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专题01：文言断句考点专训（03）（学生版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料二：
信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者（特别难以做到）也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？
或曰：罪大恶极诚小人矣及施恩德以临之可使变而为君子。盖恩德入人之深，而移人之速（很快改变人），有如是者矣。
（节选自欧阳修《纵囚论》）
1.（2025届华大附中高三下期开检）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
罪大恶A极B诚C小人矣D及施恩德E以临之F可使G变H而为君子
【答案】
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材料一：
（岳）飞事亲（父母）至孝，家无姬侍（没有侍女，自己亲自伺候父母）。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝（把著名的美女打扮起来）遗之，飞曰：“主上宵旰（宵衣旰食，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，整天勤于政事），宁（难道）大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍（军队每次休整），课将士注坡跳壕皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
（节选自毕沅《续资治通鉴 宋纪》）
2．（2025届安徽省“江南十校”一联）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（ ）
课将士注坡A跳壕B皆重C铠以习之D卒有取民E麻一缕F以束刍者G立斩以徇。
【答案】
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然（王）振之罪，终不可追矣。何则？振以刑余之人，恃上皇之宠，擅作威福，紊乱朝政，致国家之祸，其罪固不容诛。而其激变之罪，尤为可杀。当也先之入寇也振挟上皇亲征其意本欲邀功以固宠而不知兵凶战危，非可尝试。及其败也，又不能死节，而挟上皇以走，致上皇陷于虏庭，其罪之大，虽死有余辜。故振之罪，不可追（追悔）也。
（节选自谷应泰《明史纪事本末》卷三三）
3.（2025年湖北“新八校”协作体高三2月联考）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
当也先之A入寇也B振挟上C皇亲征D其意本欲邀功E以固宠F而不知兵凶G战危。
【答案】
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予之朋，有过而能悔，悔而能改，人则曰：“是向之从事云尔今从事与向之从事弗类非其性也饰表以疑世也。”夫岂知言（有见识的话）哉？天播五行③于万灵，人固备而有之。有而不思则失，思而不行则废。一日咎前之非，沛然思而行之，是失而复得，废而复举也，顾（却）曰“非其性”，是率天下而戕（残害）性（善性）也。
（节选自王安石《原过》）
4.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
是向之从A事云B尔C今从事D与向之从事弗类E非F其性也G饰表H以疑世也。
【答案】
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中平三年，江夏兵赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻没六县，拜续为南阳太守。当入郡界，乃羸服间行（化装成平民秘密出行），侍童子一人，观历县邑，采问风谣，然后乃进。其令长贪洁，吏民良猾，悉逆（预先）知其状，郡内惊竦，莫不震慑。乃发兵与荆州刺史王敏共击慈，斩之，获首五千余级。属县余贼并诣续降（到羊续那里请降），续为上言，宥其枝附（宽免了那些随从作乱的人）。贼既清平乃班宣政令候民病利百姓欢服。
（节选自《后汉书·羊续传》）
5.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
贼A既B清平C乃班D宣政令E与民F便利G百姓H欢服。
【答案】
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策者（进献谋略的人）曰：“夷狄相攻，中国之利。”呜呼！安（哪里）所得亡国之言而称（称赞）之邪！冒顿不灭东胡，不敢犯汉；蒙古不灭金，不敢亡宋。夷狄非能猝（突然）强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧（不值得惧怕）者也。刘渊之鸷（凶猛残忍），不再世（不过两代）而即绝（断绝灭亡），元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下日吞其俦类浸以荧荧而中国不知。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷四)
