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第4章《水与人类》基础性学习评价
答题卷
班级 姓名
一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共7小题，每空2分，共40分）
16．（1） 。
（2） 。
（3）
17．（1） （2） （3）
18．（1）
（2）
（3）
19．（1） 。
（2） 。
（3）
20．（1）
（2） 。
（3）
21．（1） （2）
22．
三、探究题：（本大题有5小题，共40分）
23．（1） 。
（2）
（3）
24．（1）
（2） 。
（3）
（4） 。
25．
（1）
（2）
（3） 。
26．（1） （2）
（3） （4）
27.（1）
（2）
四、综合题：（本大题有5小题，28小题6分，29小题各8分，30、31、32小题各7分，共35分）
28.（1） （2） （3）
29．（1）
（2） （3） 。
（4） 。
30.（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6） 。
（7）
31.（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
32.（1）
（2）
（3）
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(
10
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第4章《水与人类》拓展性学习评价
解析卷
（测试时间60分钟 满分160分）
一、选择题：（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。）
1．2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（ ）
A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水
C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源
【答案】A
【解析】A.低碳行动减少二氧化碳等温室气体排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，有利于冰川的保护，故选项A说法正确； B.冰川水含有可溶性矿物质等多种物质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，故选项B说法错误； C.冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，故选项C说法错误； D.开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，故选项D说法错误。 故选：A。
2．化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是（ ）
A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降
B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质
C．活性炭可吸附水样中的异味
D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物
【答案】D
【解析】在水的净化过程中，沉降、过滤、吸附是常见的方法。明矾溶于水形成的胶状物可以吸附水中悬浮的杂质，使杂质较快沉降。过滤能除去水中的不溶性杂质，小卵石、石英砂在简易净水装置中起到过滤的作用。活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味。纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的。
3．下列关于水与溶液的说法错误的是（ ）
A．工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水
B．喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源
C．溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物
D．配制100g溶质质量分数为0.9％的生理盐水，需要0.9g氯化钠
【答案】C
【解答】解：A.工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水，这是常见的海水淡化方法之一，故A正确；
B.喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源，是现代农业常用的节水灌溉技术，故B正确；
C.溶液是均一、稳定的混合物，但不一定是无色的。例如，硫酸铜溶液是蓝色的，故C错误；
D.配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要的氯化钠质量为：100g×0.9%=0.9g,故D正确；
故选：C。
4．已知20℃时，NaCl在水中的溶解度为36g。下列理解正确的是（ ）
A．20℃时，50g水中能够溶解20gNaCl
B．20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%
C．20℃时，36gNaCl溶解在100g水中恰好饱和
D．20℃时，NaCl饱和溶液中溶液与溶质的质量比为
【答案】C
【解答】解：A、20℃时，NaCl的溶解度为36g,20℃时，100g水中最多溶解36gNaCl,则20℃时，50g水中能够溶解18gNaCl,故选项说法错误。
B、20℃时，NaCl的溶解度为36g,20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数＜36%，故选项说法错误。
C、20℃时，NaCl的溶解度为36g,20℃时，100g水中最多溶解36gNaCl,则20℃时，36gNaCl溶解在100g水中恰好饱和，故选项说法正确。
D、20℃时，NaCl的溶解度为36g,20℃时，100g水中最多溶解36gNaCl,20℃时，NaCl饱和溶液中溶液与溶质的质量比为（100g+36g）：36g=34：9，故选项说法错误。
故选：C。
5．在某温度下，将100g含有硝酸钾的溶液分次恒温蒸发，析出的固体总质量变化如表所示，下列说法正确的是（　　）
次数 第一次 第二次 第三次
蒸发的水/g 10 10 10
析出固体总质量/g 0 0.6 4.0
A．该温度下，硝酸钾的溶解度是4.0g B．第一次蒸发后的溶液处于饱和状态
C．加水可以使析出的固体再次溶解 D．硝酸钾的溶解度不受温度影响
【答案】C
【解答】解：A、第一次蒸发10g水无晶体析出，第二次蒸发10g水析出0.6g晶体，第三次蒸发10g水析出4.0g-0.6g=3.4g晶体，说明该温度下10g水最多溶解3.4g硝酸钾，溶解度是34g,故A错误；
B、该温度下，硝酸钾的溶解度为34g,第二次蒸发10g水析出0.6g晶体，说明第一次蒸发后的溶液处于不饱和状态，故B错误；
C、硝酸钾可溶于水，加水能使析出的固体继续溶解，故C正确；
D、硝酸钾溶解度随温度升高而增大，所以硝酸钾的溶解度受温度影响，故D错误。
故选：C。
6．不同温度下硝酸钾的溶解度如下表所示：
温度/ 20 40 60 80
溶解度/g 31.6 63.9 110 169
时，将硝酸钾固体溶于水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是（ ）
A．溶质的质量分数为
B．再加入硝酸钾固体，不能继续溶解
C．冷却到，变为饱和溶液
D．升温到，溶质的质量分数增大
【答案】C
【解析】根据固体的溶解度表中的数据，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断得到晶体的方法。
7．几种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．23℃时，硝酸钾和氯化钠溶液中溶质的质量分数相等
B．升高温度，固体的溶解度都增大
C．盐湖工场“冬天捞碱 （Na2CO3）” 是利用降温结晶的原理
D．40℃时，将40g硝酸钾加入50g 水中，充分溶解后所得溶液为不饱和溶液
【答案】C
【解析】A、选项说法没有指明溶液是否饱和，23℃时，硝酸钾和氯化钠溶液中溶质的质量分数不一定相等，故选项说法错误。
