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(共54张PPT)
陆游
学习目标
1.了解陆游的生平及诗歌的写作背景。
2.把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。
3.鉴赏诗歌对比、虚实结合、用典等手法。
4.理解诗人年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。
壹
PART 2
新课导入
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
南宋是个盛产爱国文人的时代，你想到了谁？
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
——辛弃疾《永遇乐》
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
——岳飞《满江红》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》
南宋是一个较为特殊的朝代，由于宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被金兵掳去（靖康之耻），宋高宗赵构得以登上帝位。尽管当时宋朝的大好河山被金兵占领，但从赵构的心理上来说，他并不想收复失地，因为一旦收复失地，迎回二圣，他将无地可处。正鉴于此，南宋历史上有很多的壮志难酬、报国无门的形象，比如岳飞、辛弃疾、陆游等。他们心里压着太多的愤慨（愤懑），今天，我们就通过陆游的《书愤》来一同感受一下前人的情感。
贰
PART 2
知人论世
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
作者介绍
陆游，字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。他生于国势危机的时代，一生坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但他坚持自己的恢复中原的志向，至死不忘复国大业。陆游的诗今存9300多首，他是我国文学史上存诗最多的诗人。他诗作鲜明的特色是具有强烈的爱国主义精神，他继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。
短暂的军旅生活
48岁这一年，陆游终于来到南郑抗金前线，这是陆游一生最引以为傲的一段时期，这是他期待了一辈子梦想落地的地方，他终于来到边关，匹马戍梁州。在南郑不久，王炎被撤回，陆游也被撤回四川，细雨骑驴入剑门，战马出征的梦想就此破灭。
陆游在川、陕生活的9年，是他一生中的重要时期，也是诗歌创作收获最多的时期。这就是陆游把自己的全部诗歌编为《剑南诗稿》、把自己的文章编为《渭南文集》的原因。
作者介绍
写作背景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷，陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山赋闲了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
南宋
叁
PART 2
整体感知
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
探究新知 知识拓展
学法指导
1.读标题
2.读作者
3.读注释
4.读题材
5.读意象
五读
三么
1.写了什么（内容、意象、意境）
2.用了什么手法
3.抒发了什么情感
题目解读
书
愤
“书”∶动词，写，抒发。
“愤”∶愤懑、悲愤。
"书愤"者，抒发胸中郁愤之情也。
朗读诗歌
书愤
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡， 铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。
sài
shuāi bìn
zǎi
nǎ
本诗的诗眼是什么？奠定了怎样的感情基调？
愤
奠定了高亢、愤慨的感情基调
全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而是富于变化：前四句回顾过去，重在激愤；后四句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。
合作探究
书愤
1.所“书”何事？
3.如何抒“愤”？
2.所抒何“愤”？
鉴赏首联
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
〔早岁〕早年。
〔那〕同“哪”。
〔中原北望〕指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区。
世事，指抗金救国、收复失地的事业。艰，难也。暗指投降派把持朝政，对爱国志士排挤、打压。
气如山，当年想收复中原的豪情壮志，以身许国的气概如山岳般雄伟。
年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。
“那知 ”一词道出了年轻时的血气方刚、天真纯真。吐露了时过境迁之后 ，有志之士的辛酸失望和忧愤创痛。
此联哪里能体现作者的悲愤之情呢？
“世事艰”暗指投降派对敌人妥协退让，对主战的爱国人士打压、排挤和迫害。
早年恢复中原之志
朝廷主和，阻挠北伐
鉴赏首联
1.所“书”何事？
“书”早年恢复中原之志。
2.所抒何“愤”？
世事艰
世事，指抗金救国、收复失地的事业。
艰，难也。暗指投降派把持朝政，对爱国志士排挤、打压。
“愤”报国无门
鉴赏首联
3.如何抒“愤”？
①比喻、夸张：气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。
②虚实相生，上句写实，写年轻时的雄心壮志。下句以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”，突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。
③直抒胸臆“世事艰”直接道出抗金救国道出辛酸与坎坷。
④反问
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
指陆游 40 岁任镇江通判时的事。当时，右丞相张浚督视江淮兵马，过镇江，颇赏识陆游。张浚积极督练军马，防敌备战，但朝廷偏向议和，张浚处境艰难，最后被罢相。楼船，有楼的高大战船。瓜洲渡，长江渡口，在江苏扬州，与镇江隔江相对。
指陆游 48 岁时在陕南汉中的经历。当时，诗人入四川宣抚使王炎幕府，活跃在大散关前线，并曾经与金兵交战。铁马，配有铁甲的战马。
大散关，即散关，在陕西宝鸡西南大散岭上。
曾记得25年前，在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关捷报频传。
鉴赏颔联
思考：该联有何特点？
楼船、铁马
紧张的战争氛围
夜雪、秋风
酷烈的战争坏境
瓜洲渡、大散关
险要的军事据点
