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据题材分类，中国古诗题材主要有十大类：
一、咏(托)物言志诗
二、羁旅思乡诗
三、送别怀人诗
四、边塞征战诗
五、怀古咏史诗
六、山水田园诗
七、即事抒怀诗
八、干谒言志诗
九、吟咏画作诗
十、爱情闺怨诗
“读一首诗，知一类诗”
导入
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
出 塞
王昌龄
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
使至塞上
王 维
高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。
高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。
作者
“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。
“歌行”，古诗体裁，即歌行体，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。
“燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。
解题
公元738年
主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。
给……看
应和，唱和。按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。
定语后置
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
小序
张守珪guī因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。但他恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，张守珪却隐瞒败绩，虚报战功。
高适作此诗之前不久，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。但是当地军政官僚们堵塞贤路，将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏。高适对此感慨颇深，因写此篇。
思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？
事：
人：
景：
战争
将帅 士卒(征人) 思妇
塞外秋景
思考：按照什么顺序写战事的？
战事发展的顺序：
出师——失利——被围——死斗
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
边烽突起 慷慨出师
力尽关山 轻敌战败
被围不归 两地相思
死斗心愿 怀念李广
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
手法 内容或情感
以汉代唐 唐代边塞诗传统，既避免直指时弊，又拓宽历史纵深。 交代了战争的地点、起因和人物。渲染了一种紧张、严峻的氛围
起兴点题 “烟尘”起兴，渲染战争气氛，直接点出出征缘由 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
手法 内容或情感
似褒实贬 “横行”本义豪迈，但暗含骄纵之意；“赐颜色”显皇恩，为后文将领轻敌伏笔。 描绘将士们以征战为荣和君王的格外赏识；表面是自豪与荣耀，内里已暗藏骄兵必败的隐忧。
用典 “横行”语出《史记》，名将樊哙曾言“愿得十万众，横行匈奴中”，此处借用，意蕴复杂。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
手法 内容或情感
视听结合 视听结合：“摐金伐鼓”为听觉，声势浩大；“旌旆逶迤”为视觉，队伍绵长。 勾勒出壮阔的行军图景；
充满雄壮豪迈之气，必胜的信心。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
手法 内容或情感
空间对照 “校尉”与“单于”两军对垒；“瀚海”与“狼山”两地遥隔，渲染战况紧急；“羽书飞”状军情之急；“猎火照”绘敌焰之凶。 表明大战一触即发；
有紧张、急迫之感
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
出师
总结：
交代战争背景，描绘唐军声势浩大、雄赳赳开赴前线的场面，以及军情紧急、强敌当前的情势。
作为全诗序幕，建立起 “强大王师” 的初始形象，与后续的惨败形成强烈反差。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
手法 内容或情感
环境烘托 “山川萧条”描绘出荒凉、苦寒的边塞环境。 写出了战场的恶劣自然环境和战争的残酷态势。
比喻夸张 将胡骑进攻的凶猛势头比作暴风骤雨，极具冲击力。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
手法 内容或情感
对比 这是全诗最核心的对比。帐前是战士浴血奋战、生死各半；帐下是将领纵情声色、醉生梦死。 展现了军中将领的腐败和士兵的悲惨遭遇；表现了诗人极大的愤慨与悲悯。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
手法 内容或情感
情景交融 用“大漠”、“穷秋”、“塞草腓”、“孤城”、“落日”等一系列衰败意象，融情于景。 描绘了战役失败后，战场凄凉、残败的景象；
透露出悲凉、绝望之感。
象征暗示 “斗兵稀”暗示战事惨烈， 士卒伤亡殆尽。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
手法 内容或情感
直抒胸臆 直接点出战败的直接原因——将领“轻敌”。 揭示了战争的结局并分析其根源；
表达了沉痛的批判与深深的无奈。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
战败
总结：
描写战场环境的苦寒与敌人的凶悍，并直接揭露官兵苦乐不均的尖锐矛盾，最终点出战争结局——“力尽关山未解围”。
