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专题02：文言文加点词语及相关内容解说考点专训（03）（教师版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文言文，完成下面小题。
时贞元十年已后，德宗皇帝春秋高，理务因人，最不欲文法吏生天下罪过。外阃（kǔn门槛或城门）节将，动十余年不许朝觐，死于其地不易（改变职位）者十八九。
因召诸子训责泣下，仆亦窃不自得（我也暗自不满足），由是勇于为文。
自十六时，至是元和七年，已有诗八百余首，色类相从（按类别编排在一起），共成十体，凡二十卷。自笑冗乱，亦不复置之于行李。
1.（豫西北教研联盟2025届高三二检）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.春秋，可指季节、一年，也可指岁月、人生，还可指时代、史书，文中指年纪。
B.“死于其地不易者十八九”与《屈原列传》中“不凝滞于物”的“于”用法相同。
C.得，满足、得意，与《鱼我所欲也》中“所识穷乏者得我与”的“得”意思不同。
D.行李，出行带的东西，与《烛之武退秦师》中“行李之往来”的“行李”意思不同。
【答案】B
【解析】本题考查学生把握古代文化常识和理解文言文一词多义的能力。
A.正确。“春秋”文化常识。
B.“用法相同”错。介词，在，后跟处所；/介词，被，表示被动。句意：死在自己封地而不改变职位的有十分之八九。/不被外物所拘束。
C.正确。满足、得意；/通“德”，恩惠，感激。句意：我也暗自不满足。/熟识的穷人感激我吗？
D.正确。出行带的东西；/外交使者。句意：也不再放在行李中。/出使的人来来往往。
【译文】
那时是贞元十年之后，唐德宗皇帝年事已高，处理政务依赖他人，最不希望文职执法官员犯下危害天下的罪过。外地的节度使，动辄十多年不允许朝见，死在自己封地而不改变职位的有十分之八九。
于是召集诸子训责，泪流满面。我也暗自不满足，因此勇于写作。
自十六岁起，到现在的元和七年，已有诗八百余首，按类别编排在一起，一共有十种诗体，总共二十卷。自己感觉有些冗杂，也不再放在行李中。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
为太史令五年，当（正值）太初元年，改正朔，正值孔子《春秋》后五百年之期，于是论次（编纂）其文。
元封二年至天汉二年遭李陵之祸，已十年。又《报任安书》内谓：“安（任安）抱不测之罪（身负难以预测后果的罪名），将迫季冬，恐卒然不讳，则仆之意终不得达，故略陈之。”
自天汉二年至征和二年，又阅八年。统计迁作《史记》，前后共十八年。
扬雄以为靡丽之赋，劝（劝勉）百讽（讽谏）一，犹驰骋郑卫之音，曲终而奏雅，不已亏乎？余采其语可论者（定语后置标志）著于篇”云云。按雄（考查扬雄）乃哀、平、王莽时人，史迁何由预引其语？
2.（2025届八省八校高三下期3月联考）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 论，同“伦”，梳理，与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦”的“伦”意义不同。
B. 不讳，“死亡”的委婉说法，与《陈情表》中“慈父见背”“舅夺母志”作用类似。
C. 阅，阅览，与《兰亭集序》中“每览昔人兴感之由”的“览”意义相同。
D. 何由，凭什么，宾语前置，与《归去来兮辞》中“胡为乎遑遑欲何之”的“胡为”用法相同。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解文言词句的意义和用法的能力。
A.正确。同“伦”，梳理/辈，类。句意：在此时开始编纂史书。/廉颇、赵奢之类人。
B.正确。“不讳”指代死亡源于古代汉语的婉辞用法 ，其核心逻辑是通过“不避讳”的语义转化，含蓄表达生命终结的必然性。“慈父见背”是父亲去世的委婉说法，“舅夺母志”是母亲改嫁的委婉说法，都是婉辞，和文中“不讳”作用类似。句意：担心他仓促之间死去。/慈祥的父亲离我而去。/舅父强迫母亲改变了守节的志向。
C.错误。经历/阅览、看。句意：又经过了八年。/每当看到古人（对死生）发生感慨的原因。
D.正确。都属于宾语前置，用法相同。正确语序分别是“由何”/“胡为乎遑遑欲之何”。句意：司马迁凭什么预先引用他们的话？/为什么心神不定，还想去什么地方？
【译文】
担任太史令五年时，正值太初元年，改正朔（历法），正值孔子作《春秋》之后五百年的时间，在此时开始编纂史书。
元封二年到天汉二年遭遇李陵的祸事，已经十年了。又《报任安书》中说：“任安身负难以预测后果的罪名，将接近深冬，担心他仓促之间死去，那么我的心意最终就不能传达给他，所以大体上陈述一下心声。”
从天汉二年到征和二年，又经过了八年。统计司马迁作《史记》，前后一共有十八年。
扬雄写作奢靡华丽的文赋，劝勉众人讽谏少数，还能将郑卫的文辞自如发挥，文章结尾处雅正，不也有不足吗？我采集他的言辞中可以论说的编写在文中”之类。考查扬雄是汉哀帝、平帝和王莽时候的人，司马迁凭什么预先引用他们的话？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
齐师败绩。逢丑父与公易位。将及华泉，骖絓于木而止。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进（献上）。
祭仲许宋，与宋盟。以（带着）突归，立之。昭公忽闻祭仲以宋要立其弟突，九月丁亥，忽出奔卫。
丑父欺（欺骗）晋，祭仲许（答应）宋，俱枉正（违背正道）以存其君，然而丑父之所为，难于（比…更难）祭仲，祭仲见贤（被认为贤能），而丑父犹见非（仍被指责），何也？
3.（2025届东北三省三校高三一模）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 易，换、交换，成语有“贤贤易色”，其中的“易”字意思与此不同。
B. 再拜，拜了两拜，《孔雀东南飞》中“再拜还入户”的礼节与此相同。
C. 要，同“邀”，指约定，与《桃花源记》“便要还家”的“要”意思不同。
D. 见，表被动，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。换、交换；/轻视。句意：恰逢丑父和齐侯交换了位置。/重视贤能品德，不注重姿色。
B.正确。句意：拜了两拜，行稽首礼。/拜了两拜，然后退回房间。
C.错误。通“约”，要挟、胁迫；/同 “邀”，邀请。句意：郑昭公忽听说祭仲因为宋国的要挟拥立他的弟弟突。/便邀请（他）到自己家里去。
D.正确。表被动；/放在动词前表示对“我”怎么样。句意：祭仲被认为贤能。/希望君实您或许能原谅我。
【译文】
齐军大败。逢丑父和齐侯交换了位置。将要到达华泉时，齐侯战车的骖马被树木绊住而停下。韩厥拿着缰绳走到马前，拜了两拜，行稽首礼，捧着酒杯加上玉璧献上。
祭仲答应了宋国，和宋国结盟。带着突回国，拥立突为国君。郑昭公忽听说祭仲因为宋国的要挟拥立他的弟弟突，九月丁亥日，忽逃跑到卫国。
