资源简介

(共23张PPT)
单元教材解读
第七课
追求自由平等
7.1 珍视自由
7.2 践行平等
第九课
积极奉献社会
9.1 社会责任我担当
9.2 奉献社会我践行
第三单元 勇担社会责任
单元目标：本单元以“社会责任”为主题，围绕自由平等、公平正义、责任奉献等，主要让同学们明确自由平等、公平正义的价值，理解责任和奉献的意义，懂得自身在社会生活中肩负的责任，培养责任意识与担当精神。
第八课
维护公平正义
8.1 坚守公平
8.2 守护正义
2025年6月7日，68岁的张桂梅完成第15次高考送考，自2011年华坪女高首次参考以来从未缺席。她拖着20多种疾病的身体，用小喇叭、向日葵和《万疆》歌声为153名考生鼓劲，至今已帮助2000余名女孩走出大山。张桂梅连续15年亲自送考，用无声的陪伴诠释了“以生命点亮生命”的教育初心。她不仅是校长，更是2000多名山区女孩的“张妈妈”，用日复一日的坚守传递信念与力量。
张桂梅连续15年亲自送考，用无声的陪伴诠释了“以生命点亮生命”的教育初心。
新课导入
张桂梅日复一日的坚守给了我们什么启示？
她的“悲壮”坚持（“活着就送考”）诠释了教育者“燃灯者”的角色——个体微光虽弱，却能照亮无数人前行的路。
第三单元 勇担社会责任
第九课 积极奉献社会
9.1 社会责任我担当
2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件
1.政治认同：认识个人责任与国家发展、社会进步的紧密联系，感悟承担社会责任的重要性。
2.法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。
3.道德修养：理解责任的内涵，增强对家庭、社会、国家的责任感，培育优良的品行。
4.责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。
核心素养目标：
教学重点：如何做一个负责任的人。
教学难点：承担责任的代价与回报。
学
习
目
标
1.责任的含义及表现？
2.如何做一个负责人的人
3.承担责任的代价与回报？
活 动 名 称 活 动 任 务 承 担 的 社 会 责 任
社区环保志愿行
敬老院爱心陪伴
校园图书义卖活动
清理小区垃圾、分类投放废弃物、宣传环保知识
履行保护环境的责任
为老人读报、表演节目、协助整理房间
践行尊老爱老的道德责任
整理闲置图书、摆摊售卖、将收益捐赠公益项目
促进资源循环利用，培养公益意识。
生活观察
回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担的社会责任，完成下表。
1.责任的含义及表现？
▲在家庭中的责任：作为子女，承担着孝敬父母的责任。
▲在学校里的责任：作为学生，承担着遵守学校纪律、认真学习的责任。
▲在社会上的责任：作为社会的一员，承担着遵守社会规则、维护社会秩序的责任。
②表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。
①含义： 责任是一个人分内应该做的事情。
环节二：论担当如何做负责之人？
议一议：不同领域的劳动者都在自己平凡的岗位上尽职尽责，那作为青少年该如何做负责任的人呢？
探究：学会做负责任的人
答案与解析：责任体现在生活的方方面面和点点滴滴。我们成长的过程就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。在承担责任的过程中我们一方面增长知识，提高能力，丰富人生经验，实现自我成长，展现自我价值；另一方面塑造美好品格，成就幸福人生。
探究：学会做负责任的人
谈谈承担责任对于个人成长的作用。
①对自己负责。
意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
表现：例如，我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
2.如何做一个负责人的人
总述：做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
具体做法：
快递员、环卫工人：快递员承担着确保快递安全及时送达的责任；环卫工人担负着维护清洁环境的责任。
父母、老师：父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。老师兢兢业业，履行教书育人的责任。
解放军战士：不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
探究：学会做负责任的人
很多人在为我们的成长和幸福生活承担责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。
在社会生活中，每个人的健康成长、幸福生活既离不开个人的努力，也离不开他人和社会的帮助。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
2.如何做一个负责人的人
②对他人负责。
做法：要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
上述榜样身上的共同点是什么？启示我们如何做负责任的人？
探究：学会做负责任的人
③对国家和社会负责
原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
要求：要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
2.如何做一个负责人的人
总述：做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
具体做法：
①对自己负责。意义：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。表现：例如，我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
②对他人负责。做法：要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
③对国家和社会负责。原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
要求：要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
“拼命书记”范振喜
用40年光阴树立乡村振兴典范：25岁那年，范振喜退伍回乡。那时，周台子村是一个典型的山区特困村。为治穷，范振喜把村里承包出去的铁矿收归村集体，哪怕最大的承包人正是自己的二哥。这一年村集体进账10万元，有了这第一桶金，周台子开始了发展，范振喜带领村民修路架桥，栽果树扩稻田盖学校建工厂。正当全村人干劲十足的时候，年仅30岁的范振喜被确诊为白血病。他白天工作，晚上输液，与生命赛跑。如今的周台子，是远近闻名的美丽乡村，他们边挣钱边改造，先后投资几亿元，完成了新村建设。
承担责任的代价与回报
结合材料和视频内容说说：范振喜承担责任付出了哪些代价，又获得了哪些回报？对于社会责任，我们应该持什么样的态度？
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。
承担责任一定会付出代价。
很多回报往往不能用金钱来衡量。
承担责任只付出代价没有回报。
2
3
4
1
×
√
√
×
那我们应如何选择自己的责任，如何承担责任呢？
没有
付出一定有代价，但不一定有回报。
请你判断：
有没有哪种选择不需要付出代价？
3.承担责任的代价与回报？
承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
①代价：
②回报：
③正确态度：
寄语
我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不幸，但我们可以选择在生活中履行自己的责任。积极树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识；“我为人人，人人为我”的社会意识；“热心公益，服务社会”的奉献意识。
课堂小结：
社会责任我担当
承担责任的代价与回报
责任的含义及表现
做负责人的人
②表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。
①含义： 责任是一个人分内应该做的事情。
①对自己负责。
②对他人负责。
③对国家和社会负责。
①代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
②回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
1.2025年“五一”期间，苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（ ）
①每个人首先需要对他人负责
②要在实践中养成亲社会行为
③承担责任有获得回报的权利
④在服务社会中实现人生价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
2.当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有（ ）
A.能减轻课业负担，提高学习效率
B.是不诚信、对自己不负责任的表现
C.使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制
D.是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势
B
课堂练习
3.面对社区老人被虚假养生信息迷惑的情况，一群年轻人自创公众号，向老人们宣讲科学的养生知识，为他们构建起抵御欺骗的城墙。在这群年轻人的身上，能够感受到的品格是（ ）
A.自立自强
B.敢于担当
C.见利思义
D.勇于反思
B
课堂练习
4.在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（ ）
①培养亲社会行为，参与社会实践
②发展和成就自己，倾力奉献社会
③积极传播正能量，主动承担责任
④挥洒青春的热血，仅能通过支教
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习

展开更多......

收起↑