资源简介

初中阶段性教学成果评估
八年级道德与法治试卷
温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。
一、单项选择题： （共15小题，每题2分，共30分）
1.2025年8月15 日至19日， “青春逐梦书海，阅读点亮未来——2025全国青少年学生读书行动区域优秀案例授牌仪式暨广东省青少年学生读书行动成果展演”活动举办期间，展区通过形式多样的典型案例、阅读成果展示和精彩的阅读文化活动，为读者构建一个沉浸式的阅读体验，着力让读者在精彩纷呈的活动中激发阅读兴趣，在这场书香之旅中尽享阅读魅力。从中我们可以看出
A.社会生活是不断发展变化的
B.社会发展离不开每个人的努力
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.社会为个人成长提供必要的支持
2.2025年5月，某区举办“邻里文化节”，开展非遗展演、社区运动会、志愿服务等20余项活动，3000余名居民参与，青少年志愿者通过义演、助老等行动融入社区。这体现了社会生活
①丰富多彩且具有公共性 ②是由个人兴趣主导变化
③需要青少年主动融入参与 ④与个人发展没有必然关联
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供必要的支持。下列名言警句中能够体现这一观点的是
①慈母手中线，游子身上衣 ②吃得苦中苦，方为人上人
③无师自通者，方为真天才 ④独学而无友，则孤陋而寡闻
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.2025年全国“新时代好少年”李钇诺患有先天性智力障碍，进入栾川县特殊教育学校后，在老师的关爱和个性化教育中重拾信心，并在体能训练中展现出过人天赋。2025年3月勇夺意大利都灵世界特奥会越野滑雪金牌，让五星红旗飘扬在国际赛场。李钇诺的事迹告诉我们
①只有天赋过人的人才能参与社会生活
②在社会生活中，要努力学习生活技能
③老师的关爱为李钇诺的成长提供支持
④在不同社会关系中李钇诺有不同身份
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某校初中学生社团计划暑假开展助老爱老活动，以下方式合适的有
①开设老年课程班，提高老年教育的普及率
②教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷
③组织文体活动，丰富老年人的业余生活
④成立老年观光团，带领老年人游览祖国大好河山
A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④
6.某校八年级开展了以“走进社会生活”为主题的体验式学习活动，以下是小智的任务清单：
★走进当地的博物馆，感受做讲解员的一天。 ★参与社区开展的“赴敬老院献爱心”公益活动。 ★体验图书馆管理员的一天，帮助读者办理图书借还服务。
学校布置此类任务，有助于引导学生
①理解伦理道德，遵守社会公德
②了解风俗习惯，以聪明才智贡献国家
③为社会增添正能量，为他人带来温暖
④在实践中养成亲社会行为，服务社会
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.某校八年级学生开展了社区实践活动(如图所示)。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你赞同的有
①小梅：积极投身社会实践，提高个人实践能力
②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为
③小妍：积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力
④小皖：关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8.下面漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说
①社会生活与我们无关，专心学习才是正事
②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好
③社会生活绚丽多彩，要积极融入社会生活
④要关心社会变化发展，积极参加社会实践活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9. DeepSeek是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以聊天交流、策划文案、撰写论文等，同学们对此充满好奇，发表了不同见解，其中正确的是
A.小A：DeepSeek 能帮我完成作业，学习再也不费力了
B.小I：DeepSeek 广泛应用可以使我们的生活越来越美好
C.小D：DeepSeek 能聊天交流，我就无须结交朋友了
D.小K：DeepSeek发展迅猛，将会胜任所有人类的工作
