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2025-2026学年福建省福州市连江县九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.天工开物是我国古代技术发展的智慧结晶，书中记载的下列过程涉及化学变化的是( )
A. 五谷酿酒 B. 海水晒盐 C. 矿石粉碎 D. 机杼织布
2.宋元时期，连江制瓷业最为发达，连江陶瓷的成分特点是“高硅高铝富含铁”，其中“硅、铝、铁”指的是( )
A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
3.化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现，下列说法中错误的是( )
A. “酒香不怕巷子深”说明分子是在不断运动着
B. “冰，水为之，而寒于水”说明物质的状态不同化学性质不同
C. 氧气、氮气和空气可用燃着的木条鉴别
D. 厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化
4.广泛应用于电极材料、磁性材料。中元素的化合价为( )
A. B. C. D.
5.下列实验操作正确的是( )
A. 滴加液体 B. 倾倒液体
C. 量取液体 D. 加热液体
6.深海鱼油中的化学式为，是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的基础物质。下列说法正确的是( )
A. 属于氧化物
B. 中含有氧分子
C. 是由碳、氢、氧三种元素组成
D. 中碳、氢、氧元素的质量比为：：
7.利用铟元素改造太阳能电池板，可提高光电转化效率。下图为铟元素在元素周期表中的部分信息及铟原子的结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 铟属于非金属元素 B. 的数值为
C. 铟离子的核外有个电子层 D. 铟的相对原子质量为
8.我国在隐形战机领域取得重大突破，其核心技术之一是在机身表面涂覆了能有效吸收雷达波的吸波材料，从而可以规避雷达探测。下列关于吸波材料的说法不正确的是( )
A. 吸波材料涂覆在战机表面，要求其必须具有良好的耐热性
B. 吸波材料能吸收雷达波，普通飞机涂上后也能达到隐形效果
C. 吸波材料是通过化学反应制成的，化学为隐形技术提供了关键支撑
D. 吸波材料在军事领域中的应用，体现了化学对社会发展的推动作用
9.以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是( )
选项 劳动项目 化学知识
金鱼缸要鼓入空气 氧气易溶于水
用明矾处理浑浊的水 明矾能杀菌消毒
洗过的衣服放在阳光下晒干 光照下水分子分解
做饭时锅和燃气口要有一定距离 火焰中外焰温度最高
A. B. C. D.
10.某兴趣小组用如图装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图所示。下列通过装置和数据获得的信息错误的是 ( )
A. 空气中氧气的体积分数大约为
B. 段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大
C. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第
D. 段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在点熄灭
二、非选择题
11.在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。
从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是______填符号；从微观角度看，氮气是由______填微粒名称构成的，氯化钠是由______和______填微粒符号构成的。
根据下列原子结构示意图，回答问题：
上图表示的微粒中，和形成化合物的化学式可能是______，化学性质相似的微粒有______填序号。
若用“”表示一个氧原子，则两个氧分子可表示为______。
下图为二氧化碳转化为甲醇的微观示意图，该反应的文字表达式为______。
12.空气是我们宝贵的资源，用所学的知识回答下列问题：
Ⅰ下表是某地连续两天的空气质量指数日报数据。
日期 污染物 空气质量指数 空气质量级别
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳
月日 二级
月日 一级
对比表格中的数据，空气质量更好的是 ______日填“”或“”。
当地月日的首要污染物是 ______。
这两天的空气污染物中含量变化最小的是 ______。查阅天气记录，该地月日晚下了一场大雨，据此推测该物质的物理性质有 ______。
Ⅱ分离液态空气可获得纯度较高的氮气和液氧，简易流程如下图：
根据图示可知，氧气的沸点比氮气 ______填“高”或“低”，该过程发生了 ______填“物理”或“化学”变化，得到的液氧是 ______填“纯净物”或“混合物”。
下列关于空气资源的说法中，正确的是 ______。
A.植树造林有利于提高空气质量
B.空气中各成分含量恒定不变
C.为了保护空气，应禁止使用燃油汽车
D.空气中可分离出稀有气体，用于制造霓虹灯
13.化学实践小组围绕“保护水资源与水的净化”开展下列研究活动。
任务Ⅰ保护水资源：
生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水资源。生活污水经处理后称为“中水”，“中水”可用于浇花、______等。
每一位公民都要爱惜水资源，下图属于“国家节水标志”的是______填字母序号。
任务Ⅱ水的净化：实践小组考察了附近的河水，发现水体浑浊且有异味。他们设计了一个简易净水装置，如图所示。
该装置能除去水中的______。
