资源简介

/ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
新人教版必修第三册 Unit 3 Diverse Cultures重点词汇讲解及用法练习（一轮复习资料）
一、 核心词汇精讲
1. diversity
讲解：名词，意为“多样性”，不可数。其形容词形式为 diverse（多种多样的），动词形式为 diversify（使多样化）。常见搭配：cultural/biological diversity（文化/生物多样性），a diversity of（各种各样的）。
高考真题：(2024年模拟)
The school encourages ______ in its student body to create a more inclusive environment.
2. fault
讲解：名词，意为“过错，缺点”，可数。常用搭配 find fault with（挑剔）。注意与 mistake 辨析：fault 多指对过错应负的责任或事物本身的缺陷；mistake 指行为或判断上的错误。
例题：It's not my ______ that the train was late. I made a stupid ______ in the calculation.
3. suit
讲解：动词，意为“适合”，强调符合需要、条件、口味等。名词意为“套装”。需辨析：fit 多指尺寸、大小上的“合身”。
例题：The 7:30 PM movie ______ us fine. Try this dress on to see if it ______ you.
4. clothing
讲解：名词，意为“衣服（总称）”，不可数。是集合名词。辨析：clothes（衣服，衣物，无单数形式），cloth（布，布料）。
例题：Please put away your ______. The factory produces warm ______ for children.
5. contain
讲解：动词，意为“包含，容纳”，是及物动词，不用于进行时。强调“内有，装有”。辨析：include（包括），指整体中包含一部分。
例题：This box ______ ancient coins. The package ______ a book and a CD, among other things.
6. amount
讲解：名词，意为“数量”，修饰不可数名词。短语 a large/small amount of 后接不可数名词，谓语动词用单数。辨析：number 修饰可数名词复数。
例题：A large ______ of money ______ spent on the project.
7. indeed
讲解：副词，意为“的确，确实”，用于加强语气。常放在 be 动词后、实义动词前，或句首、句尾。
例题：— It's a complicated problem. — Yes, ______.
8. fade
讲解：动词，意为“褪色；逐渐消失”。常见搭配：fade away（逐渐消失）。
例题：The memory of that day will never ______ from my mind. The color of the curtain has ______ in the sun.
9. heritage
讲解：名词，意为“遗产，传统”，不可数。常见搭配：cultural heritage（文化遗产），world heritage site（世界遗产地）。
例题：Protecting our cultural ______ is everyone's responsibility.
10. evolve
讲解：动词，意为“进化，演变”。常用搭配：evolve from... into...（从...进化成...）。名词为 evolution。
例题：The simple plan ______ into a large-scale project. The theory of ______ is central to biology.
11. construction (n.) 建造，建设；建筑物
核心讲解：不可数名词。
用法/考法：固定搭配：under construction（在建中）。动词为 construct（建造，= build）。
例题：The new library is still ______ construction. It was ______ (construct) last year.
12. contain (v.) 包含，含有
核心讲解：及物动词，不用于进行时态。强调“内有、容纳”。
用法/考法：区别于include（包括，表示整体中的一部分）。
例题：This book ______ ten units, ______ a review unit. The bottle can ______ up to two liters of water.
13. amount (n.) 数量
核心讲解：修饰不可数名词。
用法/考法：a large/huge/small amount of后接不可数名词，谓语动词用单数。number修饰可数名词复数。
例题：A large ______ of money ______ (be) spent on the project. A number of students ______ (be) present.
14. indeed (adv.) 的确，确实
核心讲解：用于肯定或加强语气。
用法/考法：常放在be动词后、实义动词前，或句首、句尾。
例题：— It's a beautiful day. — Yes, ______.
15. scream (v.) 尖叫
核心讲解：指因恐惧、痛苦、兴奋等发出的大叫声。
用法/考法：scream at sb.（对某人大喊大叫）。shout多指为使被听见而提高嗓音。
例题：She ______ (scream) when she saw the spider. The coach ______ (shout) instructions from the sidelines.
16. bow (v.) 鞠躬 (n.) 弓；蝴蝶结
核心讲解：动词搭配：bow to sb./sth.（向...鞠躬/屈服）。
用法/考法：注意发音：动词读作 /ba /，名词（弓，蝴蝶结）读作 /b /。
例题：In Japan, people often ______ (bow) to each other as a greeting. The little girl has a pink ______ (bow) in her hair.