10.互联网、大数据、云计算、量子卫星、人工智能迅猛发展，人类生活的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，点一点手机屏幕，瞬时可以连接到世界的另一端……这体现了网络
①能彻底解决生活中遇到的问题 ②增强沟通成本，降低沟通效率
③让生活更加丰富、便利和美好 ④打破时空限制，促进人际交往
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.没有规矩不成方圆。无论什么形式的媒体，无论网上还是网下，无论大屏还是小屏，都没有法外之地、舆论飞地。对这两句话的理解正确的有
①网络无限，自由有界
②网络有界，自由无限
③每个人都要对自己的网络言行负责
④无论是网络空间还是现实社会都要遵守规则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.下列三幅图片所对应的社会秩序分别是
A.①社会管理秩序 ②公共场所秩序 ③生产秩序
B.①公共场所秩序 ②生产秩序 ③社会管理秩序
C.①交通秩序 ②公共场所秩序 ③社会管理秩序
D.①交通秩序 ②社会管理秩序 ③公共场所秩序
13.甲、乙、丙三个同学在谈论有关遵守交通规则的话题。他们的观点，你认同的有 甲同学：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯
乙同学：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走
丙同学：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯
A. 0 个 B. 1 个 C. 2 个 D. 3 个
14.请你为下面这组镜头选出最贴切的标题，它是
A.维护社会秩序只能依靠强制性措施 B.社会正常运行需要秩序
C.社会规则能有效避免一切混乱的现象 D.社会规则是社会生活的一种有序化状态
15.犯罪是成长道路上最凶险的陷阱。最高人民法院发布，近三年来，未成年人违法犯罪 数量总体呈上升趋势，2021 年至 2025年，人民法院共审结未成年人犯罪案件 74179 件，判处未成年人罪犯 99426 人。这些数据警示我们要加强自我防范，做到
①增强法治观念，依法自律 ②认清犯罪危害，远离犯罪
③预防犯罪，杜绝不良行为 ④自觉遵纪守法，防患于未然
A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①②③④
二. 非选择题(16题9分, 17题10分, 18题10分, 19题11分, 共计40分)
16.·阅读材料，回答问题。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，小宇根据自己的生活场景，制作了如下表格：
场景 角色
国庆节与父母一起出游 ①
和老师一起讨论问题 ②
(1)请你将上述表格所缺内容补充完整。(2分)
以下是小明同学搜集的句子：
★每人前进一小步，社会前进一大步。 ★一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。
(2)结合上述名言和所学知识，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。(4分)
(3)简要回答几种主要的社会关系。(3分)
17.阅读材料，.；回答问题。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。为进一步探讨网络的积极作用，某校八年级(1)班的同学们以“网络改变世界”为主题开展议题式学习活动，请你参与并完成下列问题。
【观察图片体会便利】
观察下列图片，回答问题。
(1)上图片说明网络为打击违法行为提供便利，请你结合所学知识说说网络还为人们带来哪些好处 (回答两点即可，4分)
【深刻感受网络助农】
2025年8月20日，某省联通以“20客户日”为载体，在多地开展“赋能百千万工程，助力乡村全面振兴”主题活动。在产业园的农户提供精准的气象监测、土壤数据分析等智慧服务，并通过“大助农”活动，以公益汇演、直播带货等形式助力销售；并通过线上线下渠道推广本地农产品，推动了生产方式的深刻变革。
(2)结合所学知识，思考划线部分，围绕“网络的积极影响”谈谈你对上述材料的理解。(4分)
【奋斗助力网络发展】
近年来，网络技术发展迅速，新媒体层出不穷，人们可以通过新媒体随时在线交友聊天。此外，在经济、政治等方面，网络的社会功能也在不断增强……
(3)活动最后，请你根据以上材料撰写宣传标语。(2分)
18.材料一：在学校生活中，作为中学生，既要遵守《中学生守则》·和《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。结合所学知识回答：
(1)社会规则如何保障社会秩序的实现 (4分)
材料二：八年级学生小明在上学途中发现某路段经常拥堵，遇到下雨时情况更是堵得水泄不通。通过仔细观察发现导致拥堵原因有：一是道路两旁私家车经常乱停乱放，无视禁止乱停乱放标志；二是很多行人无视交通规则，不走人行通道，马路中间随意乱窜；三是很多小商贩占用人行道摆摊。
