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专题01：文言断句考点专训（05）（学生版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文言文，完成下面小题。
《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言（开始说话），（大人）试指“之”“无”二字，能不误。（作者自注：具乐天与予书。）始既言（已经开始说话），读书勤敏（勤奋聪明），与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退（选拔进士考试的标准），乐天一举擢上第。 （节选自《元稹集》卷五十一）
1．（2025年1月八省联考）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。
【答案】
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晏子方食，君（齐景公）之使者至，分食而食之（给使者吃），晏子不饱，使者返言之（于）景公，景公曰：“嘻，夫子之家若是（像这样）其贫（那么贫穷）也，寡人不知也，是寡人之过也。”令吏致（送）千家之县（县邑）一（全都）于晏子，晏子再拜（拜了两拜）而辞（推辞），曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽（恩泽）覆三族（父族、母族、妻族三族），延及交游，以振（赈济）百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也！婴闻之厚取之君而厚施之人代君为君也忠臣不为也；厚取之君而藏之，是筐箧（如同把财物放在筐箧里）存也，仁人不为也；厚取之君而无所施之（没有地方去施舍），身死而财迁，智者不为也。 （节选自《说苑》，有删改）
2.（2025届山东济宁市高三上期期末）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
婴闻之A厚B取之（于）君C而厚施之D人E代君F为君也G忠臣不为也
【答案】
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春，正月癸卯，太庙四室坏（有四间房屋倒塌），上素服避（离开）正殿。时上将幸东都，以问宋璟、苏（苏颐），对曰：“陛下三年之制未终遽尔行幸恐未契天心灾异为戒。愿且停车驾。”又问姚崇，对曰：“太庙屋材，皆苻坚时物，岁久朽腐而坏，适（碰巧）与行期相会（相合），何足异也！且王者以四海为家，陛下以关中不稔（粮食成熟）幸东都，百司（有关部门）供拟已备，不可失信，但应迁神主于太极殿，更修（重新修理）太庙，如期自行耳。”上大喜，从之，赐崇绢二百匹。己酉，上行享礼（举行享礼）于太极殿，命姚崇五日一朝，仍入阁供奉，恩礼更厚，有大政辄访（征询）焉（姚崇）。
（节选自《资治通鉴·唐纪二十七》）
3.（2025届河北邯郸高三五校联考）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
陛下三年A之制B未终C遽尔D行幸E恐未契F天心G灾异H为戒。
【答案】
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且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直（曲直是非）也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋（斋戒）而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使（假使）大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨（深恨，非常怨恨）大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧以一璧故而失信于天下臣请就死于国以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。 （节选自【明】王世贞《蔺相如完璧归赵论》）
4．（2025届安徽江淮十校高三一联）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
大王弗予A城B而绐赵璧C以一璧D故E而失信F于天下G臣请就死H于国I以明J大王之失信
【答案】
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夫有材而无势，虽贤不能制不肖（无德无才的人）。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位（势位）高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钧轻锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以（因为）位，不肖之制贤也以（因为）势。（选自《韩非子·功名》）
5.（2025届八省适应性联考模拟演练）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
千钧得船则浮A锱铢B失船则沉C非千钧D轻锱铢E重也F有势之与无势也
【答案】
