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课件10张PPT。花儿与少年美丽青海湖1、花儿就是指如花似玉的姑娘。
快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首《花儿与少年》就是一首情歌！
花儿与少年中的花儿代表什么?2、“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。
“花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。
它作为一个流传地域广泛的具有西北特色的民族音乐，长期被音乐家们看好。
作品描绘了西北高原朝气勃勃的青年男女歌舞嬉戏的生动情景。这是以什么形式演奏的呢？歌曲可以分成几段？A+B+A花儿与少年这段音乐的速度是怎样的？情绪呢？
第一乐段稍快的，欢快活泼的。与第一主题相比较，情绪、节拍有什么变化？第二乐段
更趋向优美抒情。结语同学们，其实我们身边还有许多这样经典动听的民歌，它们就像是明珠一样镶嵌在我们这块土地上，如果大家能留心采集，它将成我们宝贵的财富。同学们，再见！《花儿与少年》
教学目标：
学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。
教学重难点：
1、能够把握两个主题的音乐风格。
2、能够跟着录音划拍哼唱两个主题，比较它们在节拍、节奏、情绪上的不同。
教学过程：
（一）导入欣赏：
师：今天老师首先给大家带来一段歌曲大串联，大家听一听里面有几首歌曲？如果有熟悉的呆会能不能学唱两句或者说说个歌曲给你的感觉。
学生回答。
师：你听的真仔细，能不能学唱两句？教师根据学生的回答引导出歌曲的风格迥异。总结加导入：其实老师刚刚播放的都是我们全国各地风格各异的民歌，那么下面我们来欣赏一首青海的民歌《花儿与少年》，请同学们听听歌曲的演唱形式和歌曲的情绪。播放视频《花儿与少年》。
1、请学生先说演唱形式。
2、再说情绪（快乐，活泼）。
（二）介绍“花儿”。
师：快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，其实这首《花儿与少年》就是一首情歌，那么花儿代表什么你们知道吗？（学生可能回答：美丽的姑娘）
师笑着说：对了，花儿就是指如花似玉的姑娘，其实花儿不光是指姑娘，由于青海地域广阔，所以流传着许多风格的民歌，“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。（边出示幻灯“花儿”介绍边说。）
（三）欣赏《花儿与少年》（管弦乐）。
1、师：经典传统的民歌也常被人们通过不同的方式来演绎，下面让我们共同欣赏管弦乐《花儿与少年》，你听听是什么乐器演奏的，乐曲的情绪是如何来变化的？
完整听赏乐曲，学生回答演奏形式（管弦乐器）。
师：真棒，你听出了是管弦乐的演奏，其他同学听出了吗？（表扬全体）。
2、教师分别介绍各段的情绪。
3、师：“其实情绪的变化和乐曲的速度和节拍是有关系的，让我们跟着乐曲感受一下情绪不同的两段它们的拍子和速度的变化”。学生跟着乐曲感受速度与节拍的变化（多媒体出示表格。）
总结：A段是二四拍，它的强弱规律是？（生：强弱）。师范唱，接着说：所以节奏感很强很欢快。
B段是三四拍，它的强弱规律是？（生：强弱弱）。它的节奏很平稳，师范唱，而且速度比A段慢，所以我们感觉这段曲调很柔美祥和，非常具有歌唱性，那么让我们一起来唱一唱吧！（四）结束：
同学们，其实我们身边还有许多这样经典动听的民歌，它们就像是明珠一样镶嵌在我们这块土地上，如果大家能留心采集，它将成我们宝贵的财富。
课件10张PPT。民歌什么是民歌民歌：是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。
它反映的是最底层、最普通人民的心声， 因此在内容上有鲜明的群众性， 人民的喜怒哀乐无一不反映在浩如烟海的民歌之中。
民歌的特点民歌源于生活，与人们的生活有着最直接最紧密的联系，并对其产生深远的影响。
民歌是经过人民大众的即兴创作、口传心授而逐渐发展的，是无数人集体智慧的结晶。
民歌是民族文化的精粹，集中体现了一个民族的精神、性格、气质、心理特征，具有鲜明的民族特征和地方色彩。
民歌的音乐语言洗练，形式生动灵活，篇幅短小精干，内容简明朴实，易于传唱。常见民歌体裁
劳动号子、山歌、小调。
通常按风格色彩民歌又可划分为：西北、华北、东北、西南、江浙、闽粤台、湘鄂、江淮等八个民歌色彩区。劳动号子是一种伴随着劳动过程歌唱的曲子，是人类历史上最古老的艺术种类之一。
具有吆喝、呐喊的特点。
它不仅起着统一劳动节奏、统一劳动步调的作用，而且具有振奋劳动者精神、激发劳动者热情、鼓舞劳动者干劲的功能。
劳动号子的演唱形式多为一人领唱，众人合唱。另外，还有齐唱或独唱等形式。
经典曲目：四川民歌《平水号子》
四川民歌《川江船夫号子》
东北民歌《哈腰挂》山歌是人们在山野里劳动时歌唱的曲子。
歌词一般为即兴创作，题材极为广泛，看山唱山，见水唱水，歌词质朴、率直。
内容多以反映劳动的欢悦、青年男女纯真的爱情为主。
山歌的音乐曲调一般具有高亢、嘹亮、简洁、爽朗、悠长、奔放、节奏自由等特点。
我国的重要山歌歌种：陕北的信天游；山西的山曲；内蒙的爬山调；青海、甘肃、宁夏一带的花儿；四川的神歌等。
山歌●经典曲目青海花儿《上去高山望平川》
陕北信天游《脚夫调》
山西绣荷包调《走西口》
山西民歌《割莜麦》
云南民歌《放马山歌》
云南民歌《小河淌水》
江西民歌《打着山歌过横排》
四川民歌《太阳出来喜洋洋》
小调是一种在城镇中流行的民歌，故有“里巷之曲”之称。
小调又叫“小曲”，它主要产生于民间生活与风俗活动过程中。
小调的内容题材相当广泛，咏唱历史故事传说、描述自然风光、抒发离情别愁、表现男女青年的爱情是小调表现的重要内容。
小调的曲调抒情、流利，感情委婉、细腻，结构规整、均衡，节奏匀称、整齐。
小调的种类主要有明清俗曲演变而来的小调（孟姜女调、鲜花调、绣荷包调、剪靛花调）、地方性小调和歌舞性小调（花鼓调、灯调、花灯调、秧歌调等）。
小调●经典曲目江苏民歌《茉莉花》
河北民歌《小白菜》
山东民歌《沂蒙山小调》南北民歌区别在语言特点上，北方民歌的字多，南方民歌的字少，北方咬字棱角分明、南方咬字细巧柔和；
在节奏特点上，北方民歌速度快而紧凑，南方民歌速度慢而从容，北方民歌乐句短而呼吸快速灵活，南方民歌乐句长而气息需深沉稳定；
在润腔特点上，北方民歌断处多，南方民歌以连为主。课件5张PPT。花儿与少年青海民歌美丽青海湖1、花儿就是指如花似玉的姑娘。
快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首《花儿与少年》就是一首情歌！
花儿与少年中的花儿代表什么?2、“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。
“花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。
它作为一个流传地域广泛的具有西北特色的民族音乐，长期被音乐家们看好。
作品描绘了西北高原朝气勃勃的青年男女歌舞嬉戏的生动情景。结语同学们，其实我们身边还有许多这样经典动听的民歌，它们就像是明珠一样镶嵌在我们这块土地上，如果大家能留心采集，它将成我们宝贵的财富。

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