甘肃省武威市第六中学教育集团2025-2026学年高二上学期第二次阶段考试化学试卷(图片版,含答案)

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甘肃省武威市第六中学教育集团2025-2026学年高二上学期第二次阶段考试化学试卷(图片版,含答案)

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武威六中教育集团2025~2026学年度第一学期第二次阶段性测试
高二年级化学试卷
一、单选题(共14小题,每小题3分,共42分。)
1.化学与生活、生产紧密相关。下列有关说法正确的是()
A.氯碱工业是电解熔融的NaCl,在阳极能得到CL2
B.工业上用Na2S除去废水中的Hg2
C.在合成氨工业中,为提高平衡转化率采用高温条件
D.草木灰与铵态氮肥混合施用可增强肥效
2.下列关于电化学腐蚀、防护与利用的说法中,正确的是()
HO水碳

A.铜板打上铁铆钉后,
B.暖气片表面刷油漆
C.连接锌棒后,电子由
D.阴极的电极反应式
铜板更易被腐蚀
可防止金属腐蚀
铁管道流向锌
为Fe-2e=Fe2+
3.在密闭容器中进行反应:X(g)+2Y(g)一3Z(g),有关下列图像的说法正确的是()

A.依据图a可判断逆反应△H>0
B.在图b中,虚线只可表示加入催化剂
C.图c可表示增大Z的浓度
D.图d可表示混合气体的平均相对分子质量随温度的变化情况
4.设N。为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()
A.1molN2与过量H2充分反应可生成NH,数目为2NA
B.常温下,1L0.1mol-L的NH,NO溶液中NH数目小于0.1NA
C.0.1mol·LHCI0溶液含有的H+数目为小于0.1W
六中高二化学试卷
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D.Imol NaHSO,在熔融状态下电离出的阴、阳离子总数目为3NA
5.下列说法不能用勒夏特列原理解释的是()
A.配制FeCL,溶液时,先将其溶解在浓盐酸中
B.工业上S0,和O2在高压下反应有利于S0,的合成
C.CO(g)+NO2(g)片CO2(g)+NO(g),平衡体系缩小容器体积加压可使颜色变深
D.开启可乐碳酸饮料瓶的瓶盖,瓶中泛起大量泡沫
6.证明甲酸为弱酸,下列实验设计不合理的是()
①将5滴0.1mol/L的甲酸溶液滴入lmL0.1mo/L的Na,CO,溶液中,观察现象
②分别将1L(H)相同的盐酸和甲酸溶液加水稀释至2L,比较二者稀释后的pH
③向甲酸溶液中加入少量甲酸钠固体,测定溶液的pH变化
④将足量Z如分别加入到浓度和体积均相等的盐酸和甲酸溶液中,测定反应完成时Z质量变化量
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
7.由下列事实或现象能得出相应结论的是()
事实或现象
结论
A
向酸性KMnO,溶液中加入草酸,紫色褪去
草酸具有还原性
NH,H,0的Kb与H2CO3的Ka1数
B
25℃时,用pH计测定0.lmol-L'NH,HCO,溶液的
pH为7.8
值大小K,用pH试纸分别测定等物质的量浓度的NaCO,和
NaCIo pH,Na,CO,>NaCIO
酸性:H,CO,2NO2=N2O,为基元反应,将盛有NO2的密闭烧瓶
D
浸入冷水,红棕色变浅
正反应活化能大于逆反应活化能
A.A
B.B
C.C
D.D
8.科学家们发现水竟然有18种存在形态。下列有关水的说法正确的是()
A.温度升高,水的电离平衡正向移动,c(H)增大,酸性增强
B.当,o(H)=cH,o(OH)时,溶液一定呈中性
C.室温下,pH=4的亚硫酸溶液中,c,o(日)=2×10-°molL
D.向水中加入NaHSO,晶体,溶解后水的电离程度减小
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高二年级化学试卷答案
一、单选题(共14小题,每小题3分,共42分。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B A B C D A D C B
11 12 13 14
A B D D
二、填空题(共58分)
15.(14分,每空2分)(1)
(2)pH增大,c(OH-)增大,平衡正向移动,Al(OH)3溶解
(3)CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O (4)阳极
(5) 3.2
16.(14分,每空2分)(1)CCl4 (2)受热均匀,便于控制温度 (3) (球形)干燥管
(4)将剧毒COCl2尾气排入吸收装置D (5)COCl2+4NaOH=Na2CO3+2NaCl+2H2O
(6)① 最后一滴(或半滴)标准溶液滴入时,溶液由蓝色变为无色,且30s不复原

(14分,每空2分) (1) CH3COO-+H2O CH3COOH+OH- (2) 104:1 (3) 10-5-10-9 (4)不能 (5) c(Na+)>c(Cl-)>c(HCO) (6) 10 (7) A
18. (16分,每空2分)(1) 低温 B
(2)260 反应未达平衡,温度升高,催化剂的活性降低,反应速率减慢,一定时间内的转化率降低(或温度高于以反应Ⅰ为主,反应Ⅰ为放热反应,升温平衡逆向进行,的转化率降低)
(3)此分子筛膜具有强亲水性,分离出,反应Ⅰ和Ⅱ均正向移动,的转化率提高
(4)

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