逢丑父欺骗晋国，祭仲答应宋国，都违背正道来保全他们的国君，然而逢丑父所做的事，比祭仲更难，祭仲被认为贤能，而逢丑父却仍被指责，这是为什么呢？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
然（太宗）尝谓群臣曰：“吾闻语曰：‘一岁再故（两次赦免犯人），好人喑哑（不再发表意见）’，吾有天下未尝数赦（多次赦免罪犯）者，不欲诱民于幸免（对犯法免罪心存侥幸）也。”
宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者（特别难以做到）也。
太宗之为此，所以（是……手段）求此名也。安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？
吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？
4.（2025届华大附中高三下期开检）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 幸，侥幸，与《鸿门宴》中“妇女无所幸”中的“幸”意思不同。
B. 苟，苟且，与《谏太宗十思疏》中“终苟免而不怀仁”中的“苟”意思相同。
C. 意，料想，与《过秦论》中“囊括四海之意”的“意”意思相同。
D. 乌，文中作疑问词，何，哪里，与成语“乌合之众”中的“乌”意思不同。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。侥幸/宠幸。句意：是不想诱导人们对犯法免罪心存侥幸啊。/妇女们没有受到宠幸。
B.正确。均为“苟且”之意。句意：不愿苟且偷生。/最终只是苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德。
C.错误。动词，料想/名词，意图。句意：不是料想他们一定会再回来以希望赦免。/统一天下的意图。
D.正确。哪里/像乌鸦一样。句意：哪里有什么布施恩德和懂得信义呢？/像乌鸦一样聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
【译文】
然而太宗曾经对群臣说：“我听古语说：‘一年中两次赦免犯人，好人不再发表意见。’我拥有天下之后不曾多次赦免罪犯，是不想诱导人们对犯法免罪心存侥幸啊。”
宁可为了信义而死，不愿苟且偷生，把死看得像回家一般，这又是君子特别难以做到的。
唐太宗这样做，是他用来求得这种声誉的手段啊。哪里知道放囚犯回去，不是预料他们一定会再回来以希望赦免，所以才释放他们呢？
我只见上面和下面互相揣摩来造成这种声誉，哪里有什么布施恩德和懂得信义呢？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
宋氏之以猜（猜忌）防待（防范，对待）武臣，其来已夙矣。高宗之见废于苗、刘而益疑（更加猜疑），其情易见矣。
如是而欲全（保全）其社稷之身以卫社稷也，庸可得乎？（怎么能做到呢 ）
呜呼！得失成败之枢，屈伸之间而已（个人的屈伸之间而已）。屈于此者伸于彼，无两得之数（彼此两处全都能够伸展），亦无不反（没有彼此两处互不相反）之势也。
高宗君臣，固将举社稷（整个国家）以唯吾是听，则壮志伸矣。 （节选自王夫之《宋论》卷十）
5.（2025届安徽省“江南十校”一联）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）（ ）
A．“高宗之见废于苗、刘而益疑”与《孔雀东南飞》中“君既若见录”句中的“见”用法相同。
B．社稷，社为谷神，稷为土神。古时君主每年都要祭社稷，后用来借指国家或朝廷，本文即此意。
C．“得失成败之枢”与《过秦论》中“然陈涉瓮牖绳枢之子”句中的“枢”的意思相同。
D．“固将举社稷以唯吾是听”与《季氏将伐颛臾》中“无乃尔是过与”中的“是”用法相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.错误。见……于……，表被动/第一人称代词，我。句意：宋高宗被苗傅、刘正彦废黜后就对武臣更加猜疑。/既然承蒙你这样的记着我，不久之后我会殷切地盼望着你来。
B.错误。文化常识内容颠倒，社为土神，稷为谷神。
C.错误。关键/门轴。句意：得失成败的关键。/然而陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系户枢的贫家子弟。
D.正确。都是由“是”引导的宾语前置句。句意：一定会让整个国家只听我的指挥。/恐怕应该责备你吧。
【译文】
宋朝皇帝对武臣的猜忌防范，其由来已经很久了。宋高宗被苗傅、刘正彦废黜后就对武臣更加猜疑,他的心情也容易了解。
像这样还想保住承担着国家命运的自身而来保卫国家，怎么能做到呢
呜呼!得失成败的关键,就在个人的屈伸之间而已。在此处受到委屈就在彼处得以伸展,不可能在彼此两处全都能够伸展，也没有彼此两处互不相反的形势。
（到那时）高宗君臣,一定会让整个国家只听我的指挥,壮志就可以实现了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲午，发（出发）京师。乙未，次（驻扎）龙虎台。军中夜惊。丁酉，次居庸关。辛丑，次宣府。
上皇以万乘之尊，身陷虏庭，其辱国之甚，搔（sào抓取）擢发不足以数。而振以一人之身，任（承受）天下之怨，举朝之士，皆欲食其肉而寝其皮。然使当时无振，上皇必不北狩乎？曰：不然。上皇之北狩，非振之所能致也。
及其败也，又不能死节，而挟上皇以走，致上皇陷于虏庭，其罪之大，虽死有余辜。故振之罪，不可追（追悔）也。
6.（2025年湖北“新八校”协作体高三2月联考）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“夜”与《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”用法相同。
B.“擢”，提升，与《陈情表》“过蒙拔擢”的“擢”意思相同。
C.“致”，导致，与《屈原列传》“三致志焉”的“致”意思不相同。
D.“死”与《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之”的“哀”用法相同。
【答案】B
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。都是名词作状语，在夜里/像对待兄长一样。句意：夜里军中发生惊扰。/我要像对待兄长一样对待他。
B.错误。意思不同。拔（头发）/提拔。句意：就算拔光头发来计数都不够啊。/受到过分提拔。
C.正确。导致/传达，表达。句意：并不是王振一个人所能造成的。/再三传达（表达）这种想法。
D.正确。都是为动用法，为……而死/为……哀伤。句意：他又不能为守节而死。/后人为他哀悼却不把他作为镜子来吸取教训。
【译文】
甲午日，从京城出发。乙未日，驻扎在龙虎台。夜里军中发生惊扰。丁酉日，驻扎在居庸关。
英宗皇帝以尊贵的帝王身份，身陷敌人的阵营之中，这种让国家蒙羞的程度，就算拔光头发来计数都不够啊。而王振凭借他一人之身，承受了全天下人的怨恨，满朝的官员，都恨不得吃他的肉、扒他的皮。可是，假使当时没有王振，英宗皇帝就一定不会被掳往北方吗？答案是：并非如此。英宗皇帝被掳往北方这件事，并不是王振一个人所能造成的。
