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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
16.2.1 人体的感觉（导学案）
1.了解眼的组成，能准确区分眼球和眼球附属结构，说出眼球附属结构的名称及功能。
2.掌握眼球的基本结构，明确各部分（如角膜、晶状体、视网膜等）的位置和功能，理解结构与功能相适应的生命观念。
3.通过分析瞳孔对光线强弱的反应，初步具备观察实验现象、推导生理功能的能力。
4.关注角膜移植等医学技术，树立关爱他人、重视眼部健康的意识，养成保护眼睛的良好习惯。
【学习重点】
1.眼的组成（眼球和眼球附属结构）及各部分的功能。
2.眼球的结构（外膜、中膜、内膜、内容物）及其对应的功能，尤其是与视觉形成相关的关键结构（如晶状体、视网膜、瞳孔等）。
【学习难点】
1.理解眼球各结构在光线传导和视觉形成中的协同作用（如光线从角膜进入，经晶状体折射后落在视网膜上）。
2.分析瞳孔大小随光线强弱变化的机制，解释生活中相关现象（如从亮处到暗处瞳孔变化）。
预习眼的相关基础知识，结合生活经验思考：我们通过眼睛看到物体，主要依赖眼的哪些结构？
1.眼由眼球和眼球的附属结构两部分组成，其中眼球是眼的主要结构。
2.眼球的附属结构包括眼睑、、、泪器和眼肌等，它们对眼球起保护和辅助作用。
3.眼球壁由外向内依次分为外膜、和内膜；眼球的内容物包括、晶状体和玻璃体，它们都具有折射光线的作用。
4.光线进入眼球的通道依次是角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，最终在视网膜上形成物像，该结构上的感光细胞能产生神经冲动，通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
5.瞳孔能调节进入眼球内光线的多少，光线强时瞳孔变小，光线弱时瞳孔变大，这一变化由瞳孔控制。
活动一：认识眼的组成与附属结构
观察与思考：同桌互相观察对方的眼睛，结合课本示意图，识别眼睑、睫毛、泪腺等结构，思考以下问题：
眼的组成包括哪两部分？各自的作用是什么？
眼包括眼球和眼球附属结构；眼球是形成视觉的主要结构，眼球附属结构起保护、辅助眼球运动和清洁等作用
眼球的附属结构有哪些？分别具有什么功能（如睫毛能阻挡灰尘）？
附属结构有眼睑、睫毛、泪腺、泪管、眼肌；眼睑俗称眼皮，保护眼球；睫毛阻挡灰尘；泪腺分泌眼泪，清洁眼球表面；泪管排出多余眼泪；眼肌调节眼球转动
连线题：将眼球附属结构与对应的功能用线连接起来。
眼睑 —— 俗称眼皮，保护眼球
睫毛 —— 阻挡灰尘
泪腺 —— 分泌眼泪，清洁眼球
眼肌 —— 调节眼球转动
总结：眼球的附属结构通过保护和 清洁等作用，为眼球提供保护和功能支持。
活动二：探究眼球的结构与功能
小组合作：结合眼球结构示意图，以小组为单位梳理眼球的结构层次（外膜、中膜、内膜、内容物），完成下表：
结构层次 具体结构 功能
外膜 角膜 无色透明，光线容易通过
巩膜 白色坚韧，保护眼球内部结构
中膜 虹膜 控制瞳孔大小，决定眼睛颜色
睫状体 调节晶状体的凸度
内膜 脉络膜 含丰富血管和色素，为视网膜提供营养，形成“暗室”
视网膜 含有感光细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动
内容物 晶状体 有弹性，对光线起折射作用
玻璃体 无色透明，透光，支撑眼球
小实验：观察瞳孔对光线的反应
实验步骤：
a. 两人一组，在明亮环境中观察同伴的瞳孔大小；
b. 用手捂住同伴的眼睛，停留30秒（制造弱光环境），再移开手，观察瞳孔变化；
c. 用手电筒照射同伴的眼睛，观察瞳孔的即时反应。
实验记录：
环境条件 瞳孔大小
明亮环境 较小
弱光环境 较大
强光照射 变小
分析与结论：瞳孔的大小变化能调节进入眼球内的光线量，这一调节由虹膜控制，体现了“结构与功能相适应”的特点。
讨论：为什么晶状体异常（如凸度过大）会影响视力？（提示：晶状体的凸度决定光线折射后的落点，若凸度过大，物像会落在视网膜前方）晶状体凸度过大时，对光线的折射能力过强，导致平行光线经过折射后，物像落在视网膜前方，无法形成清晰的像，从而出现近视，影响视力
活动三：分析视觉形成的初步过程
结合眼球结构，推导光线进入眼球并形成神经冲动的路径：
光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→感光细胞产生神经冲动→视神经→大脑皮层视觉中枢。
