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2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版）
第一单元 研究土壤
试卷总分：100分 考试时间：60分钟
一、选择题（共24分）
1．（本题2分）把干燥的土壤慢慢放入水中，水中有气泡冒出，说明土壤中含有（ ）。
A．沙粒 B．水分 C．空气
2．（本题2分）青青观察一种土壤时，发现颗粒很小，很细，摸起来“滑滑”的，可以推测这种土壤是（ ）。
A．砂质土 B．黏质土 C．壤土
3．（本题2分）“治水先治山”，人们在山坡和沙地上造林、种草的主要目的是（ ）。
A．轮作休耕 B．防止水土流失 C．防止噪声污染
4．（本题2分）农民伯伯发现一块土壤容易板结，可能是缺乏（ ）。
A．砂粒 B．腐殖质 C．水
5．（本题2分）壤土通气透水、保水保温性能较好，耐寒耐涝，以下植物都适合在壤土中生长的是（ ）。
A．月季、杏树 B．花生、西瓜 C．水稻、芦苇
6．（本题2分）6月1日，《中华人民共和国粮食安全保障法》提到：粮食安全首先要保护耕地。这样做的原因不包括（ ）。
A．农作物种子的萌发、生长都离不开土壤
B．土壤能为农作物生长提供丰富的营养
C．土壤形成非常缓慢，一旦破坏难以恢复
7．（本题2分）把潮湿的沙和黏土分别团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上，发现（ ）。
A．用沙团成的小球先平摊在纸上 B．用黏土团成的小球先平摊在纸上 C．两者同时平摊在纸上
8．（本题2分）小亮将土壤装入试管并进行加热，可以观察到试管内壁出现水珠，说明土壤中有（ ）。
A．水分 B．矿物质 C．空气
9．（本题2分）下列做法破坏土壤资源的是（ ）。
A．合理施用化肥 B．造纸厂往农田排放废水 C．种植树木
10．（本题2分）关于土壤的说法不正确的是（ ）。
A．土壤中没有有机质 B．土壤中有水分 C．土壤中有空气
11．（本题2分）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”说明植物可以最终转化为（ ）。
A．盐分 B．腐殖质 C．矿物质
12．（本题2分）小科把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，搅拌后观察到了有气泡，说明土壤含有（ ）。
A．空气 B．黏土 C．水
二、填空题（共14分）
13．（本题1分）一般情况下，把沙砾、粉沙和黏土放在白纸上用肉眼观察，颗粒最大的是 。
14．（本题2分） 与 是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。
15．（本题1分）小明把潮湿的沙和黏土团成小球，发现 （填“沙”或“黏土”）先散落在纸上。
16．（本题2分）科学家根据土壤含沙和黏土的多少，将土壤分为 、黏质土和 。
17．（本题2分）土壤是指地球表面的一层 的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、 等组成。
18．（本题2分）土壤按颗粒大小可以分为 、 和壤土。
19．（本题3分）三种土壤的渗水能力由高到低依次是 、 、 。
20．（本题1分）小明买了一些绿萝，这种植物既需要水分也需要较强的透气性，因此要选用 种植（选填：沙质土、黏质土、壤土）。
三、判断题（共16分）
21．（本题2分）土壤里还生存着肉眼看不见的微生物。( )
22．（本题2分）在农田中大量使用农药不仅会对人体健康造成影响，还会造成土壤和水污染。( )
23．（本题2分）退耕还林是人们为保护地表环境采取的措施之一。( )
24．（本题2分）最小的土壤微粒是黏土。( )
25．（本题2分）根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土、壤土和黏质土。( )
26．（本题2分）有机质对土壤的形成、土壤的肥力有着重要的作用。( )
27．（本题2分）我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。( )
28．（本题2分）土壤放入水中冒泡，说明土壤含有水分。( )
四、简答题（共25分）
29．（本题5分）你知道岩石和土壤有哪些用途？并谈一谈我们该怎样保护土壤不被污染？
30．（本题5分）你能用什么方法验证土壤中有空气的存在？
31．（本题5分）请你解释一下，为什么说土壤是生命的家园？（至少写出两条）
32．（本题5分）请结合实际谈谈保护土壤我们可以怎么做？（写3点）