等到战败的时候，他又不能为守节而死，反而带着英宗皇帝逃跑，致使英宗皇帝陷入敌人的阵营之中，他罪过之大，就算死了也不足以抵消，所以王振的罪过是无法追悔的了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
有而不思则失，思而不行则废。一日咎前之非，沛然思而行之，是失而复得，废而复举也，顾（却）曰“非其性”，是率天下而戕（残害）性（善性）也。
圣贤视（看待）过之小，犹众人视恶之大也，故凛然而不敢犯；小人视恶之大，犹众人视过之小也，故悍然而不能顾（顾忌）。
服物（衣服首饰）之初御（穿戴）也，常恐其污且毁也。既污且毁，则不复惜之矣。
7.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. “一日咎前之非”与成语“既往不咎”“咎由自取”中的“咎”用法相同。
B. 率，带领，与《六国论》中的“六国互丧，率赂秦耶”的“率”意思不同。
C. 顾，顾忌，与《项脊轩志》中的“每移案，顾视无可置者”的“顾”意思不同。
D. “常恐其污且毁也”与《师说》“其出人也远矣”中的“其”用法相同。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解文言实词之一词多义含义的能力。
“用法”侧重于词性及词类活用。
A.错误，二者用法不全相同。“一日咎前之非”“既往不咎”中的“咎”，动词，责备。句意：一旦某天责备之前犯的错误。/“咎由自取”中的“咎”，名词，过失。词义：灾祸或罪过是自己招来的，指自作自受。
B.正确。“率”，带领。句意：这是带领天下人残害与生俱来的善性。/“率”，全都，一概。句意：六国相继沦丧，全都是因为贿赂秦国吗？
C.正确。“顾”，顾忌。句意：因此无所顾忌胆大妄为。/“顾”，看。句意：每次移动案桌，看看房间，没有可以放置地方。
D.正确。都是第三人称代词。句意：（人们）常常担心它被弄脏弄坏。/他们超出一般人很多。
【译文】
拥有而不思考就会失去，思考而不践行就会废弃。一旦某天责备之前犯的错误，迅速行动，反思、改正错误，这就表明丢失的（五德）又重新获得，荒废的（五德）又重新兴起。（对于我朋友改正错误的举动）却说什么不是出于他的本性，这是带领天下人残害与生俱来的善性。
圣贤看待小的错误，就像普通人看待大的恶行，因此心怀敬畏不敢触犯；小人看待大的恶行，就像普通人看待小的错误，因此无所顾忌胆大妄为。
衣服首饰刚刚穿戴时，（人们）常常担心它被弄脏弄坏，一旦脏了坏了，就不再珍惜。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
中平三年，江夏兵赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻没六县，拜续为南阳太守。当入郡界，乃羸服间行（化装成平民秘密出行），侍童子一人，观历县邑，采问风谣，然后乃进。其令长贪洁，吏民良猾，悉逆知其状，郡内惊竦，莫不震慑。
（羊）续乃坐使人（使者）于单席，举缊袍以示之，曰：“臣之所资，唯斯而已。”
位卑而言高，罪也；立乎人之本朝而道不行，耻也。
8.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.间，秘密地，与《鸿门宴》“从郦山下，道芷阳间行”中的“间”意思相同。
B.逆，预先、预料，与成语“大逆不道”“逆来顺受”中的“逆”意思均不相同。
C.坐，使动用法，使……坐，与《种树郭橐驼传》“驼业种树”中的“业”用法相同。
D.“立乎人之本朝而道不行”与《师说》“其闻道也固先乎吾”中的“乎”用法相同。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。
A.正确。句意：便化装成平民秘密出行。/从郦山脚下，取道芷阳，秘密行军。
B.正确。预先、预料/反叛行为/逆境。句意：全都预先了解了他们的情况。/指犯上谋反等反叛行为。现在指罪孽深重，严重破坏固有秩序的行为。/指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。
C.错误。使动用法，使……坐/意动用法，以……为业。句意：而羊续却让使者坐在单席上。/橐驼以种树为业。
D.正确。都是介词，相当于“于”。句意：在君主朝廷中做高官而正道不得施行。/他领会道理本来就早于我。但意义不同：在/比。
【译文】
中平三年，江夏兵卒赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻陷了六个县，朝廷任命羊续为南阳太守。他进入南阳郡界内，便化装成平民秘密出行，仅带一名随侍童子，了解各县情况，询问风俗民情，然后才去上任。各县的令长贪猾还是廉洁，官民善良还是奸邪，全都预先了解了他们的情况，郡中人惊奇震恐，没有不被他所慑服。
羊续却让使者坐在单席上，举起旧棉絮做的袍子给他看说：“臣下的家产，仅有这件袍子而已。”
地位低下而妄言朝中大事，是罪过；在君主朝廷中做高官而正道不得施行，是耻辱。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
敌人深入长驱，侵掠我地，驱我牛马，其三军大至，薄我城下。
如此者，谓之突兵。其牛马必不得食，士卒绝粮，暴击而前。令我远邑别军，选其锐士，疾击其后；审其期日（时间），必会于晦，三军疾战，敌人虽众，其将可虏。
即造浮桥于渭南，军士赍三日粮，轻骑渡渭，辎重自渭南夹渭而西。
9.（2024届安徽省淮北市高三二模）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.薄，文中指迫近，与李密《陈情表》中“但以刘日薄西山”的“薄”意思相同。
B.绝，文中指断绝，与荀子《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”意思不同。
C.晦，文中指夜晚，与姚鼐《登泰山记》中“戊申晦，五鼓”的“晦”意思不同。
D.赍，文中指携带、拿着，与《孔雀东南飞》中“赍钱三百万”的“赍”意思相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和一词多义的能力。
A.正确。都是“迫近”的意思。句意：迫近我城下。/但因为刘氏就像太阳迫近西山一样。
B.正确。断绝/横渡。句意：它的士卒一定没有粮食。/不是能游泳，却能横渡长江黄河。
C.正确。夜晚/农历每月最后一天。句意：务必使其在夜色昏暗的时候与我会合。/戊申这一天是月底，五更的时候。（戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。(戊申晦。此指乾隆三十九年十二月二十九日。——清·姚鼐《登泰山记》）
D.错误。意思不相同。携带、拿着/赠送。句意：命部队携带三天口粮。/赠送的聘金有三百万。（赍jī钱三百万,皆用青丝穿）（赉lài，赐予；给予）
【译文】
敌兵长驱直入，侵占我土地，抢夺我牛马，敌人大军蜂涌而来，迫近我城下。