6.（2025届湖北武汉市二调）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)（ ）
若夫A若爝B火在积薪C之下D日吞其俦E类F浸以G荧荧H而中国不知
【答案】
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李元昊叛，琦上疏曰：“臣闻元昊狂谋僭命（僭越命令），不修常贡，必为边患。且四夷内窥中国必观衅而后动，故外忧之起，必始内患，臣愿陛下先治内患，以去外忧，内患既平，外忧自息，傥外忧已兆，内患更滋，臣恐国家之患，非止一元昊而已。”擢知制诰。会元昊将寇（侵犯）渭州，（韩琦）遂趋镇戎军。时环庆副总管任福奉诏计事琦尽出其兵使福击贼授以方略。
（节选自王称《东都事略·卷六十九》）
7.（2025届安徽省A10联盟高三下期开学考）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
时A环庆副总管任福B奉诏C计事D琦E尽出F其兵G使福击贼H授以方略
【答案】
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材料一：
沛公西入咸阳，见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以（的原因）亡也，沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不听。张良曰：“秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
8.（2025届福州市高三二检）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
秦A为无道B故沛公得C至D此E夫为天下F除残贼G宜缟素H为资
【答案】
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高子曰：“《小弁》，小人之诗也。”孟子曰：“何以言之？”高子曰：“怨乎。”孟子曰：“固哉，夫高皇之为诗也！有越人于此，弯弓而射我，我则谈笑而道之，无他，疏之也。兄弟弯弓而射我，我则泣涕而道之，无他，威之也。然则《小弁》之怨亲亲也亲亲仁也。”《小弁》，刺幽王也。太子之傅作焉。
9.（2024届河南信阳高三下期考前押题）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
然则A《小弁》B之怨C亲D亲E也F亲G亲H仁也。
【答案】
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今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政，犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经，此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人，以自是其愚，以为古先圣王皆无足法者。不知荀卿特以快一时之论，而荀卿亦不知其祸之至于此也。荀卿明王道述礼乐而李斯以其学乱天下其高谈异论有以激之也。
（节选自苏轼《荀卿论》）
10.（2024届黑龙江齐齐哈尔高三三模）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
荀卿明A王道B述礼乐C而李斯以其学D乱E天下F其高谈G异论有以H激之也。
【答案】
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材料二：
凡敌始有谋，我从而攻之，使彼计穷而屈服。法曰：“上兵伐谋。”春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞之。酒酣，范昭请君之樽酌。公曰：“寡人之樽进客。”范昭已饮，晏子撤樽，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师②曰：“我欲成周③之乐，能为我奏，吾为舞之。”太师曰：“瞑臣不习。”范昭出，景公曰：“晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰范昭非陋于礼者今将惭吾国臣故不从也。
（节选自刘基《百战奇略》）
注：②太师，先秦时宫廷乐师之长也称“太师”，乐师常由盲人充当。③成周，是周王朝的京师，位于河南洛阳（古称洛邑）。
11.（2024届山东滨州高三二模）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
晏子曰A范昭B非陋C于礼者D今将惭E吾国F臣G故H不从也。
【答案】
