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专训32《五代史伶官传序》欧阳修 选必中03 （教师版）
一．原文挖空
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ ① 庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆 ② 晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦 ③ ，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组， ④ 梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇 ⑤ 已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应， ⑥ ⑦ 东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾 ⑧ ，何其衰也！岂得之难而失之易 ⑨ ？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国， ⑩ 可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于 ，而智勇多困于所 ，岂独伶人也哉！
【答案】①原 ②背 ③囊 ④函 ⑤雠 ⑥仓 ⑦皇 ⑧襟 ⑨欤 ⑩逸 豫 忽 微 溺 （不理解的字词查找课本补充注释）
二．理解性默写
1.（2023年新课标Ⅱ）欧阳修《五代史·伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
【答案】则谴从事以一少牢告庙，请其矢
2.（2025届“皖南八校”高三二联）小刚在作文中提到“忧患意识是促进个人进步、国家发展的动力源泉”，你建议他可以引用欧阳修《五代史·伶官传序》中“ ， ”两句加以论证。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
3.（2025届湖南省岳阳市高三二模）小明在学校违反了校纪校规还满不在乎，身为班主任的语文老师引用欧阳修《伶官传序》中“ ， ”两句话告诫他要防微杜渐。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
4.（2025届辽宁省大连市高三一模）校运会总结会上，班主任引用欧阳修《五代史伶官传序》中“ ， ”两句话，强调勤奋与懈怠对做事成败的影响，希望大家能发扬体育精神，在学业方面更上层楼。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
5.（2025届陕西省高考适应性训练二）针对部分同学缺乏安全意识和沉迷电子产品的问题，班委准备召开主题班会，班长从欧阳修的《五代史伶官传序》中摘取了“ ， ”两句作为标题。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
6.（2025届陕西省商洛市高三二模）欧阳修《五代史伶官传序》总结出“ ， ”的道理，阐述忧患勤劳及贪图安逸的得失。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
7.（2025届贵州省毕节市高三一模）在“防沉迷手机”主题班会上，陈老师用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句话教育同学们要防微杜渐，不要玩物丧志。
【答案】（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
8.（福建省福州市2025年高三下期模拟）《尚书》中的“ ， ”被许多人奉为座右铭，欧阳修以五代史讽今，将后唐庄宗失天下归咎于此，庄老师也借此告诫成绩优异的同学不能骄傲。
【答案】满招损，谦得益（谦受益）
9.（2025届江苏苏北四市高三一模）学校组织参观历史博物馆，当解说员说到“没有忧患意识的国家，随时都有灭亡的危险”时，小刚深有感触，即刻想到《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句话。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
10.（山东省威海市2025年高三上期期末）王朝的兴衰更替往往源于“人祸”：贾谊在《过秦论》中认为秦亡是仁义不施而攻守之势异也，欧阳修在《五代史伶官传序》中把后唐之亡归结为“ ， ”。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
11.（2025届山东省泰安市高三四模）《伶官传序》具有史论性质，强调“人事”的重要性：其中的“ ， ”，是欧阳修借后唐庄宗亡国的史实警诫后人。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
12.（2025届湖南省湘潭市高三三模）当代青年沉溺于短视频、手游中时，常以“放松片刻”自我安慰，殊不知欧阳修在《五代史伶官传序》中早有警示：“ ， 。”
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
13.（2025届东北三省三校高三二模）《五代史伶官传序》中，欧阳修所说“ ， ”与孟子名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
14.（湘豫名校联考2025年高三下期三模）在《阿房宫赋》篇末，杜牧极言是由于“_______”才导致了历朝历代灭亡的恶性循环。无论是秦朝还是唐朝，皆因统治者耽于安乐以至于灭国，在《五代史伶官传序》中，欧阳修也用“_______”一句与此应和。
【答案】后人哀之而不鉴之/逸豫可以亡身
15.（2025届山西省临汾市高三二模）在成人礼仪式上，校长引用欧阳修《五代史伶官传序》中的“ ， ”两句，勉励青年学子要树立忧患意识，力戒骄奢安逸，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
16.（2024届天域全国名校协作体高三3月联考）高三百日，小明想用欧阳修《伶官传序》中所说的“ ， ”两句提醒同学们要注意细节，防微杜渐。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
17.（2024届河北二模）欧阳修《五代史·伶官传序》对历史场景的描绘让人如临其境，比如描述皇甫晖作乱后，李存勖逃至洛阳附近时，剩下的一百多将领表示誓死以报的两句是“ ， ”。
【答案】至于誓天断发，泣下沾襟
18．（2024北京朝阳一模）欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“
， ”，认为成败得失的根本在于“人”。
【答案】（抑）本其成败之迹，而皆自于人欤？
19.（2024届河南省郑州三测）欧阳修在《五代史·伶官传序》中，用“ ， ”告诫人们要防微杜渐，不可被个人嗜好束缚。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
20.（2024届新高考联盟二联）欧阳修在写《新五代史》时，将《旧五代史》中那些描写祥瑞、灾异的东西弃掷不纳，增添了摒弃天命，强调人事的哲理。《五代史·伶官传序》中的“ ， ！”就是显例。
【答案】虽曰天命，岂非人事哉！
21.（湖南省岳阳市2024届高三三测）李华是一位品学兼优的学生，但最近被一款新网络游戏吸引，在学习上有松懈的迹象，你决定用《五代史·伶官传序》的“ ， ”对其进行劝告。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
