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七年上第三次检测 生物
题 号 一 二 总 分
得 分
一、选择题：下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题1分,共20分。
1.科学家研究家燕的育雏行为时，在燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行分析，得出结论。这样的研究活动主要采用的方法是 ( )
A.观察法 B.推理法 C.调查法 D.资料分析法
2.海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶”喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外的壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征 ( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物能生长、发育和繁殖 D.生物都是由细胞构成的
3.下列选项中单、双目显微镜的结构和功能一致的是 ( )
A.目镜————稳定镜身 B.平面镜————光线弱的时候用
C.粗准焦螺旋————小幅度升降镜筒 D.光圈————不同的光圈可调节光线强弱
4.下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是 ( )
A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体
B.构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物
C.并不是所有的物质都能通过细胞膜
D.细胞中的物质都是自己制造的
5.课堂上，同学们通过剥橘子认识植物的各种组织，下列说法错误的是 ( )
A.剥下的橘皮是果皮，属于上皮组织 B.橘瓣外面的橘络属于输导组织
C.橘瓣里的果肉属于薄壁组织 D.橘柄属于机械组织
6.蔬菜和水果能为人体补充丰富的营养物质。下列蔬菜和水果的主要食用部分不属于营养器官的是 ( )
A.白菜 B.苹果 C.马铃薯 D.胡萝卜
7.如图为草履虫的结构示意图，下列说法正确的是 ( )
A.①为伸缩泡，能排出体内多余水分
B.②为表膜，依靠它进行繁殖
C.③为口沟，能进行气体交换
D.④为纤毛，能排出食物残渣
8.观察草履虫时，常在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，其目的是 ( )
A.固定草履虫 B.限制草履虫的活动范围和速度
C.分隔培养液 D.吸收培养液
9.下列关于海带、葫芦藓、卷柏的叙述，错误的是 ( )
A.海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B.卷柏的体内有输导组织，比葫芦藓更适应陆地环境
C.葫芦藓叶片很薄，可作为监测空气污染程度的指示植物
D.海带、葫芦藓都通过孢子繁殖，而卷柏用种子繁殖后代
10.“春种一粒粟，秋收万颗子”，下列种子结构中，能发育成新植物幼体的是 ( )
A.种皮 B.胚 C.胚根 D.胚芽
11.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是 ()
A.体温是否恒定 B.生活环境的不同
C.呼吸器官的差异 D.体内有无脊椎骨组成的脊柱
12.棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名。下列不属于棘皮动物的是 ()
A.海星 B.沙蚕 C.海胆 D.海参
13.哪吒大闹东海时，遭遇龙王麾下多种海洋生物围攻。他用混天绫束缚住了以下四种生物，其中身体分节，具有外骨骼的动物是 ()
A.挥舞触手的章鱼 B.柔软蠕动的海参
C.身披硬壳的螃蟹 D.快速游动的海马
14.下列有关动物及其主要特征，匹配不正确的是 ()
A.海蜇———身体呈辐射对称，体表有刺细胞
B.血吸虫——身体背腹扁平，有口有肛门
C.蛔虫———身体细长，呈圆柱形，体表有角质层
D.蚯蚓———身体由许多相似的体节构成，靠刚毛辅助运动
15.如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和 b 代表结构，①和②代表水流方向。下列叙述正确的是 ()
A.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合
B.b是鱼的呼吸器官，富含毛细血管
C.相比于①处，②处二氧化碳减少
D.鳃丝粘连在一起有利于气体交换
16.下列关于两栖动物的说法错误的是 ()
A.两栖动物的生殖发育离不开水
B.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸
C.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
D.前肢较短，可支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
17.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是 ()