案例分析：某同学因视网膜受损导致视力下降，结合上述路径，解释其视力受损的原因。
视网膜是视觉感受器所在部位，含有感光细胞，能将光刺激转化为神经冲动；视网膜受损后，感光细胞无法正常产生神经冲动，或神经冲动无法传递到视神经，导致大脑皮层视觉中枢无法接收到视觉信号，从而出现视力下降
总结：视觉的形成依赖眼球各结构的协同配合，任何一个关键结构受损，都会影响视觉功能。
1．下列属于人体对外界环境感知的感觉器官的是（ ）
A．心脏 B．肺 C．眼 D．胃
【答案】C
【分析】感觉器官是能够感受外界刺激并将其转化为神经冲动的器官，如眼（视觉器官）、耳（听觉器官）、鼻（嗅觉器官）等。
【详解】A．心脏是循环系统的核心器官，负责泵送血液，与感知外界环境无关，故A不符合题意。
B．肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换，与感知外界环境无关，故B不符合题意。
C．眼是视觉器官，能够感知光线并将视觉信息传递至大脑形成视觉，属于对外界环境的感知器官，故C符合题意。
D．胃是消化系统的器官，负责食物的储存和初步消化，与感知外界环境无关，故D不符合题意。
故选C。
2．当人从明亮处进入黑暗环境时，瞳孔的变化是（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．先变小后变大
【答案】A
【分析】瞳孔的大小由虹膜调节，强光下瞳孔缩小（减少进光量），弱光下瞳孔扩大（增加进光量）。
【详解】当人从明亮环境突然进入黑暗环境时，此时外界光线强度迅速减弱。为了让更多的光线进入眼睛，以便能在黑暗环境中看清物体，瞳孔会自动扩大。因为只有瞳孔变大，才能增加光线的进入量，满足视网膜对光线的需求，从而适应黑暗环境，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．在眼球中，能够通过调节曲度折射光线的是（ ）
A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．虹膜
【答案】B
【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。
【详解】A．角膜是眼球外膜的前方部分，是无色透明的，光线可以透过它进入眼球内部。角膜本身具有一定的曲度，对光线有折射作用，但它的曲度是相对固定的，不能进行调节，A不符合题意。
B．晶状体是一个富有弹性的双凸透镜状结构，它位于虹膜和玻璃体之间。晶状体可以通过睫状体的收缩和舒张来调节自身的曲度。当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变凸，曲度增大，对光线的折射能力增强，从而使近处物体清晰地成像在视网膜上；当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体变薄，曲度减小，对光线的折射能力减弱，使远处物体也能清晰地成像在视网膜上。因此，晶状体能够通过调节曲度来折射光线，B符合题意。
C．视网膜是眼球内膜的后部，主要由感光细胞组成，它的作用是接受光刺激并产生神经冲动，将光信号转化为神经信号，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。视网膜本身并不具有折射光线和调节曲度的功能，C不符合题意。
D．虹膜是眼球外膜的中部，含有许多色素细胞，它中间有一个小孔叫瞳孔。虹膜的主要功能是调节瞳孔的大小，从而控制进入眼球内光线的多少，D不符合题意。
故选B。
4．视觉形成过程中，形成物像的部位是（ ）
A．角膜 B．视网膜 C．晶状体 D．大脑皮层
【答案】B
【分析】视觉形成过程中，光线通过角膜、瞳孔、晶状体等结构折射后，在视网膜上形成物像，视网膜上的感光细胞将信号转化为神经冲动，传递至大脑皮层视觉中枢形成视觉。
【详解】A．角膜是光线进入眼球的透明结构，不形成物像，故A不符合题意。
B．视网膜上的感光细胞接收光线刺激，形成物像，故B符合题意。
C．晶状体起折射光线的作用，使物像聚焦于视网膜，但本身不形成物像，故C不符合题意。
D．大脑皮层是形成视觉的部位，而非物像形成的部位，故D不符合题意。
故选B。
5．小陇和父母观看了2025新版舞台剧《丝路花雨》，享受了一场视听盛宴。观看演出时，眼球中对光线敏感的细胞位于（　　）
A．玻璃体 B．瞳孔 C．虹膜 D．视网膜
【答案】D
【分析】人眼球中能够感受光线刺激的细胞是视网膜上的感光细胞（视杆细胞和视锥细胞）。
