[②] 固定的太阳能。在食物链中，鹭的能量明显少于虾和蟹，从能量流动的角度来解释原因： 。
(5)此生态系统的物质和能量是沿着____________和____________流动的。
(7)若此生态系统受到轻度污染，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，这说明，生态系统具有___________能力，可以在受到一定程度的影响后逐步恢复其原有的___________，维持_____________。
(8)若有毒物质流入此生态系统，会沿着_________不断积累，会导致生态难以恢复，这说明湿地生态系统的自我调节能力是_________。
32．（6分）阅读材料，分析回答下列问题。
【材料一】三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，建设三北工程是改善生态环境、减少自然灾害、维护生存空间的战略需要，也是助力碳达峰和碳中和战略的现实所需，三北工程在国内外享有“绿色长城”、“世界林业生态工程之最”的美誉。
【材料二】光伏发电是一种减缓气候变化、实现“双碳”目标的重要措施。塔拉滩原来是风沙肆虐的半荒漠化地区，如今已建成全球最大的光伏发电站，成为人与自然和谐相处的典例。
(1)三北防护林属于 生态系统，该生态系统有“地球之肺”之称，是由其中的植物、动物等生物与 _____ 共同组成的。
(2)三北防护林建设过程中，曾单一种植杨树，结果饱受天牛、尺蠖等虫灾之苦，树木大面积死亡。后来改种松树、沙棘、泓森槐等植物构成混合林，情况得以改善。人工林比天然林容易发生虫灾，原因是人工林的生物种类较 （填“多”或“少”），生态系统的结构较单一，生态系统的 能力较弱，抗病虫害能力弱，所以较易发生严重的病虫害。
(3)结合材料二与生活实际，谈一谈助力碳中和的措施： ____________(2分)（写出两条措施）。
33．（4分）我国计划在2030年前实现载人登陆月球，为此某科研团队设计了如图所示的人工生态系统——月球农场。据图回答下列问题。
(1)图中②是 （填“氧气”或“二氧化碳”）。“人工生态系统——月球农场”系统中的能量最终来自于绿色植物固定的 。
(2)生活区中产生的粪便、食物残渣在固废回收装置里被细菌、真菌等生物分解，从生态系统的组成成分上看，参与该过程的生物属于 。
(3)为维持月球农场的稳定性，农场内要种植和饲养多种类的植物和动物，这样设计的理由是 。
34．实验探究（8分）
某学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚三个不同时间分别测量了一次空气湿度，得到了几组空气湿度记录在下列表格中，请回答问题：
时间 裸地 草地 灌丛
早晨 45.6% 60.7% 78.9%
中午 29.5% 49.6% 61.3%
晚上 35.2% 55.9% 73.5%
（1）根据数据可以看出，早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是 ______ 。
（2）空气湿度最大的地点是 _____ ，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的 _____ 是不同的。植物与此相关的生理活动是蒸腾作用。由此说明，生物与环境的关系是_______________。
（3）针对三种不同地点的湿度区别，你作出的假设是 ___________________________ 。
（4）在这个实验中，可以起到对照作用的是 _______ 。
（5）为避免偶然性，应多次测量取 ______ 值。
（6）测量灌丛的湿度时， _________ (填“能”或“不能”)把干湿计放在地上。
35.（8分）习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全。某校同学在校外考察了农民伯伯种植玉米的全过程。
探究一:某学生发现贮存玉米种子的仓库被鼠虫破坏了，这些种子还能萌发吗？生物小组的同学选取被鼠虫破坏的玉米种子50粒为甲组，选取未被破坏的玉米种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件不同外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。请据图分析并回答:
(1)生物小组设计的探究实验可以构成 组对照实验。
(2)甲和乙是否能做对照，为什么？__________________________
(3)乙、丙两组实验结果说明种子萌发需要 。
(4)甲组种子不萌发的原因可能是 （种子休眠除外）（写出一条即可）。
探究二:生物小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，记录玉米种子萌发的过程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变化结果如下，请据图分析并回答下列问题。
(4)玉米种子萌发初期，吸水膨胀，所需要的营养物质来自于图1中种子的[ ] ，在种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ] 。
(5)如图3所示，为了解决玉米果穗缺粒现象，可以对玉米进行 。
(6)如图4所示，种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降，曲线下降的主要原因是 。
高三理科数学 第7页，共8页 高三理科数学 第8页，共8页2025-2026学年度第一学期初二生物期中质量监测答案卷
一．非选择题（共30小题，计30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二．非选择题 （共5题，计40分）
31.（14 分）
(1) ________；_______________；_________
(2) ___________
(3) _____________________________________
(4)_____________； ___________________________________________________
(5) _________；__________
(7) _______________；_________________；______________
(8) __________________ ；___________________________
32.（6 分）
(1) ___________；__________________
(2) _______________；________________
(3) __________________________________________________（答出两点2分）
33.（4 分）
(1) ____________；___________________
(2) _________________
(3) ______________________________________________________________
34.（8 分）
(1) ____________
(2) ________；____________________；_________________
(3)_________________________________________________________________
(4)____________ (5)_______________ (6) ________________
5.（8 分）
探究一：
(1) _________ (2) ______________________ (3) __________
(4) _____________________
探究二：
(4) [ ]______； [ ]_______ (5) ____________
(6)_________________________________.…
2025-2026学年度第一学期初二生物期中质量监测答案卷
非选择题（共30小题，计30分）
题号
1
2
3
6
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
非选择题
(共5题，计40分)
31.（14分)
.
