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七年级上册新部编版道德与法治第二单元《成长的时空》单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．小程是七年级（1）班的插班生，初入集体的她性格内向，不爱说话。过了一段时间，在新的集体中，她不仅发现了自己的不足，慢慢改正了一些缺点，最终获得了老师和同学们的喜爱。小程的这种改变，是因为七年级（1）班（ ）
A．拥有专业的、高素质的老师，能包容每个同学
B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮助我们成为学霸
C．拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴迅速打成一片
D．为其搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性
2．春节意味着家人的团聚。春节临近无论在天涯海角，天南地北的人总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨，家的幸福。幸福美满的家（ ）
A．需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任 B．成员之间要彼此沟通，增进理解，保持矛盾
C．是不会有冲突的，需要成员共同承担责任和义务 D．尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年关系不大
3．有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下列同学的行为你认为“够”朋友的是（ ）
A．考试的时候，小光给我递纸条、传答案
B．我做违规违纪的事情，小刚依着我，宽容我，还替我严格保密
C．我和别人闹矛盾时，小明找人给我“出气”
D．我做错事时，小强一边批评我一边指导教育我
4．“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（ ）
A．小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课
B．小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿
C．娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误
D．李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相
5．在生活中，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对家庭成员之间的矛盾，我们应该（ ）
①保持冷静，彼此尊重
②事事顺从，维护和谐
③换位思考，有事多商量
④主动化解矛盾，增进情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的变化发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都容易令我们不耐烦，有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法或做法是（ ）
①因年龄不同、爱好差异，我们与父母有不同看法是正常的，不能勉强父母接受我们的意志
②掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬特别是过激的语言，把握行为底线
③学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺
④如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．鲁迅先生说过，“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句话理解正确的是（ ）
A．友谊让我们不存在烦恼 B．友谊是一成不变的 C．友谊是平等的、双向的 D．人人都能珍惜友情
8．下列名言最能体现教师职业特点的是（ ）
A．谈笑有鸿儒，往来无白丁 B．三人行，必有我师焉
C．师者，所以传道受业解惑也 D．或为出师表，鬼神泣壮烈
9．下列对学校的生活场景点评正确的有（ ）
序号 生活场景 点评
① 担任班干部后，小明积极主动完成老师布置的任务 集体生活有助于培养我们的责任感
② 7（1）班学习氛围好，不爱学习的小强也变得认真学习了 集体生活可以影响甚至改变一个人
③ 经过大家的努力，小美所在班级获得了校运动会第1名 集体生活一定都能取得优异成绩
④ 进入新集体后，小丽由原来的沉默寡言变得更开朗活泼了 集体生活有助于我们成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．观察以下漫画：
从元元的经历中我们可以看出（ ）
①集体生活有助于培养我们的责任感
②集体离不开我们的共同参与和努力
③在集体中可以发挥自己的优势和特长
④集体中不同的角色要承担相同的职责
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．我市某中学高度重视家庭教育，开设“家长学院”，传播家教好理念、弘扬时代好家风，营造了注重家风建设的浓厚氛围。这是因为（ ）
①家庭是我们的修身之所
②家庭教育决定学校教育质量
③家庭是社会的基本细胞
④良好家风促进家庭和谐幸福
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．古人云：“安其学而亲其师。”关于师生话题以下推导正确的是（ ）
①老师教和学生学→心平等相待→不必尊重老师
②亦师亦友→正确对待老师的批评与表扬→健康成长
③师生交往注重交往礼节→尊重不同风格的老师→学习他们的长处
④老师教育、爱护学生→学生关心、理解老师→教学相长、携手共进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．漫画《尊师重教》告诉我们（ ）