33．（本题5分）请说出土壤肥力的主要来源及增加土壤肥力的主要方法。（至少3种）
五、实验题（共11分）
34．（本题11分）强强用三个空塑料瓶制成了三个漏斗，对采集的三种土壤的渗水性展开了观察研究。
(1)在做实验时，需要保持相同的条件是（ ）和（ ）。
A．土壤的类型；装入的土壤深度 B．装入的土壤深度；倒入的水量 C．倒入的水量；土壤的类型
(2)在往土壤里倒水之前，聪聪拿小木棒戳了戳土壤，他发现了土壤的（ ）不同。
A．成分 B．颗粒大小 C．疏松程度
(3)将水倒入装有土壤的漏斗，过一会儿后的实验现象如右图所示，在相同时间内，聪聪发现 号漏斗流下的水最多； 号漏斗流下的水最少； 号漏斗流下的水第二多。（填字母）
(4)实验结论：渗水性最好的是a；渗水性最差的是c。根据所学知识可以推测：a是 ，b是 ，c是 。（填“沙质土”“壤土”或“黏质土”）
(5)凤仙花喜欢生长在疏松、肥沃、透气的土壤中，因此种植时应该选择 。（填字母）
六、综合题（共10分）
35．（本题10分）土壤的研究。
土壤是宝贵的资源，为了探究土壤的成分，小科准备了一些土壤进行研究。
(1)取一些土壤在手中捻一捻，感觉到潮湿，说明土壤中有 。
(2)闻一闻，发现土壤有气味，这种气味主要来自土壤中的（ ）。
A．腐殖质 B．黏土 C．沙砾
(3)把土壤轻轻倒入盛有水的烧杯中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(4)搅拌后静置一段时间，发现土壤出现 （填“分层”或“混合”）沉积现象，最后沉积下来的土壤颗粒是最 （填“大”或“小”）的。
(5)通过以上实验可以确定土壤是一种 （填“单一物质”或“混合物”）。
(6)研究完土壤，我们最好把它倒在（ ）里。
A．花坛 B．垃圾桶 C．水池
(7)研究结束后，下列做法最合理的是（ ）。
A．及时洗手 B．用手揉眼睛 C．用手直接抓取食物
(8)小科了解到地球上有丰富的土壤资源，因此我们不需要保护土壤。这个观点正确吗？请说明理由。 。
2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版）
第一单元 研究土壤
1．C。2．B。3．B。4．B。5．A。6．A。7．A。8．A。9．B。10．A。11．B。
12．A。
13．沙砾。14．岩石 土壤。15．沙。16． 沙质土 壤土。17． 疏松 微生物。18．沙质土 黏质土。19． 沙土 壤土 黏质土。20．壤土。
21．√。22．√。23．√。24．√。25．√26．√。27．√。28．√。
29．
岩石的用途：
建筑材料：用于盖房子、修路、建桥等。
制作工具和装饰品：如石器时代的工具、宝石首饰。
矿产资源：提取金属（如铁、铜）用于制造物品。
土壤的用途：
农业生产：种植粮食、蔬菜、水果等庄稼。
支持植物生长：提供水分和养分，帮助植物扎根。
生态作用：为蚯蚓等小动物提供家园，还能过滤雨水。
保护土壤不被污染的方法：
减少化学污染：少用农药和化肥，改用有机肥料。
不乱扔垃圾：将垃圾放入垃圾桶，避免塑料等污染物进入土壤。
植树造林：种树保护土壤，防止水土流失和风蚀。
30．把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后观察，如果有气泡冒出，说明土壤中有空气。
31．
为生物提供栖息场所：土壤是众多土壤生物的栖息地，像蚯蚓、昆虫幼虫、土壤微生物（细菌、真菌等）都生活在土壤中 。这些生物在土壤里进行生长、繁殖、代谢等生命活动，土壤为它们提供了相对稳定和安全的生存空间。
提供养分支持植物生长：土壤中含有氮、磷、钾等多种矿物质养分以及有机质。植物通过根系从土壤中吸收这些养分，完成自身的光合作用、呼吸作用等生理过程，实现生长、开花、结果。而植物作为生态系统的生产者，是食物链的基础环节，支撑着众多动物等生物的生存，所以土壤间接为整个生态系统的生物提供了生存基础。
32．植树造林、环保宣传、不乱扔塑料垃圾和电池等。
33．土壤肥力主要来自腐殖质。增加土壤肥力的主要方法有种植绿肥、施农家肥、收集落叶沤肥等。
34．(1)B
(2)C
(3) a c b
(4) 沙质土 壤土 黏质土
(5)b
35．(1)水分
(2)A
(3)空气
(4) 分层 小
(5)混合物
(6)A
(7)A
(8)不正确，人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费
颗粒后沉积，会出现分层现象 ；最后沉积下来的是颗粒最小的部分，比如黏土颗粒等。

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