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九年级历史·道德与法治
历史部分
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个选项中，只有
一项最符合题意，请将符合题意的答案字母填入题后的答题栏内。)
1.图中是太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，
后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究(
A.目的是要颇覆传统观点B.结论会随研究而变化
C.只能有唯一正确的结论D.全部都是随意的解读
《议溪牡比德典》石桂局年国
2.古代雅典的法律规定，凡属国家机关，雅典公民都有权参与管理：凡属国家大事，雅典公
民都有权参与决策。一切管理和决策活动不需要别人代表，而是公民自己以完全独立的主体
直接参与。这表明古代雅典()
A.全体居民参与城邦管理
B.公民有强烈的权利意识
C.公民权利高于城邦利益
>
D.公民是城邦民主的主体
3.13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特的对亚里士多德著作提出质疑，并用
数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这说明英国
早期大学(
A.引领文艺复兴的潮流
B.摆脱了教会的思想束缚
C.鼓励质疑的科学精神
D.推动了自治城市的出现
分：说g】
4.日本仿效中国隋唐时期的土地制度，实行班田收授法与租庸调制。大化改新后，国家与农
民的关系变为土地所有者对农民的剥削关系。因此，大化改新()
A推动日本进入封建社会》会世B。巩固了日本皇室的统治
C,使日本开始了幕府统治/。人一·D.标志着武士道精神形成
得以：二对
5.14世纪，个性的解放融入了人文主义者的教育视野中，他们忠实于发展个性的目标，将
很多精力放在鼓励和表彰学生不同的性格上，强调在教育教学中使学生的个性和能力得到观
察和鼓励是最重要的事情。这说明文艺复兴时期的学校教育()，
三浮村
A.摆脱了中世纪的宗教束缚正，
B.注重发掘人的价值江共好一
C.以服务工商业发展为导向
D.办学模式非常成熟表面由
6.17世纪初，英国驻威尼斯大使注意到：威尼斯曾称霸于东方贸易，但如今却毫无竞争力：
曾经有无数艘千吨级的大船来回运载货物，但如今却连“一艘都看不见”。威尼斯“毫无竞
争力”的主要原因在于()
A.造船技术落后于东方
B.英国工业革命顺利开展
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CS扫描全能王
3亿人都在用的扫指ApP
C.东西方商贸往来断绝
D.欧洲贸易中心发生转移
7.下表可以看出英国封建斗争的主要特点是()
时间
文件
内容及结果
1628年
《权利请愿书》
由议会通过，资产阶级和新贵族提出限制君主权力的要求，英王
查理一世勉强接受
1641年
《大抗议书》
由议会通过，要求建立大臣对国会负责制度和限制主教权力等，
成为资产阶级和新贵族在革命初期的政治纲领
1689年
《权利法案》
由议会通过，提出限制王权要求，国王威廉夫妇接受
A.利用法律限制王权
B.革命发展一帆风顺
C.斗争手段灵活多变
D.联合议会斗争彻底
8。《法国简史》提及：与此同时，随着美国独立战争走向成功，法国上至议会，下至城堡开
始有人讨论“人的权利”。据此可知，北美独立战争()
A.有助于终结美国的封建制度
B.启动废奴运动的历史进程
C.成为法国大革命的宜传工具
D.巩固了法国大革命的成果
9.1789年到1802年间，法国原有的土地占有结构发生变化。以诺尔省为例，贵族占有土地
的比例由22%降到12%，教会从20%变为0：而农民由从30%上升到42%以上，资产阶级由16%
上升到28%。据此可知，法国大革命（)
啦出】
A.导致庄园经营方式消亡：大2人去。B,满足了第三等级的部分需求一树
C.加速封建庄园经济瓦解
头心小人气全，心D确立了资本主义的共和制度
10.1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典：之后，丹
麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础：1888-1889年《西班牙民法典》也在体系上
接受了该法典。这说明《拿破仑法典》()
A.推动了启蒙运动的兴起
东沙张边飞吴道测一
B.加速了美国独立战争的胜利
C.促进了法国大革命爆发
D.影响了欧美多国的法治进程
11,英国《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行：美国1787
年宪法规定：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，
相互制衡。法国《人权宣言》宜称：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。这表
明英、美、法三国资产阶级革命()
A.都推翻了本国的封建专制统治
B.都建立了资产阶级民主共和国
C.都对民主政治产生了推动作用
D,都放弃对落后国家的殖民统治
12.如图是创作于1858年的漫画《泰晤士老爹的
子女》。该漫画意在(
A.揭露社会贫富差距
B.控诉英国殖民统治
C.赞扬先进科学技术
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