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昔者，晁错尝忠于汉矣，而其知不足以任天下之大权也，是以轻发（轻率地发起）七国之难，而其身先戮于一人之言②。可不谓愚乎？自孝景之居东宫，而错说之以人主之术数也，及其即位，而以天下听之（晁错）。彼挟其君之以天下听之也，欲就其所谓术数之效。是以轻为而不疑决发而不顾卒以忧君危国几成刘氏之大变。
注：②吴楚起兵后，孝景帝采用袁盎计策，杀掉了晁错。 （节选自何去非《何博士备论》）
6.（2025届广深珠三地高三11月百校联考）材料二画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题纸的指定位置，答对一处给1分。（3分）
是以轻为A而不疑B决发C而不顾D卒以忧君E危国F几成G刘氏之大变。
【答案】
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仓唐至，上谒曰：“孽子击之使者，不敢当大夫之朝，请以燕闲，奉晨凫敬献庖厨，绁北犬敬上涓人。”文侯悦曰：“击爱我，知吾所嗜，知吾所好。”召仓唐而见之， 曰：“击无恙乎？”仓唐曰：“唯，唯！”如是者三，乃曰：君出太子而封之国君名之非礼也文侯怵然为之变容，问曰：“子之君无恙乎？”仓唐曰：“臣来时，拜送书于庭。”
（节选自刘向《说苑·奉使》，有删改）
7.（2024届浙江温州高三第三次适应性考试）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
君出[A]太子而封之[B]国[C]君名之[D]非[E]礼也[F]文侯怵[G]然为之[H]变容
【答案】
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又时有小事，不欲人闻，则暴作威怒，以弭谤议。若所为是也，闻于外，其何伤？若所为非也，虽掩之，何益？故谚曰：“欲人不知，莫若不为；欲人不闻，莫若勿言。”为之而欲人不知，言之而欲人不闻，此犹捕雀而掩目盗钟而掩耳者只以取诮将何益乎？臣又闻之，无常乱之国，无不可理之民者。
8.（2024届重庆一中高三下学期模拟预测）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号填写在答题卡上的方框内。（3分）
此犹A捕雀B而掩目C盗钟D而掩耳者E只以取F诮G将H何益乎？
【答案】
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养由基射兕，中石，矢乃饮羽，诚乎兕也。伯乐学相马，所见无非马者，诚乎马也。宋之丁好解牛，所见无非死牛者，三年而不见生牛，用刀十九年，刃若新磨研，顺其理，诚乎牛也。钟子期夜闻击磬者而悲，使人召而问之曰：“子何击磬之悲也？”答曰：“臣之父不幸而杀人，不得生；臣之母得生，而为公家为酒；臣之身得生，而为公家击磬。臣不睹臣之母三年矣。昔为舍氏睹臣之母量所以赎之则无有而身固公家之财也是故悲也。”
（节选自《吕氏春秋·精通》）
9.（2024届重庆市高三三模）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
（臣）昔为舍氏A睹臣之母B量所以赎之则无C有D而身固E公家之财也F是G故悲也。
【答案】
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予每读此事，以为策之上者。及得李公择治齐州事，则又不然。齐素多盗，公择痛治之，殊不止。他日得黠盗，察其可用，刺为兵，使直事铃下。间（趁机）问以盗发辄得而不衰止之故。曰：“此由富家为之囊（窝藏）。使盗自相推为甲乙官吏巡捕及门擒一人以首则免矣。”公择曰：“吾得之矣。”乃令凡得藏盗之家，皆发屋破柱，盗贼遂清。
（选自洪迈《容斋随笔》，有删改）
10.（2024届重庆市高三下学期5月大联考）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
使盗自相推A为甲乙B官吏C巡捕D及门E擒F一人以G首H则免矣。
【答案】
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医善吮人之伤含人之血非骨肉之亲也利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。人不贵，则舆不售；人不死，则棺不买。情非憎人也，利在人之死也。故人主不可以不加心于利己死者。 （节选自《韩非子·备内》）
11.（2024年吉林省部分名校高三三测）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
医善A吮B人之伤C含人之D血E非骨肉之F亲也G利所H加也。
【答案】
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文王问太公曰：“君务举贤，而不获其功，世乱愈甚，以至危亡者，何也？”太公曰：“举贤而不用，是有举贤之名，而无用贤之实也。”文王曰：“其失安在？”太公曰：“其失在君，好用世俗之所誉，而不得真贤也。”文王曰：“何如？”太公曰：“君以世俗之所誉者为贤以世俗之所毁者为不肖则多党者进少党者退。（节选自《六韬·举贤第十》）
12.（2024年大连市高三适应性测试）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑。（3分）
君以世俗A之所誉者为B贤C以世俗D之所毁者E为不肖F则多G党者进H少I党者退
【答案】
