资源简介

(共19张PPT)
9.认识液体
粤教粤科版2024三年级上册第二单元
3 拓展 迁移
2 探究 实践
1 情境 问题
4 巩固 练习
目录
核心素养
科学观念：
1. 明确液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量，能准确区分液体与固体在形状、体积、质量方面的特征差异。
2. 掌握用量筒、天平测量液体体积和质量的方法及原理，构建“液体有确定属性（体积、质量）但形状随容器变化”的科学认知。
科学思维：
1. 通过观察、测量、对比不同液体及液体在不同容器中的表现，培养逻辑推理能力，能从现象中归纳液体的共性特征。
2. 学会基于实验数据（体积、质量测量结果）分析问题，提升实证思维与分析归纳能力。
核心素养
探究实践：
1. 能运用观察法、测量法（量筒测体积、天平测质量）探究液体的特征，规范操作仪器并记录实验数据。
2. 掌握量筒、天平的使用步骤，独立完成液体体积和质量的测量，提升实验操作与数据处理能力。
态度责任：
1. 激发探究液体特征的兴趣，养成严谨、细致的科学实验态度，重视实验数据的真实性。
2. 体会科学测量在认识物质中的重要性，增强规范使用仪器、尊重科学事实的责任意识。
01 情境·问题
水倒进不同容器，形状会怎样变化？水有固定的形状吗？但水有没有确定的量呢？
今天我们通过实验探究《认识液体》
活动一：探究液体的“没有固定形状”
02 探究·实践
材料准备：水、烧杯、量筒、锥形瓶、记录单
活动一：探究液体的“没有固定形状”
02 探究·实践
①先观察烧杯中水的形状，再把水依次转移到其他容器中。观察转移到不同容器后水的形状是什么样的，以及静止后水面的特点。
②观察并记录：在下面的容器图中画出水静止后的轮廓。
02 探究·小结
现象：水在不同容器中形状不同，随容器形状改变而改变。
结论：液体没有固定的形状，会随容器形状变化而变化。
容器 水的形状 形状是否固定
烧杯 近似圆柱形 否
量筒 标准圆柱形 否
锥形瓶 下部窄、上部宽 否
活动二： 测量液体体积（量筒使用）
02 探究·实践
材料：100mL 量筒、水、烧杯、抹布
活动二： 测量液体体积（量筒使用）
02 探究·实践
测
量
的
使
用
方
法
活动一：探究固体的“确定形状与体积”
02 探究·实践
第一步：倒水 —— 向量筒中倒入约 100mL 水
第二步：读数 —— 视线与量筒内凹液面最低处保持水平
第三步：验证 —— 将量筒中的水倒回烧杯，再倒回量筒，再次读数
活动二： 测量液体体积（天平使用）
02 探究·实践
材料：托盘天平、空烧杯、100mL 水、砝码（10g、20g、50g）、镊子
活动二： 测量液体体积（天平使用）
02 探究·实践
第一步：测空杯质量 —— 天平调平后，左盘放空烧杯，右盘放砝码，读数
第二步：测总质量 —— 向烧杯中倒入 100mL 水，测 “烧杯 + 水” 总质量
第三步：算水的质量 —— 总质量 - 空杯质量 = 水的质量
02 探究·小结
现象：
（1）- 同一液体，体积确定（如100毫升水，体积始终为100立方厘米左右），质量也确定（100毫升水质量约100克）。
（2）- 不同液体，相同体积下质量不同（如100毫升酒精质量约80克）。
4.结论：液体有确定的体积和质量，体积可用量筒测量，质量可用天平测量（需减去容器质量）；不同液体，体积相同时质量可能不同。
03 拓展·迁移
这些，是液体吗？
①- 流动的沙子：不是液体，是固体颗粒的集合，每个颗粒有固定形状。
②- 泡沫：不是液体，是气体被液体包裹形成的混合物，无确定体积和质量的液体特征。
03 拓展·迁移
1. 酱油
常见体积：市售瓶装酱油多为 500mL、1L（体积标注在瓶身，固定不变）。
质量特点：同体积下比水重（如 500mL 酱油质量约 550g），因为酱油密度比水大（含盐分、氨基酸等物质）。
2. 食用油（如花生油、大豆油）
常见体积：家庭装多为 1.8L、5L（体积固定，倒出部分后剩余体积仍可通过瓶身刻度估算）。
质量特点：同体积下比水轻（如 1L 食用油质量约 920g），所以油会浮在水面，这也是它与水的明显区别。
“生活中还有哪些液体？它们的体积、质量有什么特点？”
03 拓展·迁移
3. 食用醋
常见体积：瓶装醋多为 500mL、1L（体积明确，开封后只要不挥发，总量减少但剩余部分体积确定）。
质量特点：质量与水接近（500mL 醋质量约 510g），因为醋的主要成分是水，仅含少量醋酸，密度略大于水。
4. 洗衣液
常见体积：瓶装洗衣液多为 1kg（标注质量）、2L（标注体积），体积和质量均有明确标识。
质量特点：粘稠度高，但仍有确定体积和质量（如 2L 洗衣液质量约 2.2kg），密度比水大，倒出时流动速度比水慢，但不影响 “体积、质量确定” 的特征。
“生活中还有哪些液体？它们的体积、质量有什么特点？”
一、填空
1.液体的共同特征是没有固定的______，具有______。
2.使用量筒测量液体体积时，要将量筒放______，读数时视线要与量筒内液体 保持水平。
04 巩固·练习
流动性
形状
凹液面的最低处
平稳
二、选择
1.测量液体体积的工具是（ ）
A. 天平
B. 量筒
C. 温度计
D. 直尺
2.关于液体的特征，下列说法正确的是（ ）
A. 液体有固定的形状
B. 液体没有确定的体积
C. 液体具有流动性
D. 液体的质量会随容器形状改变
04 巩固·练习
B
C

展开更多......

收起↑