17. heritage (n.) 遗产，传统
核心讲解：不可数名词。常指“文化遗产”。
用法/考法：常见搭配：cultural heritage（文化遗产），world heritage site（世界遗产地）。
例题：It's our duty to protect our cultural ______ for future generations.
18. evolve (v.) 进化，演变
核心讲解：evolve from... into...（从...进化成...）。
用法/考法：名词为 evolution（进化，演变）。
例题：The simple plan ______ (evolve) into a large-scale project. The theory of ______ (evolve) was proposed by Darwin.
19. evident (adj.) 明显的
核心讲解：作表语或定语。
用法/考法：名词形式 evidence（证据，不可数）。It is evident that...（很明显...）。
例题：It was ______ (evident) that he was lying. The police found ______ (evident) linking him to the crime.
20. decline (v./n.) 下降，拒绝
核心讲解：作动词表示“拒绝”时，比 refuse 更正式、委婉。
用法/考法：decline an invitation（婉拒邀请）。表示“下降”时，a decline in...（在...方面的下降）。
例题：She ______ (decline) to comment on the issue. There has been a sharp ______ in sales.
二、 核心语法精讲
1. 现在分词（-ing）作定语、状语和宾补
讲解：现在分词表主动或进行。可作定语（修饰名词）、状语（表原因、伴随等）和宾语补足语（在 see, hear, find 等动词后）。
高考真题：(2024年新高考I卷语法填空) The man ______ (stand) by the window is our English teacher.
2. 动词不定式（to do）作主语、宾语、表语和目的状语
讲解：不定式可充当名词性成分（主、宾、表语）或表示目的。
例题：______ (finish) the project on time is our goal. My job is ______ (teach) English.
3. 主谓一致之“就远原则”
讲解：当主语后有 with, together with, along with, as well as, but, except 等引导的短语时，谓语动词的单复数与这些短语前面的主语保持一致。
例题：A woman with two children ______ (be) waiting at the bus stop.
4. 情态动词表推测
讲解：对现在情况的肯定推测用 must/may/might/could be；否定用 can't/couldn't be。对过去情况的推测则在情态动词后加 have done。
例题：The ground is wet. It ______ (rain) last night.
5. 定语从句关系词的选择
讲解：关系代词（who, whom, which, that, whose）在从句中作主、宾、定语。关系副词（when, where, why）在从句中作状语。
例题：I'll never forget the day ______ we first met. This is the house ______ I grew up.
6. 代词it的用法（形式主语/形式宾语）
讲解：it 可作形式主语或形式宾语，代替句尾的不定式、动名词或从句，保持句子平衡。
例题：______ is important to learn a foreign language. I find ______ hard to get up early.
7. 倒装句（部分倒装）
核心讲解：否定词或半否定词（如 never, seldom, hardly, not only...but also... 等）置于句首时，句子要用部分倒装（助动词/情态动词/be动词提前）。
例题：Seldom ______ I see such a beautiful sunset. Not only ______ he speak English fluently, but he also knows French.
8. 虚拟语气（wish 后的从句）
核心讲解：wish 后的宾语从句常用虚拟语气，表示与事实相反或难以实现的愿望。
用法/考法：对现在情况的虚拟用过去时（be动词用were）；对过去情况的虚拟用过去完成时（had done）。
例题：I wish I ______ (have) more time to travel. She wishes she ______ (be) taller.
9. 代词it的用法（形式主语/形式宾语）
核心讲解：it 可作形式主语或形式宾语，代替句尾的不定式、动名词或从句，使句子结构平衡。
例题：I find ______ difficult to understand this theory. ______ is important that we should protect the environment.
10. 动名词（V-ing）作主语和宾语
核心讲解：动名词（动词-ing形式）具有名词性质，在句中可作主语或宾语。
用法/考法：常作enjoy, finish, avoid, practice, mind等动词的宾语。
例题：______ (get) up early is good for health. She enjoys ______ (read) novels.