B、由碳酸钠的溶解度曲线可知，升高温度，固体的溶解度不一定都增大，故选项说法错误。
C、碳酸钠的溶解度受温度的影响变化较大，冬天气温低，碳酸钠易结晶析出，盐湖工场“冬天捞碱（Na2CO3）”是利用降温结晶的原理，故选项说法正确。
D、40℃时，硝酸钾的溶解度为65g,40℃时，将40g硝酸钾加入50g水中，最多能溶解32.5g,则充分溶解后所得溶液为饱和溶液，故选项说法错误。
故选：C。
8．如表是和在不同温度时的溶解度，小明用其中一种物质（X）进行了如图所示的实验（水蒸发忽略不计）。下列分析错误的是（ ）
温度/℃ 20 40 60
溶解度/g 31.6 63.9 110
88.0 103 125
A．X为 B．③中溶液为X的不饱和溶液
C．④中溶液的质量为 D．溶液中溶质的质量分数：②＝③＞④
【答案】C
【解析】根据40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9g,硝酸钠的溶解度为103g,向40℃时的100g水中加入100gX全部溶解，温度恢复至40℃时，烧杯中没有固体析出，进行分析判断。
9．图甲是航天员王亚平在空间站做的乒乓球浮力消失实验，图乙为某物理老师做的浮力实验，关于液体浮力，下列说法错误的是（　　）
A．浮力是物体受到液体对它向上的压力之差
B．液体内部存在向各个方向的压强，是由于液体受重力，且有流动性
C．图甲，液体对乒乓球没有压力差，因此浮力消失
D．图乙，乒乓球受到液体压力，因此受到浮力作用
【答案】D
【解析】A、物体受到液体（或气体）对它的上、下表面的压力的合力，这个合力就叫浮力，故A更好的；
B、液体内部向各个方向都有压强，是由于液体受到重力且液体有流动性，故B正确；
C、在中国空间站微重力环境中，图甲中乒乓球所受重力几乎为零，乒乓球悬停处于平衡状态，因此水对乒乓球的浮力几乎为零，即乒乓球所受压力及压力差都为零，故C正确；
D、图乙实验中，乒乓球所受水向上的压力大小等于乒乓球所受浮力大小，但不是乒乓球受到液体压力，就会受到浮力作用，故D错误。
故选：D。
10.小华在相同气球内装上不同配重做了两个“小鱼”。“小鱼”甲的质量大于“小鱼”乙的质量。注射器可以通过连接“小鱼”的软管对“小鱼”进行抽气和充气，从而改变“小鱼”的体积。初始时，两“小鱼”在水中处于静止状态，如图所示。忽略空气重力及软管对“小鱼”的作用力。“小鱼”所受浮力分别用F甲、F乙表示。下列说法正确的是（　　）
A. 对甲充气，甲上浮，再次静止时F甲小于F乙
B. 对甲抽气，甲下沉，再次静止时F甲一定小于F乙
C. 对乙充气，乙再次静止时所受浮力比初始时的浮力小
D. 对乙抽气，乙再次静止时所受浮力可能等于初始时的浮力
【答案】D
【解析】A．图中甲悬浮，浮力等于重力，对甲充气，甲上浮变为漂浮，浮力还等于重力，甲的重力大于乙的重力，乙漂浮，浮力等于重力，再次静止时F甲大于F乙；故A错误； B．对甲抽气，甲下沉，浮力小于自身重力，若抽出气体后，甲排开水的体积仍大于乙，由阿基米德原理可得，F甲还可以大于F乙，故B错误； C．对乙充气，本来漂浮的，充气后仍漂浮，两次都是浮力等于重力，故乙再次静止时所受浮力与初始时的浮力相等，故C错误； D．对乙抽气，如果仍漂浮或恰好悬浮，浮力还等于重力，乙再次静止时所受浮力可能等于初始时的浮力，故D正确。 故选：D。
11．如图所示，在溢水杯中装满水，将挂在弹簧测力计下的铁块缓慢放到水中，从铁块下表面刚刚接触水面开始，直至铁块完全进入水中，下表面碰到杯底的过程中，下列判断正确的是（　　）
A．铁块受到的浮力一直在变大
B．弹簧测力计的读数一直变小
C．弹簧测力计的读数先变小，后不变
D．溢水杯底部受到水的压强一直变小
【答案】C
【解析】AB、从铁块下表面刚刚接触水面到铁块浸没在水中的过程，铁块排开水的体积不断变大，根据F浮=ρgV排知，浮力逐渐变大；铁块浸没后继续下沉的过程中，铁块排开水的体积不再变化，根据F浮=ρgV排可知，浮力不再变化，故AB错误；
C、铁块从刚开始浸入水中到刚好完全浸没在水中的过程中，铁块受到的浮力变大，而重力不变，根据F浮=G-F示可知，弹簧测力计的示数变小，等到物体全部浸没后，排开水的体积不变，浮力不变，弹簧测力计的示数也不变，故C正确；
D、因为溢水杯中装满水，所以从铁块下表面刚刚接触水面直至测力计示数不变的过程中，水的深度一直不变，根据p=ρgh知，溢水杯底部受到水的压强一直不变，故D错误。
故选：C。
12.如图甲所示，一轻质弹簧上端固定，下端连接正方体物块，物块上表面恰与水面相平，物块的边长为10cm，水深为20cm，弹簧的上端与容器底部之间的高度为35cm，弹簧的弹力大小F与长度L的关系如图乙所示。下列选项正确的是（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，弹簧未超过弹性限度）（　　）
A．水对物块底部的压强为2000Pa B．弹簧的原长为5m
C．此时弹簧对物块的压力为20N D．物块的密度为3×103kg/m3
【答案】D
【解析】解：A、根据题意可知，物块底部的深度h=10cm=0.1m,
水对物块底部的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1=1000Pa,故A错误；
B、由图乙可知，当弹簧受力为0时，弹簧的长度为5cm,即弹簧的原长为5cm,故弹簧的原长为5cm,故B错误；
C、由图甲可知，此时弹簧的长度L=35cm-20cm=15cm,
此时弹簧的长度大于弹簧的原长，即弹簧被拉伸，所以此时弹簧受力物块对弹簧的拉力，根据力的相互作用可知，弹簧对物块有向上的拉力，故C错误；
D、弹簧的伸长量ΔL=15cm-5cm=10cm,
由图可知，当弹簧伸长5cm时，弹簧受到的拉力为10N，则当弹簧伸长10cm时，弹簧受力的拉力为F=20N，
根据力的相互作用可知，弹簧对物体的拉力F′=F=10N，
物块排开水的体积：V排=V=10cm×10cm×10cm=1000cm3=10-3m3，
物块受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×10-3m3=10N，
根据力的平衡条件可知，物块的重力：G=F′+F浮=20N+10N=30N，
由G=mg可知，物块可的质量：m==3kg,
物块的密度：ρ==3×103kg/m3，故D正确。
13．潜水员在水中潜水（如图所示），当他从浅水区走向深水区时，若水底布满小石头，则下列体验与分析合理的是（ ）
A．当他从浅水区走向深水区，他脚底的疼痛感会加重，是因为它受到的重力逐渐变大
B．当他从浅水区走向深水区，他脚底的疼痛感会减弱，是因为他受到的浮力逐渐变大
C．当他浸没于水中并从水下3m处下潜到水下10m的过程中，他所受到的浮力逐渐变大
D．他看到深埋于泥沙中的桥墩能稳稳地矗立于水中，是因为桥墩受到的浮力与重力平衡
【答案】B
【解析】（1）根据阿基米德原理分析浮力，结合受力分析解答；
（2）根据阿基米德原理分析浮力变化；
（3）根据浮力产生的原因分析。
14．某海滨浴场的水底有一些小鹅卵石，小明踩着鹅卵石由浅水处走向深水处。下列关于在此过程中小明的体验以及原因分析合理的是（　　）
A．脚底的疼痛感越来越重，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越大
B．脚底的疼痛感越来越重，因为人受到的重力越来越大
C．脚底的疼痛感越来越轻，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越小
D．脚底的疼痛感越来越轻，因为人越来越轻
【答案】C
【解析】由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鹅卵石对人的支持力，当支持力越大时人感受的疼痛将会越强烈；根据阿基米德原理可知由深水走向浅水的过程中，人排开水的体积变化，浮力的变化，再根据力的合成判断支持力的变化。
15.在探究液体压强与容器形状关系的过程中，同学们建立了以下模型。甲、乙、丙三个容器的底面积相同而形状不同，容器中分别装有且深度相同的三种液体，将完全相同的密闭小瓶按如图方式放入液体中，均能漂浮。则放入小瓶后，下列判断不正确的是（　　）
A．各容器内液面上升高度
B．各容器内液面上升高度h甲C．各容器底部受液体压力变化量ΔF甲=ΔF乙=ΔF丙
D．各容器底部受液体压力变化量
【答案】A
【解析】AB、由图可知，完全相同的密闭小瓶在三种液体中均能漂浮，根据漂浮条件F浮=G可知，小瓶受到的浮力相等。
因为ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，V排甲＞V排乙＞V排丙。因为三个容器的底面积相同而形状不同，