.·
(1)
(2)
3)
长
(4)
:
.…
.
(5)
(7)
(8)
32.(6分)
(1)
(2)
(3)
(答出两点2分)
33.(4分)
(1)
(2)
..·..·
(3)
34.(8分)
(1)
(2)
(3)
(4)】
(5)
(6)
5.(8分)】
探究一
(1)
(2)
(3)
(4)
探究二
(4)[
1；
(5)
(6)2025-2026学年度第一学期初二生物期中质量监测试题
A.光照B.水分C.空气D.土壤
10.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”主要体现了（)
总分值：70分
答题时间：60分钟
A.环境影响生物B.生物影响环境
C.生物依赖环境D.生物适应环境
一、选择题（共30题，计30分）
11.我们的校园里种植了很多花草树木，它们不仅美化了环境，还让空气质量得到了改善，这
1.在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是()
主要体现了()
A.空气
B.温度
C.草
D.水
A.生物适应环境B.生物影响环境
2、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称
C.生物依赖环境D.环境影响生物
为()
12.农业生产中还会给感病植株喷洒芽孢杆菌，通过芽孢杆菌与病原菌争夺营养，从而抑制病
A.合作
B.寄生
C.捕食
D.竞争
原菌的生长和繁殖，由此推测芽孢杆菌与病原菌之间的关系为()
3.下列各项中，属于生物影响环境的现象是()
A.寄生B.共生C.竞争D.捕食
A.朵朵葵花向太阳
B.树林能保持水土
13.自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列属于生物适应环境的是()
C.候鸟迁徙
D.骆驼能生活在荒漠中
A.雷鸟借助保护色常常免遭敌害B.过度放牧会使草场逐渐沙漠化
4.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例()
C.在沙漠地区植树造林能防风固沙D.柳杉等植物可以吸收有毒气体，净化空气
A.银杏树在秋天落叶
14.航天员在“天宫课堂”上展示了生态实验柜里水稻的生长状况，相比于地球上的水稻，太
B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
空水稻出现了“方向乱”“吐水多”等现象。这些现象说明()
C.草履虫能吞食有机质净化污水
A.生物影响环境B.环境影响生物
D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
C.生物影响生物D.环境适应生物
5.许多种鸟具有保护色，但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食，对此解释为()
15.俗话说：“大树底下好乘凉”。下列现象与此生物与环境的关系相似的是()
A.这些鸟不适应环境
B.被食的鸟是警惕性不高的
A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C.适应是绝对的
D.适应具有一定限度和相对性
C.温带的野兔随季节换毛D.莲藕的茎是中空的
6.到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明()
16.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子根系发达且耐贫瘠，体现了()
A.法国梧桐不适应寒冷的环境
A.生物影响环境B.生物适应环境
B.松树不适应寒冷的环境
C.环境影响生物D.共生关系形成
C.1
它们都不适应寒冷的环境
17.“沙漠守护者”一一梭梭树生长在干旱贫瘠的沙丘上，其根系发达，叶退化成小鳞片状，
D.它们都适应寒冷的环境
能防风固沙，这体现了生物与环境的关系是()
7.当水杉树下的土壤过于紧实或积水过多时，它们会长出呼吸根伸出地面来获取氧气。这体
A.环境适应生物，生物适应环境
现生物与环境的关系是()
B.生物影响环境，环境不能影响生物
A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物
C.环境影响生物，生物不能影响环境
8.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗词中，体
D.生物既能适应环境，又能影响环境
现了生物因素对生物的影响的是()
18.生物与环境相互作用、相互影响，下列现象和体现的生物与环境之间的关系对应正确的是
A.润物细无声B.春江水暖鸭先知C.草盛豆苗稀D.霜叶红于二月花
()
9.“日日春光斗日光，山城斜路杏花香。”该诗句描述了影响杏树开花的主要非生物因素是
A.干旱导致花生大量减产一一生物影响环境
B.野猪泛滥造成庄稼被毁一一环境影响生物
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