11 状语从句（时间、条件、原因等）
核心讲解：在if引导的条件状语从句和when, as soon as等引导的时间状语从句中，如果主句是一般将来时，从句要用一般现在时表将来，即“主将从现”。
例题：If it ______ (rain) tomorrow, we will stay at home. I will call you as soon as I ______ (arrive) in Beijing./ 让教学更有效 高效备考 | 英语学科
新人教版必修第三册 Unit 3 Diverse Cultures重点词汇讲解及用法练习（一轮复习资料）
一、 核心词汇精讲
1. diversity
讲解：名词，意为“多样性”，不可数。其形容词形式为 diverse（多种多样的），动词形式为 diversify（使多样化）。常见搭配：cultural/biological diversity（文化/生物多样性），a diversity of（各种各样的）。
高考真题：(2024年模拟)
The school encourages ______ in its student body to create a more inclusive environment.
解析：diversity。空格在动词encourages后作宾语，表示“多样性”概念，应用不可数名词 diversity。
2. fault
讲解：名词，意为“过错，缺点”，可数。常用搭配 find fault with（挑剔）。注意与 mistake 辨析：fault 多指对过错应负的责任或事物本身的缺陷；mistake 指行为或判断上的错误。
例题：It's not my ______ that the train was late. I made a stupid ______ in the calculation.
解析：fault; mistake。第一空指“不是我的过错（责任）”，用 fault。第二空指“计算中的错误”，用 mistake。
3. suit
讲解：动词，意为“适合”，强调符合需要、条件、口味等。名词意为“套装”。需辨析：fit 多指尺寸、大小上的“合身”。
例题：The 7:30 PM movie ______ us fine. Try this dress on to see if it ______ you.
解析：suits; fits。第一空指时间安排“适合”我们，用 suits。第二空指衣服尺寸“合身”，用 fits。
4. clothing
讲解：名词，意为“衣服（总称）”，不可数。是集合名词。辨析：clothes（衣服，衣物，无单数形式），cloth（布，布料）。
例题：Please put away your ______. The factory produces warm ______ for children.
解析：clothes; clothing。第一空指具体的一件件衣服，用 clothes。第二空指“童装”总称，用不可数名词 clothing。
5. contain
讲解：动词，意为“包含，容纳”，是及物动词，不用于进行时。强调“内有，装有”。辨析：include（包括），指整体中包含一部分。
例题：This box ______ ancient coins. The package ______ a book and a CD, among other things.
解析：contains; includes。第一空强调“装有”古钱币，用 contains。第二空指“包括”书和CD等，用 includes。
6. amount
讲解：名词，意为“数量”，修饰不可数名词。短语 a large/small amount of 后接不可数名词，谓语动词用单数。辨析：number 修饰可数名词复数。
例题：A large ______ of money ______ spent on the project.
解析：amount; was。money 为不可数名词，故用 amount 修饰；a large amount of 作主语，谓语动词用单数 was。
7. indeed
讲解：副词，意为“的确，确实”，用于加强语气。常放在 be 动词后、实义动词前，或句首、句尾。
例题：— It's a complicated problem. — Yes, ______.
解析：indeed。用于回答，表示赞同，“确实如此”。
8. fade
讲解：动词，意为“褪色；逐渐消失”。常见搭配：fade away（逐渐消失）。
例题：The memory of that day will never ______ from my mind. The color of the curtain has ______ in the sun.
解析：fade; faded。第一空描述将来不会“消失”，用动词原形。第二空描述已“褪色”的状态，用过去分词。
9. heritage
讲解：名词，意为“遗产，传统”，不可数。常见搭配：cultural heritage（文化遗产），world heritage site（世界遗产地）。
例题：Protecting our cultural ______ is everyone's responsibility.
解析：heritage。形容词 cultural 后接名词，此处指“文化遗产”，用不可数名词 heritage。
10. evolve
讲解：动词，意为“进化，演变”。常用搭配：evolve from... into...（从...进化成...）。名词为 evolution。
例题：The simple plan ______ into a large-scale project. The theory of ______ is central to biology.
解析：evolved; evolution。第一空作谓语，描述过去的演变，用过去式。第二空介词后接名词。
11. construction (n.) 建造，建设；建筑物
核心讲解：不可数名词。
用法/考法：固定搭配：under construction（在建中）。动词为 construct（建造，= build）。
例题：The new library is still ______ construction. It was ______ (construct) last year.
