资源简介

(共27张PPT)
第二课《在社会中健康成长》
2.1人的社会化
统编版(2024)道德与法治 八上第一单元
2025年九三阅兵
七架歼-10拉出14到彩烟
她为什么能拥有“开挂”的人生？
2025年3月十四届全国人大三次会议人大代表
1999年10月出生于浙江省金华市
高考时，她以优异成绩报考军校，最终成为，陆军首批10名女飞行学员之一
陆军首批实装单飞的直-20女飞行员。
她的事迹还成为2025年浙江高考题目。
十四届全国人大代表，南部战区陆军飞行员
“你想过22岁就成为直升机飞行员吗？”
她为什么能拥有“开挂”的人生？
徐枫灿
人的社会化
“从追梦少女到蓝天卫士”
总议题：“从追梦少女到蓝天卫士”
---破解徐枫灿的社会化密码
子议题3： 成长之闪耀
探·人社会化的途径
子议题2： 成长之动力
悟·人为何要社会化
子议题1： 成长之蜕变
明·何为人的社会化
子议题1
成长之蜕变·
明·何为人的社会化？
议学情境一：
回顾徐枫灿的成长历程
徐枫灿说，她从小在父母的悉心照料下长大。走进校园后，老师的教导像星光引路，带她在知识的世界里探索，和伙伴们一起讨论学习难题，彼此的帮助让她渐渐学会了和人配合交流。飞行理论、操作技能的学习都离不开社会提供的教育资源、训练环境
从校园学霸，到军校标兵，再到首位实装单飞女飞行员，徐枫灿实现华丽转身。
议学任务一:
谈谈在徐枫灿的成长过程中，哪些人对她产生了影响？
父母
老师
同伴
社会
知识
能力
品格
成长为一名合格的社会成员
社会化
【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
人的成长是不断社会化的过程。
议学收获1
子议题2
成长之动力·
悟·人为何要社会化？
议学任务二：
请结合自身实际，说一说你从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的过程中？哪些人发挥了怎样的作用？
社会化 谁发挥了作用 发挥了何种作用
议学收获2
父母的抚育
老师的教诲
同伴的帮助
社会的关爱
学习知识
提升能力
锤炼品格
外在支持
内在追求
成长基石
根本动力
子议题3
成长之闪耀·
探·人的社会化途径？
徐枫灿要成为一名飞行员，需要学习大量的专业知识和技能，如飞行理论、操作技巧、应对突发状况的能力等。这些技能的学习都离不开社会提供的教育资源、训练环境以及前辈们的经验传授。
议学任务三：“生活技能大比拼”
个人生活技能展示
从呱呱坠地的婴儿到如今合格的中学生，你一定学会很多的技能（生活中的、学习上的）请分享出来。
3.人是如何社会化的
①在社会生活中，我们学习生活技能。
议学收获3
徐枫灿上学的时候她的老师曾评价她：她课堂规范有序，课堂上永远是举手后才发言，声音清晰又有礼貌；课间从不和同学疯闹，总能安安静静看书或轻声讨论问题。
学习飞行技能时，她从未退缩，反复训练严格遵守各种规范操作。正是这种顽强的意志，让她在竞争中脱颖而出，成为陆军首批单飞的直升机女飞行员。
议学任务四：
结合议学情境，从老师对徐枫灿的评价中，你得到了哪些启示？
与他人的交往互动中，我们要尊重他人，有礼貌。
学习中努力克服困难，坚持不懈。
学习她遵守规范品质。
议学情境三：
议学任务五：行为规范我知道
“人不学，不知义”
请同学们以小组为单位：每组负责一个场景（家庭、学校、社会、网络等），列举3条在相应场景中我们要遵守的行为规范。
中学生日常行为规范
行为规范我知道
3.人是如何社会化的
②在社会生活中，我们学习行为规范。
议学收获3
①在社会生活中，我们学习生活技能。
徐枫灿是陆军首批自主培养的女飞行员，曾为军校学员，现驾驶直 - 20执行任务。她是第十四届全国人大代表，任国防教育宣传员、家乡征兵宣传形象大使，还在航展担任解说员，曾作为代表团成员参访法国军校，展现中国军人风采。
徐枫灿是陆军首批自主培养的女飞行员，曾为军校学员，现驾驶直 - 20执行任务。她是第十四届全国人大代表，任国防教育宣传员、家乡征兵宣传形象大使，还在航展担任解说员，曾作为代表团成员参访法国军校，展现中国军人风采。
议学任务六：“社会角色我扮演”
社会生活中，在不同的人生阶段和社会情境中，我们会有不同的角色。说说你在社会生活中扮演的角色，完成社会角色的填写。
高中学生
女儿
女飞行员
徐枫灿的身份演变
全国人大代表
角色扮演我能行
角色 我会 目标设定
在社会我是 公 民 ； 遵纪守法 保护环境 努力做一个好公民
在家里我是 ； 努力做一个好孩子
在学校我是 ；
在社区我是 ；
在 我是 ；
要求：
根据示例，结合自身实际，完成表格内容。
3.人是如何社会化的
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
议学收获3
②在社会生活中，我们学习行为规范。
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
①在社会生活中，我们学习生活技能。
拥有开挂人生的徐枫灿未来还想增加哪些角色？如何才能实现她的梦想？
3.人是如何社会化的
④社会化伴随我们一生。（终身社会化）
议学收获3
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
①在社会生活中，我们学习生活技能。
观点一：
社会化是一个自然而然的过程。
思维碰撞
观点二：
社会化是一个主动选择的过程。
VS
要求:
①小组合作，选择一个观点，阐明理由
②组长负责记录，做好发言准备
③限时3分钟
《感谢信——发现社会化的重要他人》
1.任务： 社会化过程中，有许多“重要他人”对我们产生深远影响。请选择一位对你学习社会规范、价值观或行为方式帮助很大的人（可以是父母、老师、某位长辈、好朋友、邻居、书籍中的榜样人物等）
作业布置
2.行动： 给这位“重要他人”写一封简短的感谢信（手写版）。
信中需要包含：
①明确写出你要感谢的人是谁。
②具体说明他在哪些方面帮助了你？教会了你什么道理、技能或行为规范？(例如：教会我如何与人合作、教会我诚实守信的重要性、让我懂得尊重他人、让我学会了某项生活技能、激励我追求某个目标等)。
③表达你的感谢之情。
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此致 .
敬礼 .
（姓名）
年 月 日

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