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夫伯夷，古之论有孔子、孟子焉。孔孟皆以伯夷遭纣之恶，不念以怨，不忍事之，以求其仁，饿而避，不自降辱，以待天下之清，而号为圣人耳。然则司马迁以为武王伐纣，伯夷叩马而谏①，天下宗周，而耻之，义不食周粟而为《采薇》之歌；韩子因之，亦为之颂，以为微二子，乱臣贼子接迹于后世矣，是大不然也。
夫商衰而纣以不仁残天下，天下孰不病纣？而尤者，伯夷也。尝与太公②闻西伯③善养老，则往归焉。当是之时，欲夷纣者，二人之心岂有异邪？及武王一奋太公相之遂出元元于涂炭之中伯夷乃不与。何哉？
（节选自《王安石文集·伯夷论》）
【注】①叩马而谏：武王伐纣，伯夷与叔齐拉着武王的马劝谏阻止。②太公：姜子牙。③西伯：周文王。
13.（江苏南通2024届高三三调）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
及武王A一奋B太公C相之D遂出E元元F于涂炭之中G伯夷H乃不与。
【答案】
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夫县令之任重矣，而其秩则卑，故后世多以为筮仕①之官，才不才非有前效之可验，欲先辨而使克副其职，虽具知人之鉴者未易也。然士当初受一命，初试一邑，苟非繇胥史异途而升，则其不畏清议、甘为败类、以病国虐民者，固鲜矣。无以激之，其浊不惩；无以扬之，其清不展；轧于上官，其用不登；责以奔趋，其节不立；夫亦存乎上之所以用之者耳。重宪纪以纠其不若则有所戒也县清要以待其拔擢则有所劝也。 （选自王夫之《读通鉴论·玄宗》）
【注】①筮仕：初出做官。
14.（2024届湖北黄冈中学5月二模）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
重宪纪以纠A其B不若C则有所戒也D县清要以待E其F拨擢G则有所H劝也
【答案】
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项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁（营垒），莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆作壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属（隶属）焉。
(节选自《史记·项羽本纪》,有删减)
15.（2025届江淮十校高三二联）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分)
项羽召见A诸侯B将C入D辕门E无不膝行F而前G莫敢仰视
【答案】
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专题01：文言断句考点专训（05）（教师版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
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《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言（开始说话），（大人）试指“之”“无”二字，能不误。（作者自注：具乐天与予书。）始既言（已经开始说话），读书勤敏（勤奋聪明），与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退（选拔进士考试的标准），乐天一举擢上第。
（节选自《元稹集》卷五十一）
1．（2025年1月八省联考）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。
【答案】BEF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“贞元末”为时间状语，放在句前，其后B处断开；
第二处：“进士”作主语，“尚”作谓语，“驰竞”作宾语，主谓宾结构完整，宾语后E处断句；“尚”“不尚”结构形成对比，E处断开。
第三处：“尚”作谓语，“文”作宾语，动宾结构完整，宾语后F处断开。
【译文】
《白氏长庆集》，是太原人白居易写的。居易，字乐天。乐天开始说话时，（大人）试着指出“之” “无”二字，能正确无误。已经开始说话，读书勤奋聪明，与其他孩子不同。五六岁就熟知声韵，十五有志于诗赋，二十七岁考中进士。贞元末年，选拔进士还崇尚武力，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。礼部侍郎高郢开始采用经典为进士考试的标准，乐天一举考中上等。
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晏子方食，君（齐景公）之使者至，分食而食之（给使者吃），晏子不饱，使者返言之（于）景公，景公曰：“嘻，夫子之家若是（像这样）其贫（那么贫穷）也，寡人不知也，是寡人之过也。”令吏致（送）千家之县（县邑）一（全都）于晏子，晏子再拜（拜了两拜）而辞（推辞），曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽（恩泽）覆三族（父族、母族、妻族三族），延及交游，以振（赈济）百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也！婴闻之厚取之君而厚施之人代君为君也忠臣不为也；厚取之君而藏之，是筐箧（如同把财物放在筐箧里）存也，仁人不为也；厚取之君而无所施之（没有地方去施舍），身死而财迁，智者不为也。 （节选自《说苑》，有删改）