与第一层形成直接因果关系。正是出师时的“骄横”与“恩宠”，导致了战场上的“轻敌”与“腐败”。这是全诗情感的第一个转折点，从豪迈转入悲愤。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
手法 内容或情感
时空转换 从边塞转到内地，从征夫写到思妇。 写出了战争对家庭的摧残；
征人思归思妇怀人
借代比喻 “铁衣”代征人，“玉箸”（玉筷）喻思妇的眼泪，形象贴切。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
手法 内容或情感
对仗工整 “少妇”对“征人”，“城南”对“蓟北”，“欲断肠”对“空回首” 具体刻画了征夫思妇两地相思，肝肠寸断的场景。
虚实结合 少妇的“断肠”是想象之景（虚） 征人的“回首”是现实之态（实） 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
手法 内容或情感
环境渲染 强调了边塞环境的极度恶劣和与世隔绝 迷茫、虚无与深深的绝望。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
手法 内容或情感
感官交融 “杀气”化作“阵云”是视觉；“寒声”传“刁斗”是听觉， 说明日夜不宁。 概括了战场上从早到晚都充满杀机，彻夜戒备的紧张生活；
持续不断的压抑、恐惧与身心俱疲。
时间词 “三时”（白天）、“一夜”，说明战争气氛无时无刻不紧绷。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
被围
总结：
视角从宏观战场转向个体命运，描写被围困中征人与思妇的两地相思，以及边塞绝域的苍茫凄凉和日夜不宁的紧张气氛。
这是对第二层“战败”后果的深化与拓展。它不仅写军事上的失败，更写战争带来的人性苦难。从批判将领，转向同情士卒，情感从悲愤转向哀伤。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！
手法 内容或情感
细节描写 “白刃血纷纷”是短兵相接的惨烈特写。 展现了战斗的残酷和士兵们质朴而高尚的爱国情怀。
反诘抒情 用“岂顾勋”的反问，歌颂了士兵为国捐躯、不求功名的崇高精神。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
手法 内容或情感
卒章显志 以“君不见”的呼告句式，直接点明主旨。 总结全篇，点出“征战苦”的主题，并通过对良将的呼唤，表达了对现实的不满。
用典讽今 借缅怀体恤士卒、英勇善战的飞将军李广，深刻讽刺了当时无能将帅。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
死斗
总结：
描写士兵们在绝境中浴血奋战、为国捐躯的悲壮场面，并最终以缅怀爱兵如子、英勇善战的李广作结，发出深沉的历史慨叹。
这是全诗情感的升华与总结。在经历了败绩的愤慨和被困的凄惨后，诗人将情感凝聚为对英雄的礼赞和对历史的呼唤。“忆李将军” 是对前面所有苦难的最终回答，完成了从叙事到说理、从个人情感到时代批判的飞跃。
抒出征之豪情；
惜战士之辛苦；
怜思妇之断肠；
赞战士之死国；
讽将帅之骄逸；
盼边地之和平。
本诗既有立功边塞的豪情壮志，又有对边塞局势与用兵情状的深刻见解；既有对战士忠勇报国精神的热情颂扬，又有对将领奢靡生活的强烈不满；既有对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，又有对朝廷用人不当的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，思想深刻，不愧为“盛唐边塞诗压卷之作”。
总结——【情感】
总结——【手法】
①渲染、烘托。（山川萧条，边庭飘摇，绝域苍茫。）
②对比：出师-战败 ；将领-士兵 ；赐颜色-常轻敌 ；少妇-征人 ；古今将军对比；敌-我 ；征人思妇的痛苦-战争不能结束
③虚实结合：玉箸应啼别离后，少妇城南欲断肠。拓宽意境，深化主题。
④语言风格：雄健激越，慷慨悲壮，深沉雄厚，洗炼苍劲。
边塞诗的特点
常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。
标题：
烽火、狼烟、马、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰、玉门关等
意象：
高适、岑参、王昌龄、王之涣等。
代表诗人：
雄浑豪放、雄奇壮美、境界阔大、凄凉悲愤、慷慨悲壮等。
风格：
多为七言歌行和五、七言绝句
形式：
借景抒情，直抒胸臆，对比，用典等。
艺术手法：
3.有战争就会有别离，甚至是生离死别。在《燕歌行》中，“________
_______， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
4.《燕歌行》中，“ ， ”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。
5.初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，《燕歌行》中的“ ”一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“ ”，这就直接推动了这种风气的形成。
少妇城南
欲断肠
征人蓟北空回首
铁衣远戍辛勤久
玉箸应啼别离后
男儿本自重横行
天子非常赐颜色
6.《燕歌行》中，“ ”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快；“ ”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
7.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“______________，
”的凄凉与悲壮。
8.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是“ ， ”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。
单于猎火照狼山
胡骑凭陵杂风雨
大漠穷秋塞草腓
孤城落日斗兵稀
君不见沙场征战苦
至今犹忆李将军
9．高适的《燕歌行》中“ ， ”两句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。