【详解】A．玻璃体是眼球内的透明胶状物质，主要起支撑和折射光线的作用，不含感光细胞，故A不符合题意。
B．瞳孔是光线进入眼球的通道，其大小由虹膜调节，但本身不含感光细胞，故B不符合题意。
C．虹膜通过调节瞳孔大小控制进光量，但不含感光细胞，故C不符合题意。
D．视网膜上有对光线敏感的细胞（视杆细胞和视锥细胞），能够将光信号转化为神经冲动，故D符合题意。
故选D。
6．显微镜中的遮光器上有大小不同的光圈，可以调节光线的强弱。眼球的基本结构中与遮光器的作用类似的结构是（ ）
A．角膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．睫状体
【答案】B
【分析】显微镜的遮光器通过调节光圈大小控制光线强弱，而眼球中需找到类似功能的结构。
【详解】A．角膜是透明结构，主要折射光线，无法调节进光量，故A不符合题意。
B．瞳孔通过虹膜肌收缩或舒张改变大小，调节进入眼球的光线量，与遮光器作用一致，故B符合题意。
C．晶状体通过改变曲度调节焦距，与光线强弱无关，故C不符合题意。
D．睫状体控制晶状体曲度变化，亦与光线调节无关，故D不符合题意。
故选B。
7．如图为眼球的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．①角膜无色透明
B．虹膜中间的小孔叫瞳孔
C．②晶状体能折射光线
D．在④视网膜上可形成视觉
【答案】D
【分析】（1）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。
（2）题图中：①角膜、②晶状体、③玻璃体、④视网膜。
【详解】A．①角膜位于眼球的最前方，无色透明，光线可以透过，便于光线进入眼球内部，A正确。
B．虹膜能够调节瞳孔的大小，其中央的小孔叫瞳孔，瞳孔可以根据外界光线的强弱调节大小，从而控制进入眼内光线的多少，B正确。
C．②晶状体是一个富有弹性的双凸透镜状结构，像一面凸透镜，对光线有折射作用，能使远近不同的物体反射来的光线都能清晰地成像在视网膜上，C正确。
D．④视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激并产生神经冲动，是视觉感受器，物像在视网膜上形成，但视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的，D错误。
故选D。
1.观察家人在不同光线环境下的瞳孔变化（如早晨、中午、夜晚），记录变化情况，并解释原因，撰写简短观察报告。
2.查阅资料，了解常见的眼部疾病（如近视、角膜炎），分析其病因（如近视与晶状体凸度过大有关）、对视觉的影响及预防措施，撰写100-150字的科普短文。
3.与同学合作，利用透明塑料球、凸透镜、纸片、墨水等材料制作“眼球模型”（塑料球模拟眼球壁，凸透镜模拟晶状体，纸片模拟视网膜，墨水模拟脉络膜色素），演示光线如何通过晶状体折射后落在视网膜上，下节课展示并讲解模型设计思路。
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16.2.1 人体的感觉（导学案）
1.了解眼的组成，能准确区分眼球和眼球附属结构，说出眼球附属结构的名称及功能。
2.掌握眼球的基本结构，明确各部分（如角膜、晶状体、视网膜等）的位置和功能，理解结构与功能相适应的生命观念。
3.通过分析瞳孔对光线强弱的反应，初步具备观察实验现象、推导生理功能的能力。
4.关注角膜移植等医学技术，树立关爱他人、重视眼部健康的意识，养成保护眼睛的良好习惯。
【学习重点】
1.眼的组成（眼球和眼球附属结构）及各部分的功能。
2.眼球的结构（外膜、中膜、内膜、内容物）及其对应的功能，尤其是与视觉形成相关的关键结构（如晶状体、视网膜、瞳孔等）。
【学习难点】
1.理解眼球各结构在光线传导和视觉形成中的协同作用（如光线从角膜进入，经晶状体折射后落在视网膜上）。
2.分析瞳孔大小随光线强弱变化的机制，解释生活中相关现象（如从亮处到暗处瞳孔变化）。
预习眼的相关基础知识，结合生活经验思考：我们通过眼睛看到物体，主要依赖眼的哪些结构？
1.眼由_______和_______两部分组成，其中_______是眼的主要结构。
2.眼球的附属结构包括眼睑、、、泪器和眼肌等，它们对眼球起_______和辅助作用。
3.眼球壁由外向内依次分为外膜、和内膜；眼球的内容物包括、_______和玻璃体，它们都具有折射光线的作用。
4.光线进入眼球的通道依次是角膜、_______、晶状体、玻璃体，最终在_______上形成物像，该结构上的感光细胞能产生神经冲动，通过_______传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