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以形势言，出宛、雒者正兵也，出秦川者奇兵也，自率大众出秦川，而命将向宛、雒，失轻重矣。与操相当羽其能制操之死命乎以制曹仁而有余以敌操而固不足矣。宛、雒之师挫，则秦川之气枵，而恶能应天下之变乎？
（选自王夫之《读通鉴论》）
12.（2024届山东菏泽高三二模）材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案填在答题卡上相应位置。（3分）
（关羽）与操A相当B羽其能C制操之死D命乎E以制曹仁F而有余G以敌操H而固不足矣。
【答案】
阅读下面文本，完成下面小题。
材料一：
壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。先是，许远于城中积粮至六万石，虢王李巨以其半给濮阳、济阴二郡，远固争之，不能得；既而济阴得粮，遂以城叛，而睢阳城至是食尽。将士人廩米日一合①杂以茶纸树皮为食而贼粮运通兵败复征。
（《资治通鉴》，有删改）
注：①合：十分之一。
13.（2024届山东济南高考针对性训练）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
将士A人廩米B日一合C杂以茶纸D树皮为食E而贼粮运F通G兵败H复征。
【答案】
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昔者，齐桓公与鲁庄公为柯之盟，鲁大夫曹刿谓庄公曰：“齐之侵鲁，至于城下，城坏压境，君不图与？”庄公曰：“嘻！寡人之生不若死。”曹刿曰：“然，则君请当其君，臣请留其臣。”及会，两君就坛两相相揖曹刿手剑援刃而进迫桓公于坛上。
（节选自刘向《新序·杂事四》）
14.（2024届山东济宁高三三模）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
两君A就坛B两相C相揖D曹刿E手剑F援刃而进G迫桓公H于坛上。
【答案】
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文本一：
世宗嘉靖六年夏五月，起新建伯王守仁以兵部尚书总制两广、江西、湖广军务。先是，成化中，韩雍平断藤峡，民获宁居者二十余年。正德五年后，遗孽渐炽，峡南贼尤甚，横江御人。至是，守仁定田州而两江父老遮道言断藤峡及八寨贼倡乱状守仁上疏请讨从之。
（节选自《明史纪事本末·平藤峡盗》）
15.（2024届山东聊城高三三模）文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请将标号填写在答题卡上相应位置。（3分）
守仁定田州A而两江B父老遮道C言D断藤峡及八寨贼倡乱状E守仁上疏F请G讨H（朝廷）从之
【答案】
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专题01：文言断句考点专训（03）（教师版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
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材料二：
信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者（特别难以做到）也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？
或曰：罪大恶极诚小人矣及施恩德以临之可使变而为君子。盖恩德入人之深，而移人之速（很快改变人），有如是者矣。
（节选自欧阳修《纵囚论》）
1.（2025届华大附中高三下期开检）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
罪大恶A极B诚C小人矣D及施恩德E以临之F可使G变H而为君子
【答案】BDF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“恶极”与“罪大”结构相同，为并列成分，在此处作主语，为强调主语的特殊地位，在主语后停顿，故在B处断开；
第二处：“诚小人矣”是判断句，“矣”，句末语气词，表判断，其后D处断开；
第三处：“临之”是“施恩德”的目的，“以”，目的连词，中间不能断开，“临之”动宾结构后F处断开；
【译文】
对君子讲信义，对小人施刑罚。刑罚定成死罪，是罪恶大到极点，这又是小人中最严重的了。宁可为了信义而死，不愿苟且偷生，把死看得像回家一般，这又是君子特别难以做到的。当唐太宗贞观六年的时候，讯察犯死罪的囚犯三百多人，释放他们让他们回家，并约定时间叫他们自己回来接受死刑。这是君子难以做到的事，小人却轻而易举的做到了。这难道是近于人情的吗？
有人说：罪大恶极，的确是小人了；但是等到对他施加恩德统治他，就可以使他变成君子。因为恩德进入人心很深，能很快改变人，所以出现了像这样的情况。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