甲容器越往上开口越小，乙容器上下粗细相同，丙容器越往上开口越大，可得各容器内液面上升的高度h甲＞h乙＞h丙，故A正确，B错误；
CD、小瓶在三个容器中均漂浮，受到的浮力都等于瓶子的重力，由力的相互作用可知，小瓶对液体的作用力相等，相当于在容器中加等体积、等密度的液体G，
根据容器形状和p=ρgh,ΔF甲＞G，ΔF乙=G，ΔF丙＜G，所以ΔF甲＞ΔF乙＞ΔF丙，故CD错误。
故选：AC。
二、填空题：（本大题有7小题20空，每空2分，共40分）
16．州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题：
（1）向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 。
（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
（3）用户使用的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降； （2）引流； （3）混合物。
【解析】（1）根据明矾在净水中的作用，进行分析解答。 （2）根据过滤操作中玻璃棒的作用，进行分析解答。 （3）根据用户使用的自来水中含有水、可溶性钙、镁化合物，进行分析解答。
17．综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战略目标。
（1）浅池蒸发法以太阳能为热源，蒸发海水，获得粗盐。粗盐中的氯化钠由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成。
（2）20℃时，配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种，步骤如图所示。
已知20℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0g，则该选种液为20℃时氯化钠的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（3）选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量 (填“增加”“减少”或“不变”)。
【答案】（1）离子。（2）不饱和。（3）减少。
【解析】（1）粗盐中的氯化钠由钠离子和氯离子构成。
（2）实验中，玻璃棒的作用是搅拌、加快溶解速率。根据提供数据可以进行相关方面的计算和判断。
（3）用量筒量取水时，若俯视读数，导致量取水的体积偏小。
18．感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。
请回答下列问题：
（1），温度越高，硫酸铜的溶解度 。
（2）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：① ③(填“>”“=”或“<”)。
（3）写出一种处理③中溶液的方法： 。
【答案】（1）增大；（2）=；（3）用于配制农药波尔多液（答案不唯一）。
【解析】（1）根据硫酸铜的溶解度曲线，进行分析解答。
（2）根据60℃时，硫酸铜的溶解度为40g,进行分析解答。
（3）根据处理硫酸铜溶液的方法，进行分析解答。
19．《疡医大全》记载西瓜霜具有治疗口腔溃疡功效。西瓜霜（主要成分是硫酸钠）的一种炮制过程如图。
（1）西瓜片和芒硝交替放置于瓦罐中，目的是 。
（2）将瓦罐置于阴凉处有利于西瓜霜析出，据如图分析，原因是 。
（3）若刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用 进行脱色。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快溶解；
（2）温度较低时，硫酸钠的溶解度随温度降低而减小，有利于晶体析出；（3）活性炭
20．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、圆柱体、装有适量水的烧杯，对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。请按要求回答下列问题：
（1）比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为 N；
（2）在已测得圆柱体重力的基础上再做图乙、丙实验，探究的问题是： ；
（3）图丁中，弹簧测力计的示数 1N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】0.6N；探究浮力与物体排开液体的体积的关系；等于。
【解析】（1）据图甲可知，物体所受重力为G=3N，物体重力与图乙中弹簧测力计示数之差即为物体所受浮力大小；
（2）探究浮力与物体排开液体的体积的关系，应改变物体排开液体的体积；
（3）浮力与物体浸入液体深度无关。
21．一立方体悬挂在弹簧测力计下端，静止在空气中时测力计示数为9牛，当把立方体的一半浸在水中时，测力计的示数为4牛，则此时立方体所受水的浮力大小为 牛，此时正方体下表面受到水的压力大小为 牛。
【答案】5；5
【解析】（1）根据称重法计算出立方体一半浸在水中受到的浮力大小；浮力的方向是竖直向上的；
（2）利用浮力的实质（物体受到的浮力等于物体上下表面所受水的压力差）求正方体下表面受到水的压力大小。
22．装有适量水的烧杯置于水平桌面上，将一个木块浸没在水中一定深度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后木块漂浮。在木块露出水面之前，木块所受浮力 ；木块逐渐露出水面的过程中，木块所受浮力 ，水对烧杯底的压强 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】不变 变小 变小。
【解析】根据公式F浮=ρ水gV排可分析木块上浮过程中，露出水面前后受到的浮力变化。
三、探究题：（本大题有5小题，共40分）
23．在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。在实验室欲配制200g上述溶液模拟选种。
【配制溶液】
（1）①计算：配制200g质量分数为16%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 。
②称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。
③量取：用量筒量取 mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中。
④溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
【问题交流】
（2）配制过程如图所示。下列操作不正确的是 （填序号）。
【模拟选种】
（3）经查阅资料可知：
①选种的原理是将种子放入16%的氯化钠溶液中搅拌，空瘪的种子由于密度小会漂浮在溶液表面，而籽粒饱满的种子密度大则沉入溶液底部。
②相同条件下，氯化钠溶液的溶质质量分数越大，其密度越大。有的同学尝试用质量分数为26%的氯化钠溶液模拟选种，发现与使用16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种子数量变多，原因是 。
【答案】（1）32； （3）168； 【问题交流】AB； 【模拟选种】相同条件下，氯化钠溶液的溶质质量分数越大，其密度越大。
【解析】（1）计算：配制200g质量分数为16%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为200g×16%=32g； （3）量取：水的质量=200g-32g=168g,合168mL，用量筒量取168mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中； 【问题交流】配制过程如图所示，天平称量物体质量应该左物右码，瓶塞应该倒放，所以操作不正确的是AB； 【模拟选种】（2）有的同学尝试用质量分数为26%的氯化钠溶液模拟选种，发现与使用16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种子数量变多，原因是：相同条件下，氯化钠溶液的溶质质量分数越大，其密度越大。 故答案为：（1）32； （3）168； 【问题交流】AB； 【模拟选种】相同条件下，氯化钠溶液的溶质质量分数越大，其密度越大。
24．我们有很多方法可以改变物质溶解性的大小、溶解的速度。科学兴趣小组的三位同学在实验室分别操作了一个有关物质溶解的实验，实验数据记录如表。