像这类敌军，叫做突袭性的敌军。它的牛马一定缺乏饲料，它的士卒一定没有粮食，所以一直凶猛地向我军发动进攻。在这种情况下，应命令我驻扎在远方的其他部队，挑选精锐的士兵，迅猛地袭击敌人的后方，计算好会攻的时间，务必使其在夜色昏暗的时候与我会合，然后全军迅速猛烈地同敌战斗。这样，就算敌人人数众多，敌将也可以被我俘虏。
于是，立即造浮桥于渭水之南，命部队携带三天口粮，以轻装骑兵迅速渡过渭水，而以运输部队自渭水南岸沿河向西运动。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
年来州县，悉以委之初官，付之右选，更历未深，骤然尝试，重以件作之欺伪，吏胥之奸巧，虚幻变化，茫不可诘。纵有敏者，一心两目亦无所用其智，而况遥望而弗亲，掩鼻而不屑者哉！慈四叨臬寄，他无寸长，独于狱案，审之又审，不敢萌一毫慢易心。
医师讨论古法，脉络表里先已洞澈，一旦按此以施针砭，发无不中，则其洗冤泽物，当与起死回生同一功用矣。
其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族矣！”
10.（江淮十校2024届高三第三次联考）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“胥”指古代官府中的小吏，与蒲松龄《促织》“里胥猾黠”中的“胥”含义相同。
B.“针砭”本一种疗法，后比喻发现或指出错误，与“针砭时弊”中“针砭”含义相同。
C.文中“狱”意为罪案，与《左传·曹刿论战》中“小大之狱”的“狱”含义不同。
D.文中“微”意为没有，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”含义相同。
【答案】C
【解析】本题考查学生掌握文言文一词多义的能力。
A.正确。都是“古代官府中的小吏”的意思。句意：吏胥在案卷中的作弊。/乡里的小吏狡猾奸诈。
B.正确。都是“发现或指出错误”的意思。句意：一旦对症下药，针刺穴位。/像医病一样，指出时代和社会问题，又针又砭，求得改正向善。比喻指出时代和社会问题错误，劝人改正。（砭biān古代以石针刺皮肉治病，后指尖锐地指责、批评。）
C.错误。都是“案件”的意思。“小大之狱”的“狱”为罪案，与文中“狱”含义相同。句意：唯独对于刑事案件。/大大小小的案件。（小大之狱，虽不能察，必以情（裁决）。译文：大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。《曹刿论战》）
D.正确。都是“如果没有”的意思。句意：如果没有您的恩赐。/假如没有那人的支持，我就不会有今天。（公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”）
【译文】
然而多年来，一些州县往往将此至关人命的要职委任给初仕之人或武官。他们阅历尚浅，缺乏断案经验，一上任就接案审理，很容易轻信忤作在检验中的蒙骗、吏胥在案卷中的作弊，案情纷繁复杂、变化多端时，他们又茫然不知从何着手。即使是敏锐的人，单枪匹马，对此局面也很难发挥自己的才智，更何况勘查现场时，有的人只是远远观望而不亲自验证，甚至捂着鼻子以避腥臭而不愿细察。宋慈我四任刑官，没有其他专长，唯独对于刑事案件，总是极其谨慎，反复审察，不敢有丝毫疏忽大意。
如同医生讨论病情，找到病根，一旦对症下药，针刺穴位，没有不切中害，手到病除的，希望此集可用以洗除冤屈，昭明错案，其功用能与医生治病救人起死回生相同。
富民哭着不肯走，说.“如果没有您的恩赐，我们一家就要全完了。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
以此知雕塑之出于画也。然画师之名（出名）者不胜载，而塑土之名者一二耳。
于是为平冈小坂、陵阜陂陁，然后错之石，缭（环绕）以短垣，翳以密篠（xiǎo同“筱”，小竹子；细竹子。），若是乎奇峰绝嶂，累累乎墙外，而人或见之也。其石脉之所奔注，伏而起，突而怒，犬牙错互，决林莽、犯轩楹而不去，若似乎处大山之麓，截溪断谷，私此数石者为吾有也。
甚至施竿结顶，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。（《烛之武退秦师》:“夜缒而出”）
11.（安徽六校教育研究会2024届高三二测）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 胜，指尽、完，与《鸿门宴》中“杀（刑）人如恐不胜”的“胜”词义相同。（错误）
B. 翳，指遮蔽，与《归去来兮辞》中“景（jǐng日光）翳翳以将入”的“翳”词义不同。
C. 私，指偏爱，与《邹忌讽齐王纳谏》中“臣之妻私臣”的“私”词义相同。
D. 爽，指差错，与现在所说的“毫发不爽”“屡试不爽”中的“爽”字词义相同。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确（？）。注：前者为副词“完全”，后者为动词“杀尽”。句意：然而有画师之名的人记也记不完。/杀人只担心不能杀完。（夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。）
B.正确。动词，遮蔽/形容词，阴暗的样子。句意：用密密的细竹遮荫。/日光暗淡，即将落山。（景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。译为“日光暗淡,即将落山,我流连不忍离去,手抚着孤松徘徊不已”）
C.错误。词义不同。占为己有/偏爱。句意：把这几块石头据为己有。/我的妻子偏爱我。（臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。）
D.正确。都是“差错”的意思。句意：也一寸都不差。/一点不差，没有任何细小的差错。/屡次试验都没有差错。
【译文】
因此知道雕像是出于绘画。然而有画师之名的人记也记不完，而塑像有名的人只有一两个。
于是在山脊平坦山坡平缓、丘陵倾斜不平处，错落地叠起石块，建起矮墙环绕，用密密的细竹遮荫，像是形状奇特的、陡的山峰，在墙外重重叠叠，而人在墙内有时可以见到。那山脉像河流在奔波，时起时伏，又像是一下子发怒而突起，犬牙交错，冲破林葬，逼近堂前的廊柱而不离开，屋舍好像处于大山脚下，截断了山谷溪流，把这几块石头据为己有。
甚至安放梁柱和封顶后，用悬缒来检验，也一寸都不差，观看的人因此十分佩服他的技能。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
太常博士掌谥，职事三品已上薨者，故吏录行状，申尚书省，考功校勘，下（交给）太常博士拟议讫，申省，省司议定，然后闻奏。代宗朝吏部尚书书陟薨，太常博士程皓谥曰“忠孝”。刑部尚书颜真卿驳之曰：“出处事殊，忠孝不并。”
至若奉慈亲，当圣代，出事主，入事亲，忠孝两全，谁曰不可？况‘忠孝侯’之传鹊印，唐尧之代即有此官。伏念美名，请依前谥。
晚节偃蹇（yǎn jiǎn，意思是骄横；傲慢；盛气凌人。），为奸臣所挤，见殒贼手（被奸贼杀害）。毅然之气，折而不沮，可谓忠矣。
