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专题01：古代诗歌鉴赏专训（03）（教师版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
一．（武汉市2025届高中毕业生四月调研）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
题临安西湖
[南宋]高孝瑞
朱帘白舫乱湖光,隔岸龙舟①舣②夕阳。
今日欢游复明日,便将京洛③看钱塘。
武林④春游即事
[南宋]李德真
风光如此莫伤春,云树烟花一色新。
杜宇不啼真解事,帝乡谁是肯归人
【注]①龙舟:龙形的船,古代常供帝王专用。②舣(yǐ):停船靠岸。③京洛:此处指北宋都城汴京。④武林:杭州别称。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)（ ）
A.高诗中“乱”字点出船只往来穿梭的情形，“舣”字写出龙舟停靠的姿态，用词讲究。
B.李诗中“云树”句，与《望海潮》中的“云树绕堤沙”一样，状写杭州自然风物之美。
C.高诗写景，渲染西湖的繁华热闹；李诗描绘杭州春日，则突出其清新优美的特点。
D.两首诗都起笔写景，然后抒情，在对美景的描绘中巧妙融入诗人对现实的思考。
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
“都起笔写景，然后抒情”有误。李诗起笔“风光如此莫伤春”是直抒胸臆。
2.东汉郑玄认为诗歌有“刺过讥失,所以匡教其恶”的作用。这两首诗都有“刺过讥失”的功能,同为讽刺诗,请简要分析它们在写法上的异同。(6分)
【答案】相同点：都写了临安春日的美景，以乐景反衬悲愤之情。
不同点：①高诗直接批判统治者在西湖边欢游作乐，把现在的临安当作昔日的国都；②李诗活用杜鹃的典故，以问作结，对时人安于现状、流连忘返的行为表达感慨和批评，更显委婉。
【解析】本题考查学生对诗歌写作手法的比较分析能力。
两首诗都写了乐景，都讽刺了南宋统治者沉酒享乐、苟且偷安的行径，所以，共同的写法是“以乐衬哀”。
不同：高诗“今日欢游复明日，便将京洛看钱塘。”直抒胸臆，表达了当下时人对眼前美景的留恋和享受当下欢乐之情，批判他们忘却了家国未复的情怀。把现在的临安当作昔日的国都，表明统治者们生活的安逸，讽刺他们贪图安逸，不思复国。李诗活用杜鹃的典故，以问作结，对时人安于现状、流连忘返的行为表达感慨和批评，更显委婉。
【赏析】
高诗《题临安西湖》
这首诗描绘的是南宋都城临安（今杭州）西湖的夏日景象。“珠帘白舫乱湖光”一句，以珠帘装饰的船在湖面穿梭，白色的船只与湖水相互映照，波光粼粼，画面生动活泼。“隔岸龙舟舣夕阳”则写远处湖岸，龙舟停靠在夕阳下，增添了宁静而壮观的场景。
诗人感慨“今日欢游复明日”，表达了当下时人对眼前美景的留恋和享受当下欢乐之情，批判他们忘却了家国未复的情怀。最后一句“便将京洛看钱塘”暗含对比，把现在的临安当作昔日的国都，表明统治者们生活的安逸，讽刺他们贪图安逸，不思复国。
李诗《武林春游即事》
春天的景色如此美丽，不要伤害春天的气息。云、树、烟花都呈现出崭新的色彩。不听到杜宇的啼鸣才是真正解脱的，回到皇城的人又有谁甘愿离开。
这首诗以简洁而抒情的语言展现了春天的美丽。作者通过展现云、树和烟花的色彩，形容春景的新鲜和生机。而杜宇不啼的场景则体现了一种宁静和解脱的状态。最后，诗人提到回到皇城的人又有谁甘愿离开，表达了对平凡生活的珍视和对皇城生活的向往。整首诗抒发了诗人对现实生活中简单美好的渴望，以及对平凡人生的思考和热爱。
二．（2025届湖北省部分学校高三三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
谢池春
陆游
壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。
功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。
3. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 上片“气吞残虏”与下片“功名梦断”形成鲜明对比，突出词人人生境遇的巨大变化。