答案与解析：under; constructed。第一空固定搭配under construction；第二空为被动语态，用过去分词constructed。
12. contain (v.) 包含，含有
核心讲解：及物动词，不用于进行时态。强调“内有、容纳”。
用法/考法：区别于include（包括，表示整体中的一部分）。
例题：This book ______ ten units, ______ a review unit. The bottle can ______ up to two liters of water.
答案与解析：contains; including; contain。第一空用contains表示“包含有”；第二空用including作状语，表示“其中包括”；第三空表示“能容纳”，用contain。
13. amount (n.) 数量
核心讲解：修饰不可数名词。
用法/考法：a large/huge/small amount of后接不可数名词，谓语动词用单数。number修饰可数名词复数。
例题：A large ______ of money ______ (be) spent on the project. A number of students ______ (be) present.
答案与解析：amount, was; were。money不可数，用amount，谓语动词用单数was；students可数复数，用a number of，谓语动词用复数were。
14. indeed (adv.) 的确，确实
核心讲解：用于肯定或加强语气。
用法/考法：常放在be动词后、实义动词前，或句首、句尾。
例题：— It's a beautiful day. — Yes, ______.
答案与解析：indeed。用于回答，表示赞同，“确实如此”。
15. scream (v.) 尖叫
核心讲解：指因恐惧、痛苦、兴奋等发出的大叫声。
用法/考法：scream at sb.（对某人大喊大叫）。shout多指为使被听见而提高嗓音。
例题：She ______ (scream) when she saw the spider. The coach ______ (shout) instructions from the sidelines.
答案与解析：screamed; shouted。第一空因恐惧“尖叫”，用screamed；第二空为传达指令而“喊叫”，用shouted。
16. bow (v.) 鞠躬 (n.) 弓；蝴蝶结
核心讲解：动词搭配：bow to sb./sth.（向...鞠躬/屈服）。
用法/考法：注意发音：动词读作 /ba /，名词（弓，蝴蝶结）读作 /b /。
例题：In Japan, people often ______ (bow) to each other as a greeting. The little girl has a pink ______ (bow) in her hair.
答案与解析：bow; bow。第一空为动词“鞠躬”；第二空为名词“蝴蝶结”。
17. heritage (n.) 遗产，传统
核心讲解：不可数名词。常指“文化遗产”。
用法/考法：常见搭配：cultural heritage（文化遗产），world heritage site（世界遗产地）。
例题：It's our duty to protect our cultural ______ for future generations.
答案与解析：heritage。形容词cultural后接名词，此处指“文化遗产”。
18. evolve (v.) 进化，演变
核心讲解：evolve from... into...（从...进化成...）。
用法/考法：名词为 evolution（进化，演变）。
例题：The simple plan ______ (evolve) into a large-scale project. The theory of ______ (evolve) was proposed by Darwin.
答案与解析：evolved; evolution。第一空作谓语，描述过去的演变，用过去式；第二空介词后接名词。
19. evident (adj.) 明显的
核心讲解：作表语或定语。
用法/考法：名词形式 evidence（证据，不可数）。It is evident that...（很明显...）。
例题：It was ______ (evident) that he was lying. The police found ______ (evident) linking him to the crime.
答案与解析：evident; evidence。第一空作表语，用形容词；第二空作宾语，用名词“证据”。
20. decline (v./n.) 下降，拒绝
核心讲解：作动词表示“拒绝”时，比 refuse 更正式、委婉。
用法/考法：decline an invitation（婉拒邀请）。表示“下降”时，a decline in...（在...方面的下降）。
例题：She ______ (decline) to comment on the issue. There has been a sharp ______ in sales.
答案与解析：declined; decline。第一空作谓语动词，用过去式；第二空作主语，用名词。
二、 核心语法精讲
1. 现在分词（-ing）作定语、状语和宾补
讲解：现在分词表主动或进行。可作定语（修饰名词）、状语（表原因、伴随等）和宾语补足语（在 see, hear, find 等动词后）。
高考真题：(2024年新高考I卷语法填空) The man ______ (stand) by the window is our English teacher.