5.瞳孔能调节进入眼球内光线的多少，光线强时瞳孔_______，光线弱时瞳孔_______，这一变化由_______控制。
活动一：认识眼的组成与附属结构
观察与思考：同桌互相观察对方的眼睛，结合课本示意图，识别眼睑、睫毛、泪腺等结构，思考以下问题：
眼的组成包括哪两部分？各自的作用是什么？
眼球的附属结构有哪些？分别具有什么功能（如睫毛能阻挡灰尘）？
连线题：将眼球附属结构与对应的功能用线连接起来。
眼睑 阻挡灰尘
睫毛 俗称眼皮，保护眼球
泪腺 调节眼球转动
眼肌 分泌眼泪，清洁眼球
总结：眼球的附属结构通过_______和_______等作用，为眼球提供保护和功能支持。
活动二：探究眼球的结构与功能
小组合作：结合眼球结构示意图，以小组为单位梳理眼球的结构层次（外膜、中膜、内膜、内容物），完成下表：
结构层次 具体结构 功能
外膜 角膜 无色透明，光线容易通过
巩膜 白色坚韧，保护眼球内部结构
中膜 虹膜 控制瞳孔大小，决定眼睛颜色
睫状体 调节晶状体的凸度
脉络膜 含丰富血管和色素，为视网膜提供营养，形成“暗室”
内膜 视网膜 含有感光细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动
内容物 晶状体 有弹性，对光线起折射作用
玻璃体 无色透明，透光，支撑眼球
小实验：观察瞳孔对光线的反应
实验步骤：
a. 两人一组，在明亮环境中观察同伴的瞳孔大小；
b. 用手捂住同伴的眼睛，停留30秒（制造弱光环境），再移开手，观察瞳孔变化；
c. 用手电筒照射同伴的眼睛，观察瞳孔的即时反应。
实验记录：
环境条件 瞳孔大小
明亮环境 较小
弱光环境 较大
强光照射 变小
分析与结论：瞳孔的大小变化能调节_______，这一调节由_______控制，体现了“结构与功能相适应”的特点。
讨论：为什么晶状体异常（如凸度过大）会影响视力？（提示：晶状体的凸度决定光线折射后的落点，若凸度过大，物像会落在视网膜前方）
活动三：分析视觉形成的初步过程
结合眼球结构，推导光线进入眼球并形成神经冲动的路径：
光线→_______→瞳孔→_______→玻璃体→_______→感光细胞产生神经冲动→_______→大脑皮层视觉中枢。
案例分析：某同学因视网膜受损导致视力下降，结合上述路径，解释其视力受损的原因。
总结：视觉的形成依赖眼球各结构的_______，任何一个关键结构受损，都会影响视觉功能。
1．下列属于人体对外界环境感知的感觉器官的是（ ）
A．心脏 B．肺 C．眼 D．胃
2．当人从明亮处进入黑暗环境时，瞳孔的变化是（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．先变小后变大
3．在眼球中，能够通过调节曲度折射光线的是（ ）
A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．虹膜
4．视觉形成过程中，形成物像的部位是（ ）
A．角膜 B．视网膜 C．晶状体 D．大脑皮层
5．小陇和父母观看了2025新版舞台剧《丝路花雨》，享受了一场视听盛宴。观看演出时，眼球中对光线敏感的细胞位于（　　）
A．玻璃体 B．瞳孔 C．虹膜 D．视网膜
6．显微镜中的遮光器上有大小不同的光圈，可以调节光线的强弱。眼球的基本结构中与遮光器的作用类似的结构是（ ）
A．角膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．睫状体
7．如图为眼球的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．①角膜无色透明
B．虹膜中间的小孔叫瞳孔
C．②晶状体能折射光线
D．在④视网膜上可形成视觉
1.观察家人在不同光线环境下的瞳孔变化（如早晨、中午、夜晚），记录变化情况，并解释原因，撰写简短观察报告。
2.查阅资料，了解常见的眼部疾病（如近视、角膜炎），分析其病因（如近视与晶状体凸度过大有关）、对视觉的影响及预防措施，撰写100-150字的科普短文。
3.与同学合作，利用透明塑料球、凸透镜、纸片、墨水等材料制作“眼球模型”（塑料球模拟眼球壁，凸透镜模拟晶状体，纸片模拟视网膜，墨水模拟脉络膜色素），演示光线如何通过晶状体折射后落在视网膜上，下节课展示并讲解模型设计思路。
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