B. “笑儒冠自来多误”，化用杜甫的“儒冠多误身”，表达了词人被儒家忠孝报国思想所误的悔意。
C. “烟波无际，望秦关何处”实写烟波之景，虚写秦关之思，凸显词人内心的悲慨。
D. 全词以时间为线索，情感起伏强烈，语言雄浑且富有感染力，充分体现出陆游词作的独特风格。
【答案】B
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
“表达了词人被儒家忠孝报国思想所误的悔意”错误。“笑儒冠自来多误”，化用杜甫 “儒冠多误身”，这里的“笑”不是表达被儒家忠孝报国思想所误的悔意，而是词人在壮志未酬、报国无门的情况下，对自己曾经一心以儒冠求功名却落得如今下场的一种自嘲与愤懑，是对现实的不满和无奈的体现。
4. 钱锺书先生说：“爱国情绪饱和在陆游的生命里。”请结合全词，谈谈你对这句话的理解。（6分）
【答案】①往昔壮志豪情满怀：上片回忆壮岁从戎，词人彼时气吞残虏，拥雕戈西戍，尽显报国豪情。 ②现实牵挂忧伤感怀：下片写如今功名梦断，泛舟吴楚，却仍悲歌伤怀，望着烟波牵挂秦关，心系国家失地。 ③流年悲叹时光虚度：“叹流年又成虚度”，因报国理想未酬而感慨时光空过，饱含对国家的热爱及未尽力的遗憾，凸显爱国情绪。
【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
①上片回忆壮岁从戎的经历，“曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍”，描绘出词人年轻时英姿飒爽、豪情满怀，渴望收复失地、气吞敌人的形象，展现出他强烈的爱国情怀和报国之志。
②下片写如今功名梦断，只能在吴楚之地泛扁舟，“漫悲歌、伤怀吊古”，即便身处困境，仍悲歌伤怀，心系国家。“烟波无际，望秦关何处”，望着浩渺烟波，心中牵挂着秦关，即国家的失地，体现出他对国家命运的深切关怀和对收复失地的执着期盼。
③“叹流年又成虚度”，感慨时光流逝，自己却未能实现报国理想，虚度光阴，这其中蕴含着深深的无奈和痛苦，而这种痛苦正是源于他对国家的热爱和未能为国家尽忠的遗憾，进一步体现了他饱和在生命里的爱国情绪。
【赏析】
《谢池春》以壮岁从戎与暮年归隐的强烈对比，展现陆游深沉的爱国情怀与人生慨叹。上片豪气干云，“气吞残虏”的军旅豪情与下片“功名梦断”的落寞形成张力，而“望秦关何处”的遥望，更将报国无门的悲愤融入无垠烟波。全词在雄浑语言中完成对生命价值的叩问，典型体现陆游“烈士暮年”的壮心与遗恨。
上片写词人过往的军旅生涯及感叹。“壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍”，这几句是词人对南郑生活的回忆。他那时是多么地意气风发，胸中怀抱着收复西北的凌云壮志，一身戎装，手持剑戈，乘马于胯下，随军止宿，气吞残虏。字里行间洋溢着一股豪气，颇能振奋人心。
但接着词急转直下：“笑儒冠自来多误。”这一句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》的“纨绔不饿死，儒冠多误身”而来，看上去，词人有悔意，悔恨自己不该学习儒家思想，执著于仕进报国，但实是对“壮岁从戎”的生活不再的哀叹。
下片写老年家居江南水乡的生活和感慨。“功名梦断，却泛扁舟吴楚。”词人求取功名的愿望落空，被迫隐居家乡。为排遣愁怀，他四处泛舟清游。“漫悲歌、伤怀吊古”，虽身在江湖，但心仍在朝堂之上。词人没有办法真正做到自我宽解。他“泛扁舟吴楚”，吴楚古迹仍旧引发起他无限怀古伤今之意。
“烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。”“秦关”，即北国失地。那淼淼的烟波仍不能消除词人对秦关的向往，因壮怀激烈，他至老仍旧不忘收复失地，不甘断送壮志，故闲散的隐居生活使他深感流年虚度。
这首词上片念旧，以慷慨之情起 ；下片写现实，以沉痛之情结。思想上贯穿的是报效国家的红线，笔调上则尽力化慷慨与沉痛为闲淡。
三．（2025年东北三省四市教研联合体一模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
八月十五日看潮五绝（其三）
苏轼
江边身世两悠悠，久与沧波共白头。
造物亦知人易老，故教江水向西流。
观潮
无名氏[注]
庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。
到得原来无别事，庐山烟雨浙江潮。
[注]作者一作苏轼。
5. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 第一首诗以“故叫”写出“造物”有意让江水西流，赋予其人格化的特征。
B. 第二首诗首尾都使用“庐山烟雨浙江潮”，前后互相照应，深化了诗歌意境。
C. 诗中以“沧波”暗指时光，以“庐山烟雨浙江潮”代指所追求的美好事物。
D. 这两首诗取材相似，都把“潮”作为直接描写对象来表达自己的真实感受。
【答案】D
【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“都把‘潮’作为直接描写对象来表达自己的真实感受”错。第一首诗《八月十五日看潮五绝（其三）》，重点在于“江边身世两悠悠，久与沧波共白头”，是借看潮时的情境抒发自己身世漂泊以及时光易逝、人易老的感慨，“潮”只是引发感慨的背景，并非直接描写对象；第二首诗《观潮》中，“庐山烟雨浙江潮”更多的是作为一种象征，代表人们所追求的事物以及对其认知的变化，也不是对“潮”的直接描写。
6. 这两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分）
【答案】①第一首通过沧波悠悠、江水西流等景物，表达了诗人人生易老的感慨，以及豁然达观的人生态度。②第二首通过不同阶段对“庐山烟雨浙江潮”的认识，表现了诗人对人生美好事物的强烈向往，以及实现后的淡然。
【考生答案】①苏诗表达了诗人人生易老的感慨，以及豁然达观的人生态度。“悠悠”二字传达出一种漫长、无尽的感觉，表现了身世飘零的感慨；“共白头”直抒胸臆，抒发了诗人对人生易老的感慨；“江水西流”体现了诗人在面对人生衰老时，没有陷入消极悲观，而是以一种豁达的心态去理解和接受。②无名氏诗表现了诗人对人生美好事物的强烈向往，以及实现后的淡然。开篇就点明了“庐山烟雨”和“浙江潮”，这两个事物在诗人心中是极其美好的存在，是他所强烈向往的。结尾重复“庐山烟雨浙江潮”，强调了事物本身没有变化，变化的是诗人的心境，表现出诗人在实现了对美好事物的追求之后，内心归于平静、淡然的状态。
【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。
①第一首：“江边身世两悠悠”描绘出诗人在江边，身世漂泊无定，悠悠二字传达出一种漫长、无尽的感觉。“久与沧波共白头”，诗人将自己与那悠悠的沧波相联系，说自己长久以来和这沧波一样，渐渐变得“白头”，暗示时光流逝，自己年华老去。这句诗直接抒发了诗人对人生易老、身世飘零的感慨。“造物亦知人易老，故叫江水向西流”，诗人认为上天似乎也知道人容易衰老，所以特意让江水向西流淌，违背了江水东流入海的常规。江水西流体现了诗人在面对人生衰老时，没有陷入消极悲观，而是以一种豁达的心态去理解和接受，仿佛是上天对人的一种特殊眷顾，表现出诗人豁然达观的人生态度。
②第二首：开篇就点明了“庐山烟雨”和“浙江潮”，这两个事物在诗人心中是极其美好的存在，是他所强烈向往的。“未至千般恨不消”生动地表现出诗人在没有见到庐山烟雨和浙江潮时，心中充满了遗憾和渴望。当诗人真正见到了庐山烟雨和浙江潮之后，却发出了“到得原来无别事”的感慨，意思是到了之后发现也没有什么特别的事情。这里的“无别事”并不是说庐山烟雨和浙江潮不美好，而是说诗人在经历了之前的渴望和追求之后，心境发生了变化，作者在不同阶段对“庐山烟雨浙江潮”有了不同的认识，对这曾经无比向往的事物有了一种淡然的态度。再次重复“庐山烟雨浙江潮”，强调了事物本身没有变化，变化的是诗人的心境，表现出诗人对人生美好事物的强烈向往和在实现了对美好事物的追求之后，内心归于平静、淡然的状态。
四．（湖南省2025届高三九校联盟二联）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
离亭燕
张昪①
一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注】①张昪（biàn）（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄澈。