2.（2025届山东济宁市高三上期期末）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
婴闻之A厚B取之（于）君C而厚施之D人E代君F为君也G忠臣不为也
【答案】AEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“婴闻之”主谓宾结构完整，宾语“之”后A处断开；
第二处：“而”连词，连接“取”“施”，宾语“人”后E处断开；
第三处：“也”句末语气词，其后G处断开；“忠臣”主语，其前G处断开。
【译文】
晏子正在吃饭，齐景公派来的使者到了，（晏子）把食物分给使者吃，晏子没有吃饱，使者回宫后（把这件事）告诉了景公，景公说：“哎呀！晏子的家境竟然是这样贫穷，我却不知道，这是我的过错呀。”命官吏将拥有千户人口的县邑全部送给晏子，晏子拜了两拜推辞，说：“我的家境不贫困，凭借君主您的赏赐，恩泽覆盖了父族、母族、妻族三族，遍及到我的朋友，以此赈济百姓，您的赏赐太丰厚了，我的家境不贫困！我听说，从君主那里得到很多财物然后大量施舍给别人，（这是）代替君主行使权力，忠臣是不会这样做的；从君主那里得到很多财物而藏起来，这就如同把财物放在筐箧里存放起来一样，仁人是不会这样做的；从君主那里获取很多财物却没有地方去施舍，自己死后财物都被转移走了，智者是不会这样做的。
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春，正月癸卯，太庙四室坏（有四间房屋倒塌），上素服避（离开）正殿。时上将幸东都，以问宋璟、苏（苏颐），对曰：“陛下三年之制未终遽尔行幸恐未契天心灾异为戒。愿且停车驾。”又问姚崇，对曰：“太庙屋材，皆苻坚时物，岁久朽腐而坏，适（碰巧）与行期相会（相合），何足异也！且王者以四海为家，陛下以关中不稔（粮食成熟）幸东都，百司（有关部门）供拟已备，不可失信，但应迁神主于太极殿，更修（重新修理）太庙，如期自行耳。”上大喜，从之，赐崇绢二百匹。己酉，上行享礼（举行享礼）于太极殿，命姚崇五日一朝，仍入阁供奉，恩礼更厚，有大政辄访（征询）焉（姚崇）。
（节选自《资治通鉴·唐纪二十七》）
3.（2025届河北邯郸高三五校联考）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
陛下三年A之制B未终C遽尔D行幸E恐未契F天心G灾异H为戒。
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“陛下三年之制”作主语，“未终”作谓语，主谓结构完整，故应在C处断开；
第二处：“遽尔”作“行幸”的状语，状中结构，句意完整，故应在E处断开；
第三处：“恐”作谓语，“未契天心”作宾语，动宾结构完整，故应在G处断开。
【译文】
春天，正月癸卯日，太庙中有四间房屋倒塌，玄宗(为此)身着丧服，离开正殿(到其他殿堂处理政事)。当时玄宗准备到东都洛阳去，便向宋璟和苏颐征询意见，(两人)回答道：“陛下三年之丧尚未守完，就急忙前往东都，恐怕与天意不符，因此上天才用灾异来示警。希望暂时取消巡幸计划。”(玄宗)又征询姚崇的意见，(姚崇)回答道：“太庙的木料，都是(三百多年前)前秦苻坚时的旧物，因年代久远而腐朽倒塌，碰巧与陛下的行期相合罢了，这有什么值得奇怪的呢!况且君主以四海为家，陛下因关中粮食歉收而巡幸东都，有关部门已经做好一切准备，(陛下)不能失信于民，只是应将祖宗的牌位迁移到太极殿中，重新修理太庙罢了，(车驾)还是应该如期东行。”玄宗十分高兴，采纳了姚崇的意见，并赏赐给他二百匹绢帛。已酉日，玄宗在太极殿举行享礼，命姚崇每五日朝见一次，仍像以往那样进入内殿任职，对他的礼遇也更加隆重，每有重要政事便征询他的意见。
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且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直（曲直是非）也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋（斋戒）而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使（假使）大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨（深恨，非常怨恨）大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧以一璧故而失信于天下臣请就死于国以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。 （节选自【明】王世贞《蔺相如完璧归赵论》）
4．（2025届安徽江淮十校高三一联）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
大王弗予A城B而绐赵璧C以一璧D故E而失信F于天下G臣请就死H于国I以明J大王之失信
【答案】CGI
【解析】考查考生理解文意、断句的能力。
第一处：连词“而”连接两个谓语动词“弗予”“绐”，中间不能断开，“赵璧”作“绐”（欺骗）的宾语，动宾结构完整，其后C处断开。
第二处：“以一璧故”介宾短语作状语，“而”连词表修饰关系，其前不能断开，“于天下”后置状语，其后G处断开。
第三处：“于国”后置状语，其后I处断开。