甲同学 乙同学 丙同学
实验序号 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 25 25 50 60 70 25
溶剂种类 水 水 水 水 水 水 酒精
所用溶剂质量/g 10 20 30 20 20 20 10
加入溶质质量/g 7 7 7 5 5 5 7
溶解物质质量/g 2.1 4.2 6.3 5 5 5 0
（1）甲同学设计实验研究物质溶解性大小与溶剂多少是否有关，该实验中第3组的温度是 　 　 ℃。
（2）甲同学认为物质溶解性大小与溶剂的多少无关，请说出甲同学判断的理由：　 　 。
（3）乙同学设计实验研究物质溶解的速度与温度是否有关，为了得出实验结论，他还需要测量的一个物理量？　 　 。
（4）在观察到甲同学所做的实验之后，丙同学又补充了一个实验，丙同学想探究的问题是 　 　 。
【答案】（1）25；
（2）溶解物质的质量与溶剂的质量成正比；
（3）溶解所需的时间；
（4）物质的溶解性与溶剂种类有关吗。
【解析】（1）甲同学设计实验研究物质溶解性大小与溶剂多少是否有关，实验中的变量是溶剂多少，其它的量应保持一致，所以该实验中第3组的温度也是25℃。
（2）由图可知，甲同学的实验中，10g水中最多溶解2.1g溶质，20g水中最多溶解4.2g溶质，30g水中最多溶解6.3g溶质，即溶解物质的质量与溶剂的质量成正比，所以物质溶解性大小与溶剂的多少无关。
（3）乙同学设计实验研究物质的溶解速度与温度是否有关，温度是变量，其他量控制相同，为了得出实验结论，他还需要测量的一个物理量是溶解所需的时间。
（4）由图可知，丙同学所做实验与甲同学的实验相比，在溶剂的种类上有区别，能够与甲同学实验形成对照，则丙同学想探究的问题是物质的溶解性与溶剂种类有关吗。
25．学习小组进行水质调查时发现某池塘水较浑浊，为此开展探究影响明矾净水效果因素的研究。
【查阅资料】
①明矾溶于水生成的产物能吸附水中悬浮物，发生沉降，从而达到净水目的。
②明矾溶于水生成的产物能溶于酸。
③净水效果可用浊度去除率A表示，A值越大表示净水效果越好。
【提出猜想】猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。
猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。
【实验准备】配制絮凝剂溶液：用明矾配制100mL质量分数为1%的絮凝剂溶液（密度取1.0g/cm3），需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，还需要 　 　 。
【设计实验，验证猜想】取该水样，按下列实验方案加入试剂后，充分搅拌，静置tmin，测定水样的浊度并计算得到浊度去除率，记录数据。
实验序号 水样体积/mL 1%絮凝剂溶液体积/mL 9.8%硫酸体积/mL 蒸馏水体积/mL tmin后浊度去除率
i 200 5.0 0 5.0 A1
ii 200 V 0 7.5 A2
iⅱ 200 0 0 10 A3
iv 200 5.0 2.0 3.0 A4
V 200 5.0 5.0 0 A5
【数据分析，交流讨论】
（1）实验i、iⅱi、ⅱ用于探究猜想a是否成立，则V＝ 　 　 。
（2）实验测得A1＞A2＞A3，由此得出的结论是 　 　 。
（3）实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是 　 （用A的大小关系表示）。
【答案】玻璃棒；（1）2.5；（2）一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好；（3）A1＞A4＞A5。
【解析】【实验准备】配制絮凝剂溶液：用明矾配制100mL质量分数为1%的絮凝剂溶液（密度取1.0g/cm3），需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，还需要 玻璃棒。 【数据分析，交流讨论】 （1）实验i、iⅱi、ⅱ用于探究猜想a是否成立，则V= 2.5。 （2）实验测得A1＞A2＞A3，由此得出的结论是 一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。 （3）实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是 A1＞A4＞A5（用A的大小关系表示）。
26．探究“浮力的大小与物体排开水所受重力的关系”的实验装置及过程如图所示：
（1）如图实验装置中，会影响实验的是 （只填字母代号）；
（2）在完善实验装置后，有如下实验步骤，你认为可以减小误差的合理操作顺序应该是 ；
①将铁块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为F1
②将铁块浸没在液体中，弹簧测力计的读数为F2
③将装有排出液体的小桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为F3
④将空桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为F4
（3）通过探究得出阿基米德原理；
（4）为了得到更普遍得结论，下列继续进行得操作中不合理得是（　　）
A．用原来的方案和器材多次测量取平均值
B．用原来的方案将水换成酒精进行实验
C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验
（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则 （选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。
【答案】（1）B；偏小； （2）④①②③； （4）变小； （5）能。
【解析】（1）用排水法测出物体受到的浮力，在实验前溢水杯中应装满水，由图示实验可知，在实验步骤B中没有将水装满到烧杯口，所以如图实验装置中影响实验的是B。这样会使排开的水只有一部分溢出，导致排开水的重力偏小。 （2）为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，应先测量空桶的重。然后再测出物体的重力，将溢水杯装满水，并直接浸入水中观察测力计的示数，最后测排出的水和小桶的总重，求排出的水的重力。所以，合理的顺序应为④①②③。 （3）根据上述步骤，由称重法可知，铁块所受浮力为F1-F2，排开液体的重力为F3-F4。若铁块所受浮力大小与排开液体的重力相等，即F1-F2=F3-F4，则可得出阿基米德原理。 （4）将实验中的水换成酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3），液体的密度减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排知，物体受到的浮力会变小。 （5）只将铁块的一部分浸入水中，排开水的体积减小，排开水的重力减小，浮力减小，仍能得出F浮=G排。
27.学校科技小组进行了“测量小石块密度”的实验。
（1）用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，用量筒和水测得小石块的体积为20cm ，则小石块的密度为___________kg/m 。
（2）利用浮力知识，科技小组的同学又用另一种方法测出了小石块的密度。
步骤一：如图乙所示，将长方体物块放入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物块浸入水中的长度。
步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h1，此时物块受到的浮力与图乙相比___________
步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h2，图丁中水对容器底部的压强___________图丙中水对容器底部的压强（填“大于”、“等于”或“小于”）。
根据以上信息可得，小石块密度表达式为ρ石=___________（用ρ水、h1、h2表示）。
【答案】（1）54；2.7×103；（2）变大； ρ水h1/h1-h2