B. 上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画面。
C. 下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更迭。
D. “渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺垫。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“下片视线由远及近自然收回”说法有误，曲解文意。下片“云际客帆高挂，烟外酒旗低亚”是“云际”“烟外”都是远景，并未收回视线。“都在诉说王朝的兴衰更迭”错误，无中生有，词人通过“客帆”“酒旗”等意象，引出“多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话”的感慨，但并未直接说这些景物在“诉说”兴衰，而是通过渔樵闲话间接表达。
8. 试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。（6分）
【答案】①以景结情。尾联“寒日无言西下”，运用了以景结情的手法，凄冷的太阳默默地向西沉下，苍茫的夜幕即将降临，营造出寂静、萧瑟、凄凉的氛围（意境），隐含对六朝兴废的感慨和对国事的忧虑。②拟人修辞。修辞手法上，赋予“寒日”以人的“无言”特征，拟人手法使自然景物更具生动性和人情味，增添了诗歌的意蕴和韵味，烘托出诗人的孤寂苦闷。③直抒胸臆。“怅望倚层楼”中“怅望”一词，描写诗人怀着怅惘的心情，独自登上层楼，看到眼前景物，想着历史上往事的情形，描绘出诗人怅惘、孤独的心情。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
①结构上，“怅望倚层楼，寒日无言西下”是词作的结尾，词人描写了“寒日西下”的景象，以景语作结，将“怅”“寒”等情感融入景物之中，既收束了全词，又留给读者无限的想象空间。
②抒情方式上，词人特意抓住“寒日无言西下”这一场景展开具体描写，是因为他此时心情忧伤，不自觉地只关注到那些令人感到悲伤的景象。其次，词句通过“寒日无言西下”的描写，描写了凄冷的太阳默默地向西落下的情景，营造出一种凄凉寂静、萧瑟深沉的氛围。寒日西下，象征着时光流逝和王朝的衰败，隐含了词人对六朝兴废的感慨和对北宋国运的忧虑。这是运用了借景抒情，融情于景的手法。
③形象塑造上，“怅望”“倚层楼”两个动作，生动地描绘了词人在高楼上独自遥望，倍感苍凉的形象，表达了词人倚栏怅望的孤独与落寞。他倚楼远望，面对寒日西下的景象，内心充满了无奈与感伤。
④修辞手法上，“无言”将“寒日”拟人化，赋予其人的情感特征。寒日无言西下，仿佛也在默默感叹时光的更迭、历史的兴衰，“寒日无言”更是作者的“无言”，也透露出诗人的怅惘 孤寂，增强了词作的生动性和感染力。
⑤表达效果上，结尾两句含蓄深沉，既表达了词人对历史的感慨，又暗含对现实的忧虑。寒日西下的画面，含蓄深沉，留给读者无限的想象空间，余韵悠长，增强了词作的艺术感染力。
【赏析】
这首词作者退居江南之时，登高所见，由船帆、酒旗转入对六朝兴废的怀古，历史已成过去，倚楼远望，只有无尽的惆怅，国势由盛转衰，有感而发，因而创下此诗。
“一带江山如画”，先对金陵一带的全景作一番鸟瞰，概括地写出了它的山水之美。“风物向秋潇洒”秋天草木摇落景色萧索，但这里作者却说“风物向秋潇洒”， 一切景物显得萧疏明丽而有脱尘绝俗的风致，这就突出了金陵一带秋日风光的特色。
“水浸碧天何处断”，远观，具体地描绘了秋日特色。这个“水”字承首句的“ 江”而来，词人的视线随着浩瀚的长江向远处看去，天幕低垂，水势浮空，天水相连，浑然一色，看不到尽头。将如此宏阔的景致，用一个“浸”字形象而准确地描绘出来。
“霁色冷光相射”，近看，近处则是“霁色冷光相射”，“ 霁色”紧承上句“碧天”而来，“冷光”承“水”字而来，万里晴空所展现的澄澈之色，江波潋滟所闪现的凄冷的光，霁色静止，冷光翻动，动景与静景互相映照，构成一幅绮丽的画面。一个“射”字点化了这一画面。