10．高适的《燕歌行》中“ ， ”两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。
11．高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是“ ， ”。
12．高适的《燕歌行》中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句是“ ， ”。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼
男儿本自重横行，天子非常赐颜色
金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山
13．高适的《燕歌行》中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍之苦的句子是“ ， ”。
14．高适的《燕歌行》中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子是“ ， ”。
15．高适的《燕歌行》中“ ， ”两句写出了征夫思妇相去万里，永无见期。
16．高适的《燕歌行》中“ ， ”两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋
李凭
箜篌引
李贺
“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”
　　　——清　方扶南　
白诗移人——琵琶声使人心动神移；
李诗泣鬼——箜篌音使鬼神动情流泪；
韩诗惊天——琴声使天地为之惊叹。
《听颖师弹琴》
唐·韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
李贺：字长吉，中唐浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。
李贺自幼体形细瘦，通眉长爪，长相极有特征，且才思聪颖，七岁能诗，名扬京洛。
18岁以《雁门太守行》拜见韩愈，备受赞赏，遂声名远扬。
21岁参加河南府试，被荐举进士，但遭人妒忌，因其父名晋肃，不能登第。此后他一直痛苦抑郁，加上生来体弱多病，后经人推荐只做过3年奉礼郎，地位卑微，任期未满便告病辞官归昌谷，卒时仅27岁。
了解作者
他的诗喜欢运用奇特诡异的想象和夸张；
想象丰富，立意新奇，用词瑰丽，意境扑朔迷离，
创造出一种新奇瑰丽的境界，形成“凄艳诡谲”的诗风，
他本人亦被称为“诗鬼”，他的诗歌也被称为“鬼诗”。
他的诗歌在唐诗中别出一格，被称为“长吉体”
此诗大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价超过了盛唐著名歌手李龟年。李凭的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。
写作背景
李凭：梨园弟子，也是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。
箜篌：古代的一种拨弦乐器，于汉代从西域传入中国，兴盛于唐，后失传。
引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
解说题目
卧箜篌
凤箜篌
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
手法 内容或情感
借代 吴丝蜀桐代指精美的箜篌 写音乐有响遏行云之魅力，侧面烘托音乐的神奇美妙。
衬托 用精美乐器衬托演奏者技艺高超 拟人 把云写成具有人的听觉和思想感情 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
手法 内容或情感
用典 江娥泪洒斑竹，九天素女满腔忧愁 先写箜篌和乐声，为演奏者出场造势，写出乐声的感人肺腑。
侧面烘托 写出了乐声的感人肺腑 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
手法 内容或情感
比喻 以美玉击碎之声比喻清脆的乐声 以凤凰鸣叫之声比喻婉转的乐声 这两句是诗中仅有的正面描写音乐的诗句。
通感 以形写声 以残荷泣露的哀婉之状写悲切的乐声 以香兰绽放的明媚之状写欢快的乐声 拟人 芙蓉垂泪、香兰盛开宛如笑靥 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
手法 内容或情感
借代 十二门前代指长安；二十三丝代指箜篌 音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力。
通感 以月光和暖之触觉写具有感化力之听觉 侧面烘托 以人和仙的反应烘托乐声 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
手法 内容或情感
用典 化用女娲补天的典故 以奇诡的神话场景写乐声的震撼力。
拟人 “逗”强调“秋雨”是被音乐吸引而来的 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
手法 内容或情感
想象夸张 神山场景乃虚构，“老鱼跳波”、“瘦蛟舞”同样是以极度夸张的笔法，表现音乐那种起死回生、化腐朽为神奇的魔力。 从侧面写出了李凭技艺之高超和箜篌乐声的感染力
侧面烘托 通过写神仙求教、精怪起舞这种不可思议的反应，来突出音乐的惊天魅力。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
手法 内容或情感
想象 吴质、桂树、寒兔均为想象 音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出。
侧面烘托 以寒兔的陶醉烘托音乐的余韵无穷。 这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象，运用神话传说，以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界，赞美了李凭高超的演奏技艺。
总结：诗歌主旨
情境默写。
1.《李凭箜篌引》中的“ ”和“ ”，分别交代李凭弹奏箜篌的时间和地点。