（岳）飞事亲（父母）至孝，家无姬侍（没有侍女，自己亲自伺候父母）。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝（把著名的美女打扮起来）遗之，飞曰：“主上宵旰（宵衣旰食，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，整天勤于政事），宁（难道）大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍（军队每次休整），课将士注坡跳壕皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
（节选自毕沅《续资治通鉴 宋纪》）
2．（2025届安徽省“江南十校”一联）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）（ ）
课将士注坡A跳壕B皆重C铠以习之D卒有取民E麻一缕F以束刍者G立斩以徇。
【答案】BDG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“课将士注坡跳壕”，动宾结构，语意完整，兼语式结构，宾语“壕”后B处断开。
第二处：“重铠以习之”，“以”是目的连词，连接两个动词“重铠”“习之”，“习之”是动宾结构，句意完整，其后停顿，故应在D处断开。
第三处：“卒有……者”有……的士兵，固定结构，“者”后G处断开；“斩”的主语（岳飞）与前者相比发生了变化，所以“立”之前G处断开。
【译文】
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
然（王）振之罪，终不可追矣。何则？振以刑余之人，恃上皇之宠，擅作威福，紊乱朝政，致国家之祸，其罪固不容诛。而其激变之罪，尤为可杀。当也先之入寇也振挟上皇亲征其意本欲邀功以固宠而不知兵凶战危，非可尝试。及其败也，又不能死节，而挟上皇以走，致上皇陷于虏庭，其罪之大，虽死有余辜。故振之罪，不可追（追悔）也。
（节选自谷应泰《明史纪事本末》卷三三）
3.（2025年湖北“新八校”协作体高三2月联考）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
当也先之A入寇也B振挟上C皇亲征D其意本欲邀功E以固宠F而不知兵凶G战危。
【答案】BDF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“也先之入寇”，主谓结构，语意完整，“也”为句末语气词，故应在B处断开。
第二处：“振挟上皇亲征”，是兼语句，“上皇”既是“挟”的宾语，也是“亲征”的主语，句意完整，其后停顿，故应在D处断开。
第三处：“其意本欲邀功以固宠”，主谓宾结构，“其意”为主语，“欲”为谓语，“邀功以固宠”宾语，句意完整，故应在F处断开。
【译文】
然而王振的罪过，终究是无法追悔的。为什么这么说呢？王振作为一个受过宫刑的宦官，倚仗英宗皇帝的宠爱，擅自作威作福，扰乱朝廷的政务，导致国家遭遇灾祸，他的罪过本来就是罪大恶极、杀了都不能抵偿的。而且他激起变乱的罪过，尤其该杀。在也先入侵的时候，王振挟持英宗皇帝亲自出征，他本意是想要借此邀功来巩固自己受宠的地位，却不知道战争凶险，是不可以轻易尝试的。等到战败的时候，他又不能为守节而死，反而带着英宗皇帝逃跑，致使英宗皇帝陷入敌人的阵营之中，他罪过之大，就算死了也不足以抵消，所以王振的罪过是无法追悔的了。
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予之朋，有过而能悔，悔而能改，人则曰：“是向之从事云尔今从事与向之从事弗类非其性也饰表以疑世也。”夫岂知言（有见识的话）哉？天播五行③于万灵，人固备而有之。有而不思则失，思而不行则废。一日咎前之非，沛然思而行之，是失而复得，废而复举也，顾（却）曰“非其性”，是率天下而戕（残害）性（善性）也。
（节选自王安石《原过》）
4.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
是向之从A事云B尔C今从事D与向之从事弗类E非F其性也G饰表H以疑世也。
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言断句的能力。
第一处：“从事”是固定词汇，指做事，中间不应断开；“云尔”是句末语气词，中间不应断开，在其后断开，故在C处断开。
第二处：“今从事”和“与向之从事”由“与”字紧密相连，中间不应断开；“弗类”指不是同一类，“类”是宾语，在其后断开，故在E处断开。
第三处：“非”修饰“其性也”，中间不断；“也”句末语气助词，在其后断开，故在G后断开。
【译文】
我有一位朋友犯了错误之后又能悔悟，悔悟之后又能改正，别人却说：“这个人先前是那样做事的。现在他做事与先前不一样，（这）不是他的本性，（而是）粉饰外表来迷惑世人啊。”这难道是有见识的话吗？上天播撒仁、义、礼、智、信给所有生灵，人生来都具备、拥有。拥有而不思考就会失去，思考而不践行就会废弃。一旦某天责备之前犯的错误，迅速行动，反思、改正错误，这就表明丢失的（五德）又重新获得，荒废的（五德）又重新兴起。（对于我朋友改正错误的举动）却说什么不是出于他的本性，这是带领天下人残害与生俱来的善性。
