资源简介

(共30张PPT)
2025
制作校园模型需要做哪些准备工作呢？
问题与想法
我们餐桌上的很多食物都来自植物。我们身上的衣服、学习的书籍乃至家里的家具，是不是都有植物的踪迹呢？
我们身边有哪些物品来自植物呢？
我的想法：
问题与想法
调查身边的物品，找找哪些来自植物，并 尝试判断这些物品分别来自植物的哪个部分。
探索与实践
探索与实践
松子油
探索与实践
调查并记录：将调查的结果记录在下表中。
探索与实践
通过调查，可以发现什么？
我发现：
讨论与发现
我们当地有哪些植物资源？
我的想法：
问题与想法
通过实地考察或查阅资料，了解我们所居住的地区有哪些植 物，选择跟我们生活密切相关的植物制作植物名片。
探索与实践
竹子
探索与实践
木棉
探索与实践
香蕉
探索与实践
我们可以通过参观的方式收集资料，公园里的很多植物都有介绍牌，我们可以阅读和摘抄需要的内容；也可以在图书馆或网络上 查阅资料，比如输入“本地地名+植物”，找到介绍本地植物的 资料。
方法学习
方法学习
到公园或图书馆，调查本地植物资源。
调查并记录：把自己的调查结果记录在卡片上。
技能训练
通过调查，可以发现植物与人们的生活有哪些密切联系？
我发现：
讨论与发现
总结与提升
　　 植物直接或间接地给人类和其他动物提供生存必需的食物，我们的很多生活用品也来自植物。我们要爱护植物，保护生态环境，实现人与自然和谐共生。
规划修建道路时，如果遇到一株古树挡道，我们应该如何 处理？
思考与练习
中药是我国传统文化的精华和中华民族世代相传的智慧结晶。中药主要来源于植物、动物和矿物。中药由于以植物药居多，使 用最普遍，所以也被称为“本草”。
生活中的科学
中药——中华文化的瑰宝
明代医药学家李时珍（1518— 1593）编写的《本草纲目》就收录了大量的植物药。植物药的药用 部位有根、茎、叶、花、果实、种子，甚至全株。根或茎入药的有 丹参、沙参等，叶入药的有大青叶、枇杷叶等，花入药 的有金银花、槐花等，果实 和种子入药的有乌梅、茴香 等，全株入药的有荆芥、益 母草等。
生活中的科学
通过本单元的学习，我们发现：
植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子构成，这些器官具有帮助植物维持自身生存和生长的相应功能。植物的生存和生长需要 水、阳光、空气和适宜的温度。植物与人类和其他动物的生存及生 活密切相关，我们应该爱护植物。
单 元 小 结
结合本单元的学习，你认为：
1．我们是如何观察和比较植物各部分结构的？
单 元 小 结
2．如何用根、茎、叶对植物生存和生长的作用解释生活中的
一些现象，如移植树木时为什么要在根部保留适量的土壤？
单 元 小 结
3．植物的哪些现象能让我们体会到生命的神奇呢？
单 元 小 结
观察校园平面图，与同学们交流一下校园各建筑物所处的位置和方向，在卡纸上画出校园简图。
单 元 小 结
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

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