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(共25张PPT)
第三课 追求民主价值
第二单元 民主与法治
第1课时 生活在新型民主国家
1、我国追求民主的历程
中国近现代史
旧民主主义革命时期的探索
新民主主义革命时期的探索
新中国成立后
改革开放以来
没有实现“还权于民“
中国革命胜利人民民主胜利
真正确立社会主义民主
继续探索社会主义民主
结论：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
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2、认 识 民 主：
新课讲解
我们生活在新型民主国家。
新
子项目一：社区“小院议事厅”
子项目二：基层立法联系点
子项目三：村级民主监督会
项目活动：家门口的民主解码
CONTENTS
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子项目一：社区“小院议事厅”
探究重点：
你所在的村（或者社区）是如何通过协商解决民生小事？
要求：
举出你所在村（或者社区）是如何通过协商解决民生小事具体事例。
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项目作品展示环节
问题探究：
这些都是生活中的一些“琐碎小事”，为什么要反复商议？这与“国家民主”有何关联？完成民主实践分析卡
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子项目一：社区“小院议事厅”
项目小结：
1、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
2、新型民主的两种形式：
协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见
选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。
3、我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
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探究重点：
百姓建议如何进入国家法律？
要求：
画出百姓建议如何进入国家法律流程图。
子项目二：基层立法联系点
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问题探究：
百姓建议进入国家法律的过程，体现出来“国家民主”有什么特征？完成民主实践分析卡。
项目作品展示环节
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项目小结：
1、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
2、我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
3、中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
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探究重点：
村民了解和掌握村内账务的情况的方式，村民是如何管住“微权力”的？
要求：
用文字或者图片的形式，描述出《村账是这样审的》的过程。
子项目三：村级民主监督会
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问题探究：
村民了解和监督村账，是否等于“找茬”？这过程体现出“国家民主”什么特征？完成民主实践分析卡。
项目作品展示环节
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项 目 小 结 ：
1、人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
3、有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
[小组探究：民主实践分析卡] ：
1. 参与主体：_____________________________________（谁在参与？）
2. 解决的问题：
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________________
________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
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3. 体现的民主：
4. 制度依托：
活 动 小 结：
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新型民主，新在何处
①民主政治本质属性：全过程人民民主
④根本保证：中国共产党的领导
②民主政治本质特征：人民当家作主
③特点：最广泛、最真实、最管用
⑤真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量
课 堂 小 结：
⑥民主形式：选举民主+协商民主
⑦制度保障：一个根本+三个基本
课 后 实 践 ：
学生分组开展“模拟政协”活动，与同学合作调查所在地区的民生需求，试着写出你们的“提案”。
谢 谢 ！
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