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中平三年，江夏兵赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻没六县，拜续为南阳太守。当入郡界，乃羸服间行（化装成平民秘密出行），侍童子一人，观历县邑，采问风谣，然后乃进。其令长贪洁，吏民良猾，悉逆（预先）知其状，郡内惊竦，莫不震慑。乃发兵与荆州刺史王敏共击慈，斩之，获首五千余级。属县余贼并诣续降（到羊续那里请降），续为上言，宥其枝附（宽免了那些随从作乱的人）。贼既清平乃班宣政令候民病利百姓欢服。
（节选自《后汉书·羊续传》）
5.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
贼A既B清平C（羊续）乃班D宣政令E与民F便利G百姓H欢服。
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“贼既清平”是主谓结构，主语为“贼”，“乃班宣政令”的主语是“羊续”，故C处断开；
第二处：“乃班宣政令”是动宾结构，其后E处断开；
第三处：“百姓”是下句主语，其前G处断开。
【译文】
中平三年，江夏兵卒赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻陷了六个县，朝廷任命羊续为南阳太守。他进入南阳郡界内，便化装成平民秘密出行，仅带一名随侍童子，了解各县情况，询问风俗民情，然后才去上任。各县的令长贪猾还是廉洁，官民善良还是奸邪，全都预先了解了他们的情况，郡中人惊奇震恐，没有不被他所慑服。于是调兵与荆州刺史王敏一同进攻赵慈，将其斩首，俘获贼众五千余人。（因而使）所属各县的残余贼人都到羊续那里请降，羊续向朝廷替他们求情，宽免了那些随从作乱的人。贼人清剿平定之后，羊续在郡中颁布政令，询问百姓的需求和痛苦，百姓都欢悦佩服。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
策者（进献谋略的人）曰：“夷狄相攻，中国之利。”呜呼！安（哪里）所得亡国之言而称（称赞）之邪！冒顿不灭东胡，不敢犯汉；蒙古不灭金，不敢亡宋。夷狄非能猝（突然）强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧（不值得惧怕）者也。刘渊之鸷（凶猛残忍），不再世（不过两代）而即绝（断绝灭亡），元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下日吞其俦类浸以荧荧而中国不知。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷四)
6.（2025届湖北武汉市二调）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)（ ）
若夫A若爝B火在积薪C之下D日吞其俦E类F浸以G荧荧H而中国不知
【答案】DFH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“若夫”连词，其后不断；“若”是动词，“爝火在积薪之下”是宾语，动宾结构完整，其后D处断开。
第二处：“俦类”作“吞”的宾语，动宾结构完整，其后F处断开。
第三处：“以荧荧”是介宾短语作状语，状语后置，修饰“浸（渐渐）”，后置短语后H处断开。
【译文】
进献谋略的人说：“外族之间相互攻伐，是对中原王朝有利的。”唉!他们是从哪里得来这种亡国的言论并去称赞宣扬它呀!匈奴冒顿单于如果不消灭东胡，就不敢侵犯汉朝；蒙古如果不消灭金国，就不敢灭亡宋朝。外族并不是能够突然就强大起来的，那些突然强大起来的外族，就应该又将会走向衰落因而是不值得惧怕的。刘渊凶猛残忍，然而他的汉国不过两代就断绝灭亡了：元哭凶恶残暴，占据了宁夏地区却不敢越过环庆的关塞，就是因为他们是迅速兴起的缘故啊。至于有些外族就好像小火苗处在柴堆之下，一天天吞并着周边的同类，渐渐地火势变得光亮旺盛起来，然而中原王朝却不知道这种情况。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李元昊叛，琦上疏曰：“臣闻元昊狂谋僭命（僭越命令），不修常贡，必为边患。且四夷内窥中国必观衅而后动，故外忧之起，必始内患，臣愿陛下先治内患，以去外忧，内患既平，外忧自息，傥外忧已兆，内患更滋，臣恐国家之患，非止一元昊而已。”擢知制诰。会元昊将寇（侵犯）渭州，（韩琦）遂趋镇戎军。时环庆副总管任福奉诏计事琦尽出其兵使福击贼授以方略。
（节选自王称《东都事略·卷六十九》）
7.（2025届安徽省A10联盟高三下期开学考）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
时A环庆副总管任福B奉诏C计事D琦E尽出F其兵G使福击贼H授以方略