(2)小明想就“公民如何遵守规则”话题向大家发出倡议，你认为小明的倡议应该有哪些要点 (请简要回答，4分)
(3)在公共场合当他人的行为对社会产生危害时，我们应该劝导他人，最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。当劝导无效时应该怎么办 (回答一点即可，2分)
19.【学会依法办事】
材料一：法者，治之端也。依法办事，既是落实建立法治国家、法治政府，法治社会战略部署的具体行动，也是做好日常工作的核心环节。应从学好法、用好法、讲好法三个方面着手，切实增强依法办事意识，提高依法办事能力。
(1)结合所学知识，请你用三句话简要回答如何学会依法办事 (3分)
【树立法治意识】
材料二：习近平总书记强调，树立法治意识，是法治社会建设的基础工程，是依法治国的主要内容，建设法治国家，必须注重在全社会树立法治意识。
(2)结合所学知识谈谈如何提升法治素养的理解。(4分)
【我要积极参与】
材料三：法治教育是依法治国的基础性工作，而青少年法治教育又是法治教育的基础。把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起。青少年接受法治教育，学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治意识。在一定意义上说，青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。
(3)作为新时代的青少年请你谈谈我们应该如何助力法治中国建设 (4分)
八年级道德与法治参考答案
一、单项选择题(共15小题，每题2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D A B C C D B D B D C C A B D
二、非选择题(共40分)
16.(1)身份：学生。(2分)
(2)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；②人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养；③个人的行为会影响社会发展，每个人的努力汇聚起来能推动社会进步。(每点2分，共4分，任答2点即可)
(3)①血缘关系，如父母与子女、兄弟姐妹等；②地缘关系，如邻里、同乡等；③业缘关系，如同学、同事、师生等。(每点1分，共3分)
17.(1)①网络让信息传递和交流变得方便快捷，打破时空限制，满足人们的沟通需求；②网络为经济发展注入新活力，促进商品交易、创新创业等；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台，丰富人们的精神文化生活。(每点2分，共4分，任答2点即可)
(2)①网络为农业生产提供精准的技术支持，改变传统生产方式，提高农业生产效率；②网络通过直播带货、线上推广等形式拓宽农产品销售渠道，助力乡村振兴；③网络推动了农业产业转型升级，促进了经济社会的可持续发展。(每点2分，共4分，任答2点即可)
(3)示例：网络赋能美好生活，创新驱动时代发展；携手共建清朗网络，同心助力社会进步。(2分，符合主题即可)
18.(1)①社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任；②社会规则保障社会秩序的实现，通过强制性手段和非强制性手段，约束人们的行为，解决社会矛盾，维护社会稳定。(每点2分，共4分)
(2)①遵守社会规则需要自律，严格约束自身行为，自觉遵守法律法规和社会公德；②遵守社会规则需要他律，主动接受他人监督和提醒，及时纠正不当行为；③发自内心敬畏规则，将规则作为行动的准绳，做到内化于心、外化于行；④遇到违反规则的行为，主动劝导，共同维护规则的尊严。(每点2分，共4分，任答2点即可)
(3)及时向相关部门反映情况，如向交通管理部门举报交通违法行为、向城管部门反映占道经营问题等，借助执法力量制止危害社会的行为。(2分)
19.(1)①学习法律知识，了解法律规定，明确自身权利和义务；②遵守法律法规，依法规范自身行为，不做违法犯罪的事情；③运用法律武器，维护自身合法权益，同时尊重他人的合法权益。(每点1分，共3分)
(2)①增强法治观念，树立法律至上的意识，自觉尊崇法律、敬畏法律；②学习法律知识，掌握基本的法律常识和维权方法，提高法律素养；③养成依法办事的习惯，在日常生活中严格遵守法律，遇到问题通过合法途径解决；④积极参与法治宣传活动，向他人普及法律知识，营造尊法学法守法用法的氛围。(每点2分，共4分，任答2点即可)
(3)①认真学习法律知识，增强法治意识，树立法治思维；②自觉遵守法律法规，规范自身行为，做守法公民；③积极宣传法治精神，带动家人和朋友尊法学法，营造良好的法治氛围；④敢于同违法犯罪行为作斗争，遇到违法行为及时举报，维护法律的尊严和权威。(每点2分，共4分，任答2点即可)

展开更多......

收起↑