12.（2024届东三省四市教联体二模）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.行状，文中指死者世系、生平大略等，通常是由死者的门生、故吏或亲友撰写。
B.出处，文中指出仕和隐退，与俗语“英雄莫问出处”中的“出处”意思不同。
C.唐尧，是传说中华夏族五帝之一，“尧”为其谥号，因封于唐，故称“唐尧”。
D.贼，文中指作乱的人，与《燕歌行》中“汉将辞家破残贼”的“贼”意思相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文言词语一词多义及识记古代文化常识的能力。
A.正确。考查文化常识。 行状 是一种叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者的门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据。 用途 ：行状主要用于为死者撰写墓志铭或请求史官立传提供资料。它详细叙述死者的生平事迹，包括其德行和状貌。 特点 ：行状文通常比较详尽，篇幅较长，且文辞有褒无贬，因为其主要目的是为了旌扬死者。写得好的行状文，实际上可以成为优秀的人物传记，具有史学和文学价值。
B.正确。出仕和隐退/来历（出身）。句意：出仕和隐退是两件很不相同的事情。/英雄不要问他的来历。
C.正确。考查文化常识。唐尧 是指尧，尧因封于唐，故称“唐尧”。尧，又称唐尧，是帝喾之子，初封于陶（今山东省菏泽市定陶区），后迁于唐，辅佐其兄挚，号陶唐，谥曰尧，史称唐尧。
D.错误。作乱的人/敌寇。句意：被奸贼杀害。/唐朝将军辞家去欲破残忍暴虐的敌寇。
【译文】
太常博士掌管拟定谥号，职位在三品以上故去的大臣，门生、故吏撰写死者世系、生平大略，申报尚书省，考核功绩，审核校对后，交给太常博士商量拟定，后再申报回尚书省，省中官员商议决定，然后上报给皇上。代宗朝吏部尚书书陟去世，太常博士程皓定其谥号为“忠孝”。刑部尚书颜真卿反驳说：“出仕和隐退是两件很不相同的事情，忠孝不可并行。”
至于侍奉慈爱的双亲，身处圣明的时代，出仕事君，在家事亲，忠孝两全，谁说不可以呢？况且‘忠孝侯’曾传下鹊印，唐尧之时就有这一官职。想到这美名，请求依从这一谥号。
晩年命途不顺，被奸臣排挤，被奸贼杀害，毅然正气，遇到挫折也不颓丧，可以说是忠臣了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
子思曰：“人主自臧（zì cáng，意思是自行隐藏或自以为美好，自以为是），则众谋不进。事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶（附和他）错误决策来助长邪恶之事）乎？夫不察事之是非，而悦人之赞己，暗（愚昧昏庸）莫甚焉；不度理之所在，而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民弗与（拥戴，赞成）也。若此不已，国无类矣。”
舜禹揖让，汤武用师，非故相诡，乃各时也。
诸葛亮的《出师表》中：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”皇宫中和丞相府中都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而不同。 陟 ：提升； 罚 ：处罚； 臧 ：表扬，褒奖； 否 ：批评。因此，陟罚臧否泛指对下级的奖罚或提拔，处分。
13.（2024届福建宁德五月质检）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.非，指错误主意，与《兼爱》中的“既以非之，何以易之？”的“非”意思不同。
B.度，指估计、推测，与《鸿门宴》中“度我至军中，公乃入”的“度”意思相同。
C.无类，指相同、没有差别，与《论语》中成语“有教无类”的“无类”意思相同。
D.师，指军队，与《过秦论》中“九国之师，逡巡而不敢进”的“师”意思相同。
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。名词，错误主意/动词，认为……不对。句意：更何况 （群臣）附和 （他的）错误决策来助长邪恶之事呢？/既然已经认为这是不对的，那么用什么来改变它呢？（“凡天下祸篡（封建时代特指臣子夺取君位）怨恨，其所以起者，以不相爱生也，是以仁者非之。既以非之，何以易之？”凡是天下的祸患，掠夺与怨恨，之所以能出现，原因就在于人们不相爱。因此，仁义的人认为这是不对的。既然已经反对它，那么用什么改变它呢？）
B.正确。都是“估计、推测”的意思。句意：（如果）群臣不考虑常理的所在。/估计我回到了军营中,你才进去。
C.错误。二者语义不同。没有遗类、没有幸存者，即国家灭亡了/不管哪一类人、没有差别。句意：（那么）这个国家就快要灭亡了。/对任何人都给予教诲，没有种类的区别。
D.正确。都是“军队”的意思。句意：商汤王（汤灭夏桀）、周武王（武王伐纣）则依靠军队 （夺取天下）。/九国的军队却犹豫徘徊，迟疑延宕，不敢进入。
【译文】
子思回答说：“国君自以为是，就听不进去众人的谋议。（即使）（他）事情处理得正确而自以为是，尚且屏退众人的意见，更何况 （群臣）附和 （他的）错误决策来助长邪恶之事呢？（如果）（国君）不去了解事情做得对与不对，而（一味）喜欢别人来赞扬自己，就没有比这更愚昧昏庸的了；（如果）群臣不考虑常理的所在，而只是阿谀奉承以求得宠信，就没有比这更献媚取宠的了。君主昏庸，臣子谄媚，（让这样的一帮人来）高居于百姓之上，百姓是不会拥戴他们的。如果这样下去而不去制止，（那么）这个国家就快要灭亡了。”
舜、禹通过禅让（得到天下），而商汤王、周武王则依靠军队 （夺取天下），并不是汤、武故意要违背先王的禅让原则，而是（因为）时代同过去不一样了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
真宗景德二年，曹州民赵谏与其弟谔，交结权右，长吏多与抗礼，率干预郡政。上即遣中使（宦官）就访，乃逮系御史狱。
事发，遣官案鞫。朝议惩其积恶，官吏民庶，莫不欣快。
才之有偏胜也，事之有缓急也。等天下而理之，天下之不乱也几何矣！
14.（2024届福建泉州二检）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.抗礼，指用平等的礼节相待，与成语“分庭抗礼”中的“抗礼”词义相同。
B.就，指到、开始从事，与《劝学》“金就砺则利”中的“就”词义不相同。
C.发，指被揭发，与“舜发于畎亩之中”中的“发”都是动词，但意思不同。
D.几何，指若干、多少，与现在所说的“青春几何”中的“几何”并不相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。 分庭抗（抗：对等）礼：原义是客人与主人分立在庭的两侧，以平等的地位相对行礼。后用来比喻彼此地位或势力相等，平起平坐或互相对立 。 句意：郡县长官对他们大都以礼相待。/客人与主人分立在庭的两侧，以平等的地位相对行礼。
B.正确。“就”，到、开始从事/靠近。句意：宋真宗当即派遣宦官前往查访。/金属制成的刀剑等物品，在磨刀石上磨砺后，就能变得锋利。