“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。”词人又把视线从江水里移到了江洲上，却只见“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。”在密集的蓼荻丛中，隐约地现出了竹篱茅舍。这样，从自然界写到了人家，暗暗为下片的抒发感慨作了铺垫。
“云际客帆高挂，烟外酒旗低亚”，下片先荡开两笔，写词人再抬头向远处望去，极目处，客船的帆高挂着，烟外酒家的旗子低垂着，标志着人在活动，于是情从景生，金陵的陈迹涌上心头。
“多少六朝兴废事”，历史上，在短短的三百多年中，这里经历了六个朝代的兴盛和衰亡，它们是怎样兴盛起来的，又是怎样的衰亡的，这许许多多的往事，却是“尽入渔樵闲话”。
“尽入渔樵闲话”，“渔樵”承上片“竹篱茅舍”而来，到这里猛然一收，透露出词人心里的隐忧。这种隐忧在歇拍两句里，又作了进一步的抒写：“怅望倚层楼”。
“怅望倚层楼”“怅望”表明了词人在了望景色时的心情，倚在高楼的栏杆上，怀着怅惘的心情，看到眼前景物，想着历史上的往事。
“寒日无言西下”之“寒”字承上片“冷”字而来，凄冷的太阳默默地向西沉下，苍茫的夜幕即将降临，更增加了他的孤寂之感。歇拍的调子是低沉的，他的隐忧没有说明白，只从低沉的调子里现出点端倪，耐人寻味。
五．（豫西北教研联盟2025届高三二检）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
读书
陆游
读书肝胆尚轮囷①，蠹简②堆中著此身。
饱识三千余岁事，已为七十四年人。
镜中衰鬓难藏老，海内虚名不救贫。
只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春。
【注】①轮囷（qūn）：高大的样子，形容有气魄。②蠹简：被虫蛀坏的书，泛指破旧书籍。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 全诗叙事、抒情和议论相结合，以简洁的语言表现了诗人对读书生活的感怀。
B. 颈联与诗人的《书愤》中都写到“镜中衰鬓”，都表达了他对岁月流逝的感慨。
C. 诗人感慨自己虽有名气，但也难以摆脱晚年的贫困，表现出面对现实的无奈。
D. 尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰，将以酒庆祝，迎接新春的到来。
【答案】D
【解析】本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。
“尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰”错。曲解文意。尾联“只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春”中，作者表明要抛开一切世俗的烦扰，用酒来庆祝新春，这里的“都扫尽”指的是所有的烦扰。
10. 诸葛亮说：“非学无以广才，非志无以成学。”请结合这句话，谈一谈你对本诗内容的理解。（6分）
【答案】①“非学无以广才，非志无以成学”，指不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。②非学无以广才：诗人沉浸书堆几十年苦读，熟知三千年的历史。③非志无以成学：诗人胸怀大志，气魄雄大，赢得了海内名望。
【解析】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。
①“非学无以广才，非志无以成学。”这句话强调了学习和志向对于个人成长和学业成就的重要性。其中，“非学无以广才”指的是不通过学习，就难以增长自己的才干和知识面；“非志无以成学”则强调了立志对于完成学业、达成学习目标的关键作用。
②诗中“蠹简堆中著此身”描绘了诗人陆游沉浸在破旧书籍之中的情景，说明他长时间地投身于书海之中；“饱识三千余岁事”则直接体现了诗人通过苦读，熟知了三千年的历史，这是其学问和才干的广泛积累。诗人沉浸书堆几十年苦读，熟知三千年的历史，其行为印证了“非学无以广才”。
③“读书肝胆尚轮囷”展现了诗人读书时的气魄和胸怀，说明他不仅仅是为了增长知识而读书，更是怀揣着远大的志向；“海内虚名不救贫”虽然表达了诗人对虚名的看淡，但也从侧面反映出他曾经的学识和成就赢得了海内的名望，这是他立志读书、学有所成的体现。诗人胸怀大志，气魄雄大，赢得了海内名望，印证了“非志无以成学”。