【译文】
况且，秦国想得到这块璧，赵国不给它，双方本来都没有什么曲直是非。赵国交出璧而秦国不给城池，秦国就理亏了。秦国给了城池，而赵国却拿回了璧，就是赵国理亏了。要想使秦国理亏，不如就放弃璧。害怕丢掉璧，就不如不给它。秦王既然按照地图给了城池，又设九宾的隆重礼仪，斋戒之后才来接受璧，那种形势是不得不给城池的。如果秦王接受了璧而不给城池，蔺相如就可以上前质问他：“我本来就知道大王是不会给城池的，这块璧不是赵国的吗？而十五座城池也是秦国的宝物。现在假使大王因为一块璧的缘故而抛弃了十五座城池，十五座城中的百姓都会深恨大王，说把我们像小草一样抛弃了。大王不给城池，而骗夺了赵国的璧，因为一块璧的缘故，在天下人面前失去信用，我请求死在这里，来表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还璧。
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夫有材而无势，虽贤不能制不肖（无德无才的人）。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位（势位）高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钧轻锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以（因为）位，不肖之制贤也以（因为）势。 （选自《韩非子·功名》）
5.（2025届八省适应性联考模拟演练）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
千钧得船则浮A锱铢B失船则沉C非千钧D轻锱铢E重也F有势之与无势也
【答案】ACF
【解析】本题考查学生准确断句的能力。
第一处：“千钧得船则浮”“锱铢失船则沉”是对称结构，应在中间断开，即A处；
第二处：“非千钧轻锱铢重也”是对前面两个并举成分的原因分析，应在“非”前断开，即C处；
第三处：“非千钧轻锱铢重也”是判断句，句末语气词“也”表判断，故应在“也”后断开，即F处。
【译文】
只有才能没有势位，即使是贤德的人也不能制服无德无才的人。所以将一尺长的木材树立在高山上，那么它就可以俯视千仞深的山涧，不是木材长高了，是它处的地位很高。夏桀做了天子，能控制天下，不是他的德才好，是他的权势重；尧做一个普通的百姓，不能管理好三户人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了。千钧的重物有船载就能浮起来，很轻的东西没有船载就会下沉，不是千钧的东西轻，很轻的东西重，而是因为有船这个“势”和没有船这个“势”(是不一样的)。所以短的东西因为地位高而俯视千仞，无德无才的人因为权势可以控制贤德的人。
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昔者，晁错尝忠于汉矣，而其知不足以任天下之大权也，是以轻发（轻率地发起）七国之难，而其身先戮于一人之言②。可不谓愚乎？自孝景之居东宫，而错说之以人主之术数也，及其即位，而以天下听之（晁错）。彼挟其君之以天下听之也，欲就其所谓术数之效。是以轻为而不疑决发而不顾卒以忧君危国几成刘氏之大变。
注：②吴楚起兵后，孝景帝采用袁盎计策，杀掉了晁错。 （节选自何去非《何博士备论》）
6.（2025届广深珠三地高三11月百校联考）材料二画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题纸的指定位置，答对一处给1分。（3分）
是以轻为A而不疑B决发C而不顾D卒以忧君E危国F几成G刘氏之大变。
【答案】BDF
【解析】第一处：“轻为而不疑”与“决发而不顺”是对称结构，中间断开，B处断；
第二处：对称结构，“不顾”后断开；“卒”，副词，最终，往往处于句首，其前B处断开；
第三处：“忧君危国”均为动宾结构，结构完整，其后F处断开；“几”引出另一可能的后果，前面F处断开。
【译文】
当年晁错对汉王朝，可说是忠心耿耿了，但他的智慧却难以担当起执掌国家大权的重任，因此轻率地促使七国之乱爆发，而他自己也遭到杀身之祸。能不说他愚蠢吗？汉孝景帝还在东宫当太子时，晁错就向他传授帝王的权术和谋略。等到汉景帝即位以后，便将军国大事交给他去处理。晁错依仗皇帝对天下大事都听从他的条件，便想实施他那套法家的权术谋略以建功立业。因此处理大事轻举妄动而不深思熟虑，决计削藩而不顾及后果，最终造成了使君王忧心、使国家危乱的严重局面，几乎酿成刘氏王朝倾覆的大变。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
仓唐至，上谒曰：“孽子击之使者，不敢当大夫之朝，请以燕闲，奉晨凫敬献庖厨，绁北犬敬上涓人。”文侯悦曰：“击爱我，知吾所嗜，知吾所好。”召仓唐而见之， 曰：“击无恙乎？”仓唐曰：“唯，唯！”如是者三，乃曰：君出太子而封之国君名之非礼也文侯怵然为之变容，问曰：“子之君无恙乎？”仓唐曰：“臣来时，拜送书于庭。”
（节选自刘向《说苑·奉使》，有删改）
7.（2024届浙江温州高三第三次适应性考试）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
君出[A]太子而封之[B]国[C]君名之[D]非[E]礼也[F]文侯怵（chù）[G]然为之[H]变容
