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统编版四年级语文上册期中检测试卷（有答案）
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、积累与运用（46分）
读拼音，写字词。（10分）
（1）清晨，薄雾笼罩着kuàng yě（ ），远处的山峰若隐若现。田埂上，几只小鸟叽叽喳喳地唱着歌，为寂静的乡村zēng tiān（ ）了几分生机。
（2）工程师们xiōng huái（ ）大志，凭借着精湛的技术和顽强的毅力，在xuán yá（ ）峭壁上修建起了一条蜿蜒的公路，让人不禁为他们的智慧和勇气点赞。
（3）他做事认真负责，从不马马虎虎。即使面对复杂的问题，也能保持冷静，有条理地分析和解决，大家都很佩服他的cái gàn（ ）。
下列加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A. 笨拙（zhuō） B. 浑浊（zhuó）
C. 骤然（zòu） D. 破绽（zhàn）
根据形声字的特点，“璋”字的意思最有可能与（ ）有关（3分）
A. 玉器 B. 纸张 C. 账目 D. 身体
他总是爱跟着别人的思路走，没有自己的主见，真是个（ ）（3分）
A. 铁公鸡 B. 应声虫 C. 千里马 D. 老黄牛
下列词语中，加点词语使用了新含义的是（ ）（3分）
A. 这家餐厅的味道很不错，回头客特别多。
B. 他在网上发布了一条动态，很快就收到了很多点赞。
C. 爷爷拿着锄头去地里除草，干劲十足。
D. 妈妈在超市买了很多新鲜的蔬菜和水果。
根据所学知识，下列说法中正确的一项是（ ）（3分）
A. “精疲力竭”“得心应手”“眉飞色舞”都是描写人物神态的词语。
B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了比喻和夸张的修辞手法。
C. “炎帝之少女，名曰女娃。”中“少女”指的是年轻的女孩。
D. “我们要养成认真完成作业的好习惯。”这句话没有语病。
句子练习。（9分）
（1）下列句子中加点部分分别是从哪个角度来描写事物的？选一选。（3分）
A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉
① 春风拂过脸颊，软软的，暖暖的。（ ）
② 远处传来阵阵悠扬的笛声，令人心旷神怡。（ ）
③ 满树的桃花像一片粉色的云霞，美丽极了。（ ）
（2）读句子，注意加点部分，再用同样的说明方法写一个事物。（3分）
这座塔高约100米，比周围的高楼还要高出许多。
（3）读句子，体会例句中冒号的用法，仿照例句把句子补充完整。（3分）
例：他真是个热心肠：看到邻居有困难，总会主动帮忙；遇到陌生人问路，也会耐心指引。
教室里真热闹：________________________________
根据所学知识填空。（10分）
（1）诗词中藏着壮丽的景色。“____________________，骚人阁笔费评章。”描绘了雪和梅的争春景象；“____________________，露似珍珠月似弓。”展现了秋天夜晚的美景。
（2）古人常以诗言志。“生当作人杰，____________________。”表达了李清照的爱国情怀；“但使龙城飞将在，____________________。”抒发了王昌龄渴望边疆安宁的愿望。
（3）《观潮》一文中，“浪潮越来越近，犹如______________，______________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。”让我们感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观。
（4）《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的气息变成了______，声音变成了______，双眼变成了______。
口语交际。（4分）
学校将于本周五下午2点在多功能厅举办“经典诵读”比赛，请你转述给爸爸或妈妈，让他们抽空来观看。
我的转述：________________________________
二、阅读与鉴赏（24分）
（一）非连续性文本阅读（8分）
阅读下面两则材料，完成练习。
【材料一】
图书馆借阅规则
借阅时间：周一至周五 9:00-17:00，周六 9:00-15:00，周日闭馆。
借阅数量：成人每次最多可借5本书，借期30天；小学生每次最多可借3本书，借期15天。