【答案】DGH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“环庆副总管任福”是主语，“奉诏计事”是人物任福的动作行为，作谓语，语意完整，主谓宾结构完整，所以在“计事”后D处断开；
第二处：“琦尽出其兵”为主谓宾结构，句意完整，其后停顿，G处断开；
第三处：“使福击贼”是兼语句，句意完整，主谓宾结构完整，其后H处断开。
【译文】
李元昊叛乱，韩琦上疏说：“我听说元昊狂妄僭越命令，不遵循固定的献贡，一定会成为边境的祸害。而且四方夷族向内窥探中原一定要观察时机然后行动，所以外忧的发生，一定是开始于内患，我希望陛下先治内患，以消除外忧，内部祸患平定，外忧自息，倘若外部的忧患已经有了征兆，内部的祸患又滋生了，我担心国家的祸患，不只是一个元昊而已。升为知制诰。恰逢元昊将要侵犯渭州，韩琦于是到了镇戎军。当时环庆副总管任福奉诏来商议大事，韩琦把全部兵力交给任福让他攻打贼军，并教授给他策略。
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材料一：
沛公西入咸阳，见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以（的原因）亡也，沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不听。张良曰：“秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
8.（2025届福州市高三二检）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
秦A为无道B故沛公得C至D此E夫为天下F除残贼G宜缟素H为资
【答案】BEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“秦”是主语，“为”是谓语，“无道”是宾语，主谓宾结构完整，其后B处断开。
第二处：“沛公”是主语，“得”是状语，“至此”是谓语和宾语，动宾结构完整，其后E处断开。
第三处：“为天下”是介宾短语作状语，不单独断开；“除残贼”是动宾结构完整，其后G处断开。
【译文】
刘邦率军向西进入咸阳，看到秦朝数以千计的宫室、帷帐、名犬良马、贵重的财宝和宫女，便想要留下来居住在这里。樊哙劝谏说：“您是想拥有天下呢，还是想做一个富翁啊？凡是这些奢侈华丽的东西，都是秦朝灭亡的原因，您要它们有何用啊！希望您赶快返回霸上，不要留在宫里！”刘邦不听。张良说：“秦朝不行正道，所以您才能够来到这里。为天下铲除残忍暴虐之人，应如同丧服在身把抚慰人民作为根本。现在刚刚进入秦地，就要安享其乐，这就是所说的‘助桀为虐’。
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高子曰：“《小弁》，小人之诗也。”孟子曰：“何以言之？”高子曰：“怨乎。”孟子曰：“固哉，夫高皇之为诗也！有越人于此，弯弓而射我，我则谈笑而道之，无他，疏之也。兄弟弯弓而射我，我则泣涕而道之，无他，威之也。然则《小弁》之怨亲亲也亲亲仁也。”《小弁》，刺幽王也。太子之傅作焉。
9.（2024届河南信阳高三下期考前押题）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
然则A《小弁》B之怨C亲D亲E也F亲G亲H仁也。
【答案】CFH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“《小弁biàn》之怨”作主语，其后可单独断开，后面都是陈述它的，停顿起突出主语的作用，即C处可断开；
第二处：第一个“亲”作谓语，第二个“亲”作宾语，“也”句末语气词，故应在F处断开；
第三处：“亲亲”作主语，“仁”作宾语，“也”句末判断语气词（是），故应在H处断开。
【译文】
高子说：“《小弁》，是小人作的诗。”孟子问：“为何这么说？”高子说：“该诗充满怨恨情绪。”孟子说：“真固陋啊，高子竟是这样来研究《诗经》的！假如有一个越国人在这里，弯弓射我，我可以一边说笑一边谈论这件事，这没有别的原因，只为我和他素不相识。可是假如我的兄弟弯弓射我，我就会哭着诉说这件事，这也没别的原因，只为他和我是亲人。既然这样，那么《小弁）这首诗里的怨很情绪，正是热爱亲人的表现。热爱亲人，这是仁啊！”《小弁》，是讽刺周幽王的。太子的老师所作。
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今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政，犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经，此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人，以自是其愚，以为古先圣王皆无足法者。不知荀卿特以快一时之论，而荀卿亦不知其祸之至于此也。荀卿明王道述礼乐而李斯以其学乱天下其高谈异论有以激之也。
（节选自苏轼《荀卿论》）