【解析】（1）天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的示数；根据密度公式求出小石块的密度； （2）步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h1。此时物块排开水的体积变大，根据阿基米德原理可知受到的浮力变化。 步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，石块和木块漂浮，根据F浮=G可知所受浮力与丙中相同，根据阿基米德原理可知排开水的体积不变，故水的深度不变，根据p=ρgh可知图丁中水对容器底部的压强变化； 石块漂浮在水面上，总体浮力等于总体的重力，列出等式，求出石块的质量； 石块在物块上面和在木块下面，总重相同，总体漂浮在水面上，浮力相同，排开水的体积相同，根据排开水的体积相同，求出石块的体积；利用密度公式求得石块的密度。
四、综合题：（本大题有5小题，28小题6分，29小题各8分，30、31、32小题各7分，共35分）
28.生活中蕴含着许多化学知识,利用你学到的化学知识解答下列问题：
（1）打开汽水瓶瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与_______有关。
（2）用水壶加热冷水，当温度尚未达到水的沸点时，也会有气泡冒出，说明气体的溶解度与_______有关。
（3）我国首个海上碳封存示范工程，是海洋油气开发绿色低碳转型的重要一步，原理是将二氧化碳注入深海咸水层实现高压封存，深海高压可以_____(填“增大”或“减小”)二氧化碳的溶解度。
【答案】气压、温度、增大
29．氯化钠是维持人的正常生理活动必不可少的物质。高盐饮食与心血管疾病密切相关，科学摄入氯化钠有益健康。
查阅资料：在睡液中溶解，钠离子转移到味蕾，使人们感知咸味。粒径越小，钠离子能越快转移到味蕾，从而避免摄入过多。结晶时，水分蒸发速度越快，晶体粒径越小。
（1）味蕾通过溶液中的 离子感知咸味。
（2）减小晶体的粒径，其溶解速度变化是 。
（3）将含有大量、少量的和的固体混合物放入饱和溶液中，搅拌，过滤，能得到纯净的。解释用该方法提纯的原因是 。
（4）按下图实验，拉动注射器，有晶体析出。同温同体积的饱和溶液在真空下蒸干和自然蒸干，判断哪一种方式析出的小粒径晶体更多并说明理由 。
【答案】（1）钠离子； （2）加快； （3）氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钠，但可以继续溶解氯化镁和硫酸镁； （4）真空下蒸干，真空状态下，系统压强减小，水的沸点降低，蒸发速度更快，晶体粒径越小。
【解析】（1）根据题目中提供的信息可知，味蕾通过NaCl溶液中的钠离子感知咸味； （2）减小NaCl晶体的粒径，其溶解速度变化是加快； （3）将含有少量NaCl、少量的MgCl2和MgSO4的固体混合物放入饱和NaCl溶液中，搅拌，过滤，能得到纯净的NaCl。是因为氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钠，但可以继续溶解氯化镁和硫酸镁； （4）按图实验，拉动注射器，有晶体析出。同温同体积的饱和NaCl溶液在真空下蒸干和自然蒸干，真空下蒸干析出的小粒径晶体更多，理由是真空状态下，系统压强减小，水的沸点降低，蒸发速度更快，晶体粒径越小。
30．“溶解”是化学学科的核心概念之一。兴趣小组同学对固体物质的溶解展开探究。
Ⅰ.溶解过程探究
按图1所示进行实验。闭合开关，观察到电珠不亮。再将10克氯化钠放入水中，观察现象。
（1）固体溶解过程中电珠 （选填“变亮”或“不亮”）。
（2）将氯化钠改成蔗糖重复实验，可观察到实验现象与氯化钠溶解 （选填“相同”或“不同”）。
Ⅱ.溶解性影响因素探究
【初步探究】按图2所示进行实验。
（3）实验中振荡的目的是 。
（4）图2实验可得出结论：物质的溶解性与 有关。
【深入思考】同学们讨论后认为通过加热或增加溶剂的量也能使B中固体溶解，物质的溶解性可能与这两个因素有关。
【查阅资料】硫酸铜溶液能吸收红、黄光而使溶液呈现蓝色。当一束平行单色光照射硫酸铜溶液时，溶液浓度越大，对于红、黄光的吸收能力越强，透过溶液的光强度越小。
【实验探究】
①取试管a加入2药匙硫酸铜晶体和10mL饱和CuSO4溶液；另取试管b重复上述操作。
②将试管a、b分别装入光强度采集装置（图3为装置原理图）。
③加热试管a并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制出“光强度—时间”曲线如图4所示。
④在试管b内加入3mL水并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制“光强度一时间”曲线如图5所示。
（5）由图4可知，温度越高，硫酸铜的溶解性越 （选填“强”或“弱”）。
（6）图5中，一开始光强度数值增强的原因是 。
（7）依据图5，请写出硫酸铜的溶解性与溶剂水质量的关系及判断依据： 。
【答案】（1）变亮；（2）不同；（3）加快物质溶解；（4）饱和；（5）强；（6）加水使硫酸铜溶液的浓度变小；（7）硫酸铜的溶解性不受水质量的影响，因为加水后最终光强度和起始值相同。
【解析】（1）溶液导电的原因是溶液中含有自由移动的离子，氯化钠溶解过程中会解离出钠离子和氯离子，则氯化钠固体溶解过程中电珠变亮，说明氯化钠在溶解过程中，是以离子的形式分散到水中；
（2）蔗糖是由分子构成的，以分子形式分散到水中，蔗糖溶液中没有自由移动的离子，不能导电，则将氯化钠改成蔗糖重复实验，观察到实验现象与氯化钠溶解不同；
（3）实验中振荡的目的是使碘与水充分接触，加快物质溶解；
（4）B中观察到固体不再减少，此时溶液为饱和状态；
（5）由图4知，温度越高，透过溶液光线的光强度越弱，说明溶液浓度越大，即硫酸铜的溶解性越强；
（6）图5中，加水使硫酸铜溶液的浓度变小，所以一开始光强度数值增强；
（7）由图5知，加水后最终光强度和起始值相同，则硫酸铜的溶解性不受水质量的影响。
31.小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多，鸡蛋排开盐水的体积就越小。于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与液体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度已知的不同液体、直杆（轻质均匀的圆柱体）等器材进行实验探究；（水的密度为1 g/cm3）
（1）如图-1，小明将直杆放入水中，直杆倾倒后漂浮在水面上，此时直杆受到的浮力___________重力；
（2）为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放入水中，直杆在水中所处的状态如图-2所示。分析①、②、③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的___________位置缠绕金属丝；分析③、④、⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，适当___________ （选填“增加”或“减少”）金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中；
（3）直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同。因此，将直杆上液面所对应的位置，标注为该液体的密度。则在图-3中的a点标注的密度值为___________ g/cm3；
（4）将直杆放入密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆上液面所在的位置做标记，并测量出直杆浸入液面以下部分的长度H；将数据记录在下表中，并将对应的密度值标注在直杆上，制成密度计；
液体密度ρ/（g·cm ） 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
浸入液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67
分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越___________ （选填“大”或“小”），刻度线分布越___________ （选填“疏”或“密”）；
（5）如图-4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，选___________（选填“A”或“B”）密度计测量更准确。（A、B放入另一种液体中，均不会沉入底部）
【答案】（1）等于；（2）下端；增加；（3）1；（4）小；疏；（5）B。
【解析】（1）当物体漂浮在液面上时，浮力和重力相等；
（2）从①、②、③可知，当同一金属丝缠绕的位置越靠底部，倾斜程度越小，分析③、④、⑤可知在直杆的底部缠绕金属丝的质量越大，直杆越容易竖直漂浮在水中；