续借规定：图书到期前3天可办理续借，续借期限与原借期相同，每本书最多续借1次。
逾期处罚：逾期未还，每本书每天收取0.1元滞纳金，滞纳金累计不超过图书原价。
【材料二】
图书馆部分馆藏类别及推荐书目
类别 推荐书目 适合年级
科普类 《昆虫记》《海底两万里》 中年级
文学类 《稻草人》《夏洛的网》 中年级
历史类 《中国历史故事集》《林汉达中国历史故事集》 中年级
四年级学生小明去图书馆借书，最多可以借（ ）本，借期是（ ）天（2分）
A. 3，15 B. 5，30 C. 3，30 D. 5，15
下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 小明在周日可以去图书馆借书。
B. 小明借了一本《稻草人》，到期后可以直接续借2次。
C. 爸爸借了3本书，借期30天，到期前2天可以办理续借。
D. 若图书逾期未还，每本书每天收取1元滞纳金。
小明想借一本科普类书籍，你会推荐他选哪本？为什么？（3分）
记叙文阅读（16分）
麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分）
（ ）的翅膀 （ ）的牙齿
（ ）的声音 （ ）的怪物
文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，突出了老麻雀______的心情。（4分）
下列对“一种强大的力量使它飞了下来”中“强大的力量”理解正确的一项是（ ）（3分）
A. 老麻雀飞行的能力很强。
B. 老麻雀对猎狗的仇恨。
C. 老麻雀对小麻雀的母爱。
D. 老麻雀天生的勇气。
猎狗为什么会“愣住了”并“慢慢地向后退”？（3分）
读了这篇文章，你有什么感受？（2分）
三、习作与表达（30分）
按要求完成习作。
生活中，我们总会遇到各种各样的事物，它们或许平凡，或许神奇。假如你拥有一种“神奇的力量”，可以让某件事物拥有生命，与你交流、相伴。你会选择让什么事物拥有生命？你们之间会发生怎样有趣的故事？请展开丰富的想象，题目自拟，把故事写清楚、写生动。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（46分）
读拼音，写字词。（10分，每空1分）
（1）旷野；增添
（2）胸怀；悬崖
（3）才干
下列加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A. 笨拙（zhuō） B. 浑浊（zhuó）
C. 骤然（zòu） D. 破绽（zhàn）
答案：C（解析：“骤然”的“骤”正确读音为“zhòu”）
根据形声字的特点，“璋”字的意思最有可能与（ ）有关（3分）
A. 玉器 B. 纸张 C. 账目 D. 身体
答案：A（解析：“璋”为左形右声的形声字，形旁“王”（玉字旁），多与玉器相关）
他总是爱跟着别人的思路走，没有自己的主见，真是个（ ）（3分）
A. 铁公鸡 B. 应声虫 C. 千里马 D. 老黄牛
答案：B（解析：“应声虫”比喻没有主见、随声附和的人；“铁公鸡”指吝啬的人；“千里马”指有才华的人；“老黄牛”指勤恳的人）
下列词语中，加点词语使用了新含义的是（ ）（3分）
A. 这家餐厅的味道很不错，回头客特别多。
B. 他在网上发布了一条动态，很快就收到了很多点赞。
C. 爷爷拿着锄头去地里除草，干劲十足。
D. 妈妈在超市买了很多新鲜的蔬菜和水果。
答案：B（解析：“动态”原指事物发展变化的情况，此处指网络平台上发布的个人状态，属于新含义；其他选项均为词语本义）
根据所学知识，下列说法中正确的一项是（ ）（3分）
A. “精疲力竭”“得心应手”“眉飞色舞”都是描写人物神态的词语。
B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了比喻和夸张的修辞手法。
C. “炎帝之少女，名曰女娃。”中“少女”指的是年轻的女孩。
D. “我们要养成认真完成作业的好习惯。”这句话没有语病。
答案：D（解析：A项“精疲力竭”描写状态，“得心应手”描写能力，并非均为神态；B项诗句运用夸张和比喻，表述正确，但需注意C项“少女”指“小女儿”，非“年轻女孩”；D项句子无语法错误，表述准确）
句子练习。（9分）
（1）下列句子中加点部分分别是从哪个角度来描写事物的？选一选。（3分，每空1分）
A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉
① 春风拂过脸颊，软软的，暖暖的。（C）
② 远处传来阵阵悠扬的笛声，令人心旷神怡。（B）
③ 满树的桃花像一片粉色的云霞，美丽极了。（A）