不用动词，不用虚词，纯意象的组合。
瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。
辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。表达对朝廷的不满。
颔联写到了两次抗金战役，诗人写这两次战斗是要表明什么？
鉴赏颔联
2.如何抒“愤”？
1.所“书”何事？
“书”两次抗金胜利之役。
不用动词，不用虚词，纯意象的组合。
知识卡片：列锦
“列锦”又称“列词”，是一种修辞格，用名词或名词性短语组成，没有动词或形容词谓语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。
知识总结---列锦答题模板
“本句运用了列锦的修辞手法，由……个名词构成，描绘了一副……的图景，营造……的氛围/意境、抒发了……的感情”。
（绘景+析境+抒情）
鉴赏颔联
请赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”
①颔联只将楼船、夜雪、瓜洲渡、铁马、秋风、大散关六个名词巧妙排列在一起，简洁巧妙地勾勒出两幅豪壮的战争图画（绘景），
②营造紧张的氛围（析境），使节奏更加紧凑，
③表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。（抒情）
①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成
【析：渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。】
②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起
【析：表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。】
知识拓展---列锦
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
化用南朝宋名将檀道济的事迹。《南史·檀道济传》载，南北朝时，宋国大将檀道济是一位很有谋略的军事家。他曾跟随宋武帝刘裕伐秦国，跟随宋文帝刘义隆伐魏国，屡建奇功，威名极重。宋文帝见檀道济威信日高，左右部将又都骁勇善战，他的几个儿子也都掌管兵权，便对他怀疑起来。加上朝中一些大臣的挑拨，宋文帝起了除掉檀道济的心思。后以图谋造反的罪名杀檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！”
想当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。
鉴赏颈联
鉴赏首联
1.所“书”何事？
“书” 年事已高、壮志未酬之情。
2.所抒何“愤”？
“愤”壮志难酬
空自许
鬓先斑
“愤”年华空老
鉴赏颈联
3.如何抒“愤”？
①塞上长城——用典
效法先贤，希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。
——明志
现实
一场空，
早生华发
②对比
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
释字义+解句义+明手法+说效果
1.释字义：“空”即白白地，写出诗人伟大抱负无法实现的失落感；“已”已经，写出诗人壮志未酬，岁月蹉跎的悲愤。
2.解句义：可惜啊，我曾经自认为是“塞上长城”（守边御敌的将领），如今壮志未酬，镜中的我却早已两鬓花白。
3.明手法+说效果：运用典故和对比的手法表达了诗人壮志难酬的无奈惆怅、悲伤愤懑。
诗句中“空”和“已”两字运用的好，好在哪里，结合诗句分析。
知识拓展---炼字
知识拓展---“长城”
长城：“把我们的血肉筑成我们新的长城”
（1）古代用来镇守边疆，抵御外族。
（2）同仇敌忾浴血抗战中提炼锻铸的象征。
（3）象征着中华民族坚强不屈，生生不息的精神。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
不由人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！
〔名世〕名显于世。
〔伯仲间〕指不相上下。
诗人追慕先贤的业绩，表明对诸葛亮的敬仰；
渴望效法诸葛亮施展雄心抱负、建功立业；
像诸葛亮一样的贤人在这里不能得到重用，表现无奈、愤慨之情。
诗人为何要写《出师表》的事迹？
鉴赏尾联
鉴赏尾联
1.所“书”何事？
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。
2.所抒何“愤”？
“愤”收复无望
千载谁堪伯仲间
以诸葛亮的丰功伟绩贬斥朝野上下主降的小人，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
鉴赏尾联
3.如何抒“愤”？
①借古讽今。尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。
②用典。诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。渴望像诸葛亮一样建功立业。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原，还于旧都”，这正是陆游的毕生心愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
肆
PART 2
归纳总结
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书”两次抗金胜利之役。
“书” 年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。
1.所“书”何事？
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
2.所抒何“愤”？
3.这些“愤”的根源是什么？——为何“愤”？
联系当时的社会背景可知，这些“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。作者的“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”中含“叹”，从而形成了本诗沉郁的风格。
4.陆游所书之“愤”，有哪些方面的内涵？请结合陆游的个人经历和所处的时代，仔细品味。
1.外族入侵、国土沦陷之“愤”。
侵略者挑起战争，侵略国土，对百姓进行了惨无人道的掠夺和侵害，他们俘虏了皇室亲族，架空了宋朝统治权力，在掌握政权后，对汉族施行了民族歧视和压迫政策，这样的局面，让爱国深切的陆游怎能不感到煎熬、痛切和悲愤？
2.朝廷不争、小人当道之“愤”。
国运危如累卵，朝廷内却党派林立，对立尖锐，激烈的党争对宋朝国力造成严重的自我损耗，爱国者腹背受敌，受尽排挤，忠良之士频遭陷害，小人结党营私，狼狈为奸，人心有如一盘散沙。
3.良将不存、无人可用之“愤”。
不合理的财政和用人政策又造成军队积贫积弱，以至危机面前无人可用、无将可使，陆游曾痛心疾呼：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”“不望夷吾出江左，新亭对泣亦无人！”