【答案】CDF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“之国”作“封”的宾语，“封”带双宾语（送你一个笔记本；给你一个惊喜），动宾结构完整，中间不能断开，“太子”作“出”的宾语，动宾结构完整，中间不能断开，所以宾语“之国”后断句，即C处断句；“而”字连接两个动宾短语，第二个短语的宾语后C处断开。
第二处：“君”作主语，“名”作谓语，“之”作宾语，主谓宾句子结构齐全，宾语后断句，所以D处断句；
第二处：“也”句末语气词，所以F处断句。“怵然”不能断开，“然”形容词词尾，紧跟形容词“怵”，译为“吃惊的样子”；如，欣然、茫然、怡然、怅然等；如“焉”字，盘盘焉、囷囷焉、于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。“为之”句中状语，在谓语前面，不能断开；如果介宾短语后置，那么，后置短语后断开。
【译文】
赵仓唐到了魏都，上书求见说：“庶子击的使者，不配像大夫一样朝见，请求在君侯退朝休息时，让我捧上野鸭，敬献给君侯的厨房，牵来北方的猎犬，敬献给您的内侍。”魏文侯高兴地说：“击敬爱我，知道我爱吃什么，也知道我喜欢什么。”于是召见仓唐，问道：“击一向可好？”仓唐说：“是的，是的！”像这样回答了几次，仓唐才说：“君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字，这不符合礼制。”文侯感到吃惊并因此变得严肃起来，问道：“你的君主身体健康吧？”赵仓唐说：“我来的时候，他还亲自到堂上行礼才送出这封书信。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料二：
又时有小事，不欲人闻，则暴作威怒，以弭谤议。若所为是也，闻于外，其何伤？若所为非也，虽掩之，何益？故谚曰：“欲人不知，莫若不为；欲人不闻，莫若勿言。”为之而欲人不知，言之而欲人不闻，此犹捕雀而掩目盗钟而掩耳者只以取诮将何益乎？臣又闻之，无常乱之国，无不可理之民者。
8.（2024届重庆一中高三下学期模拟预测）材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号填写在答题卡上的方框内。（3分）
此犹A捕雀B而掩目C盗钟D而掩耳者E只以取F诮G将H何益乎？
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“捕雀而掩目”“盗钟而掩耳”结构相同，据对称结构断句法，二者中间需停顿，C处断开
第一处：“此犹”，是主语和谓语，“者”，是……的人，“此犹……者”是主谓宾结构，“捕雀而掩目”“盗钟而掩耳”是“者”的定语，“者”后停顿，E处断开。
第三处：“取诮”即“取得别人的讥诮”，动宾结构完整，其后G处断开；“将何益乎”，是反问句，结构完整，句前停顿，G处断开。
【译文】
陛下有时做的一些小事，不想让别人知道，就突然发威作怒，以此来遏制别人的议论。如果所做的事情是正确的，使外面的人听到，又有什么妨碍呢？如果所做的事情是错误的，即使极力掩盖，又有什么好处呢？所以谚语说：“若想要让别人不知道，除非自己不去做；若想让人不听说，除非自己不说。”自己做了却想让别人不知道，自己说了却想让别人听不见，这就像是捕猎鸟雀时却遮住自己的眼睛，偷窃铜铃时捂住自己的耳朵的人一样，只会被人讥笑讽刺，又有什么好处呢？臣又听说，没有长时间混乱的国家，也没有不可治理的百姓。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
养由基射兕，中石，矢乃饮羽，诚乎兕也。伯乐学相马，所见无非马者，诚乎马也。宋之丁好解牛，所见无非死牛者，三年而不见生牛，用刀十九年，刃若新磨研，顺其理，诚乎牛也。钟子期夜闻击磬者而悲，使人召而问之曰：“子何击磬之悲也？”答曰：“臣之父不幸而杀人，不得生；臣之母得生，而为公家为酒；臣之身得生，而为公家击磬。臣不睹臣之母三年矣。昔为舍氏睹臣之母量所以赎之则无有而身固公家之财也是故悲也。”
（节选自《吕氏春秋·精通》）
9.（2024届重庆市高三三模）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
（臣）昔为舍氏A睹臣之母B量所以赎之则无C有D而身固E公家之财也F是G故悲也。
【答案】BDF
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“为舍氏”作状语，修饰“睹”，中间不断开，“睹臣之母”为动宾结构，B处断开；
第二处：“量所以赎之”“则无有”是转折关系，句意联系紧密，D处断开；
第三处：“而身固公家之财也”是判断句，中间不断开，后面F处断开。“是故”固定结构，其前断开。
【译文】
养由基射犀牛，射中了石头，箭却隐没在石头深处只见箭羽，这是因为他心中专注想着犀牛的缘故。伯乐学习相马，眼中见的没有不是马的，是因为心中专注于马的缘故。宋人庖丁喜欢分解牛，眼中所看见的都是死牛，整整三年没有见过活生生的牛；刀用了十九年，刀刃还像刚刚磨过的，是因为他顺着牛的肌理宰割，精神专注于牛的缘故，钟子期在夜里听见敲击磬的声音很悲伤，派人召见敲磬的人问他说：“你为什么敲磬敲得这么悲伤？”那人回答说：“我的父亲不幸杀了人，自己不能活了；我的母亲得以活命，却替公家酿酒；我自己得以活命，却替公家敲磬，我已经三年没有见到我的母亲了。前些日子我在街市看到我的母亲，想为母亲赎身，可我什么都没有，而且连自己也是公家的财产。因此我心中悲伤。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