10.（2024届黑龙江齐齐哈尔高三三模）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
荀卿明A王道B述礼乐C而李斯以其学D乱E天下F其高谈G异论有以H激之也。
【答案】BCF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一二处：“明王道”“述礼乐”的主语都为“荀卿”，“明王道”“述礼乐”分别为动宾短语，各自断开，故应在BC处断开；
第三处：“李斯以其学乱天下”为完整的主谓宾句子，故应在F处断开。
【译文】
现在品行不好的人做一些坏事，都还是有所顾忌的，所以夏、商两朝虽然灭亡，桀、纣两君虽然残暴，但上古贤明君主的法度、礼乐、刑政，还不至于达到灭绝而不可查考的地步，这说明桀、纣还是有所保存而不敢全部废弃。而那个李斯，只有他骄矜傲慢不顾一切，焚烧了孔子的六经，这种胆大妄为的做法必定是有所依仗的。李斯见他的老师荀卿骂尽天下的贤人，就更认准了自己那种愚蠢的念头，认为古代先圣先王的那一套都不值得学习效法。李斯不知道那是荀卿图一时痛快所发表的言论，而荀卿自己也不知道他的话会导致如此惨烈的灾难。荀卿阐明了王道，阐述了礼乐文明，而李斯却凭借他的学说搞乱了天下，可见荀卿的高谈怪论对李斯还是起了激发作用的。
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材料二：
凡敌始有谋，我从而攻之，使彼计穷而屈服。法曰：“上兵伐谋。”春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞之。酒酣，范昭请君之樽酌。公曰：“寡人之樽进客。”范昭已饮，晏子撤樽，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师②曰：“我欲成周③之乐，能为我奏，吾为舞之。”太师曰：“瞑臣不习。”范昭出，景公曰：“晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何？”晏子曰范昭非陋于礼者今将惭吾国臣故不从也。
（节选自刘基《百战奇略》）
注：②太师，先秦时宫廷乐师之长也称“太师”，乐师常由盲人充当。③成周，是周王朝的京师，位于河南洛阳（古称洛邑）。
11.（2024届山东滨州高三二模）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
晏子曰A范昭B非陋C于礼者D今将惭E吾国F臣G故H不从也。
【答案】ADF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“曰”为对话标志词，故应在“曰”后A处断开；
第二处：“范昭非陋于礼者”为判断句，句子结构完整，故应在D处断开；
第三处：“故”表因果关系的连词，一般用在句首，应在“故”前F处断开。
【译文】
凡在敌人起初对我有战争图谋的时候，我要及时运用谋略戳穿它，使其阴谋无法得逞而不得不屈服。诚如兵法所说：“用兵的上策是以谋略挫败敌人的战争图谋。”春秋时期，晋平公打算进攻齐国，便派大夫范昭去观察齐国的政治动态。齐景公设宴进行招待。当酒喝得兴致正浓时，范昭竟提出用齐景公的酒樽斟酒喝。景公说：“那就用我的酒樽给客人进酒吧。”当范昭喝完自己杯中的酒(正想换樽斟酒时)，晏子立即撤掉景公酒樽，仍用范昭所用之樽斟酒进客。范昭假装喝醉了，不高兴地跳起舞来，并对齐国太师说：“能为我演奏一支成周乐曲吗？我将随乐而起舞。”太师回答说：“盲臣未曾学过。”范昭无趣地离开筵席后，齐景公责备臣下说：“晋国，是个大国啊。派人来观察我国政局，如今你们触怒了大国的使臣，这可怎么办呢？”晏子说：“范昭并不是不懂礼法，他是故意羞辱我国，所以我不能服从您的命令。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
以形势言，出宛、雒者正兵也，出秦川者奇兵也，自率大众出秦川，而命将向宛、雒，失轻重矣。与操相当羽其能制操之死命乎以制曹仁而有余以敌操而固不足矣。宛、雒之师挫，则秦川之气枵，而恶能应天下之变乎？
（选自王夫之《读通鉴论》）
12.（2024届山东菏泽高三二模）材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案填在答题卡上相应位置。（3分）
（关羽）与操A相当B羽其能C制操之死D命乎E以制曹仁F而有余G以敌操H而固不足矣。
【答案】BEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：此句承前省略了主语“羽”，“相当”是句子的谓语，而其后的“羽”是下一句的主语，所以从“相当”之后B处断开；
第二处：“死命”是“制”的宾语，“乎”是句末语气词，所以从其后E处断开；
第三处：“以（之）制曹仁而有余”和“以（之）敌操而固不足”是两个并列句子，结构一致，古从两句中间G处断开。
【译文】
就地理形势而言，进军宛城、洛阳的军队是正兵，攻出秦川的军队是奇兵，刘备自己率大军出秦川，却命令大将率军向宛城、洛阳进军，是颠倒了轻重次序。关羽与曹操相持，他能够将曹操置于死地吗？用关羽来制服曹仁绰绰有余，凭关羽来对抗曹操本来就不足够。进军宛城、洛阳的军队遭到挫败，那么出秦川的军队也会士气大挫，还怎么能再应对天下形势的变化呢？