2.《滕王阁序》“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”描写音乐响遏行云之魅力，《李凭箜篌引》中也有类似的句子： ， 。
3.凄伤是李凭箜篌曲的主色调，从总体描写音乐效果的“ ”一句可以读出。
4.《李凭箜篌引》运用比喻、通感修辞描写乐音清脆和缓惨淡清丽句子是： ， 。 。
吴丝蜀桐张高秋
李凭中国弹箜篌
吴丝蜀桐张高秋 空山凝云颓不流
江娥啼竹素女愁
昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
5.李贺《李凭箜篌引》中，以神话里的人、物对美妙乐曲的如痴如醉的反应写乐声之美妙的两句是“____________________，____________________”。
6.李贺《李凭箜篌引》中的“____________________，____________________”两句，与苏轼《赤壁赋》中的“舞幽壑之潜蛟”运用了相似的意象和手法。
吴质不眠倚桂树　 露脚斜飞湿寒兔
老鱼跳波瘦蛟舞
梦入神山教神妪
7.李贺《李凭箜篌引》中，“____________________，____________________”两句写音响效果，说长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声消融。
8.《李凭箜篌引》中，“____________________，____________________”两句结合神话故事，用石破天惊、秋雨霶霈的景象来表现音乐的效果，想象奇特。
石破天惊逗秋雨
十二门前融冷光
二十三丝动紫皇
女娲炼石补天处
导入
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
《远和近》——顾城
　　你
　　一会看我
　　一会看云
　　我觉得
　　你看我时很远
　　你看云时很近
20世纪70年代末80年代初兴起了一种现代诗歌流派，叫朦胧诗，其代表人物有北岛、舒婷等。
所谓朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义的特征。
追忆似水年华
——《锦瑟》
李商隐
作者简介
李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉谿生。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。
开成二年（837年），进士及第，起家秘书省校书郎，后卷入政治漩涡，备受排挤，一生困顿不得志。
大中末年，病逝于郑州。这首诗大约作于大中十二年，这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。
知识拓展——李商隐的爱情
深情难忘 李商隐23岁时上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因为礼教和教规所不容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。
知识拓展——李商隐的爱情
伉俪情深 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女（王晏媄）。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。可是李妻在他38岁又去逝。
小结： 李商隐一生在党争夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。
这年诗人46岁，罢官后回乡闲居，写下《锦瑟》一诗，不久病故。
作者简介
李商隐的诗歌回环曲折，长于表达个人忧伤的情绪及情感。尤长于七言律绝，被称为“义山体”。
李商隐的诗具有三方面的特点：
①朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃。
②意象美：意象绚丽神秘。
③情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
手法 内容或情感
比兴 以“锦瑟”起兴，由物及心，引出对华年的追思 追忆逝水年华；
为全诗奠定了感伤、迷惘的基调
隐喻 “五十弦”既写瑟之构造（古瑟实有五十弦），也可能暗合诗人年近五十 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
手法 内容或情感
用典 庄周梦蝶：典出《庄子》，此处喻指往昔的美好生活如梦幻般迷离飘逝。 对人生：迷惘；
内心情感：至死不渝的哀怨与执着。
望帝化鹃：典出古代蜀王杜宇传说，此处喻指自己未能如愿的抱负与伤春忧国之思，已化作无尽的悲鸣。 梦 ——美好的愿望 短暂
蝴蝶—— 自由/爱情 难捕捉
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
手法 内容或情感
用典 鲛人化珠：人类社会中的美好事物，幻化成了一个可望而不可即的妙境；同时沧海遗珠还代表了被埋没的人才。 美好事物（珠、玉）总伴随着遗憾；美好事物（如理想、爱情）可望而不可即的朦胧与虚幻。
暖玉生烟：蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想境界，却不能把握也无法亲近。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
手法 内容或情感
反问 以反问强力收束：这种情感哪里待今朝追忆时才有，发生的当时就已让我怅然若失。 点明主旨：人生的悲剧性不仅在于失去，更在于在最美好的时刻，就已预感到其必将消逝的宿命感。
首尾呼应 呼应开头的“思华年” 直抒胸臆 “惘然”，对于一般普通人，往往是人到老年，再追思以往，遗憾无穷。但天资聪敏的词人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。 诗歌艺术特色
运用起兴
善用典故
意境凄迷
辞采华丽
直抒胸臆
陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
十一月四日风雨大作
爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。
陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的灵魂。