①尊重老师，是中华民族的优良传统②老师要恪尽职守，认真讲课，感动学生
③老师是学生学习的指导者和成长的引路人④了解老师可以让我们尊重不同风格的老师
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．朋友和友谊是人生永恒的话题。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。你会选择和下面哪些人做朋友（ ）
①小道性格懦弱，事事顺着朋友，生怕朋友生气
②小德不诚实守信，答应别人的事情总是做不到
③朋友苦恼时，小刘总会给予真诚的安慰和帮助
④小陈心地善良，周末总是陪家人去敬老院看望老人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“今日的学生，就是将来的公民……共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力……想有能够共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们建设美好集体需要（ ）
A．被动参与，维护班级荣誉 B．打破规则，鼓励成员个性发展
C．自由行动，管理班级事务 D．承担责任，树立主人翁的意识
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
小丽说：“我喜欢地理老师幽默开朗，她风趣且有激情，又不失严谨认真，让我信赖。”
小强说：“我喜欢语文老师真实坦诚，他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。”
小红说：“我喜欢生物老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。”
(1)教师的职责和使命分别是什么？
(2)通过他们的对话，你发现了什么问题？
(3)请结合所学知识，谈谈我们应该持怎样的态度对待上述问题。
(4)你心目中的“四有好老师”是怎样的？
17．欣赏下图漫画《帮忙的“朋友”》，运用所学知识回答下列问题。
(1)漫画中的两位学生是真正的朋友吗？为什么？
小杉说：“我在班级里有很多‘真正的’朋友，我们一起上课、吃饭，互帮互助。我已经掌握了友谊的‘密码’。”
(2)友谊的“密码”是什么？
18．（中考设问新词·用意）
活动的第三个环节是“师生共话”，请你参与其中并完成下列任务。
同学们将自己的疑惑告诉老师，由老师答疑解惑，以增进师生间的了解。以下是小南和张老师的对话：
张老师，我因为不认真而导致做错题的时候，您会严厉批评我，我常常想是不是因为您讨厌我？
小南，你怎么会这么想呢？老师并没有讨厌你，也不会讨厌任何一个学生。不论表扬还是批评，老师都有其用意。
(1)请结合所学知识，推测张老师的用意。
(2)在与老师相处的过程中，我们经常会因为各种原因与老师产生矛盾，当矛盾发生时，我们该如何做？
三、综合探究题
19．【说问题共担青春使命】
建设美好集体需要在共建中尽责，七年级（1）班就此开展调查研究，请你参与其中。
调查内容 是 否
班级中是否存在同学违反班规的现象 54% 46%
班级中是否存在班干部徇私舞弊、独断专行的现象 35% 65%
班级中是否存在逃避责任、互相推诿的现象 62% 38%
(1)请分析上述调查数据反映了哪些问题？
(2)根据所学知识，针对上述问题提出合理建议。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《七年级上册新部编版道德与法治第二单元《成长的时空》单元测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D A C A C C B A
题号 11 12 13 14 15
答案 C D B D D
1．D
2．A
3．D
4．A
5．C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．A
11．C
12．D
13．B
14．D
15．D
16．(1)职责：教育教学；
使命：教书育人。
(2)发现了他们(学生)喜欢的老师风格不同。或由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
(3)①承认老师的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；②尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更加深入地了解老师。
(4)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
17．(1)①不是。②交友需慎重选择。③交友要讲原则。
(2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。
18．(1)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。
(2)①自我反思，冷静、客观地分析原因，如果是老师的问题，思考怎样与老师沟通；②相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错；③坦诚相待，主动找老师交换意见，但也要注意沟通方式；④求同存异，尊重关心，在换位思考的基础上，保留不同意见。
19．(1)①班级中违反班规的现象比较普遍
②班干部在班级管理工作中没有做到民主与公正
③班级部分同学缺乏责任意识与担当精神（其他符合题意答案也可得分）
(2)①确定共同的目标，引导同学们参与班级建设，培养集体荣誉感。
②共同商定集体的规则与制度内容，并自觉遵守，提高班规的执行度。
③加强对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外。
④开展各项集体活动，引导同学们学会合作、学会担责、共同进步。
答案第1页，共2页
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