（3）在图-3是直杆漂浮在水中的情形，所以对应的a点标注水的密度；
（4）从表中数据说明密度的大小与直杆浸入液体中的深度及浸入深度越大，深度的变化与对应密度变化的情况来说明； （5）如图-4，A、B两支密度计在水中漂浮时的情况可知，密度计B在水浸入的深度h较大，所以密度计B能测量的最小密度值较小，直杆长度一定，单位长度对应的密度值小。
32.在跨学科实践活动中，同学们制作了如图所示的“浮力秤”，用来称量物体的质量。圆柱形薄壁外筒足够高且内装足量的水，带有秤盘的圆柱形浮体竖直漂浮在水中，浮体浸入水中的深度为。已知浮体横截面积为，外筒横截面积为，水的密度为。
（1）浮体和秤盘的总质量为______；
（2）秤盘中未放物体，在水面位于浮体位置标为“0”刻度线；秤盘中放质量为的砝码，在水面位于浮体的位置标为“”刻度线。请推导出这两条刻度线间的距离的表达式；
（3）为了测算该“浮力秤”的最大测量值，先把带有秤盘的浮体直立在外筒底部（图），再向外筒内缓慢注水，外筒底部受到水的压强与注入水质量的关系如图所示。当外筒底部受到水的压强至少为时，此“浮力秤”能够达到最大测量值，该最大测量值为______。
【答案】（1）ρ0S0h0；
（2）两条刻度线间的距离Δh的表达式是；
（3）此“浮力秤”能够达到最大测量值为。
【解析】（1）如图，带有秤盘的圆柱形浮体竖直漂浮在水中，浮体浸入水中的深度为h0，则浮体和秤盘的总重力为G0＝F浮0＝ρ0gV排0＝ρ0gS0h0；则浮体和秤盘的总质量为；
（2）浮力秤始终漂浮，浮力等于重力，则ΔF浮＝ΔG；
则有ΔG＝m1g＝ρ0gS0Δh，解得；
（3）从浮力秤恰好漂浮到外筒底部受到水的压强为p1时，加入的水的重力为ΔG水＝ΔF＝ΔpS＝（p1﹣ρ0gh0）×3S0；
则称量的物体质量最大时，浮力秤深度变化量为；
结合（2）中解析式则有；
则最大测量值：。
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第4章《水与人类》拓展性学习评价
试题卷
（测试时间60分钟 满分160分）
一、选择题：（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。）
1．2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（ ）
A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水
C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源
2．化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是（ ）
A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降
B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质
C．活性炭可吸附水样中的异味
D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物
3．下列关于水与溶液的说法错误的是（ ）
A．工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水
B．喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源
C．溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物
D．配制100g溶质质量分数为0.9％的生理盐水，需要0.9g氯化钠
4．已知20℃时，NaCl在水中的溶解度为36g。下列理解正确的是（ ）
A．20℃时，50g水中能够溶解20gNaCl
B．20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36%
C．20℃时，36gNaCl溶解在100g水中恰好饱和
D．20℃时，NaCl饱和溶液中溶液与溶质的质量比为
5．在某温度下，将100g含有硝酸钾的溶液分次恒温蒸发，析出的固体总质量变化如表所示，下列说法正确的是（　　）
次数 第一次 第二次 第三次
蒸发的水/g 10 10 10
析出固体总质量/g 0 0.6 4.0
A．该温度下，硝酸钾的溶解度是4.0g B．第一次蒸发后的溶液处于饱和状态
C．加水可以使析出的固体再次溶解 D．硝酸钾的溶解度不受温度影响
6．不同温度下硝酸钾的溶解度如下表所示：
温度/ 20 40 60 80
溶解度/g 31.6 63.9 110 169
时，将硝酸钾固体溶于水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是（ ）
A．溶质的质量分数为
B．再加入硝酸钾固体，不能继续溶解
C．冷却到，变为饱和溶液
D．升温到，溶质的质量分数增大
7．几种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．23℃时，硝酸钾和氯化钠溶液中溶质的质量分数相等
B．升高温度，固体的溶解度都增大
C．盐湖工场“冬天捞碱 （Na2CO3）” 是利用降温结晶的原理
D．40℃时，将40g硝酸钾加入50g 水中，充分溶解后所得溶液为不饱和溶液
8．如表是和在不同温度时的溶解度，小明用其中一种物质（X）进行了如图所示的实验（水蒸发忽略不计）。下列分析错误的是（ ）
温度/℃ 20 40 60
溶解度/g 31.6 63.9 110
88.0 103 125
A．X为 B．③中溶液为X的不饱和溶液
C．④中溶液的质量为 D．溶液中溶质的质量分数：②＝③＞④
9．图甲是航天员王亚平在空间站做的乒乓球浮力消失实验，图乙为某物理老师做的浮力实验，关于液体浮力，下列说法错误的是（　　）
A．浮力是物体受到液体对它向上的压力之差
B．液体内部存在向各个方向的压强，是由于液体受重力，且有流动性
C．图甲，液体对乒乓球没有压力差，因此浮力消失
D．图乙，乒乓球受到液体压力，因此受到浮力作用
10.小华在相同气球内装上不同配重做了两个“小鱼”。“小鱼”甲的质量大于“小鱼”乙的质量。注射器可以通过连接“小鱼”的软管对“小鱼”进行抽气和充气，从而改变“小鱼”的体积。初始时，两“小鱼”在水中处于静止状态，如图所示。忽略空气重力及软管对“小鱼”的作用力。“小鱼”所受浮力分别用F甲、F乙表示。下列说法正确的是（　　）
A. 对甲充气，甲上浮，再次静止时F甲小于F乙
B. 对甲抽气，甲下沉，再次静止时F甲一定小于F乙
C. 对乙充气，乙再次静止时所受浮力比初始时的浮力小
D. 对乙抽气，乙再次静止时所受浮力可能等于初始时的浮力
11．如图所示，在溢水杯中装满水，将挂在弹簧测力计下的铁块缓慢放到水中，从铁块下表面刚刚接触水面开始，直至铁块完全进入水中，下表面碰到杯底的过程中，下列判断正确的是（　　）
A．铁块受到的浮力一直在变大
B．弹簧测力计的读数一直变小
C．弹簧测力计的读数先变小，后不变
D．溢水杯底部受到水的压强一直变小
12.如图甲所示，一轻质弹簧上端固定，下端连接正方体物块，物块上表面恰与水面相平，物块的边长为10cm，水深为20cm，弹簧的上端与容器底部之间的高度为35cm，弹簧的弹力大小F与长度L的关系如图乙所示。下列选项正确的是（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，弹簧未超过弹性限度）（　　）
A．水对物块底部的压强为2000Pa B．弹簧的原长为5m
C．此时弹簧对物块的压力为20N D．物块的密度为3×103kg/m3
13．潜水员在水中潜水（如图所示），当他从浅水区走向深水区时，若水底布满小石头，则下列体验与分析合理的是（ ）
A．当他从浅水区走向深水区，他脚底的疼痛感会加重，是因为它受到的重力逐渐变大
B．当他从浅水区走向深水区，他脚底的疼痛感会减弱，是因为他受到的浮力逐渐变大
C．当他浸没于水中并从水下3m处下潜到水下10m的过程中，他所受到的浮力逐渐变大
D．他看到深埋于泥沙中的桥墩能稳稳地矗立于水中，是因为桥墩受到的浮力与重力平衡
14．某海滨浴场的水底有一些小鹅卵石，小明踩着鹅卵石由浅水处走向深水处。下列关于在此过程中小明的体验以及原因分析合理的是（　　）
A．脚底的疼痛感越来越重，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越大
B．脚底的疼痛感越来越重，因为人受到的重力越来越大
C．脚底的疼痛感越来越轻，因为水底鹅卵石对人的支持力越来越小
D．脚底的疼痛感越来越轻，因为人越来越轻