予每读此事，以为策之上者。及得李公择治齐州事，则又不然。齐素多盗，公择痛治之，殊不止。他日得黠盗，察其可用，刺为兵，使直事铃下。间（趁机）问以盗发辄得而不衰止之故。曰：“此由富家为之囊（窝藏）。使盗自相推为甲乙官吏巡捕及门擒一人以首则免矣。”公择曰：“吾得之矣。”乃令凡得藏盗之家，皆发屋破柱，盗贼遂清。
（选自洪迈《容斋随笔》，有删改）
10.（2024届重庆市高三下学期5月大联考）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
使盗自相推A为甲乙B官吏C巡捕D及门E擒F一人以G首H则（其余的人）免矣。
【答案】BEH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“使盗自相推为甲乙”是一个兼语句，“盗”既作“使”的宾语，又作“自相推为甲乙”的主语，“他们让盗贼团伙自己排序”，“推”推出、排除，故应在B处断开；“相当”“相识”“相见”“相忘（偏指一方）”等，其后均停顿。
第二处：“官吏”作主语，“巡捕”作谓语，“及门”是“到家门”的意思，故应在E处断开；
第三处：“擒”作谓语，“一人”作宾语，“以首”（自首）作“擒一人”的目的，“则免矣”主语省略，故应在H处断开。
【译文】
我每次读到这事，总认为崔安潜的做法的确是治理盗贼的上策。等到知道了李公择治理齐州的事迹，才知道不是这样。齐地一向多盗贼，李公择严加治理盗贼，但是屡禁不止。有一天抓到一名奸猾盗贼，李公择发现他可以利用，将他脸上刺字编为士卒，让他在自己帐下听差。李公择乘便拿盗贼大量被捕却屡禁不止的原因询问他。(那个盗贼)回答说：“这是由于富豪人家为他们窝藏。他们让盗贼团伙自己排序，官员搜捕到家中，就抓一人来告发，其余盗贼就可逃脱了。”李公择说：“我有办法了。”于是，他下令凡是窝藏盗贼的人家，都拆除房子，盗贼就绝迹了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
医善吮人之伤含人之血非骨肉之亲也利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。人不贵，则舆不售；人不死，则棺不买。情非憎人也，利在人之死也。故人主不可以不加心于利己死者。
（节选自《韩非子·备内》）
11.（2024年吉林省部分名校高三三测）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
医善A吮B人之伤C含人之D血E非骨肉之F亲也G利所H加也。
【答案】CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“善”的宾语为“吮人之伤”，动宾结构完整，中间都不应断开，应在“伤”后面断开，即在C处断开；
第二处：“含”的宾语为“人之血”，动宾结构完整，中间不应断开，应在“血”后面断开，即在E处断开；
第三处：“非……也”为否定式判断句，所以应在“也”后面断开，即在G处断开；“所”和“加”构成“所”字结构，中间不应断开。
【译文】
医生善于吮吸别人的伤口，吸出别人的脓血，不是与别人有骨肉亲情，是利益所致。因此造车的人制造成车子，就希望别人富贵；造棺材的人制成棺材，就希望别人早死。这不是造车的人仁德制棺材的人狠毒。别人不富贵，那么车子就卖不掉；别人不死，那么棺材就没有人买。本意并不是憎恨别人，而是因为利益就在别人的死亡上。因此君主不能不留心那些认为自己死了对他们有利的人。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
文王问太公曰：“君务举贤，而不获其功，世乱愈甚，以至危亡者，何也？”太公曰：“举贤而不用，是有举贤之名，而无用贤之实也。”文王曰：“其失安在？”太公曰：“其失在君，好用世俗之所誉，而不得真贤也。”文王曰：“何如？”太公曰：“君以世俗之所誉者为贤以世俗之所毁者为不肖则多党者进少党者退。
（节选自《六韬·举贤第十》）
12.（2024年大连市高三适应性测试）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答题标号涂黑。（3分）
君以世俗A之所誉者为B贤C以世俗D之所毁者E为不肖F则多G党者进H少I党者退
【答案】CFH
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“君以世俗之所誉者为贤”主谓结构完整，其后C处断开；
第二处：“以世俗之所毁者为不肖”省略主语“君”，和上句结构一样，并且对称，其后F处断开；
第三处：“多党者进”与“少党者退”是结构对称，意思相反的句式，其间H处断开。
【译文】
文王问太公说：“君主致力于推举人才，却不能取得功效，世局越来越混乱，以致国家陷入危亡，为什么呢？”太公说:“推举贤人而不任用，这只是有举贤的虚名，而没有重用贤人的实效。”文王问：“那么这是谁的过失呢？”太公说：“过失在于君主。君主喜好用世俗所称誉的人，而得不到真正的贤人。”文王问：“为什么会这样呢？”太公说:“君主把世俗所称誉的人当作贤人，把世俗所诋毁的人当作不贤之人；所以，集结朋党多的人就被进用，集结朋党少的人就被降低职务。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料二：
夫伯夷，古之论有孔子、孟子焉。孔孟皆以伯夷遭纣之恶，不念以怨，不忍事之，以求其仁，饿而避，不自降辱，以待天下之清，而号为圣人耳。然则司马迁以为武王伐纣，伯夷叩马而谏①，天下宗周，而耻之，义不食周粟而为《采薇》之歌；韩子因之，亦为之颂，以为微二子，乱臣贼子接迹于后世矣，是大不然也。