若使净水效果更佳，改进该装置的做法是______。
改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。
【查阅资料】通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为。实践小组分别取河水，测定初始水样的浑浊度为；分别采用静置沉降小时、滤纸过滤和自制净水器处理三种方法对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下：
实验序号
实验内容 静置小时后的清液 滤纸进行过滤 自制净水器处理
浑浊度
分析实验数据，根据______，可得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。
14.某同学在实验室进行下列实验：
进行图实验时，要观察到更持续的现象，应将红热的木炭 ______填“缓慢”或“迅速”伸入集气瓶，反应的文字表达式为 ______。
进行图实验时，可观察到产生 ______色火焰，反应的文字表达式为 ______。
该同学取一段纱窗上的细铁丝，绑上火柴进行图实验，火柴的作用是 ______，能证明铁丝与氧气发生化学反应的现象是 ______，集气瓶内预先装少量水的目的是 ______。
15.科普阅读
氨气不含碳元素，燃烧后不会产生二氧化碳。采用电能驱动节能工艺，以氮气和水为原料能生成氨气，因此被认为是理想的“零碳燃料”。然而，氨气的广泛应用也面临挑战。它具有刺激性气味，对人体有一定毒性，且储存和运输需要特殊的高压或低温设备。目前科研人员正在努力攻克这些难题，相信在不久的将来，氨气将在能源领域发挥重要作用。回答下列问题：
根据资料写出氨气的物理性质______写出一点。
氨气被称为“零碳能源”的主要原因是______，从而可以缓解______填写相应的环境问题。
电能驱动制取氨气的原理如下图所示：
该流程中生成氨气的文字表达式为______，从微观角度分析，氨气加压液化过程中发生变化的是______。
结合资料和已有知识，你认为氨气能源推广应用时，需要解决的问题有______写出一点。
16.实验室里多个实验可生成氧气，结合所学知识回答下列问题：
写出有标号的仪器名称：______。
加热高锰酸钾可生成氧气：反应的文字表达式为______，若要收集更纯净的氧气应选择的收集装置是______填字母序号，验证收集到的气体是氧气的方法为______。
电解水可生成氧气：图装置中，产生氧气的是试管______填“”或“”，当生成氧气时，理论上生成氢气的体积为______，该实验可证明水是由______组成的。
17.过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，因产生氧气，而迅速涌出大量柱状泡沫，故被形象地称为“大象牙膏”实验。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【做出假设】
假设：催化剂酵母用量对实验效果有影响
假设：过氧化氢浓度对实验效果有影响
【实验探究】为了验证假设，进行如下实验探究：
向烧杯中加入浓度为的过氧化氢溶液和滴发泡剂。向烧杯中加入水和不同质量的催化剂酵母。将两只烧杯中的液体倒入大烧杯，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如图。
实验序号 烧杯 烧杯 泡沫溢出烧杯所需时间
过氧化氢溶液浓度 发泡剂滴 酵母质量 水
【解释与结论】
经证明，上述实验中酵母的质量和化学性质在反应前后均未发生改变，若要得出酵母是反应的催化剂，还需补充一个对比实验，请写出实验方案______；
过氧化氢在酵母的催化作用下，发生反应的文字表达式为______，属于______反应填基本反应类型。
对比实验可得出的结论是：其他条件相同时，在实验研究范围内，______。
实验探究为了验证假设，继续完成实验和实验。
实验、中、的数据分别为：______，______。
解释与结论
对比实验可得到的结论是：在实验研究的范围内，其他条件相同时，过氧化氢浓度越高，实验效果越好。
扩展与交流
根据假设的探究结果，实验小组同学绘制了生成氧气的体积和反应时间的关系曲线，其中曲线为实验的图像，实验的图像为______填序号。
18.我县长龙镇盛产绿茶，绿茶富含茶多酚、咖啡因和茶氨酸化学式为：等成分。
茶氨酸分子中碳原子和氢原子的个数比为______填最简整数比。
绿茶还提供丰富的钾元素，若以氯化钾计算，某的绿茶样品含的氯化钾，求该绿茶样品中所含钾元素的质量写出计算过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；氮分子；；；
；；
；
氢气二氧化碳甲醇水
12.；
二氧化硫；
一氧化碳；难溶于水或不溶于水答案不唯一；
高；物理；混合物；

13.厕所冲洗或道路保洁、汽车洗刷、消防用水等答案不唯一；
；
难溶性杂质；
在石英砂和蓬松棉中间增加一层活性炭；
自制净水器处理得到的水浑浊度更低
14.缓慢；碳氧气二氧化碳；
蓝紫；硫氧气二氧化硫；
引燃铁丝；生成黑色固体；防止高温融化物掉落炸裂集气瓶
15.有刺激性气味答案不唯一；
不含碳元素，燃烧后不产生二氧化碳；温室效应；
氮气水氨气氧气；分子间间隔改变；
研发安全的储存运输设备答案不唯一
16.酒精灯；
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；；将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃则为氧气；
；；氢元素和氧元素
17.向烧杯中加入浓度为的过氧化氢溶液和滴发泡剂，向烧杯中加入水，将两只烧杯中的液体混合，观察现象。
过氧化氢水氧气；分解。
酵母的用量越大，实验效果越好。
；。

18.：；

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