15.在探究液体压强与容器形状关系的过程中，同学们建立了以下模型。甲、乙、丙三个容器的底面积相同而形状不同，容器中分别装有且深度相同的三种液体，将完全相同的密闭小瓶按如图方式放入液体中，均能漂浮。则放入小瓶后，下列判断不正确的是（　　）
A．各容器内液面上升高度
B．各容器内液面上升高度
C．各容器底部受液体压力变化量
D．各容器底部受液体压力变化量
二、填空题：（本大题有7小题20空，每空2分，共40分）
16．州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题：
（1）向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 。
（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
（3）用户使用的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）。
17．综合利用海洋资源，有助于实现建设海洋强国的战略目标。
（1）浅池蒸发法以太阳能为热源，蒸发海水，获得粗盐。粗盐中的氯化钠由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成。
（2）20℃时，配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种，步骤如图所示。
已知20℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0g，则该选种液为20℃时氯化钠的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（3）选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量 (填“增加”“减少”或“不变”)。
18．感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。
请回答下列问题：
（1），温度越高，硫酸铜的溶解度 。
（2）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：① ③(填“>”“=”或“<”)。
（3）写出一种处理③中溶液的方法： 。
19．《疡医大全》记载西瓜霜具有治疗口腔溃疡功效。西瓜霜（主要成分是硫酸钠）的一种炮制过程如图。
（1）西瓜片和芒硝交替放置于瓦罐中，目的是 。
（2）将瓦罐置于阴凉处有利于西瓜霜析出，据如图分析，原因是 。
（3）若刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用 进行脱色。
20．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、圆柱体、装有适量水的烧杯，对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。请按要求回答下列问题：
（1）比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为 N；
（2）在已测得圆柱体重力的基础上再做图乙、丙实验，探究的问题是： ；
（3）图丁中，弹簧测力计的示数 1N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
21．一立方体悬挂在弹簧测力计下端，静止在空气中时测力计示数为9牛，当把立方体的一半浸在水中时，测力计的示数为4牛，则此时立方体所受水的浮力大小为 牛，此时正方体下表面受到水的压力大小为 牛。
22．装有适量水的烧杯置于水平桌面上，将一个木块浸没在水中一定深度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后木块漂浮。在木块露出水面之前，木块所受浮力 ；木块逐渐露出水面的过程中，木块所受浮力 ，水对烧杯底的压强 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
三、探究题：（本大题有5小题，共40分）
23．在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。在实验室欲配制200g上述溶液模拟选种。
【配制溶液】
（1）①计算：配制200g质量分数为16%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 。
②称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。
③量取：用量筒量取 mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化钠的烧杯中。
④溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
【问题交流】
（2）配制过程如图所示。下列操作不正确的是 （填序号）。
【模拟选种】
（3）经查阅资料可知：
①选种的原理是将种子放入16%的氯化钠溶液中搅拌，空瘪的种子由于密度小会漂浮在溶液表面，而籽粒饱满的种子密度大则沉入溶液底部。
②相同条件下，氯化钠溶液的溶质质量分数越大，其密度越大。有的同学尝试用质量分数为26%的氯化钠溶液模拟选种，发现与使用16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种子数量变多，原因是 。
24．我们有很多方法可以改变物质溶解性的大小、溶解的速度。科学兴趣小组的三位同学在实验室分别操作了一个有关物质溶解的实验，实验数据记录如表。
甲同学 乙同学 丙同学
实验序号 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 25 25 50 60 70 25
溶剂种类 水 水 水 水 水 水 酒精
所用溶剂质量/g 10 20 30 20 20 20 10
加入溶质质量/g 7 7 7 5 5 5 7
溶解物质质量/g 2.1 4.2 6.3 5 5 5 0
（1）甲同学设计实验研究物质溶解性大小与溶剂多少是否有关，该实验中第3组的温度是 　 　 ℃。
（2）甲同学认为物质溶解性大小与溶剂的多少无关，请说出甲同学判断的理由：　 　 。
（3）乙同学设计实验研究物质溶解的速度与温度是否有关，为了得出实验结论，他还需要测量的一个物理量？　 　 。
（4）在观察到甲同学所做的实验之后，丙同学又补充了一个实验，丙同学想探究的问题是 　 　 。
25．学习小组进行水质调查时发现某池塘水较浑浊，为此开展探究影响明矾净水效果因素的研究。
【查阅资料】
①明矾溶于水生成的产物能吸附水中悬浮物，发生沉降，从而达到净水目的。
②明矾溶于水生成的产物能溶于酸。
③净水效果可用浊度去除率A表示，A值越大表示净水效果越好。
【提出猜想】猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。
猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。
【实验准备】配制絮凝剂溶液：用明矾配制100mL质量分数为1%的絮凝剂溶液（密度取1.0g/cm3），需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，还需要 　 　 。
【设计实验，验证猜想】取该水样，按下列实验方案加入试剂后，充分搅拌，静置tmin，测定水样的浊度并计算得到浊度去除率，记录数据。
实验序号 水样体积/mL 1%絮凝剂溶液体积/mL 9.8%硫酸体积/mL 蒸馏水体积/mL tmin后浊度去除率
i 200 5.0 0 5.0 A1
ii 200 V 0 7.5 A2
iⅱ 200 0 0 10 A3
iv 200 5.0 2.0 3.0 A4
V 200 5.0 5.0 0 A5
【数据分析，交流讨论】
（1）实验i、iⅱi、ⅱ用于探究猜想a是否成立，则V＝ 　 　 。
（2）实验测得A1＞A2＞A3，由此得出的结论是 　 　 。
（3）实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是 　 （用A的大小关系表示）。
26．探究“浮力的大小与物体排开水所受重力的关系”的实验装置及过程如图所示：
（1）如图实验装置中，会影响实验的是 （只填字母代号）；
（2）在完善实验装置后，有如下实验步骤，你认为可以减小误差的合理操作顺序应该是 ；
①将铁块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为F1