【赏析】
首联：“读书肝胆尚轮囷”：“肝胆”在这里可以理解为勇气、决心或精神力量；“轮囷”则形容事物高大、壮硕的样子。整句表达的是，通过读书，人的精神世界变得高大、充实，充满了力量和勇气。这句诗不仅表达了诗人对书籍的热爱，更体现了他对知识的渴求和对学术的执着追求。在诗人看来，读书不仅能够增长知识，更能够锤炼人的意志和精神，使人变得更加坚韧和勇敢。“蠹简堆中著此身”：“蠹简”指的是被虫蛀的书籍，泛指陈旧的书籍；“著此身”即置身于其中。整句描述的是，诗人将自己置身于堆积如山的书籍之中，全身心地投入到阅读和学习之中。这句诗也反映了诗人甘于寂寞、乐于清贫的学术态度。他愿意在简陋的环境中，与书籍为伴，过着清苦但充实的生活。
颔联：“饱识三千余岁事”以夸张手法强调诗人通过读书掌握的历史跨度，暗含对知识的广博追求。“已为七十四年人”则凸显个体生命的短暂与有限，形成历史长河与个人寿命的强烈反差。这种对比既流露出对知识的自豪，也隐含对生命短暂的无奈。上句虚写读书所获的千年历史智慧，下句实写自身七十四岁的高龄，虚实相映中传递出诗人暮年回望时的复杂心境。诗句暗含对“非学无以广才”的反思：诗人虽饱读诗书（“广才”），但未能实现济世志向或改善贫困（“致用”），揭示了单纯积累知识而缺乏实践目标的局限性。这与诸葛亮强调“志”对“学”的引导作用形成呼应，暗示诗人晚年可能因志向未酬而产生对读书意义的质疑。
颈联：“镜中衰鬓难藏老”，从镜中看到自己斑白的鬓发，衰老之态无法遮掩。直白道出对时光流逝、生命渐衰的无奈，隐含壮志未酬的悲凉。 “海内虚名不救贫”，“海内”指国内，“虚名”为不切实的声誉，二者与“贫”形成对比。批判虚名对现实困境的无益，反映物质匮乏与精神追求的矛盾 ，诗人虽有学识与虚名，却无法改变现实困境，进一步强化了学识与现实的矛盾。
尾联：“只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春”，想要将烦忧尽数扫除，只留下春酒来迎接新春。“扫尽”并非指放弃读书，而是指摆脱衰老、贫困等生活困扰（呼应前文“衰鬓难藏老”“虚名不救贫”的困境）；“剩沽春酒”则暗含以简朴生活自适、寄情自然时序的旷达心境 。
陆游晚年退居山阴（今浙江绍兴），虽以读书著述为乐，但始终怀有报国无门的遗憾。此诗既是对个人境遇的慨叹，亦折射出南宋文人普遍的精神困境。
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专题01：古代诗歌鉴赏专训（03）（学生版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
一．（武汉市2025届高中毕业生四月调研）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
题临安西湖
[南宋]高孝瑞
朱帘白舫乱湖光,隔岸龙舟①舣②夕阳。
今日欢游复明日,便将京洛③看钱塘。
武林④春游即事
[南宋]李德真
风光如此莫伤春,云树烟花一色新。
杜宇不啼真解事,帝乡谁是肯归人
【注]①龙舟:龙形的船,古代常供帝王专用。②舣(yǐ):停船靠岸。③京洛:此处指北宋都城汴京。④武林:杭州别称。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)（ ）
A.高诗中“乱”字点出船只往来穿梭的情形，“舣”字写出龙舟停靠的姿态，用词讲究。
B.李诗中“云树”句，与《望海潮》中的“云树绕堤沙”一样，状写杭州自然风物之美。
C.高诗写景，渲染西湖的繁华热闹；李诗描绘杭州春日，则突出其清新优美的特点。
D.两首诗都起笔写景，然后抒情，在对美景的描绘中巧妙融入诗人对现实的思考。
2.东汉郑玄认为诗歌有“刺过讥失,所以匡教其恶”的作用。这两首诗都有“刺过讥失”的功能,同为讽刺诗,请简要分析它们在写法上的异同。(6分)
【答案】
二．（2025届湖北省部分学校高三三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
谢池春
陆游
壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。
功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。
3. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 上片“气吞残虏”与下片“功名梦断”形成鲜明对比，突出词人人生境遇的巨大变化。
B. “笑儒冠自来多误”，化用杜甫的“儒冠多误身”，表达了词人被儒家忠孝报国思想所误的悔意。
C. “烟波无际，望秦关何处”实写烟波之景，虚写秦关之思，凸显词人内心的悲慨。
D. 全词以时间为线索，情感起伏强烈，语言雄浑且富有感染力，充分体现出陆游词作的独特风格。
4. 钱锺书先生说：“爱国情绪饱和在陆游的生命里。”请结合全词，谈谈你对这句话的理解。（6分）
【答案】
三．（2025年东北三省四市教研联合体一模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
八月十五日看潮五绝（其三）
苏轼
江边身世两悠悠，久与沧波共白头。
造物亦知人易老，故教江水向西流。
观潮
无名氏[注]
庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。
到得原来无别事，庐山烟雨浙江潮。
[注]作者一作苏轼。
5. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 第一首诗以“故叫”写出“造物”有意让江水西流，赋予其人格化的特征。
B. 第二首诗首尾都使用“庐山烟雨浙江潮”，前后互相照应，深化了诗歌意境。
C. 诗中以“沧波”暗指时光，以“庐山烟雨浙江潮”代指所追求的美好事物。
D. 这两首诗取材相似，都把“潮”作为直接描写对象来表达自己的真实感受。
6. 这两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分）
【答案】
四．（湖南省2025届高三九校联盟二联）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
离亭燕
张昪①
一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注】①张昪（biàn）（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄澈。
B. 上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画面。
C. 下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更迭。
D. “渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺垫。
8. 试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。（6分）
五．（豫西北教研联盟2025届高三二检）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
读书
陆游
读书肝胆尚轮囷①，蠹简②堆中著此身。
饱识三千余岁事，已为七十四年人。
镜中衰鬓难藏老，海内虚名不救贫。
只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春。
【注】①轮囷（qūn）：高大的样子，形容有气魄。②蠹简：被虫蛀坏的书，泛指破旧书籍。
9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 全诗叙事、抒情和议论相结合，以简洁的语言表现了诗人对读书生活的感怀。
B. 颈联与诗人的《书愤》中都写到“镜中衰鬓”，都表达了他对岁月流逝的感慨。
C. 诗人感慨自己虽有名气，但也难以摆脱晚年的贫困，表现出面对现实的无奈。
D. 尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰，将以酒庆祝，迎接新春的到来。
10. 诸葛亮说：“非学无以广才，非志无以成学。”请结合这句话，谈一谈你对本诗内容的理解。（6分）
【答案】
1

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