C.正确。“发”，被揭发/起，指被任用、被起用。句意：事情被揭发。/舜从田野耕作之中被起用。
D.错误。“几何”都是疑问词，解释为“多少、若干”。句意：这样天下不乱又能持续多久呢！/青春有多少呢。（曾几何时：才过了没多少时间，即时间没过多久。）（对酒当歌，人生几何）
【译文】
宋真宗景德二年，曹州人赵谏和他的弟弟赵谔，结交权贵，郡县长官对他们大都以礼相待，他们一起干预郡中政事。宋真宗当即派遣宦官前往查访，他们于是被关押到御史台狱。
事情被揭露后，宋真宗派遣官员审讯。朝廷商议惩治他的积久恶行，官员百姓，没有不感到欣慰快乐的。
个人的才能有高有低，事情也有轻重缓急。如果对天下各地按一个标准来要求，这样天下不乱又能持续多久呢！
阅读下面的文言文，完成下面小题。
赞（评论）曰：久矣夷狄之为患也（主谓倒装句）！故自汉兴，忠言嘉谋之臣曷（同“何”）尝不运筹策相与争于庙堂之上乎
是以文帝中年，遂躬戎服（亲自穿上军装），亲御鞍马，从六郡良家材力之士，驰射上林，聚天下精兵，军于广武。
夷狄非能猝（突然）强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧（不值得惧怕）者也。刘渊之鸷（凶猛残忍），不再世（不过两代）而即绝（断绝灭亡），元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下，日吞其俦类，浸以荧荧，而中国不知。如或知之，覆（反而）以自慰曰：此吾之利也。
15.（2025届湖北武汉市二调）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A.赞，纪传体史书篇末的评论性文字，“赞曰”与《史记》“太史公曰”作用类似。
B.从，跟从，与《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”字意思相同。
C.则，表判断，与《种树郭橐驼传》“他植者则不然”中的“则”字用法不相同。
D.覆，反、反而，与《苏武传》“置煴火，覆武其上”中的“覆”字意思不相同。
【答案】B
【解析】本题考查学生了解并掌握常见文言一词多义、词类活用的能力。
A.正确。文化常识。
B.错误。“从”是“率领，带领”或“使……跟从”，动词的使动用法。《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”字也是动词的使动用法，意思也相同。句意：率领六郡清白人家的有才能和勇力的人/刘邦在第二天早晨带领着一百多名骑兵前来拜见项羽。
C.正确。前者，表判断/后者，表转折。句意：那些突然强大起来的外族，就应该又将会走向衰落因而是不值得惧怕的。/别的种树的人却不是这样。
D.正确。反、反而/放置。句意：如果有人知道了，反而自我安慰说/在地上挖一个坑，放置无焰的火，然后把苏武脸朝下放在坑上。
【译文】
作者评论说：夷狄为患由来已久了!所以自从汉朝兴起，忠诚善谋的臣子何曾不在朝廷上运筹帷幄、相互争论呢
因此文帝统治中期，他就亲自穿上军装，亲自驾驭战马，率领六郡清白人家的有才能和勇力的人，在上林苑中骑马射箭，聚集天下的精兵，驻扎在广武。
外族并不是能够突然就强大起来的，那些突然强大起来的外族，就应该又将会走向衰落因而是不值得惧怕的。刘渊凶猛残忍，然而他的汉国不过两代就断绝灭亡了：元哭凶恶残暴，占据了宁夏地区却不敢越过环庆的关塞，就是因为他们是迅速兴起的缘故啊。至于有些外族就好像小火苗处在柴堆之下，一天天吞并着周边的同类，渐渐地火势变得光亮旺盛起来，然而中原王朝却不知道这种情况。如果有人知道了，反而自我安慰说：这是对我们有利的事。
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专题02：文言文加点词语及相关内容解说考点专训（03）（学生版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文言文，完成下面小题。
时贞元十年已后，德宗皇帝春秋高，理务因人，最不欲文法吏生天下罪过。外阃（kǔn门槛或城门）节将，动十余年不许朝觐，死于其地不易（改变职位）者十八九。
因召诸子训责泣下，仆亦窃不自得（我也暗自不满足），由是勇于为文。
自十六时，至是元和七年，已有诗八百余首，色类相从（按类别编排在一起），共成十体，凡二十卷。自笑冗乱，亦不复置之于行李。
1.（豫西北教研联盟2025届高三二检）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.春秋，可指季节、一年，也可指岁月、人生，还可指时代、史书，文中指年纪。
B.“死于其地不易者十八九”与《屈原列传》中“不凝滞于物”的“于”用法相同。
C.得，满足、得意，与《鱼我所欲也》中“所识穷乏者得我与”的“得”意思不同。
D.行李，出行带的东西，与《烛之武退秦师》中“行李之往来”的“行李”意思不同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
为太史令五年，当（正值）太初元年，改正朔，正值孔子《春秋》后五百年之期，于是论次（编纂）其文。
元封二年至天汉二年遭李陵之祸，已十年。又《报任安书》内谓：“安（任安）抱不测之罪（身负难以预测后果的罪名），将迫季冬，恐卒然不讳，则仆之意终不得达，故略陈之。”
自天汉二年至征和二年，又阅八年。统计迁作《史记》，前后共十八年。
扬雄以为靡丽之赋，劝（劝勉）百讽（讽谏）一，犹驰骋郑卫之音，曲终而奏雅，不已亏乎？余采其语可论者（定语后置标志）著于篇”云云。按雄（考查扬雄）乃哀、平、王莽时人，史迁何由预引其语？
2.（2025届八省八校高三下期3月联考）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 论，同“伦”，梳理，与《过秦论》中“廉颇、赵奢之伦”的“伦”意义不同。
B. 不讳，“死亡”的委婉说法，与《陈情表》中“慈父见背”“舅夺母志”作用类似。
C. 阅，阅览，与《兰亭集序》中“每览昔人兴感之由”的“览”意义相同。
D. 何由，凭什么，宾语前置，与《归去来兮辞》中“胡为乎遑遑欲何之”的“胡为”用法相同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
齐师败绩。逢丑父与公易位。将及华泉，骖絓于木而止。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进（献上）。
祭仲许宋，与宋盟。以（带着）突归，立之。昭公忽闻祭仲以宋要立其弟突，九月丁亥，忽出奔卫。
丑父欺（欺骗）晋，祭仲许（答应）宋，俱枉正（违背正道）以存其君，然而丑父之所为，难于（比…更难）祭仲，祭仲见贤（被认为贤能），而丑父犹见非（仍被指责），何也？
3.（2025届东北三省三校高三一模）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 易，换、交换，成语有“贤贤易色”，其中的“易”字意思与此不同。
B. 再拜，拜了两拜，《孔雀东南飞》中“再拜还入户”的礼节与此相同。