夫商衰而纣以不仁残天下，天下孰不病纣？而尤者，伯夷也。尝与太公②闻西伯③善养老，则往归焉。当是之时，欲夷纣者，二人之心岂有异邪？及武王一奋太公相之遂出元元于涂炭之中伯夷乃不与。何哉？
（节选自《王安石文集·伯夷论》）
【注】①叩马而谏：武王伐纣，伯夷与叔齐拉着武王的马劝谏阻止。②太公：姜子牙。③西伯：周文王。
13.（江苏南通2024届高三三调）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
及武王A一奋B太公C相之D遂出E元元F于涂炭之中G伯夷H乃不与。
【答案】BDG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“及武王一奋”作时间状语，其后断开，选B；
第二处：“太公相之”主谓宾结构完整，其后断开，选D；
第三处：“遂出元元于涂炭之中”省略主语“武王”，“于涂炭之中”介词短语作状语，状语后置，修饰“出”，其后断开，选G。
【译文】
伯夷，古代论述他的有孔子和孟子。孔子孟子都认为他赶上了残暴的纣王，不记旧怨，又不忍屈心侍奉，来求得他的仁义，甘心受饿，退避隐居，不肯自己降低自己去受污辱，等待天下政治清明，从而有了圣人的称号。然而，司马迁却认为武王伐纣时，伯夷敲着马进谏，天下归周后，伯夷感到耻辱，坚持道义不吃周的粮食，而做《采薇》这首歌。韩愈根据这个说法，也为他写了篇《伯夷颂》，认为没有伯夷叔齐这两个人，乱臣贼子会接连不断地出现于后世。这是非常不正确的。
商朝衰落，纣王因不仁残害天下人，天下人谁不怨恨纣王呢？而最怨恨的，是伯夷了。伯夷与姜太公曾经听说西伯侯善于奉养老人，就打算归附他。在这个时候，想要消灭商纣的心情，他们二人会有什么不同吗？等到武王起事，姜太公辅佐他，于是就把黎民百姓从水火中拯救出来，这时伯夷却没参与，这是为什么呢？
阅读下面的文字，完成下面小题。
夫县令之任重矣，而其秩则卑，故后世多以为筮仕①之官，才不才非有前效之可验，欲先辨而使克副其职，虽具知人之鉴者未易也。然士当初受一命，初试一邑，苟非繇胥史异途而升，则其不畏清议、甘为败类、以病国虐民者，固鲜矣。无以激之，其浊不惩；无以扬之，其清不展；轧于上官，其用不登；责以奔趋，其节不立；夫亦存乎上之所以用之者耳。重宪纪以纠其不若则有所戒也县清要以待其拔擢则有所劝也。
（选自王夫之《读通鉴论·玄宗》）
【注】①筮仕：初出做官。
14.（2024届湖北黄冈中学5月二模）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
重宪纪以纠A其B不若C则有所戒也D县清要以待E其F拨擢G则有所H劝也
【答案】CDG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“重宪纪”“纠其不若”都是动宾短语，“以”表目的，中间不可断开，所以“若”后C处断开；“则”做连词，承接上句，故在前面的C处断开。
第二处：“则有所戒也”是判断句，在后面的D处断开。
第三处：“县清要以待其拔擢”与前句“重宪纪以纠其不若”对称，所以DG处断开；“则有所劝也”，单独成句，照应前面的“则有所戒也”，故在“则”前的G处断开。
【译文】
县令的权责很大，但是他们的品级很低，所以后世大多把县令当成仕途的起点，他们是否有才能，无法通过之前的效果来检验，想要事先辨别从而让他们能够胜任自己的职位，即使是知人善任的人也不容易做到。然而，士子在刚接受一项任命，刚开始在一个县做官的时候，如果不是通过胥吏或异途升迁到这个官职的，那么他们不害怕舆论、甘心沦为败类，来祸国殃民的，本来也少见啊。没有人抨击他们，他们不好的做法就不会改变；没有人表扬他们，他们好的做法就不能彰显；被上司倾轧，他们就不能得到重用提拔；责令他们奔走效劳，他们的节操就不能树立。这也要看君主使用他们的方法。重视法纪来纠正他们的不良行为，他们就会有所警惕；空缺出职权高、任务轻的官职来等待他们被提拔，那么他们就会努力。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁（营垒），莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆作壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属（隶属）焉。
(节选自《史记·项羽本纪》,有删减)
15.（2025届江淮十校高三二联）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分)
项羽召见A诸侯B将C入D辕门E无不膝行F而前G莫敢仰视
【答案】CEG
【解析】文言断句的能力。
第一处：“召见诸侯将”动宾结构完整，宾语后C处断开；
第二处：“入辕门”动宾结构完整，宾语后E处断开，这里主语“诸侯将”省略；“将”不能翻译成“将要”，因为后面强调的是“进入辕门时”而不是进入辕门之前。
第三处：连词“而”连接两个内容，“膝行”“前”，表示修饰关系，“用膝盖向前走”，语意完整，“前”后G处断开。
【译文】
项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。这时，楚军强大居诸侯之首，前来援救巨鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不以一当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。
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