4.怀才不遇、壮志未酬之“愤”。
在这样的政治环境下，为数不多的仁人志士却空有一腔报国杀敌之情，终究无用武之地，内心郁结，眼见时光飞逝、年华老去，国运将倾、生灵涂炭，心中充满无奈和愤恨。
虚写
①首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。
②颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。
实写
①首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。
②颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。
5.如何抒“愤”？
对比
①诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。
②理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。
③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。
“塞上长城空自许”——借用刘宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。
用典
“出师一表真名世”——借用《出师表》的典故，用典明志，诗人以诸葛亮自况，诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
用典
《书愤》虽无一“愤”字，却句句皆“愤”，愤然之情力透纸背。全诗以“愤”为基调，借北望中原，回顾青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发诗人一心报国却壮志难酬，空度岁月的悲愤之情，同时也表达了对南宋统治者不思进取、苟且偷安的批判。
诗歌主旨
伍
PART 2
当堂检测
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
当堂检测
1. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）中，“_____________，__________________”两句是对抗金壮举的回忆。
（2）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）中，“_____________，_________________”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。
（3）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）中，“_____________，__________________”两句既表达了对诸葛亮的敬意，又抒发了自己报国无门的悲慨。
楼船夜雪瓜洲渡
铁马秋风大散关
塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
出师一表真名世
千载谁堪伯仲间
当堂检测
2. 下列对《书愤》这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗的首联回忆过去，塑造了诗人早年的形象。那时他遥望被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，渴望一举收复故土，却不懂世道的艰难。
B. 诗的颈联运用了虚实相生的表现手法，上句“塞上长城”，从大处、远处描写，写理想，是实写；下句“镜中衰鬓”，从细处、近处描写，写目前，是虚写。
C. 这首诗以“愤”为意脉，全诗感情沉郁，气韵浑厚。颔联尤其写得大气磅礴，笔力雄健，是广为传诵的名句。
D. 尾联诗人表明自己老骥伏枥、壮心不已，以诸葛亮为榜样，鞠躬尽瘁，至死不放弃恢复中原之志，立志干一番报国大业。
B
解析：颈联上句“塞上长城”，从大处、远处描写，写理想，是虚写；下句“镜中衰鬓”从细处、近处描写，写目前，是实写。在虚实的映衬中表现诗人的悲愤。
当堂检测
阅读下面这首诗，完成下列小题。
感旧
陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士【注】久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
当堂检测
3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联回忆当年，紧扣诗题，其中出句的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B. 颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C. 尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
D. 本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。
A
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“儒雅谦恭”错误。从诗歌首联内容可知，此处写的是诗人自己年轻时仗剑远游，积极主动干谒三公的经历。这里应是写出了诗人年轻时的豪迈洒脱的形象。
当堂检测
①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。
②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人至暮年的悲苦之情。
③孤独寂寞。尾联直接抒发了对故去友人的强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。
4. 作品中表现了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。
当堂检测
解析：本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。全诗七言八句，诗人回忆了自己当年文武双全、壮志凌云、慷慨激昂的形象和战鼓雷鸣、烟尘遮天的战争场面，感叹时光流逝，自己也已渐渐年迈，理想抱负却难以实现，曾经的好友也已经逝去，知音难觅，表现了诗人孤单凄苦的处境。首联写诗人年轻时豪迈洒脱，然后回想起身处战场上的情形，但现实却是“身老桑村麦野中”，生活在乡野村中与田地山野为伴，体现了诗人壮志难酬的郁愤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写诗人白发萧疏的垂垂老态，写出了其人至暮年的悲苦之情，表达了作者的迟暮之悲。尾联写到自己的好友独孤策已经埋骨远方，直接抒发了对故去友人的强烈的思念，体现了诗人苦无知音的寂寞心境。
谢
谢
陆游
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