C. 要，同“邀”，指约定，与《桃花源记》“便要还家”的“要”意思不同。
D. 见，表被动，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
然（太宗）尝谓群臣曰：“吾闻语曰：‘一岁再故（两次赦免犯人），好人喑哑（不再发表意见）’，吾有天下未尝数赦（多次赦免罪犯）者，不欲诱民于幸免（对犯法免罪心存侥幸）也。”
宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者（特别难以做到）也。
太宗之为此，所以（是……手段）求此名也。安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？
吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？
4.（2025届华大附中高三下期开检）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 幸，侥幸，与《鸿门宴》中“妇女无所幸”中的“幸”意思不同。
B. 苟，苟且，与《谏太宗十思疏》中“终苟免而不怀仁”中的“苟”意思相同。
C. 意，料想，与《过秦论》中“囊括四海之意”的“意”意思相同。
D. 乌，文中作疑问词，何，哪里，与成语“乌合之众”中的“乌”意思不同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
宋氏之以猜（猜忌）防待（防范，对待）武臣，其来已夙矣。高宗之见废于苗、刘而益疑（更加猜疑），其情易见矣。
如是而欲全（保全）其社稷之身以卫社稷也，庸可得乎？（怎么能做到呢 ）
呜呼！得失成败之枢，屈伸之间而已（个人的屈伸之间而已）。屈于此者伸于彼，无两得之数（彼此两处全都能够伸展），亦无不反（没有彼此两处互不相反）之势也。
高宗君臣，固将举社稷（整个国家）以唯吾是听，则壮志伸矣。 （节选自王夫之《宋论》卷十）
5.（2025届安徽省“江南十校”一联）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（3分）（ ）
A．“高宗之见废于苗、刘而益疑”与《孔雀东南飞》中“君既若见录”句中的“见”用法相同。
B．社稷，社为谷神，稷为土神。古时君主每年都要祭社稷，后用来借指国家或朝廷，本文即此意。
C．“得失成败之枢”与《过秦论》中“然陈涉瓮牖绳枢之子”句中的“枢”的意思相同。
D．“固将举社稷以唯吾是听”与《季氏将伐颛臾》中“无乃尔是过与”中的“是”用法相同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲午，发（出发）京师。乙未，次（驻扎）龙虎台。军中夜惊。丁酉，次居庸关。辛丑，次宣府。
上皇以万乘之尊，身陷虏庭，其辱国之甚，搔（sào抓取）擢发不足以数。而振以一人之身，任（承受）天下之怨，举朝之士，皆欲食其肉而寝其皮。然使当时无振，上皇必不北狩乎？曰：不然。上皇之北狩，非振之所能致也。
及其败也，又不能死节，而挟上皇以走，致上皇陷于虏庭，其罪之大，虽死有余辜。故振之罪，不可追（追悔）也。
6.（2025年湖北“新八校”协作体高三2月联考）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“夜”与《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”用法相同。
B.“擢”，提升，与《陈情表》“过蒙拔擢”的“擢”意思相同。
C.“致”，导致，与《屈原列传》“三致志焉”的“致”意思不相同。
D.“死”与《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之”的“哀”用法相同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
有而不思则失，思而不行则废。一日咎前之非，沛然思而行之，是失而复得，废而复举也，顾（却）曰“非其性”，是率天下而戕（残害）性（善性）也。
圣贤视（看待）过之小，犹众人视恶之大也，故凛然而不敢犯；小人视恶之大，犹众人视过之小也，故悍然而不能顾（顾忌）。
服物（衣服首饰）之初御（穿戴）也，常恐其污且毁也。既污且毁，则不复惜之矣。
7.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. “一日咎前之非”与成语“既往不咎”“咎由自取”中的“咎”用法相同。
B. 率，带领，与《六国论》中的“六国互丧，率赂秦耶”的“率”意思不同。
C. 顾，顾忌，与《项脊轩志》中的“每移案，顾视无可置者”的“顾”意思不同。
D. “常恐其污且毁也”与《师说》“其出人也远矣”中的“其”用法相同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
中平三年，江夏兵赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻没六县，拜续为南阳太守。当入郡界，乃羸服间行（化装成平民秘密出行），侍童子一人，观历县邑，采问风谣，然后乃进。其令长贪洁，吏民良猾，悉逆知其状，郡内惊竦，莫不震慑。
（羊）续乃坐使人（使者）于单席，举缊袍以示之，曰：“臣之所资，唯斯而已。”
位卑而言高，罪也；立乎人之本朝而道不行，耻也。
8.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.间，秘密地，与《鸿门宴》“从郦山下，道芷阳间行”中的“间”意思相同。
B.逆，预先、预料，与成语“大逆不道”“逆来顺受”中的“逆”意思均不相同。
C.坐，使动用法，使……坐，与《种树郭橐驼传》“驼业种树”中的“业”用法相同。
D.“立乎人之本朝而道不行”与《师说》“其闻道也固先乎吾”中的“乎”用法相同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
敌人深入长驱，侵掠我地，驱我牛马，其三军大至，薄我城下。
如此者，谓之突兵。其牛马必不得食，士卒绝粮，暴击而前。令我远邑别军，选其锐士，疾击其后；审其期日（时间），必会于晦，三军疾战，敌人虽众，其将可虏。
即造浮桥于渭南，军士赍三日粮，轻骑渡渭，辎重自渭南夹渭而西。
9.（2024届安徽省淮北市高三二模）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.薄，文中指迫近，与李密《陈情表》中“但以刘日薄西山”的“薄”意思相同。
B.绝，文中指断绝，与荀子《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”意思不同。
C.晦，文中指夜晚，与姚鼐《登泰山记》中“戊申晦，五鼓”的“晦”意思不同。
D.赍，文中指携带、拿着，与《孔雀东南飞》中“赍钱三百万”的“赍”意思相同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