解析：standing。空格部分修饰名词 the man，the man 与 stand 是主动关系，且表示正在进行，故用现在分词 standing 作后置定语。
2. 动词不定式（to do）作主语、宾语、表语和目的状语
讲解：不定式可充当名词性成分（主、宾、表语）或表示目的。
例题：______ (finish) the project on time is our goal. My job is ______ (teach) English.
解析：To finish; to teach。第一空作主语，用不定式。第二空作表语，说明 job 的内容，用不定式。
3. 主谓一致之“就远原则”
讲解：当主语后有 with, together with, along with, as well as, but, except 等引导的短语时，谓语动词的单复数与这些短语前面的主语保持一致。
例题：A woman with two children ______ (be) waiting at the bus stop.
解析：was。真正的主语是单数 A woman，with two children 是附加成分，故谓语动词用单数 was。
4. 情态动词表推测
讲解：对现在情况的肯定推测用 must/may/might/could be；否定用 can't/couldn't be。对过去情况的推测则在情态动词后加 have done。
例题：The ground is wet. It ______ (rain) last night.
解析：must have rained / may have rained。根据“地湿”对过去天气进行推测。肯定性强的推测用 must have rained，可能性一般的用 may have rained。
5. 定语从句关系词的选择
讲解：关系代词（who, whom, which, that, whose）在从句中作主、宾、定语。关系副词（when, where, why）在从句中作状语。
例题：I'll never forget the day ______ we first met. This is the house ______ I grew up.
解析：when; where。第一空定语从句缺时间状语，用 when。第二空定语从句缺地点状语，用 where。
6. 代词it的用法（形式主语/形式宾语）
讲解：it 可作形式主语或形式宾语，代替句尾的不定式、动名词或从句，保持句子平衡。
例题：______ is important to learn a foreign language. I find ______ hard to get up early.
解析：It; it。第一空 It 作形式主语，真主语是 to learn a foreign language。第二空 it 作形式宾语，真宾语是 to get up early。
7. 倒装句（部分倒装）
核心讲解：否定词或半否定词（如 never, seldom, hardly, not only...but also... 等）置于句首时，句子要用部分倒装（助动词/情态动词/be动词提前）。
例题：Seldom ______ I see such a beautiful sunset. Not only ______ he speak English fluently, but he also knows French.
答案与解析：do; does。Seldom和Not only置于句首，主句需部分倒装。第一空主语为I，助动词用do；第二空主语为he，助动词用does。
8. 虚拟语气（wish 后的从句）
核心讲解：wish 后的宾语从句常用虚拟语气，表示与事实相反或难以实现的愿望。
用法/考法：对现在情况的虚拟用过去时（be动词用were）；对过去情况的虚拟用过去完成时（had done）。
例题：I wish I ______ (have) more time to travel. She wishes she ______ (be) taller.
答案与解析：had; were。第一空表示对现在情况的愿望（但实际没有时间），用过去时had；第二空表示对现在情况的愿望（但实际身高已定），be动词用were。
9. 代词it的用法（形式主语/形式宾语）
核心讲解：it 可作形式主语或形式宾语，代替句尾的不定式、动名词或从句，使句子结构平衡。
例题：I find ______ difficult to understand this theory. ______ is important that we should protect the environment.
答案与解析：it; It。第一空it作形式宾语，真宾语是to understand...；第二空It作形式主语，真主语是that从句。
10. 动名词（V-ing）作主语和宾语
核心讲解：动名词（动词-ing形式）具有名词性质，在句中可作主语或宾语。
用法/考法：常作enjoy, finish, avoid, practice, mind等动词的宾语。
例题：______ (get) up early is good for health. She enjoys ______ (read) novels.
答案与解析：Getting; reading。第一空动名词短语Getting up early作主语；第二空作enjoys的宾语。
11 状语从句（时间、条件、原因等）
核心讲解：在if引导的条件状语从句和when, as soon as等引导的时间状语从句中，如果主句是一般将来时，从句要用一般现在时表将来，即“主将从现”。
例题：If it ______ (rain) tomorrow, we will stay at home. I will call you as soon as I ______ (arrive) in Beijing.
答案与解析：rains; arrive。两题均考查“主将从现”。主句是will stay和will call，从句用一般现在时表将来。

展开更多......

收起↑