（2）读句子，注意加点部分，再用同样的说明方法写一个事物。（3分，说明方法正确1分，句子通顺2分）
示例：这棵古树高约20米，比三层教学楼还要高不少。
（3）读句子，体会例句中冒号的用法，仿照例句把句子补充完整。（3分，冒号用法正确1分，内容合理、语句通顺2分）
示例：同学们有的在大声讨论问题，有的在认真整理书本，还有的在欢快地分享零食。
根据所学知识填空。（10分，每空1分，错字、漏字均不得分）
（1）梅雪争春未肯降；可怜九月初三夜
（2）死亦为鬼雄；不教胡马度阴山
（3）千万匹白色战马齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来；山崩地裂
（4）四季的风和飘动的云；隆隆的雷声；太阳和月亮
口语交际。（4分，信息完整2分，语气得体2分）
示例：爸爸（妈妈），我们学校本周五下午2点会在多功能厅举办“经典诵读”比赛，我很希望您能抽空来观看，给我加油打气。
二、阅读与鉴赏（24分）
（一）非连续性文本阅读（8分）
四年级学生小明去图书馆借书，最多可以借（ ）本，借期是（ ）天（2分）
A. 3，15 B. 5，30 C. 3，30 D. 5，15
答案：A（解析：材料一明确“小学生每次最多可借3本书，借期15天”）
下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 小明在周日可以去图书馆借书。
B. 小明借了一本《稻草人》，到期后可以直接续借2次。
C. 爸爸借了3本书，借期30天，到期前2天可以办理续借。
D. 若图书逾期未还，每本书每天收取1元滞纳金。
答案：C（解析：A项周日闭馆，无法借书；B项每本书最多续借1次；D项滞纳金为每天0.1元）
小明想借一本科普类书籍，你会推荐他选哪本？为什么？（3分，推荐书目1分，理由2分）
示例：我推荐他选《昆虫记》。因为这本书生动介绍了昆虫的生活习性，语言有趣，能满足小明对大自然的好奇心，还能让他学到丰富的科普知识。
（二）记叙文阅读（16分）
根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分，每空1分，答案合理即可）
示例：（小小）的翅膀 （锋利）的牙齿 （嘶哑）的声音 （庞大）的怪物
文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，突出了老麻雀______的心情。（4分，每空1分）
答案：比喻；老麻雀；石头；急切、坚定（或“保护小麻雀的决心”）
下列对“一种强大的力量使它飞了下来”中“强大的力量”理解正确的一项是（ ）（3分）
A. 老麻雀飞行的能力很强。
B. 老麻雀对猎狗的仇恨。
C. 老麻雀对小麻雀的母爱。
D. 老麻雀天生的勇气。
答案：C（解析：老麻雀不顾自身安危飞下来保护小麻雀，核心是母爱驱动）
猎狗为什么会“愣住了”并“慢慢地向后退”？（3分，意思对即可）
示例：因为猎狗没料到老麻雀体型虽小，却有勇气直面自己这个“庞大的怪物”，被老麻雀的勇敢震慑住了，所以愣住并后退。
读了这篇文章，你有什么感受？（2分，言之有理即可）
示例：我感受到母爱的伟大，无论动物还是人类，母亲都会为了保护孩子奋不顾身，这让我十分感动。
三、习作与表达（30分）
评分标准
一类文（25-30分）：
题目新颖，想象丰富且合理，能清晰讲述“赋予事物生命”后的故事，情节生动有趣；
能具体描写事物的样子、与“我”的互动，细节充实；
语句通顺流畅，用词准确生动，标点使用正确，无明显错别字；
结构完整，有开头、发展、结尾，叙述有条理。
二类文（20-24分）：
题目恰当，想象合理，能讲述完整的故事，有一定趣味性；
能描写事物的样子和主要互动情节，细节较充实；
语句通顺，用词较准确，标点使用基本正确，错别字较少（不超过3个）；
结构完整，叙述有条理。
三类文（15-19分）：
有题目，想象基本合理，故事基本完整，但情节较简单；
能简单描写事物的样子和互动，细节较简略；
语句基本通顺，有少量语病，标点使用有少量错误，错别字较多（3-5个）；
结构基本完整，叙述有一定条理。
四类文（10-14分）：
题目不恰当或无题目，想象有不合理之处，故事不完整，情节零散；
对事物样子和互动的描写简略，缺乏细节；
语句不通顺，语病较多，标点使用错误多，错别字多（5-8个）；
结构不完整，叙述条理不清晰。
五类文（10分以下）：
内容偏离主题，想象混乱，无法构成完整故事；
无具体描写，语句不通顺，语病多，错别字多（8个以上）；
结构混乱，无法读通。

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