书愤
陆游(1125—1210)，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。
积极主张抗金，受到主和派的排挤。
陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一。
陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”；也有很多抒写日常生活的清新之作。
【作者简介】
陆游出身名门，生于两宋之交，成长在偏安的南宋。
金兵南侵时，陆游年仅四岁。民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给陆游留下了不可磨灭的印记。陆游自幼聪慧过人，绍兴二十三年（1153年），进京参加进士考试，主考官取为第一，因秦桧的孙子秦[xūn]埙位居陆游名下，秦桧大怒，欲降罪主考。
次年（1154年），陆游参加礼部考试，秦桧指示主考官不得录取陆游。从此陆游被秦桧嫉恨，仕途不畅。
绍兴二十五年（1155年），秦桧病逝，陆游进入仕途，一直坚持抗金理想，矢志不渝，屡遭投降派排挤、打击。
嘉定二年（1210），85岁的陆游抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了求和派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。
这首有名的七律作于陆游61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
【写作背景】
书
愤
书 愤
书写
诗眼：愤懑、悲愤
书愤：抒发心中的愤懑、不满之情。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
手法 内容或情感
反问 “那知”一词，以强烈的反问开篇，奠定全诗愤懑沉郁的基调 追忆早年
对年轻时豪迈气概的自豪与怀念，也暗含了对现实的无奈与悲愤。
对比 早年之“不知”与当下之“深知” 夸张/比喻 将恢复中原的豪情壮志比喻为巍峨高山 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
手法 内容或情感
列锦 全由名词意象组合（楼船、夜雪、瓜洲渡；铁马、秋风、大散关），无一动词，却构建出两幅气势恢宏的战争画面。 具象化当年的辉煌战绩；表达了诗人对自己亲身经历抗金事业的自豪。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
列锦：又称为“列景”或“名词叠用”，是指在作品中全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像。
作用：凝练含蓄；营造意境；激发联想。
例：鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——马致远《天净沙·秋思》
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
手法 内容或情感
用典 “塞上长城”化用南朝名将檀道济的典故，比喻自己曾以捍卫国家、扬威边塞的将领自期 回到残酷现实；
全诗情感的核心。抒发了岁月蹉跎、壮志未酬、年华老去的巨大悲愤与深沉慨叹。
对比 “塞上长城”的宏愿与“镜中衰鬓”的现实形成强烈反差；理想与现实的对比 炼字 “空”，白白的，道尽壮志未酬的憾恨 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
手法 内容或情感
用典 借古讽今 以蜀汉丞相诸葛亮上《出师表》北伐曹魏的典故作比，借古讽今 通过对历史英雄的仰慕，反衬对南宋朝廷苟且偷安、无人主持北伐的不满与讽刺。
反问 既是赞美诸葛亮无人能及，也是暗讽当今朝廷缺乏像诸葛亮那样矢志北伐、匡扶社稷的忠臣良将。 炼字 “空”，白白的，道尽壮志未酬的憾恨 愤
一愤：“世事艰”
朝廷主和，阻挠北伐
二愤：“空自许”
壮志难酬，请缨无路
三愤：“鬓先斑”
岁月蹉跎，年华空老
四愤：“谁堪伯仲间”
苟且偷安，无人领军
义愤（国家）
悲愤（自身）
忧愤（朝政）
作者抒发了哪些“愤懑”之情？是如何抒发的？（从诗中找）
所抒何“愤”？
这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。
总结：诗歌主旨
1.书愤》中的“__________________ ，______________________。”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
2.《书愤》中，“____________________，____________________”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。
3.《书愤》中“______________________，____________________ ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。
早岁那知世事艰 中原北望气如山
塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
情景默写
4.《书愤》中,“____________________，____________________。”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。
5.《书愤》中，诗人之“愤”有四：所愤之一乃“_________________”（愤报国无门）； 所愤之二乃“____________________”（愤壮志难酬）；所愤之三乃“_________________________” （愤年华空老）；所愤之四乃“_________________________” （愤无人领军）。
早岁那知世事艰
塞上长城空自许
镜中衰鬓已先斑
千载谁堪伯仲间
出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
情景默写

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