阅读下面文本，完成下面小题。
材料一：
壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。先是，许远于城中积粮至六万石，虢王李巨以其半给濮阳、济阴二郡，远固争之，不能得；既而济阴得粮，遂以城叛，而睢阳城至是食尽。将士人廩米日一合①杂以茶纸树皮为食而贼粮运通兵败复征。
（《资治通鉴》，有删改）
注：①合：十分之一。
13.（2024届山东济南高考针对性训练）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
将士A人廩米B日一合C杂以茶纸D树皮为食E而贼粮运F通G兵败H复征。
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“将士人廩（lǐn）米日一合”，是主谓句，“一合”，定语后置句，其后断开，在C处停顿。
第二处：“杂以茶纸树皮为食”，“以……为”固定结构，不可断开，在E处停顿。
第三处：“而贼粮运通”，“运通”作“贼粮”的谓语，本句为主谓结构，在G处停顿。“贼粮运通”“兵败复征”结构对称，其间停顿，G处断开。
【译文】
壬子(初六)，叛军大将尹子奇又征兵数万名，来围攻睢阳。先前，许远于睢阳城中积蓄资粮达六万石，虢王李巨把其中的一半给濮阳、济阴二郡，许远坚决争辩，但没有成功。济阴得到粮食以后，随即连城投降了叛军，而睢阳城中的积粮此时已被吃尽。将士每人每日给米一合，并夹杂茶纸、树皮而食，而叛军却粮道畅通，兵员充足，伤亡能够及时得到补充。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
昔者，齐桓公与鲁庄公为柯之盟，鲁大夫曹刿谓庄公曰：“齐之侵鲁，至于城下，城坏压境，君不图与？”庄公曰：“嘻！寡人之生不若死。”曹刿曰：“然，则君请当其君，臣请留其臣。”及会，两君就坛两相相揖曹刿手剑援刃而进迫桓公于坛上。
（节选自刘向《新序·杂事四》）
14.（2024届山东济宁高三三模）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
两君A就坛B两相C相揖D曹刿E手剑F援刃而进G迫桓公H于坛上。
【答案】BDG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“两君就坛”，“两君”主语，“就”谓语，“坛”宾语，本句主谓宾齐全，结构完成，其后断开，即B处。
第二处：“两相相揖”“两君就坛”对称，D处断开；“曹刿手剑援刃而进”，“曹刿”主语，其前断开，即D处；
第三处：“手剑援刃而进”，连词“而”表修饰，“手剑援刃”作“进”的状语，“进”不可带宾语，本句为主谓句，其后断开，即G处。
【译文】
从前，齐桓公与鲁庄公在柯邑缔结盟约，鲁国的大夫曹刿对庄公说：“齐国进攻鲁国，军队已到城下。现在，城池(即将)被攻破，敌军压境，您不想办法应对吗？”庄公说：“唉！我活着还不如死！”曹刿说：“既然这样，那么大王您就对付齐国的国君，我来对付齐国的臣子。”到了会盟的时候，两国国君登上盟坛，两位国相相互作揖，曹刿手握出鞘的宝剑走了进去，在坛上逼近齐桓公。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
世宗嘉靖六年夏五月，起新建伯王守仁以兵部尚书总制两广、江西、湖广军务。先是，成化中，韩雍平断藤峡，民获宁居者二十余年。正德五年后，遗孽渐炽，峡南贼尤甚，横江御人。至是，守仁定田州而两江父老遮道言断藤峡及八寨贼倡乱状守仁上疏请讨从之。
（节选自《明史纪事本末·平藤峡盗》）
15.（2024届山东聊城高三三模）文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请将标号填写在答题卡上相应位置。（3分）
守仁定田州A而两江B父老遮道C言D断藤峡及八寨贼倡乱状E守仁上疏F请G讨H（朝廷）从之
【答案】AEH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“田州”作“定”的宾语，宾语后断句，所以A处断句；“而”前后两个分句的主语不一致，其前A处断开。
第二处：“两江父老”做主语，谓语动词“遮”“言”，与它们后的宾语，形成主谓宾完整结构，E处断开；第二个“守仁”作主语，主语前断句，所以E处断句；
第三处：“从”的主语是“朝廷”，而不是“守仁”，“从”省略主语，“从”前断句，所以H处断句。
【译文】
明世宗嘉靖六年夏天的五月，朝廷起用新建伯王守仁，让他凭借兵部尚书的身份总管两广、江西、湖广的军政事务。在此之前，成化年间，韩雍平定了断藤峡叛乱，当地百姓得以安居了二十多年。正德五年以后，叛乱余孽渐成气候，峡谷以南的叛贼尤其严重，他们横行江面对抗外人。到这时，王守仁平定了田州，两江的父老百姓拦路控诉断藤峡及八寨贼寇作乱的情况。王守仁向朝廷上疏请求讨伐，朝廷听从了他的建议。
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