A.②和③都能进行气体交换
B.气体进入体内的途径是①→②→③
C.①是气管，②是肺，③是气囊
D.气囊与肺相通，可辅助呼吸
18.2025年为乙巳年蛇年，下列关于蛇的说法错误的是 ()
A.体表覆盖角质的鳞片，起保护作用 B.蛇与蜥蜴、龟、鳖同属于爬行动物
C.体温不恒定 D.生殖和发育过程未摆脱对水的依赖
19.如图为某种动物牙齿结构示意图，下列有关说法不正确的是()
A.①是门齿，其主要作用是切断食物
B.②是臼齿，其主要作用是咀嚼食物
C.由③的特点可知，该动物属于植食性动物
D.牙齿的分化，提高了该类动物的摄食能力
20.北京宽耳蝠为北京特有蝙蝠，是由中国人首次发现并命名的蝙蝠新种。在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是 ()
A.胎生、哺乳 B.用肺呼吸
C.体温恒定 D.有翼，能飞翔
21.(6分)生物学课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞和黄瓜表层果肉细胞临时装片，并在显微镜(如图甲)下观察。请据图回答问题。
(1)图乙中为制作动、植物细胞临时装片的部分步骤，正确的顺序是 (用图乙中数字序号表示)；若制作人的口腔上皮细胞临时装片，在步骤②中滴加的液体是 。
(2)在观察临时装片的过程中，换用高倍镜并调节视野亮度后，物像模糊不清，需要调节图甲中的 (填数字序号)才能看到清晰的物像。
(3)将洋葱鳞片叶内表皮细胞进一步放大后，小秦同学绘制出图丙所示立体细胞结构图。请你帮他检查一下，他多画了 。
(4)小秦、小唐、小西三位同学分别制作了人的口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下观察，观察结果如图所示，三个结果均出现问题。
请选择其中一个同学的观察结果，写出出现的问题，并写出具体的修改方法： 。(2分)
22.(7分)生物学社团的同学们进行了一次以“爱鸟护鸟，和谐共生”为主题的项目式学习，请回答下列问题。
项目一：观察鸟适于飞行的形态结构特点
如图所示是第一小组的同学搜集的关于鸟的一组图片。通过提取图中有效信息，同学们总结出鸟适于飞行的形态结构特点如下：
(1)鸟的身体呈 ，这种体形的优点是 。
(2)鸟的体表覆羽，前肢变成 ，它搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔。
(3)鸟的骨骼 ，可减轻体重；胸骨上有高耸的龙骨突，鸟的 发达，一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，收缩时能产生强大的力量，与飞行生活相适应。
项目二：制作鸟的呼吸模型
模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是第二小组利用气球等材料制作的鸟的呼吸模型。
(4)图中大气球表面缠绕着很多红蓝细线，说明大气球模拟的器官是 。
项目三：交流鸟与人类生活的关系
鸟是大自然中的重要成员，是人类生存和发展的重要伙伴，与人类生活的关系非常密切。
(5)请写出鸟与人类生活的一种关系：
23.(5分)外来物种入侵是对于一个特定的生态系统与栖息环境来说，非本地的生物(包括植物、动物和微生物)通过各种方式进入此生态系统，并对生态系统、栖息环境、物种和人类健康带来威胁的现象。据悉，我国已发现外来入侵物种超660种，如图为5种不同的外来入侵物种的图片，请据图回答问题。
(1)生物在适应环境的过程中，进化出了不同的身体结构。红火蚁和克氏原鳌虾虽然形态不同，但它们体表的 都不能随身体的长大而长大，有蜕皮现象。
(2)非洲大蜗牛体表的螺壳具有保护内部结构的作用，属于 动物。
(3)鳄雀鳝和巴西龟都在水中生活。鳄雀鳝终生用 呼吸，通过 的摆动以及鳍的协调作用游泳。在繁殖季节，雌性巴西龟会爬上岸边，选择合适的地方产卵，其卵具有坚韧的 ，能够防止水分散失，适于在陆地上孵化。
24.(6分)如图为玉米种子和菜豆种子结构示意图。请据图回答下列问题。
(1)图 1 是用刀片将浸软的玉米种子从中央(“横向”或“纵向”)剖开，观察到的剖面图。为了检验玉米种子中营养物质的成分，可以在剖面滴加 ，滴加后发现 (填图1中字母)变成蓝色。
(2)在实验过程中，小刚同学发现玉米种子的最外层是 ，所以“玉米粒”在生物学上应该属于 (填“果实”或“种子”)。
(3)图2中菜豆种子的营养物质储存在 (填数字序号)中。
25.(6分)“稻花香里说丰年，听取哇声一片。”描述了一幅生动的乡村夏日景象，展现了乡村夜晚的宁静美好和丰收的喜悦。如图是水稻的结构层次示意图，请据图回答下列问题。
(1)A细胞在分裂时，细胞核中 变化最明显，它会经过复制使数目加倍，然后平均分配到两个新细胞中。产生的新细胞和原细胞相比，遗传物质 (填“减半”或“不变”)。
(2)图中a过程表示 ，其结果是形成了不同的组织。
(3)水稻是我国第一大粮食作物，是人们获得有机物的主要来源之一，水稻可以通过光合作用制造有机物，其制造的有机物通过B中[②] 运输到植物体其他部位。
(4)请写出一种水稻植株中属于C这一结构层次的结构名称： 。
(5)水稻植株的结构层次与蛙相比没有 。

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