年来州县，悉以委之初官，付之右选，更历未深，骤然尝试，重以件作之欺伪，吏胥之奸巧，虚幻变化，茫不可诘。纵有敏者，一心两目亦无所用其智，而况遥望而弗亲，掩鼻而不屑者哉！慈四叨臬寄，他无寸长，独于狱案，审之又审，不敢萌一毫慢易心。
医师讨论古法，脉络表里先已洞澈，一旦按此以施针砭，发无不中，则其洗冤泽物，当与起死回生同一功用矣。
其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族矣！”
10.（江淮十校2024届高三第三次联考）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“胥”指古代官府中的小吏，与蒲松龄《促织》“里胥猾黠”中的“胥”含义相同。
B.“针砭”本一种疗法，后比喻发现或指出错误，与“针砭时弊”中“针砭”含义相同。
C.文中“狱”意为罪案，与《左传·曹刿论战》中“小大之狱”的“狱”含义不同。
D.文中“微”意为没有，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”含义相同。
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以此知雕塑之出于画也。然画师之名（出名）者不胜载，而塑土之名者一二耳。
于是为平冈小坂、陵阜陂陁，然后错之石，缭（环绕）以短垣，翳以密篠（xiǎo同“筱”，小竹子；细竹子。），若是乎奇峰绝嶂，累累乎墙外，而人或见之也。其石脉之所奔注，伏而起，突而怒，犬牙错互，决林莽、犯轩楹而不去，若似乎处大山之麓，截溪断谷，私此数石者为吾有也。
甚至施竿结顶，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。（《烛之武退秦师》:“夜缒而出”）
11.（安徽六校教育研究会2024届高三二测）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 胜，指尽、完，与《鸿门宴》中“杀（刑）人如恐不胜”的“胜”词义相同。（错误）
B. 翳，指遮蔽，与《归去来兮辞》中“景（jǐng日光）翳翳以将入”的“翳”词义不同。
C. 私，指偏爱，与《邹忌讽齐王纳谏》中“臣之妻私臣”的“私”词义相同。
D. 爽，指差错，与现在所说的“毫发不爽”“屡试不爽”中的“爽”字词义相同。
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太常博士掌谥，职事三品已上薨者，故吏录行状，申尚书省，考功校勘，下（交给）太常博士拟议讫，申省，省司议定，然后闻奏。代宗朝吏部尚书书陟薨，太常博士程皓谥曰“忠孝”。刑部尚书颜真卿驳之曰：“出处事殊，忠孝不并。”
至若奉慈亲，当圣代，出事主，入事亲，忠孝两全，谁曰不可？况‘忠孝侯’之传鹊印，唐尧之代即有此官。伏念美名，请依前谥。
晚节偃蹇（yǎn jiǎn，意思是骄横；傲慢；盛气凌人。），为奸臣所挤，见殒贼手（被奸贼杀害）。毅然之气，折而不沮，可谓忠矣。
12.（2024届东三省四市教联体二模）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.行状，文中指死者世系、生平大略等，通常是由死者的门生、故吏或亲友撰写。
B.出处，文中指出仕和隐退，与俗语“英雄莫问出处”中的“出处”意思不同。
C.唐尧，是传说中华夏族五帝之一，“尧”为其谥号，因封于唐，故称“唐尧”。
D.贼，文中指作乱的人，与《燕歌行》中“汉将辞家破残贼”的“贼”意思相同。
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子思曰：“人主自臧（zì cáng，意思是自行隐藏或自以为美好，自以为是），则众谋不进。事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶（附和他）错误决策来助长邪恶之事）乎？夫不察事之是非，而悦人之赞己，暗（愚昧昏庸）莫甚焉；不度理之所在，而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民弗与（拥戴，赞成）也。若此不已，国无类矣。”
舜禹揖让，汤武用师，非故相诡，乃各时也。
13.（2024届福建宁德五月质检）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.非，指错误主意，与《兼爱》中的“既以非之，何以易之？”的“非”意思不同。
B.度，指估计、推测，与《鸿门宴》中“度我至军中，公乃入”的“度”意思相同。
C.无类，指相同、没有差别，与《论语》中成语“有教无类”的“无类”意思相同。
D.师，指军队，与《过秦论》中“九国之师，逡巡而不敢进”的“师”意思相同。
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真宗景德二年，曹州民赵谏与其弟谔，交结权右，长吏多与抗礼，率干预郡政。上即遣中使（宦官）就访，乃逮系御史狱。
事发，遣官案鞫。朝议惩其积恶，官吏民庶，莫不欣快。
才之有偏胜也，事之有缓急也。等天下而理之，天下之不乱也几何矣！
14.（2024届福建泉州二检）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.抗礼，指用平等的礼节相待，与成语“分庭抗礼”中的“抗礼”词义相同。
B.就，指到、开始从事，与《劝学》“金就砺则利”中的“就”词义不相同。
C.发，指被揭发，与“舜发于畎亩之中”中的“发”都是动词，但意思不同。
D.几何，指若干、多少，与现在所说的“青春几何”中的“几何”并不相同。
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赞（评论）曰：久矣夷狄之为患也（主谓倒装句）！故自汉兴，忠言嘉谋之臣曷（同“何”）尝不运筹策相与争于庙堂之上乎
是以文帝中年，遂躬戎服（亲自穿上军装），亲御鞍马，从六郡良家材力之士，驰射上林，聚天下精兵，军于广武。
夷狄非能猝（突然）强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧（不值得惧怕）者也。刘渊之鸷（凶猛残忍），不再世（不过两代）而即绝（断绝灭亡），元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下，日吞其俦类，浸以荧荧，而中国不知。如或知之，覆（反而）以自慰曰：此吾之利也。
15.（2025届湖北武汉市二调）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A.赞，纪传体史书篇末的评论性文字，“赞曰”与《史记》“太史公曰”作用类似。
B.从，跟从，与《鸿门宴》“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”字意思相同。
C.则，表判断，与《种树郭橐驼传》“他植者则不然”中的“则”字用法不相同。
D.覆，反、反而，与《苏武传》“置煴火，覆武其上”中的“覆”字意思不相同。
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