②将铁块浸没在液体中，弹簧测力计的读数为F2
③将装有排出液体的小桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为F3
④将空桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为F4
（3）通过探究得出阿基米德原理；
（4）为了得到更普遍得结论，下列继续进行得操作中不合理得是（　　）
A．用原来的方案和器材多次测量取平均值
B．用原来的方案将水换成酒精进行实验
C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验
（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则 （选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。
27.学校科技小组进行了“测量小石块密度”的实验。
（1）用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，用量筒和水测得小石块的体积为20cm ，则小石块的密度为___________kg/m 。
（2）利用浮力知识，科技小组的同学又用另一种方法测出了小石块的密度。
步骤一：如图乙所示，将长方体物块放入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物块浸入水中的长度。
步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h1，此时物块受到的浮力与图乙相比___________
步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了h2，图丁中水对容器底部的压强___________图丙中水对容器底部的压强（填“大于”、“等于”或“小于”）。
根据以上信息可得，小石块密度表达式为ρ石=___________（用ρ水、h1、h2表示）。
四、综合题：（本大题有5小题，28小题6分，29小题各8分，30、31、32小题各7分，共35分）
28.生活中蕴含着许多化学知识,利用你学到的化学知识解答下列问题：
（1）打开汽水瓶瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与_______有关。
（2）用水壶加热冷水，当温度尚未达到水的沸点时，也会有气泡冒出，说明气体的溶解度与_______有关。
（3）我国首个海上碳封存示范工程，是海洋油气开发绿色低碳转型的重要一步，原理是将二氧化碳注入深海咸水层实现高压封存，深海高压可以_____(填“增大”或“减小”)二氧化碳的溶解度。
29．氯化钠是维持人的正常生理活动必不可少的物质。高盐饮食与心血管疾病密切相关，科学摄入氯化钠有益健康。
查阅资料：在睡液中溶解，钠离子转移到味蕾，使人们感知咸味。粒径越小，钠离子能越快转移到味蕾，从而避免摄入过多。结晶时，水分蒸发速度越快，晶体粒径越小。
（1）味蕾通过溶液中的 离子感知咸味。
（2）减小晶体的粒径，其溶解速度变化是 。
（3）将含有大量、少量的和的固体混合物放入饱和溶液中，搅拌，过滤，能得到纯净的。解释用该方法提纯的原因是 。
（4）按下图实验，拉动注射器，有晶体析出。同温同体积的饱和溶液在真空下蒸干和自然蒸干，判断哪一种方式析出的小粒径晶体更多并说明理由 。
30．“溶解”是化学学科的核心概念之一。兴趣小组同学对固体物质的溶解展开探究。
Ⅰ.溶解过程探究
按图1所示进行实验。闭合开关，观察到电珠不亮。再将10克氯化钠放入水中，观察现象。
（1）固体溶解过程中电珠 （选填“变亮”或“不亮”）。
（2）将氯化钠改成蔗糖重复实验，可观察到实验现象与氯化钠溶解 （选填“相同”或“不同”）。
Ⅱ.溶解性影响因素探究
【初步探究】按图2所示进行实验。
（3）实验中振荡的目的是 。
（4）图2实验可得出结论：物质的溶解性与 有关。
【深入思考】同学们讨论后认为通过加热或增加溶剂的量也能使B中固体溶解，物质的溶解性可能与这两个因素有关。
【查阅资料】硫酸铜溶液能吸收红、黄光而使溶液呈现蓝色。当一束平行单色光照射硫酸铜溶液时，溶液浓度越大，对于红、黄光的吸收能力越强，透过溶液的光强度越小。
【实验探究】
①取试管a加入2药匙硫酸铜晶体和10mL饱和CuSO4溶液；另取试管b重复上述操作。
②将试管a、b分别装入光强度采集装置（图3为装置原理图）。
③加热试管a并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制出“光强度—时间”曲线如图4所示。
④在试管b内加入3mL水并持续测量透过溶液光线的光强度，复制数据导入软件中绘制“光强度一时间”曲线如图5所示。
（5）由图4可知，温度越高，硫酸铜的溶解性越 （选填“强”或“弱”）。
（6）图5中，一开始光强度数值增强的原因是 。
（7）依据图5，请写出硫酸铜的溶解性与溶剂水质量的关系及判断依据： 。
31.小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多，鸡蛋排开盐水的体积就越小。于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与液体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度已知的不同液体、直杆（轻质均匀的圆柱体）等器材进行实验探究；（水的密度为1 g/cm3）
（1）如图-1，小明将直杆放入水中，直杆倾倒后漂浮在水面上，此时直杆受到的浮力___________重力；
（2）为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放入水中，直杆在水中所处的状态如图-2所示。分析①、②、③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的___________位置缠绕金属丝；分析③、④、⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，适当___________ （选填“增加”或“减少”）金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中；
（3）直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同。因此，将直杆上液面所对应的位置，标注为该液体的密度。则在图-3中的a点标注的密度值为___________ g/cm3；
（4）将直杆放入密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆上液面所在的位置做标记，并测量出直杆浸入液面以下部分的长度H；将数据记录在下表中，并将对应的密度值标注在直杆上，制成密度计；
液体密度ρ/（g·cm ） 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
浸入液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67
分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越___________ （选填“大”或“小”），刻度线分布越___________ （选填“疏”或“密”）；
（5）如图-4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，选___________（选填“A”或“B”）密度计测量更准确。（A、B放入另一种液体中，均不会沉入底部）
32.在跨学科实践活动中，同学们制作了如图所示的“浮力秤”，用来称量物体的质量。圆柱形薄壁外筒足够高且内装足量的水，带有秤盘的圆柱形浮体竖直漂浮在水中，浮体浸入水中的深度为。已知浮体横截面积为，外筒横截面积为，水的密度为。
（1）浮体和秤盘的总质量为______；
（2）秤盘中未放物体，在水面位于浮体位置标为“0”刻度线；秤盘中放质量为的砝码，在水面位于浮体的位置标为“”刻度线。请推导出这两条刻度线间的距离的表达式；
（3）为了测算该“浮力秤”的最大测量值，先把带有秤盘的浮体直立在外筒底部（图），再向外筒内缓慢注水，外筒底部受到水的压强与注入水质量的关系如图所示。当外筒底部受到水的压强至少为时，此“浮力秤”能够达到最大测量值，该最大测量值为______。
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