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2025-2026上学期八上道法期中考试试卷
(满分:60分)
一、选择题(每小题2分，共28分)
1.暑假里、中学生小华经历了许多"大事”,下表是他的日记节选。从他的日记中你能得出的结论是( ）
A.社会体验越丰富,学习成绩就越好 B.在社会生活中学到的东西比在学校更多
C.只要融入社会就能实现人生价值 D.我们对社会生活的感受越来越丰富
2.小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（ ）
A.人际交往 B.生产方式变革 C.谣言传播 D.沉迷游戏
3.针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题,同学们提出了自己的意见:建立图书借阅登记制度,轮流值日看管图书。这说明我们要（ ）
A.自觉遵守规则 B.坚定维护规则 C.积极完善规则 D.自觉敬畏规则
4.近年来,随着生活水平的提高,人们的旅游热情持续升温，让文明与染景一路相携相伴,是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一现点的是 ( )
A.拍照打卡.翠爬文物 B.尊重他人,主动让座 C.穿着舒适，不修边幅 D.用语蛮横,插队购票
5.诚信是中华民族的传统美德。践行诚信（ ）
A.只需树立诚信意识,不必对事负责 B.应当做诚信的人。永不说谎
C.要求我们真诚待人,积极履行承诺 D.就要讲文明、懂礼貌、守礼仪
6.“宽容固然可贵,但宽容不是无限度地纵容和迁貌,而应该有限度、有原则.”下列事例中,体现“有原则的宽容"的是（ )
A.同学多次故意损坏自己的物品,小明仍选择原谅
B.小白看到同学考试作弊,为了“团结”,选择视 而不见
C.小松发现同学抄袭作业,提醒同学这样做不对,并帮助同学补习知识
D.小亮对同学的所有错误都包容,从不提出任何批评
7.友善是社会主义核心价值观的重要内容之一,下列行为体现友善的是（ ）
A.小赵在公交车上不给老人让座 B.小王嘲笑学习成绩差的同学
C.小孙主动帮助有困难的同学 D.小李在背后说同学的坏话
8.作为法治中国建设的参与者和推动者,我们青少年要提升法治素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是( )
①小刚:新买摩托真拉风,大街小巷任我冲②小强:交通安全要记住，红灯亮时要停步
③小丽:陌生来电需警惕,核实清楚莫大意④小美:观看直播打打赏,平台刷单把钱赚
A.小刚和小强 B.小刚和小丽 C.小强和小丽 D.小丽和小美
9.“宅童”指的是喜欢宅在家里,整天沉迷于网络的青少年,这些孩子不喜欢运动,不喜欢外出活动，这种“宅”的生活方式,会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有( )
①人的生存和发展可以脱离社会②人的成长是不断社会化的过程③个人的发展决定着社会的进步
④要主动参与社会生活，发展和成就自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.习近平总书记在安徽省桐城市考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。下列名言警句与处世智慧对应正确的是 (A)
①没有规矩，不成方圆———遵守规则 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼
③己所不欲，勿施于人——诚实守信 ④尺有所短，寸有所长——换位思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.某校推行“文明能量榜”,每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少,使用文明用语的人数明显增多。由此看出,这一措施有利于同学们( )
①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法守法学法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此,我们要( )
①坚持宪法法律至上,不必敬畏规则 ②牢固树立法律红线不能触碰的观念
③遇事找法,平时不用守法 ④把依法办事当成自己的生活习惯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图(如图)。对这张关系图解读正确的是 (C)
①社会生活是不断变化发展的，社会生活的空间不断扩大 ②人的身份是在社会关系中确定的
③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者，也是普法宣传的重要对象和群体。青少年的法律素质直接关系到青少年的健康成长，关系到法治建设的未来。青少年参与法治建设应做到 (A) A.学法懂法，让法律成为内心信仰 B.研究法律，只要不犯罪就可以做
C.科学立法，建立完善的法律体系 D.理解法律，以道德作为行为准则
二、非选择题(共32分)
15．阅读材料，解决下列问题。（共11分）
材料一：为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练……对此，同学们看法不一。
(1)请结合“养成亲社会行为”的相关知识，对两名同学的观点进行辨析。(4分)
答：甲同学的观点是正确的，乙同学的观点是错误的。(2分)理由：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(理由1点2分)
材料二：随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。
直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。
直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。
【法律连线】《中华人民共和国刑法》规定：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。
（2）请结合所学，谈谈如何向材料二中的志愿者学习养成亲社会行为？（3分）
（3）请你从不同角度为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。（2分）
活动三：【畅所欲言话网络】谈及网络生活，小坪分享了最近的烦恼：“由于沉迷网络游戏，上课总是无精打采，学习成绩直线下降。加入游戏玩家群，为增进相互了解发布个人信息，却遭到“人肉搜索”……唉！我好烦！”
（4）请你运用所学知识，针对小坪的不同烦恼，为其开出合理的化解”处方。（2分）
16．古都之旅（共11分）
襄阳这座千年古都以其浓厚的历史底蕴和特色的美食吸引着各地游客。国庆假期文文一家开启了一场难忘的襄阳之旅。
第一站 襄阳历史博物馆
文文进入参观博物馆后在展厅入口处看到以下标识牌。
结合材料，运用“规则与秩序的关系”的相关知识，告诉玲玲这些标识牌发挥的作用。（2分）
文文在网络上预约博物馆门票时注意到这样一条规则：
爽约规则：观众在一个自然年内连续爽约(预约了参观门票，在预约时段未参观，且未按时退票)2次以上(含2次)触发黑名单规则及防“黄牛”机制，平台将自动将其添加至黑名单，并在纳入黑名单之日起180天内(含180天)无法预约门票。
（2）“爽约”违背了社会主义核心价值中的哪一价值准则 （1分）
（3）请你谈谈对这一价值准则的认识。（4分）
第二站 襄阳古城墙
文文看到一群穿着古代盔甲的“大唐武士”现身襄阳古城墙。他们列队巡逻，看见不文明游客，便上前作揖并用古汉语予以劝阻。此举引得大家纷纷点赞，原先劝阻游客容易“受阻”的尴尬状况大为减少。
“好汉！大庭广众之下，切莫在此吞云吐雾！”
“好汉！众目睽睽之下，请提履穿之！”
“好汉！城池久矣，坐之恐有安危，请移步！”
（4）“大唐武士”劝阻不文明行为引得游客纷纷点赞，请你说说游客点赞的理由。（4分）
17.为进一步提升未成年人法治素养，树立法治观念，推动法治中国的建设。某校开展以“学法用法，争做守法好少年”为主题的探究活动，请你参与完成以下活动方案。(10分)
活动主题 学法用法 争做守法好少年
活动形式 主题班会 (2分)
学习法律 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》(2分) (两部即可)
活动要求 ①活动前，搜集法律知识，了解有关内容 。 ②活动中， 保持安静肃穆，认真听讲 。 ③活动后， 及时总结，梳理活动感受。 (3分)
活动倡议 提升法治素养，依法办事，做守法好少年。青少年是国家的未来，作为法治时代的中学生，我们就要做到：(3分) ①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上。 ②积极主动地学习法律，学习基本法律常识，积极参与法治实践活动 。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念，养成尊法学法守法用法的习惯等 。

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