22.（2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三三模）唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修《五代史·伶官传序》中的“ ， ”这两句来点评这一历史现象。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
23．（2024山东济宁一模）打倒自己的，往往是身边的一些人和事，究其原因，或由小积大，或沉溺而不能自拔，《五代史伶官传序》中“ ， ”两句就是对此类教训的总结。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
24．（2024湖南娄底二模）《五代史伶官传序》紧紧围绕“人事”来谈论五代后唐庄宗宠幸伶人带来的后果，最后主题升华，得出两句结论“ ， ”，结尾“岂独伶人也哉”发人深省。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
25．（2024北京门头沟一模）在高三忙碌紧张的复习中，你会引用《五代史伶官传序》中的“ ， ”对陪伴你三年的同窗进行劝勉。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺/满招损，谦得益）
26．（2023江苏南通模拟预测）欧阳修在《伶官传序》中用“ ？”指出了“得难失易”的现象，而用“ ？”揭示了其原因。
【答案】岂得之难而失之易欤？而皆自于人欤？
27．（2023辽宁鞍山二模）欧阳修在《五代史伶官传序》中表达忧劳兴国、安乐亡身的道理的句子是“ ， ”。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
28.欧阳修在《五代史伶官传序》中概述了后唐庄宗得天下后困于伶官而身死国灭的故事，文中“ ， ”两句警诫后人要防微杜渐、不能玩物丧志。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
29.魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王“有善始者实繁，能克终者盖寡”，究其原因，欧阳修在《五代史伶官传序》中所说的“ ， ”这一“自然之理”或许是其中之一。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
30.欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“ ， ”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
【答案】举天下之豪杰，莫能与之争
31.《伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话“满招损，谦得益”作答时，顺势从中引申出“ ， ”的道理。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
32.《伶官传序》中，体现作者思考“得”“失”的难易或许是由人事决定的句子是： ，
？
【答案】（抑）本其成败之迹，而皆自于人欤？
33.欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“ ， ”的经验教训。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
34.《伶官传序》中，从“ ， ”可以知道盛衰之理在于人事。
【答案】原庄宗之所以得天下，与其所以失之者
35.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：
， 。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
36.宋代欧阳修在《伶官传序》里谈到小事情与品德的关系，还提到喜好也会影响到品德修养，他说：“___________，___________。”个人的修为是品德修养一个层面，在中华传统文化里，更重要的是人应该有家国情怀，时时刻刻将国家的利益放在首位。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
37.实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修 《五代史伶官传序》中“ ， ”两句来警醒自己。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
38.（2025届安师大附中高三12月模拟）张老师对现在社会上流行的享乐之风很不以为然，经常引用《五代史伶官传序》中“____________，____________”两句来教导自己的学生。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
39.（2025届重庆市南开中学高三第五次质检）小武读完吴王夫差的故事，对他忍辱负重大败越国和奢侈享乐身死国灭两处感慨最深，在书眉写下《伶官传序》中“____________，____________”两句作为批语。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
40.（2025届四川省绵阳中学高三上学期二模）古人重视细小处，如欧阳修《五代史伶官传序》“_______________”，指出“小”也会影响国家存亡。又如司马迁《屈原列传》“____________”，指出“小”也可以富有深意。
【答案】夫祸患常积于忽微/其称文小而其指极大
41.（2025届安徽省合肥一中“省十联考”高三二联）我们常说“千里之堤，溃于蚁穴”和“玩物丧志”，这些道理在《五代史伶官传序》中所体现的语句是：“____________，____________。”
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
42.（2025届九师联盟高三教学质量监测11月联考）假期“余额”不足，班主任刘老师在班级群中发了《五代史伶官传序》中的两句话“____________，____________”，劝勉同学们从享乐中及时收心，为新学期做准备。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
43.（2025届江西省红色十校高三上期一联）新时代中国青年，学习和生活都有更优渥的条件，但也要牢记《五代史伶官传序》中所说的“____________，____________”，要居安思危。
【答案】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
44.（辽宁省名校联盟2025届高三10月联考）小王想请小李写一幅字，用以告诫自己防微杜渐，不玩物丧志。于是小李写下《五代史伶官传序》中的“_____________，____________”这两句话送给小王。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
45.（山东省济南一中2025届高三10月考）班会课上，吴老师引用《五代史·伶官传序》中“_____________，______________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。
【答案】夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
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